UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER

BIENESTAR UNIVERSITARIO – ESCUELA DE FILOSOFIA AMAR SIN LÍMITES

PROGRAMA DE INDUCCION A LA VIDA UNIVERSITARIA – PIVU

ASIGNATURA: VIDA Y CULTURA UNIVERSITARIA

CICLO 3: AMAR SIN LIMITES
NOMBRE: _____________________________________________________CÓDIGO
CARRERA: ______________________________________________________

GUÍA DE TRABAJO

CONCEPTUALIZACIÓN

LA SEXUALIDAD La sexualidad es una dimensión fundamental y constitutiva del ser humano, que se
construye y se vive durante toda la vida, y le permite conocerse, y relacionarse con el otro y con el
entorno en búsqueda de placer y bienestar.
La sexualidad incluye el sexo, el género, las identidades de sexo y género, la orientación sexual, el
erotismo, la vinculación afectiva, el amor y la reproducción; se vive y se expresa a través de
pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, conductas, prácticas, roles y
relaciones interpersonales. Está influida por la interacción de factores biológicos, psicológicos,
sociales, económicos, políticos, culturales, éticos, legales, históricos, religiosos y espirituales.
La sexualidad se practica y se expresa en todo lo que somos, sentimos, pensamos y hacemos.

Como fruto del trabajo intersectorial de varios años, entre el Ministerio de la Protección Social, el Ministerio de
Educación Nacional, Consejería Presidencial de Programas Especiales, y otras entidades competentes, con el apoyo
técnico del UNFPA, fue presentada el pasado 17 de septiembre la estrategia “Por el derecho a una sexualidad con
sentido”. http://www.sexualidadconsentido.com
Estrategia busca que adolescentes, jóvenes y mujeres conozcan y reconozcan los derechos sexuales y reproductivos
LAenSALUD SEXUAL
sus vidas es ylapuedan
cotidianas, capacidad
tomar de mujeres
mejores y varones
decisiones desexualidad
sobre su disfrutaryysuexpresar su sexualidad
reproducción, y de
así como conocer
los servicios a los que tienen derecho. http://www.unfpa.org.co
hacerlo sin riesgo para su salud, libres de toda forma de coerción, violencia y discriminación.

1. ¿Qué significa ser capaz de tener una vida sexual informada, placentera y segura?
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MODELOS DE EXPRESION SEXUAL

Un modelo lineal es aquel que concibe la actividad sexual centrada en el coito, es decir, en la
búsqueda del placer a través de la penetración, con un inicio y un final mediado por expresiones
como mirarse, besarse, tocarse los genitales, penetrar y de ser posible alcanzar el orgasmo.

Un modelo alternativo plantea la actividad sexual como un proceso circular que permite incluir una
gama amplia de expresiones en la que no hay un orden preestablecido. Este círculo que es
individual, tiene en el centro los principios de consentimiento mutuo y el respeto a la individualidad,
y a su alrededor giran todas aquellas acciones que son placenteras para el individuo y que incluye
además de las estipuladas en las fases de la respuesta sexual, otras tantas opciones como el
individuo desee y vaya incorporando a lo largo de su vida. Esta forma de concebir la actividad sexual
enriquece en mucho la vida sexual y en el caso de los adolescentes contribuye a la diversificación de
satisfactores sin la necesidad de llegar a experiencias sexuales que se abordan con un interés
centrado en el coito.

2. ¿Qué significa ser capaz de tener una vida sexual basada en la autonomía y el
respeto mutuo en las relaciones sexuales?

3. Expreso qué aspectos de mi vida debo tener en cuenta para la vivencia saludable y
placentera de mi sexualidad

TOMA DE DECISIONES
La toma de decisiones informada y responsable es sin duda el factor más importante para el cuidado
de la salud sexual, es un proceso en el que se tienen en cuenta dos o más opciones ante una
situación dada.
Existen diversos modelos para facilitar el proceso de toma de decisiones. El modelo que se presenta
es uno de los que pueden ser utilizados por las y los jóvenes como herramienta práctica.

Modelo para toma de decisiones

PASOS PREGUNTAS A PLANTEARSE
¿Cuáles son las alternativas que existen?
Identificar las opciones posibles
¿Qué alternativas me atraen?
Revisar las ventajas y desventajas de cada ¿Cuáles son los posibles riesgos y beneficios que acompañan a
opción cada alternativa?
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¿Cómo puedo superar los inconvenientes de cada opción?

Resolver o reducir las desventajas de la
opción más atractiva.
Ver la posibilidad de que la opción elegida
incluya ventajas de las otras opciones
Recopilar información necesaria para
decidir
Valoración del costo emocional y
relacional de cada opción
Toma de la decisión y razonamiento sobre
su ejecución
¿Cómo solucionar los riesgos de la opción más llamativa? ¿Es
posible lograrlo?
¿Cómo podría conseguir las ventajas de una opción eligiendo
otra?
¿Conozco todo lo que debo saber sobre la situación?
¿Qué me falta saber?
¿Dónde debo buscar dicha información?
¿Cómo me sentiré si decido una cosa u otra?
¿Sufrirán mis relaciones personales?
¿Cómo afecto al otro?
¿Cuál de todas las alternativas posibles resulta para mí la mejor
ahora?
¿Qué hace que esa elección sea la mejor?
¿Cómo debo llevarla a cabo?

4. ¿Cuáles pasos de este modelo aplicaron Vicky y Cristina, personajes de la película de

Woody Allen? Especifique las escenas en que se percibe.

PASOS ESCENAS DE LA PELÍCULA

Identificar las opciones posibles

Revisar las ventajas y desventajas de

cada opción
Resolver o reducir las desventajas de
la opción más atractiva.
Ver la posibilidad de que la opción
elegida incluya ventajas de las otras
opciones
Recopilar información necesaria para
decidir
Valoración del costo emocional y
relacional de cada opción
Toma de la decisión y razonamiento
sobre su ejecución

RECUERDA: Una sexualidad sana no está reprimida por el temor, los miedos o tabúes. Una
sexualidad sana no es impulsiva ni impetuosa, sabe esperar. Una sexualidad sana es autónoma, libre
y responsable se hace cargo de sus actos y consecuencias físicas, emocionales y sociales, por eso se
basa en acuerdos y en la prevención de conductas de riesgo.

REFLEXIÓN

Teniendo en cuenta la conferencia “El beso que embaraza” de la doctora Nereida Lacera y la
película “Vicky Cristina Barcelona” del director estadounidense Woody Allen, realice una reflexión
acerca de las situaciones de sexualidad que afectaron a los personajes de la película; es decir, en
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relación con la conferencia ¿hay besos (simbólicos o no) que embaracen o que afecten una
vivencia sexual sana, responsable y placentera?

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PIVU
CÁTEDRA VIDA Y CULTURA UNIVERSITARIA
OFICINA 301
TERCER PISO BIENESTRA UNIVERSITARIO
EXT. 2887 PIVU@UIS.EDU.CO