Tiempo para Practicar Los Pasados PDF

László Sándor
edelsa
GRUPO OIDASCALIA, S.A.
Tiempo
para practicar
los pasados
lászló Sándor
,,,cedelsa
GRU P O DIDASCALIA, S.A.
Plaza Ciudad de Salta, 3 - 28043 MADRID - (ESPAÑA)
TEL.: (34) 914.165.51 1 - (34) 915.106.710
FAX: (34) 914.165.41 1
e-mail: edelsa@edelsa.es
www.edelsa.es
Primera edici ón: 2004
Primera re impresi ón: 2006
Segunda reimpresi ón 2007
Tercera re impresi ón: 2008
Cuarta reimpresi ón: 201O
Qu inta reimpresi ón: 2011
Sexta re impres ión: 2012
Séptima reimpresi ón: 2012
© Edelsa Grupo Didascal ia, S.A., Madrid 2004

Autor: Lászl ó Sándor
D irecci ón y c oord inac ión editorial: Departamento de Ed i c i ón de Edelsa

D iseño de cubierta: Departamento de Imagen de Edelsa
Maquetac ión: Carol ina García G onzález
Imprenta: Lavel
I SB N: 978-84-7711-536-6
Depósito legal: M-1926-2012
Impreso en España
Printed in Spain
Fotografías: Arch ivo y Departamento de Imagen de Edelsa
Nota:
- La ed itorial Edelsa ha sol icitad o l os perm isos de reproducci ón correspondientes y da las

gracias a qu ienes han prestado su colaboración.
«Cualquier forma de reproducción de esta obra solo puede ser realizada con la autorización de la editorial, salvo ex
cepción prevista por la ley. Diríjase a CEDRO (Centro Español de Derechos Reprográficos, www.cedro.org) si nece
sita fotocopiar o escanear algún fragmento de esta obra».
�
I NTRODUCCI ON
La i ntenci ón de este li bro es presentar de forma secuenciada y accesi ble para el estudiante de
es pañol u na serie de aclaraci ones sobre la forma y el uso de l os d iferentes tiem pos del pasa
d o, y u na serie de eje rcici os basad os en d ocumentos auténticos que le perm ita n practicar y
afianzarse en el uso c orrecto de l os pasad os en españ ol . Asi m ismo, enc ontrará u na pequeña
'lovela que ca pítu l o a ca pítu l o fomenta rá la práctica de la lectu ra en españ ol y, al mismo tiem
po, le permitirá confi rmar l os l og ros adquirid os a l o largo de tod o el l i bro.
uestra ex periencia d idáctica nos d ice que l os estudiantes precisan de u n tra ba jo y u n refuer
zo constante en estos contenid os. Por el l o, la prese nte obra quiere se r u na ayuda pa ra l os estu
diantes y u n a poyo para la ta rea de enseña r de l os profes ores.
E profesor Sá nd or Lász l ó e nseña españ ol desde 1976. Comenz ó su la bor en la (ú nica) acade
niia de lenguas que e ntonces existía en H u ngría, y fue él quien i ntrod u jo la enseñanza de esta
e ngua en su ciudad, Szeged, que es la ci udad u niversitaria más im portante del pa ís, después
de la capita l . (Entonces muy poca gente hablaba aquí español .)
E n 1989 se abri ó u n i nstituto bi l i ngüe en su ciudad d onde c onsigu i ó que i ntrod u jera n el espa
'iol como u na asignatura más, haciénd ol o cada vez más popu lar. E n 1990 se a brió en su u ni
.ersidad el depa rtamento de españ ol (a ntes ha bía sól o u no, el de la capital) e i m pa rtió a l l í cla
� s de metod ol ogía dura nte c i nco añ os. Desde 1993 di rige la asignatura de Práctica de ense
-anza para l os u niversita ri os del ú ltimo curso.
Es también autor de vari os materiales pa ra la enseñanza de español .
Esta obra nace de su experiencia personal, com o a prendiente de español, y profesi onal, de su
arga y dilatada carrera c om o profesor de españ ol y formad or de profes ores de españ ol .
PRIMERA PARTE
EL PRETÉRITO PERFECTO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 7
1. F ormaci ón del Pretérito Perfecto. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..... 8
2. Usos del Pretérito Perfecto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
SEGUNDA PARTE
EL PRÉTERITO I NDEF I NI DO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . 17

. .
1. F ormaci ón del Pretérito Indefinido de l os verbos regu lares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
2. F ormaci ón del Pretérito Indefinid o de l os verbos i rregulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
3. Usos del Pretérito Indefi nido. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
4. Diferencia entre el Pretérito Indefi nid o y el Pretérito Perfecto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
TERCERA PARTE
EL PRETERITO IMPERFECTO . . . . . . . . . . . . . ....................................................................... 41
1. F ormaci ón del Pretérito Imperfecto . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

.
2. Usos del Pretérito Imperfecto ..... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .... .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . 4

. . . . .
CO TRASTE: I NDEF I NI DO/ IMPERFECTO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . 53
• Acci ones narradas (acabadas) / Descripc i ón de la situac i ón . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
2. Ac ontecim ientos / Acci ones habituales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
J_ Acci ón acabada/ Acc i ón en proceso mientras se produce una acc i ón acabada ... 64
-· Oraci ones temporales y causales . ..... . ....... . . . .

... . ... .... . .. ...
. .. ........ . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .
. . . .. ......68
- Cambi o/ Descripc i ón del estad o mental o físico ........ . ..................... . .

.. ..... . ......... . 70
. Dife rencia de esti l o ........ . . ................................................................... . . ................ 72
TA PARTE
OTR OS TIEMPOS DEL PASADO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
1. El Pretérito Pl uscuamperfecto, formaci ón y usos .... . ................................ .............. 76
'.?. El Futu ro del Pasad o, formac i ón y usos . ........................... . ............ . . .. . .. . .. . . . . .. . .

..... 78
3. El esti l o indirecto (Resumen) ........... ........... ...... . ............ . .............. . .

.. ..................... 80
e de los ejercicios .. ........... . ............ . ..................................................................... 83
de los verbos irregulares ........ . ...................... . ............ .. .

. . . ....................... . ......... 91
Í N D 1 C E
LR HISTORl.R MISTERIOS.A
Se ha cometido un crimen
A l o largo del l i bro enc ontrarás u na n ovela que te permitirá desarrol lar tu capacidad de
comprens i ón lectora en español, te divertirá y, al m ismo tiempo, te permitirá comprobar tod o
l o que has id o aprend iend o con este l i bro. Podrás leer cada capítu l o al mismo tiempo que vas
haciend o l os ejercici os.
Primer capítulo d e La historia misteriosa
El asesino n os cuenta que ha cometid o u n cri men . . ... . . . .... ... . . . . 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El Inspector recibe una l lamada: la d oncel la ha descubierto el cadáver . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Segundo capítulo de La historia misteriosa
El Inspector i nterroga al pri ncipal sospechos o. .... .. . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El Inspector habla c on una testigo que l o vi o tod o . . . . . . . . . ... .. .. . . . . . . . . . . 37

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El I nspector está haciend o un repaso de sus n otas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Tercer capítulo de La historia misteriosa
El I nspector describe a l os personajes . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Cuarto capítulo de La historia misteriosa
El I nspector habla con la d oncel la 59

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Declarac i ón de Enrique Peralta. . . . . . ................................................................ 67

. . . . . . . . . .
Nuevos asesi natos compl ican el caso . . . . .. .. . .. . .. . . . . . .

. . . 74
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Último capítulo de La historia misteriosa
Se descubre la historia misteri osa. El ases i n o habla con el Inspector. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82

.
Tiempo para practicar los pasados
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....-...�- ',·@ �_-
... .... , .
1 . EL P R E T É R I T O P E R F E C T O
Me he levantado pronto
y he ido al trabajo. He
ido al cine y me he
acostado.
¿Y tú?
1
,
C O N T E N 1 D O S:
5
7 1 . Formación del Pretérito Perfecto ........................... p. 8
o
2. Usos del Pretérito Perfecto ...................................... p. 1 2
P A R A L E E R:
59
67
74
l...R HISTORl.R MISTERIOS.A
82
EL dieiino nos c«entd �e hd cometido «n Cl'imen . p. 11

Et Inspector r6cib6 «nd tla.mddd: la. donc6tla. hd d6SC«bi6rto et Cddávnr. p.1�
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1. fO R m ft CIÓD DEL
jug ado / c om ido / d orm ido
-ado > hab l ado, trabaj ado

-ido > c om ido, vivido, ido ( i r)
., • El Participio Pasado de los verbos irregulares más frecuentes
.,
"
.,
.,
NOTAS
1. En l os tiem p os perfectos el Partic i p i o n o c oncuer da c on el sujeto:
Las chicas todavía no han llegado.
2. E l Participi o Pasad o de hay ( haber) es habido.
3. Verbos c on d i pt ongación :
Fíjate en e l acento gráfic o del Participio Pasad o de l os verbos q ue l levan
dos v ocal es en e l I nfi n itiv o:
l eer: leído / caer: caído/ oír: oído/ creer: creído / traer: traído.
---- -- --- - - ---.-i- ._
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P RETER I T O P E R FECTO
1 1.
Ejercicios para practicar la forma del Pretérito Perfecto
Forma el Participio Pasado de los siguientes verbos.

l. levantar .!�Y.«�ta<l�?.. 13. c omenzar . . . . . . . . . . . . . . . . . 25. p oner . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. estar .
. . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .
1 4. cerrar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26. hacer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. ser ..
. . . . . . . . . . .
. . . . . . .. . . . . . .
1 5. entender . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27. descubrir . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. viajar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 6. leer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28. m orir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. descansar . . . . . . . . . . . . . . . . 1 7. ac ostar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29. escribir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. vivir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 8. perder .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30. romper . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
"
7. ir .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .
1 9. p oder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31. res olver . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. beber . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20. querer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3Z. dec i r . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9. subir .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
21. tener . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33. volver . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 0. esperar . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . 22. j ugar . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34. abrir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 1. sal i r . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23. ven i r . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35. cubrir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 2. l legar ....................
. . .
24. oír . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 36. ver . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Transforma el verbo de las sigu ientes frases en Pretérito Perfecto, según

el modelo.
l. H abl o con Rafa . lf�.IJ.'.'.l?.�'.'.C!.<?. t;��-fü�f'.'.·...................................................

. . . . . . .
2. Esta m os en l a b i bl i oteca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Van a casa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Ven im os por el d inero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. ¿Tenéis problemas? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. S oy muy fel i z . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. L os n i ñ os sa len a l parque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. D oy c lases de inglés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9. L o i nvita m os . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 0. Esta n ovela me gusta m ucho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 1. Estas n ovelas me gustan m ucho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 2. Esta semana n o hay c lases en la u n i versidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 3. Com ienzo a estud iar francés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14. ¿ Cierras l a puerta ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 5. N o entien d o nada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 6. L os n i ñ os se acuestan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 7. J uego a l fútb ol . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 8. N o encuentro l a l lave . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 9. Se despiertan tempran o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
20. ¿Empieza l a c l ase? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
21. P ierden el tren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
22. Qu iero deci rte a l g o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
23. Pued o sacar las entradas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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:�.: Tiempo para practicar los pasados
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3. Completa estos diálogos con los verbos en Pretérito Perfecto.
e ¿ Dónde (estar, tú) 1.��.��tª��?

o (Estar, y o) 2 en e l su permercad o.
. . . . . . . . . . . . . . . . .
e ¿Qué (comprar, tú) 3.. . ? . . . . . . . . . . . . . .
o ( Comprar, yo) 4 pan, u n os huevos y tomates.

. . . . . . . . . . . . . . . . .
e ¿(Comprar, tú) 5 lec he también?

. . . . . . . . . . . . . . . . .
o N o, la ( olvidar, y o) 6 ................. .
e ¿ Dónde (estar, v os otros) ? . ? . . . . . . . . . . . . . . . .
o (Estar, n os otros) 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . en el c i ne.
• ¿Qué pel ícu l a (ver, vosotros) 9 ? . . . . . . . . . . . . . . . . .
o (Ver, n os otros) 10 . una c omed i a : Muerto en el huerto.

. . . . . . . . . . . . . . . .
• ¿Os (gustar) 11 .? . . . . . . . . . . . . . . . .
o N o, (ser) 1 2.. bastante abu rrida.

. . . . . . . . . . . . . . .
e ¿(Ver, tú) 1 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . a M igue l ?

o Pues, n o l o (ver, y o) 1 4 .. , pero ( hablar, y o) 15
. . . . c on é l . L o
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
( l lamar, yo) 16 p o r tel éfo n o .

. . . . . . . . . . . . . . . . .
e ¿Te (deci r, él) 17 a l g o s obre el viaje?

. . . . . . . . . . . . . . . . .
o Sí. Me (deci r, él) 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . que no puede ven i r.
e ¿ N o puede ven i r? ¿Te (expl icar, é l ) 19 . . por q u é ? . . . . . . . . . . . . . . .
o Pues, (suspender, él) 20 . física y s u s padres n o le (perm itir, el l os)

. . . . . . . . . . . . . . . .
21 . ven ir.
. . . . . . . . . . . . . . . .
4. Haz frases según el modelo.
l. Pac o y Juan, volver, t odavía, n o l'.<:1.({:!.Y.J.��!!.�<J.1(#.ªt(f.q.!J{:!.h�m.Y.H�(�� ......... .
l.l e, tú, deci r, qué . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. n os otros, u n buen restau rante, descubr i r, en el centro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
'l. abrir, por qué, la ventana, tú . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. ya, l a may oría de l os problemas, res olver, n os otros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .
6. les, n os otros, una p ostal , escri b i r . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. e l fl orero, romper, q u ién . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
B. u n jersey, me, p oner . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9. las m ontañas, cubrir, l a n ieve . . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . .... . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . .. . . . . . . .... ... . . .. .
1 0. hoy, y o, a Carmen, ver. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
l.R HISTORIJl MISTERIOS.R
IJotainso. '27 cfo asoño
B llllino h« ..... h«e0poeo. u ha c¡t\itado Los S"ant6S, hu ido ul. e"«rlo de buño, S6 hu
_..., ... -..�a luwntanu.
- f:so eslep�., h«tM-pi6Tlsa-. No h6 podido 6nConh'uT otru solt\ción, Sí.ohetmi

do ��Piro. d,h6 h6eho todo lo c¡t\6 h6 t6Tlido c¡t\6 htre8r6? d,No he olvicldo llfldct6?
Au-6ee 'P'•Sf.lf.mio� hct sido "n b"6Tl trab<tjo. Ld t\nietl COSCl c¡t\6 memolestaespno la
h6 dt¡judo S«Mt'- f:so no hu sido d6Cl!nt6-Tumpoeo Lo del boeCldiLLo.
- H4e6 ectlor -die6 lu maj6I'-. ¿,Hus t6I'l1\inCldo 6L trab<tjo6?

- Sí, eCll'iño -die6 6L 416Sino-. ¡Qt\6-trGcyo! Me pdl'6C6 'l"e 6S 6L mejOl'�he h6eho m mi vid«. M
6S �O dif6!'6nt6 Cl mi� cfUlrio,41«b6S6/ Eso 6S lo�DUI S\\Stcl de este tipo d6trGcy0. HCl
sido � 11moeion«nte, pero hCl sido dttro. 6S verdlld. M tt\, 4bus hecho Lo c¡t\6 t6 he pedido6? Tu
�d« me hCl sido m"!1 impcntclnte.
- Cl4ro-die6 Lu UUV6l'-· 0,0. Ócml�hemos eobrctdo l\tl montón de din6I'o, he pllnSado 6Tl eom
prtil1IOS t.\nct CClSCl de litio 81'l 14flCl islCl �
- M'n -contost« el ClS6Sino- todÑ no DUI han pa.sudo pol" 6§t6 trab<tjo. !1 !jll sab6S 'l"e no se
Wct d8 t.\n montón d8 din6I'o. No lo he heeho flOl' din6I'o, Lo h6 heeho pol" Lu fam«. $i11mpre he c¡t\6-
rido S6I' el mejOl' m �o. ¡l;Ao& mío!
- ¿,Qt\6 pusa<?
- Ld aneian<l. h6 olvidctdo mcd«M. Pero !jU ns tal"de-
C ontinúa en l a pág i n a 16
Contesta a las preguntas.
iQué ha hec ho el ases i n o al regresar?

_ ¿Cuál es la primera pregunta que se ha hec ho?
)' l a mujer, ¿qué ha preguntad o?
- :Qué opina el ases i n o del trabajo?
j ¿Qué qu iere la mujer?
¿Por qué ha hec ho el trabaj o el asesi n o?
- ;Qué ha olvidad o?
Puedes imaginar qué ha pasado. Haz un resumen de lo que sabes hasta ahora.
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
2. US O S D EL
�., Con este tiempo verbal se expresan acci ones que, aunque se producen en el pasa do ,
(a men u do hace p oc o tiempo) están de alguna manera relaci onadas c on el presente.
"
" también desea expresar que ...
�., - He reparado l a ra di o.
- Hemos vendido el c oche .
- La ra di o está reparada.
- E l c oche está vendido.
., - ¿Has comprado pan? - ¿Hay pan en casa?
" - ¿ Habéis aprendido las - ¿Sabéis las palabras nuevas?
., palabras n uevas?
., - Me h e enamorado de Carla. - Estoy enamorado de Carla.
�.,
¿Has comprado pan?
" X •I
t
pasa do presente futuro
• Los complementos temporales

.,
.,
1 . U n o de l os rasgos característicos del Pretérito Perfecto es que el hablante a men u do
., n o uti l iza n i ngún c omplemento temporal, p orque n o c onsi dera necesari o i n dicar el
., tiempo de l a acc i ón. Lo importante es el resu lta do:
"
., Me he cansado. (Y p or eso estoy cansa do.)
.,
i, 2. Cua n do uti l izam os c omplementos temp orales usam os l os que:
" a) Incl uyen también el m omento presente: hoy, esta mañana, esta semana, este
�
verano, este año, ya, aún, todavía, siempre, nunca, jamás, alguna vez, etc.
� Este año hemos estado tres veces en Mallorca.

"
., b) N o i nc l uyen e l m omento presente, pero están muy cerca de él : hace poco,
" hace un minuto, etc.
"
Hace poco he visto a Marisol.
.,
.,
., 3. Con nunca, jamás, siempre se puede uti l izar casi cualquier tiem p o verbal . Con el
., Pretérito Perfecto la acc i ón dura hasta el m omento presente .
Siempre me ha interesado la pintura . (Sigue i nteresán dome).

Nunca he sido un buen pintor. (Ta m p oc o a h ora).
j • •
•• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
PR ET�R I T O PE R F E CTO
Ejercicios para practicar el uso del Pretérito Perfecto
1 a. Completa la siguiente carta con uno de los verbos.
a. he ganad o b. he viajad o c. he sid o d. he tardado e. hem os c omprad o

f. he rec i b i d o g. he estad o (3 veces) h. he ten id o i . ha parec i d o
j . he practicad o k. has estad o l . he c ompetid o
.ff.f..t.f.��P.lf!.º \-v. c....vi-.... ce\\ l....s .f!c\-cs .Ae \-v. vi.aje, SC\\ pvecics....s.
Cvec qv.e 2......................... o01.S\-01.\\\-e l-ie1Mpc e\\ escvioiv\-e, le sie\\\-c, pevc
IA\\"'-S selM"'-\\"'-S º"'sl-....\\l-e 1Mcvi.:A....s. A.Ae!Má.s, 4•..............•....•.... .Ae vi.aje. Aqv.í \-e IMO\\\.Ac IA\\"'-S
.f!c\-cs. Se\\ .Ae l.... sievv...., .Ac\\.Ae \-e\\e1Mcs !.\\\ c\t\....lé, le '>••••••••••••••••••••••••. \t\01.ce pece.
Cc1Mc Y"'- S01.oes, .Ae sie1Mpve '························· .:Aepcv\-isl-01., ? ......................... o01.lC\\1M01.\\C y

o01.lc\\ces\-c, Ol.l.\\\ql.\e .Aes.Ae \t\01.ce Y"'- V.\\CS ....Vícs 1Me .Ae.Aicc "'- ccvvev 1M01.v01.\-C\\eS•
......................•.. IMl.\C\t\O\S veces, 0\1.\\\ql>.e \\!.\\\COI. 'L......•..•.........•••. \\l\\31.\\\0I. CO\YYeYO\.
v....y...., Y"'- vec qv.e vicaj....s IMl.\c\t\c, 10•.............•.•••••••.. e\\ Fv....\\ci"'- y "'\t\cv.... V"'-S "' iv "' 11-....li.....
'ic \\!.\\\COI. 1 .•••......•......••••.... e\\ 11-....li...., revc .Aeoe .Ae sev 00\SrO\\\\-e Oó\\i\-c. ¿Gl.\é \-e
................••••.•..• fv01.\\ci01.? '(e pcv Esr"'-Ví"' \'3...••••.•••••••••••.•.••. o01.S\-01.\\l-e, l.... cc\\cz.cc COI.Si e\\\-e
v ....
, pevc · .•..•••••••••...••.•••..• rcc....s veces .f!1Aev01.1 sólo e\\ Pcvl-1A3"'-l.
=.srevc l-1.\ c....v1-.....

�>\ O\OYOl.Z.ó,
,,l�e.Ac
b. Lee estas frases sobre la carta de Alfredo y marca la opción adecuada.
Carlos y Alfred o son f han sido amigos desde n i ñ os, pero n o se ven /li an visto
:de hace mucl io y p or eso se escriben cartas.
Carl os escribe/ ha escrito una carta a Alfred o, per o éste n o tiene /ha ten ido tiem
de c ontestarle antes.
'edo también se ded ica / ha ded icad o a c orrer maratones, pero todavía n o
a ha ganad o n i nguna carrera.
mal mente Alfred o pasa / ha pasa d o sus vacaci ones en l a sierra p orque se
pra /ha c omprad o u na casa.
:�:- Tiempo para practicar los pasados
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2a. Lee esta carta y pon los verbos e n Pretérito Perfecto.
·
¿e-
OIMO eSr.::t
L•·lS.1 E Spev<'\tMOS ql.\e .... ..
vte\.\. AL\\.\ql.\e ep<'IS<'IV) ha pasado IML\CV\C
1...••••••..•.•.••..•.••••
._ ._,
netMpO, p<'lve-
ce ql.\e "'"""""" (C<'ltMbl<'IV) 2......................... e\.\ \.\l.\eSf--v<'IS viJ..<'IS , el tMlStMO f--v<'l'oajo, Cc:>\Sl les tMiS
tMOS pvobletM<'IS.•• Es+-e vev"""'º (ve.f!ov""'""'"' \.\oso+-vos) >......................... cotMple+-""""'e"'+-e el piso,
y (�<'ISf--<'lv, \.\OSo+-vos) 4......................... !Más J..e lo pvevis+-o, <'ISÍ ql.\e "'º (poJ..ev, \.\oso+-vos)
'>•.......•.....••......... iv J..e V<'\C<'\clO\.\eS.
1-\i htio Jesiis (h""cev) '························· SL\ pvitMev <'IVÍo J..e L\\.\ivevsiJ..<'IJ.,. y l"" vevJ..""J.. es ql.\e
\.\O (sev) ? ......................... tML\Y bvi11<'1\.\f--e. Í<'ltMbié\.\ (J..aj""v, él)&'••••••••••••••••••••••••• el .f!ii+-bol, J..ice
ql.\e Y"" "'º le <'lpe+-ece. P""vece ql.\e J..iect\.\l.\eVe ""Víos es L\\.\<'1 eJ..""J.. cotMplic<'IJ.."""
El o+-vo, 1-\iBlAel, (cl.\tMpliv) "!••••••••••••••••••••••••• los c""+-ovce ""Víos y cotMo se cvee Y"" """"Yº'"' es+-e
vev"""'º "'º (h""cev, él) 10..........•..•........... "'""""""!Más ql.\e S<'lliv col.\ SL\S <'ltMiBos y """"'¡B""S· El
Cl.\vso e\.\ el coleBio Y"" (etMpeZ.<'lv) 11......................... , <'ISÍ ql.\e, poco "" poco, +-oJ..o VL\elve ""
l<'I \.\OVIM<'\j¡J..<'IJ...
"!oso+-vos (J..eJ..ic""v) 12......................... el vev"""'º "" p""se""v y "" leev, SO\.\ ""cHviJ..""J.. es tML\Y
i\.\+-eves"""'+-es y ""J..etMJis tML\Y """'"""+-""s.
2b. Marca verdadero (V) o falso (F).
l. Pac o ha perd i d o su trabaj o. ID

2. L os pad res han ded icad o el vera n o a ren ovar e l piso. O
3. J esús ha sacad o buenas n otas en l a u n iversidad. O
Ji.. Jesús ha dejad o el fútb ol . O
5. Este vera n o Miguel ha sal i d o mucho c on sus a m i g os. O
6. E l a ñ o esc ol a r ya ha c omenzad o. O
7. Para l os pad res, e l vera n o ha s i d o bastante abu rrid o. O
8. N o han p od i d o i r de vacaci ones. O
9. N o ha habid o muc hos camb i os en l a vida de l a fam i l ia. O
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
�a.
3. Relaciona las preguntas y las respuestas.
l. ¿ Desde cuándo estud ias francés ? No, n u nca.

2. ¿ Has estado alguna vez en I nglaterra ? b. No, acaba de sal i r.
3. ¿Tienes hambre? c. Yo u no, mi am igo tres.
4. ¿ Desde hace cuánto tiempo tocas la gu itarra? a. Desde 1 99 8 .
5. ¿Cuántos años l leváis trabajando aquí? e. No, acabo de comer.
6. ¿ Está el jefe? f. Desde hace tres años.
,_r
NüTAS
Se usa e l Presente:
1 . Con desde, desde hace, hace+ tiempo + que
¿Desde cuándo vivís aquí? (Vivimos aquí) "desde 7 992.
¿Desde hace cuánto tiempo tocas la guitarra? (Toco la guitarra) desde hace
tres años.
2. llevar+ tiempo + Gerundio
Llevo dos años estudiando español. ( = Estudio español desde hace dos años.)
3. acabar de+ I nfi n itivo. Expresa acciones que se han desarrol lado hace poco :
No tengo hambre. Acabo de comer. ( = He com ido hace poco.)
. Transforma las frases según el modelo.
¿. He l legado hace poco . !J��l;J,Q..t!.� .l.1�9.�r........................................................

. .. . .
2. He com ido hace poco . . . . . . . . . . . . . ............... . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. .. . . .. . . . . . . . . . . ..................
3 E l jefe ha sal ido hace u n m i n uto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Hemos regresado de G recia hace poco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. Han hablado con e l d i rector hace poco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6 \t\e he levantado en este m ismo momento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

l Los n i ños se han dormido hace poco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. Pon los verbos en la forma apropiada.
Preparativos de un intercambio estudiantil
·ector: ¿Qué tal el intercambio?

ofesor: Pues, ( l levar, nosotros) 1.!!�Y.'!.IJJ!!L trabajando en e l l o desde hace u n
po. M e (poner, yo) 2................. e n contacto con l a Fu ndac ión Sócrates y
deci r, el los) 3.. que podemos sol ic itar u n a subvención, pero toda-
. . . . . ..........
º elaborar, nosotros) 4 . .. . todos los deta l l es del programa.

.... .. .......
· ector: ¿(Reservar, vosotros) s................. ya e l autocar?

'esor: Todavía no. (Acabar, nosotros) 6 de l l amar a la agencia Euroviajes,
............
e precio que nos (ofrecer, el los) 7 . nos parece demasiado caro.

...... .....
or: ¿Y el otro i n stituto? ¿ Te ( l lamar, e l l os) 8 . . . ? . ... .. ........
·esor: (Acabar, yo) 9.. . ... . . . . . .. . . . . de hablar con el los, me (dec i r, e l l os)
...... . . . . . . . . . . que ya lo (arreglar el los) 11..... . . . . . . . . . . . . todo. Me (enviar, el l os)
_ .. . .
. ...... el programa, parece que (hacer, e l l os) 13 .. . . un buen trabajo. ... ........
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
l...R HISTORIJ.l MISTERIOSJ.l
Son l«S nt\dVfl de la m«ñ«n«. El Inspector estci en La sala de estar de St� Cdill, Listo puru Le6l'
el periódico. Es dominso. eL dominso ci«e tunto ha eSp6l'ado, eL dominso en f'e St\ esposa se
he ido « vilit«r u St\ mudre lf no resresurci haitd eL martes. Por 6So 6L Inspector se hu toma
do el Lt\nes Ubre. Un hombr6 ci«e LLeva veinte años trabajando sin descunso mertte6 qn poco
de tl'unf'ilidud. Tumbién ha Uumado d "nos dmisos podllléfono lf hd orsuniudo con 6Llos
t\na pdrlid« d6 billar pdrd La tdrde de ho!f. $erci «n díd perfecto.
El Inspector «CdPd de r6sres4r del pdr�e de St\ barrio donde hd h6cho deporle !f. de resre
so u cda, hd comprddo eL p6l'iódico pard SdPBl' LdS noticilli d6L díu. $6 hu prepur11do qn
bocctdillo dejdmón lf estci Listo pdrd Le6l' con trdn�iLiddd,J«nto d «n refr6SCo, lo 'lt\6 hd
pdddo en eL mt\ndo. P6l'o en eS6 momento St\end el teléfono. Es el Sdrsento Cumbrd.
o Hola, Pdblo, dim6.

• .J6fe,hu h11bido "n d6Sincdo. Pencílope L"z. Ld fdmoSCl actriz. Estd mdñdna '" doncllLLa
la h11 encontrudo mt\erlU en St\ Cdmd.
o ¿,Qónd6 6stds Clhord61
• Esto!f df'� 6n '" CllSa.
o Vul6, en '11'6tnt6 minmos 6slo!f uUí.
EL Inspector hd pt�6sto St\ bocudillo m Ld Cdrl6l'a lf hd SClLido ClL Lt\Jjdr de Los hechos. .Adiós
refresco, p6l'iódico, billur." adiós tl'Clnf'ilidad.
Conti núa en la página 23
1 . ¿Qué ha hecho el I nspector?

2. ¿Por qué está solo?
3. ¿Qué planes tiene?
4. ¿Por qué no lee el periód ico?
5. ¿A qu ién han asesi nado?
6. ¿Qu ién ha descubierto el cadáver?
Haz un resumen de lo que sabes hasta ahora.

'

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
� -f: E L
....
P R E T É ,R 1 T O 1 N D E F 1 N 1 D O
"""" X X ' <
Muy bien, el sábado

fui al cine y el domingo
estuve comiendo en
casa de u nos amigos.
La mala educación.
Me gustó mucho, me
pareció una película
muy interesante.
� O N T E N 1 D O S:
1. Formación del Pretérito I ndefin ido de los verbos regulares .. p. 1 8

2 . Formación del Pretérito I ndefinido de los verbos irregulares p. 20
3. Usos del Pretérito I ndefinido ................................................. p. 24
� Diferencia entre eJ Pretérito Perfecto y eJ Pretérito
ndefinido ............................................................................... p. 38
R A L E E R:
l.R HISTORIJI MISTERIOSJI
EL Inspector inteIT09d dL principdL sospechoso. p. '.2�

EL InSpector hdbld con «nd testi90 ��e Lo vio todo. p.�7
EL Inspector está hdciendo «n repdSo de S«S notdS. p. 4(')
:t!)---- Tiempo para practicar los pasados
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1. fO R mRClcl!n D EL PRfTER I T O
E l Indefi n ido de los verbos regu lares se forma suprim iendo l a term i nación del
I nfi n itivo y a ñad iendo las sigu ientes term inaciones al rad ical :
VERBOS -ER e - I R
-é -amos -í -irnos
-aste -asteis -iste -isteis
-ó -aron -ió -ieron
Hablar Comer Vivir

abl é hablamos comí com imos viví vivimos
aste habl asteis com iste com isteis viviste vivisteis
a ·..· ó hablaron com ió com ieron viv ió vivieron
Verbos de cambios ortográficos
Los verbos q ue term i na n en -gar, -zar y -car tienen los sigu ientes cambios ortográ
ficos en la pri mera persona singular del I ndefi n ido:
Empezar(cé)
empecé empezamos
empezaste empezasteis
empezó empezaron
NOTAS
1. Compara la primera persona del singular del Presente - (yo) hablo - sin tilde
(acento) con la tercera persona del singu lar del I ndefin ido - (él / ella / usted)
hab l ó- con tilde.
2. F íjate que la primera persona del p l u ral de l os verbos regulares en -ar
(hablamos) y en -ir (vivimos) coincide en el Presente y en el I ndefin ido. En
estos casos, e l contexto aclara si el sign ificado es presente o pasado.
3. Todos los verbos con d i ptongación en Presente no d i ptongan en el
Indefi n ido: Encontrar > enc uentro (Presente) y encontré (Indefin ido).
4. Observa que el verbo ver no l leva acento y que el verbo dar se conjuga igua l :
v1 vimos di d i mos
vist� visteis diste disteis
vio vieron dio dieron
• •
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ID D E F I D I DO D E LOS UE RBOS R E&ULllRES
Ejercicios para practicar la forma del Pretérito 1 ndeflnldo de los

uerbos regulares
1 . Conjuga los siguientes verbos en I ndefin ido.
l. tomar
tomé
Z. entrar
3. aprender
4. conocer
5. escri bir
6. sal i r
2 . Escribe e l I ndefin ido d e los siguientes verbos e n las tres personas del
singular.
l. pagar . ..... P.�!!.��.P.��.��:' .l?.'!f!.�......................................................

. .
Z. l legar
3. j ugar
4. comenzar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. buscar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. practicar ........................................................................................... .
3. lee estas series. Hay una forma intrusa, localízala.
l. Empezaste, empiezo, empecé, empezamos.

------
1. Pago, pagamos, pagasteis, pagó.
3. Sacasteis, sacaron, saqué, saco.

4. H abló, habl amos, hablaron, hablo.
5. Vivieron, viví, viviste, vive.
,) -; :,
: �.: Tiempo para practicar los pasados
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2. F O R m H C I GD D EL PR ET�R I TO
a) Son irregulares sólo en las terceras personas:
Leer Pedir
dorm i mos leí l e ímos constr u í constr u i mos ped í ped i mos
dorm istei s l eíste leísteis constru i ste constru i steis ped i ste ped i steis
., durmieron leyó leyeron construyó construyeron pid i ó pidieron
� (morir) (caer, creer,

oír)
( h u i r, destru i r) (convertir, d i verti r,
elegir, med i r,
repeti r, senti r,
segu i r, servir)
b) Son irregulares todas las personas:
d ij
vm-
traj
pud
traduj
qu i s
produj-
h ic/z-
sup
pus
tuv- c) Verbos que cambian totalmente:
estuv-
h u b-
NOTAS
1 . Atención al cambio ortográfico c/z en la tercera persona singular del verbo
hacer: hizo.
2 . Nótese también que hay se usa sólo en la tercera persona del singu lar: hubo.
3. Como se puede observar, los verbos ser e ir tienen las mismas formas en el
I ndefi n ido. Sólo el contexto decide el sign ificado :
Fui a la tienda. (ir)
Fui el mejor estudiante. (ser)
....'..rn
r--, �
..
.. :,,";.· -
- -
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• •
ID D E F ID IDO D E LOS UE RBO S IRR E&UL H R ES
Ejercicios para practicar la forma del Pretérito Indefinido de los

uerbos Irregulares
1 . Pon los verbos en I ndefinido.
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . y en segu ·1 d a se (d orm1r) . . . . . . . . . . . . .
L os n mos se ( acostar) . acostaron
-
· ·
Z. Esta iglesia se (constru i r) . . . . . . . . . . . . en el siglo XV.

3. E l n i ño se (caer) . . . . . . . . . . . . del árbo l .
.11. Todos (oír) . . . . . . . . . . . . el ru ido menos yo. Yo no (oír) . . . . . . . . . . . nada.
5. Sus padres no le (creer) . . . . . . . . . . . . . .
6. La novela le (gustar) . . . . . . . . . . . . tanto que la (leer) . . . . . . . . . . . tres veces.
7. Todos (ped i r) . . . . . . . . . . l imonada, pero yo (ped ir) . . . . . . . . . . agua.
8. Cervantes (morir) . . . . . . . . . . en 1 6 1 6.
2. Conjuga los siguientes verbos en I ndefinido.
l. ir
. . . . . .f�{ . . . . .
Z. tener
3. ven i r
.11. poder
5. ser
6. estar
7. h acer
8. saber
9. querer
10. poner
\ la):..
: :.>= :-
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3. Pon los verbos en I ndefinido.
1. ¿ Q ue, te (d ec1 r) . . . .dijeron

·
. . . . . . . . . . . . . . tus pad res ?.
Z. Anoche (traducir, yo) . . . . . . . . . . u n artícu lo.
3. A Juan no le (traer, yo) . . . . . . . . . . nada.
4. M i novio me (traer) . . . . . . . . . . u n aba n i co de España.
5. E l año pasado (conducir, yo) . . . . . . . . . . 1 5 .000 kilómetros.
6. El accidente se (producir) . . . . . . . . . . del ante del puente.
7. ¿Quién (conducir) . . . . . . . . . . . pri mero?
8. Por fi n (traer, el los) . . . . . . . . . . un i ntérprete y él (trad ucir) . . . . . . . . . . . . . . lo que l e
(deci r, yo) . . . . . . . . . . . . . .
4. Completa este crucigrama con las formas verbales.
Horizontales: Verticales:
1. Querer (vosotros) 1. Hacer (él)

2. Saber (yo) 2. H acer (yo)
3. Caer (yo) ; Poner (yo) 4. Sa l i r (yo)
4. H u i r (yo); Decir (tú) 5. Deci r (yo)
5. Oír (yo) 7. Trad uci r (el los)
6. Conducir ( nosotros) 10. Saber (nosotros); Leer (yo)
7. Deci r (yo) 11. Poner (tú)
8. Decir (el l os) 1 2. Oír (él)
9. H acer (el l os) 1 3. Ir (yo)
1 O. Leer (él)
1 1 . Caer (él); Ir (yo)
1 2 . Oír ( nosotros)
2
3
11
12
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
EL lnspBetor lnttrroS« «Rieetrdo M«rtintlZ. m«l'ido de kt cttntetnt6,.

lnspeet® � M«rtintlZ. l.os '16Cinos a.firm«n �e tt las dos de kt m«drt\S«da. tmed llUltó et St\
6SpOS4.
Sr. � No. S6Íiol' lnspectoT, !fº no kt mcrté, lojt\ro.
lns� Mi 4'"6 hora. so.lió cfo St\ CelSd a!j6l''?
ST. � J.l ·BSo dB kts eineo.
lnspeclol'; 4Cm-ó t\St6d con ll«v6 la pt\Brl«'?
$l'. M«rt;ín6z; �« no m6 aCt\6l'do.
lnsp6ctor: 4Jidónde ft�6 t\St6d'?
Sr. M� �cino. como todos los sábados, ft\i a.l ch\b .!f pasé a.Uí kt tlll'dB. C6n8 !J h\esoJt\SWÍ
« kts c«rtas con el a.lealde � el dircctol' dertecrtro.
Inspector: ¿,Ga.nó l,\Sted o p6l'dió'?
Sr. M«rtinez: Perdí 1,\n poco de din6l'o, na.da. imporla.nt6.
Inspector: ¿,Ha.sttt Ct\dndo 6sti.Wo t\StBd en et elt\b'?
Sr. M«rtinez: Estt\ve a.tü h«Sttt las once !J media., mtis o menos.
InspBctOT: ¿,lt\eso se �e t\Sted directa.mente a. St\ e«sa.'?
ST. Mo:rtinez: No, tt kts doe6 M a. ver a. Lokt Sdnehez.
lnsp6ctOT: ¿,Let eél.6bre modelo'?
Sr. M� $�si. Ues"6«e«so.«6SO de ktstres !Jmedia. de kt ma.drt\S«d«.J.lbl'íkt pt\Brl«, «p«

St\tÍ kt hii:. St-ibt ami C\i«rlo !j m6 eteOsté.
lnsp6clftl': �fa� l,\Sl6d en el dannitorio dB St\ esposa Ct\«ndo lle_!Jó'?
Sr. Ma.� No, no, lnspBetor. M6 M dir6cldm6nt6 « mi e1�«rto.
Continúa en la página 37
.\nota en esta agenda lo que hizo el señor Martínez el sábado.
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
3. US O S D EL
.,--
� Cuando rel atamos una h i storia que se desarro l l a en el pasado, usamos e l
., Indefi n ido para narrar sus acciones o sucesos. Los verbos en el I ndefi n ido son
9' como escalones : uno siem pre sigue al otro en el tiempo. En el Indefi n ido cada
.,
.,
verbo es el paso sigu iente de la narración y cada acción se ve como una acción
completa, acabada. Veamos un ejemplo:
.,
"
.,
1 Y l uego saqué al perro a pasear.
., / Desayuné,
.,
I Me preparé un desayu no abundante.
�
.,
/ Pagué tres eu ros.
1 Y compré huevos y u nos paneci l los .
., ! B ajé al supermercado . . .
., 1 Me l evanté a las d iez de l a mañana .
.,
1, Estas acciones pueden d u rar mucho o poco, la d u ración no i m porta :
� Pasé dos minutos / una hora / tres semanas / veinte años all í.
� Tampoco importa el n úmero de veces q ue se real izan l as acciones :
a) U n a sol a acción fi nal izada:

�., (
Ayer me ompré una bici.
1 x (ayer)
., Pasado Presente Futuro
.,
., Los complementos temporales más frecuentemente usados con e l I ndefi n ido son :
.,
.,
� ayer, anoche, hace tres días, la semana pasada, el año pasado, aquel día, aquel
invierno, desde 1995 hasta 1998, cinco años, etc.
., b) U n nú mero concreto de acciones repetidas:

1, El año pasado estuve tres veces en España.
l
1 x x x (el año pasado) I •
� Pasado Presente Futuro

9'
" c) U n n úmero i n concreto de acciones repetidas fi nal izadas:
., (El hablante l as ve como una sol a acción fi nal izada.)
� Aquel invierno nevó mucho.
"
X X X X
Pasado (aquel invierno)

I Presente
•
Futuro
..,
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
PRETER I T O I D D E F I D I D O
Ejercicios para practicar los usos del Pretérito Indefinido
1 a. Lee la siguiente historia, marca los verbos en 1 ndefinido y fíjate en el

momento en que se han producido. Después anota lo que h izo.
Tenis con paella
Me l lamo Rafael Casti l lo Ruiz, tengo 21 años. Vivo en

Madrid. Soy u n iversitario, estudio Informática. Acabo de
term inar el segundo semestre : el viernes pasado aprobé m i
ú ltimo examen. Saqué sobresal iente. L o celebramos con
una fiesta que d u ró hasta l as cuatro de la madrugada, así
que e l sábado me l evanté muy tarde, a eso de las doce.
Al morcé a l as dos y media. Después del a l muerzo me eché
la siesta. A las c i nco l lamé por teléfono a mi amigo. Le invi
té a jugar a l ten is. Llegué a l club de ten is a l as ·seis y med ia.
Jugamos u n partido. Jugué muy bien y gané. Me cansé
,
mucho. Alvaro, m i amigo, me invitó a cenar (el q ue pierde,
paga) . De primero tomamos una ensal 9da riq u ísima, de
segu ndo, yo tomé una pae l l a marinera, Alvaro tomó cal los a la madri leña. Y
de postre, flan y sandía. La cena nos gustó mucho. Llegué a casa a eso de l as
doce.
V I ERNES SÁBADO
Por la mañana
Por la tarde
Por la noche
1 b. Marca si es verdadero (V) o falso (F).

l. Rafael l legó al c l u b a l as seis y med ia. [YJ
2 . Rafael j ugó muy bien. o
3. Después del a l muerzo Rafael estu d ió u n rato. o
'l. E l sábado Rafael se l evantó a las once. o
5. De segu ndo, Á l varo tomó una pae l l a marinera. O
6. Rafael aprobó su ú ltimo examen el martes pasado. O
7. Á lvaro i nvitó a Rafael a l c l u b de ten is . O
8. De primero, tomaron flan y sandía. o
9. Á lvaro tomó cal l os a l a madri leña. o
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1 c. Completa los diálogos con los verbos en I ndefinido.
l. • ¿A qué hora te (levantar) . . . . . .le.v.ant��te.. el sábado pasado ?

o M e (levantar) . . . . . . . . . . . . a l a s doce.
2. • ¿A q u ién ( l l amar, tú) . . . . . . . . . . por tel éfono?

o (Llamar, yo) . . . . . . . . . . a m i am igo.
3 • ¿A qué lo (invitar) . . . . . . . . . . ?
o Lo ( i n vitar) . . . . . . . . . . a j ugar a l ten is.
4. • ¿A qué hora ( l legar, tú) . . . . . . . . . . al c l u b?

o (L legar) . . . . . . . . . . a l c l u b a las seis y med ia.
5 . • ¿Quién (ganar) . . . . . . . . . . el partido?

o Lo (ganar) . . . . . . . . . . yo.
6. • En el restau ra nte, ¿qué (tomar, vosotros) . . . . . . . . . . ?

o Yo (tomar) . . . . . . . . . . pael la, m i am igo (tomar) . . . . . . . . cal los.
7. • ¿Os (gustar) . . . . . . . . . . la cena?

o Sí, nos (gustar) . . . . . . . . . . mucho.
2 . Cuenta la siguiente historia en I ndefin ido.
l. El verano pasado, pasar una semana en El verano pasaao el señor Sánchez

Andal ucía. pasó una semana en Anaalucía.
2. Llegar e l l u nes, alojarse en G ra nada,
en el hotel Las Palomas.
3. El martes, visitar la Al hambra .
4 . M iércoles, bañarse en el m a r y tomar e l

sol , todo el d ía .
5. Por la noche s u s am igos, lo, i nvitar a

ver u n a actuación de flamenco, degus
tar u nos platos típicos.
6. E l jueves, partici par en una excursión a

G i bra ltar, c ruzar e l estrec ho de
G ibraltar en transbordador y pasar u n a
tarde maravi l losa en Ceuta.
7. E l sábado, viajar a Sevil la, partici par en

un crucero por el río G uada l q u iv i r,
regresar por la noche.
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
:G}--
3. Transforma las frases según el modelo.
l. Genera l mente sueño contigo. Anoche . . . . . . . . $.<J.�.ef. ,;�mf!gq: ............... .

2. Juan se despierta tarde. El domi ngo pasado Juan se . . . . . . . . . . . . . . .
3. Le muestro m i nuevo coche. H ace tres d ías le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Juego al fútbol tres veces a l a semana. La semana pasada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. Normal mente me acuesto a l as doce. Aque l l a noche me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. Este invierno n ieva poco. El i nvierno pasado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. H oy no me encuentro bien. La semana pasada no me . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. Gabriel com ienza a aprender a esq u iar. Aquel enero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9. Chimo juega en l a tercera d ivisión . Desde 1 992 hasta 1 99 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 0. En general nos acostamos tarde. E l martes pasado nos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4a. Lee la siguiente historia.
Un sueco en España
Me l lamo Anders Edberg, soy juez. Además de m i trabajo

en el tribunal, doy clases en la Facu ltad de Derecho. M i
tema d e i n vestigación es e l Derecho I ntern acion a l
Comparativo. Desde h ace unos a ños estudio español, por
eso me a legré m ucho cua ndo, el agosto pasado, me invita
ron a Barcelona a una conferencia i nternacional de j ueces.
L legué, como muchos otros, el sábado, por eso el domi ngo

me desperté a las nueve. Bajé al restau rante del hotel y
desayuné. Comí u nos paneci l los con manteq u i l l a y mermel ada y bebí u n
zumo d e naranja bien fresco. Du rante e l desayu no conocí a unos colegas,
españoles y extranjeros, y decidi mos sal i r j u ntos a la p l aya. Subí a mi habita
ción, cogí una toa l l a de p l aya y me reu n í con el los.
Lo pasé muy bien en l a p l aya. Por l a noche, después de l a cena, sal í con m is
'luevos am igos a l teatro. Vimos una obra española, entendí m ucho, aunque
me perdí en a lgunas partes. Cuando l a obra termi nó, d i mos una vuelta por e l
Paseo de G racia, vimos la Casa Batl ló y l a Pedrera, obras maravi l losas d e
Gaudí. Aproveché b i e n el d ía .
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
4b. Contesta a las preguntas.
l. ¿A qué lo i nvitaro n ? . M�.i�.1!.�l:ltP.IJ. .i:l. .l:l.1.1.'!. �9.IJ.f�r�IJ.t;i�• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Z. ¿ Dónde se celebró l a conferencia? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. ¿Cuándo l legó a Barcelona? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ll. ¿Qué desayu nó? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. ¿A qu iénes conoció du rante el desayuno? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. ¿Qué decid ieron hacer? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. ¿Qué tal l o pasó en la playa ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. ¿Adónde sal ieron después de la cena? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9. ¿Qué vieron en el teatro? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 0. ¿Entendió el señor Edberg l a obra ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 1. ¿Cuándo y por dónde d ieron una vuelta ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
lZ. ¿Qué vieron a l l í? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 . Transforma las frases según el modelo.
l. No entiendo nada de la pel ícu la.

Anoche no . �r!��.'J�l .'JH��- ��.!�.P.�!(��.IH: ................. ..... .... .... . . ......... .. ........
. . . .
Z. Pierdo m i pasaporte.
Anteayer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Comemos besugo.
En aque l l a cena . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ll. Me escriben una carta.

En agosto me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. Salgo con Antonio.

Aque l l a noche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. No reciben m i postal .
Escribí a m i s padres, pero n o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. Vendemos n uestra casa.

El año pasado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. Esta primavera l l ueve mucho.

La pri mavera pasada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9. Le doy vei nte eu ros.

En aquel l a ocasión le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 0. ¿Por qué le das una propi na tan grande?

¿Ayer por qué le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
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6. ¿ De q uién se trata?
1 . - Regresé por 1 00 d ías.

A 2 .- Nací en una i s l a y morí en otra.
3.- Regalé a mi hermano el trono españ o l . C E RVANTES
1 . - La reina de I nglaterra s e negó a casarse conm igo.

B 2 .- Viví en España, en el siglo XVI .
3.- Mandé constru i r E l Escoria l .
NAPOLEON
1 . Participé e n l a bata l l a d e Lepanto.
-
C 2 .- Morí en e l m i smo año que Shakespeare.

3.- Yo escribí la novel a más famosa de la l iteratura
española.
F E L I PE 1 1
1 .- Nací en Aleman ia pero viví mucho tiempo en
Estados U n idos.
D 2 .- Aprendí a tocar el vio l ín .
3.- Yo descubrí l a teoría más revolucionaria (en física)
del siglo XX.
J U LIO C É SAR
1 .- Me asesi naron.
E 2.- Pregu nté algo de m i h ijo adoptivo.
3 .- Crucé un río.
E I N ST E I N
:\a.
7. Relaciona las preguntas y las respuestas .
. ¿Qué h ic iste el domi ngo pasado? En segu ida l l amé a l a ambu lancia
7 . , . . y a 1 a po 1 i c ía .
-· lQue h 1 c 1 eron tus padres con el c h a l e, <.
b. S e l as regalé a esa chica q u e tanto
3. ¿H icisteis a lgo después del fútbol sala? me gusta.
. . . c. Pues' no h ice nada ' me quedé en
. ¿H izo psted algo cuando vio el accidente?
casa y vi la tele.
-. ¿Qué h i c i ste con aque l l as flores? d. Nada especial, charlamos un rato
y luego nos marc hamos a casa.
'. ¿Dónde estuvisteis?
e. Lo renovaron y vendieron por
.. ¿A qu ién visitasteis ayer? doscientos m i l eu ros .
f. F u i mos a ver a l a tía Marisa.
Estuvimos toda l a tarde con e l l a .
g. Estuvimos de compras en el centro.
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
8. Lee esta carta y completa los diálogos con los verbos en I ndefinido.
\.lcl.,.., Sophie:
¿Có1Mo est-ás? Ahov"' t-e est-oy escvibie\\.Ao .Aes.Ae J .,.. cJ.,..se .Ae
qL\Í1Mic.,.., qL\e es hovvible, "º 1Me 81.\Sr"' ""'"""' y rov eso he .Aeci.Ai.Ao
escvibivt-e.
El\ �"'vi.A.,...A es sí qL\e .PL\i "' visit-"'v "' �evche. Est-L\ve el\ BL\v8os ci\\co .AÍ<'\S y ""'e lo
r"'-sé IML\Y biel\ co\\ w.is "'""'i8os .Ae .,..n e Dos veces est-lAviw.os e\\ J.,.. .Aiscot-ec"' Alb.,..t-vos
y 11e8"'""'ºS "' Ce>\Se>\ "' 1.,..s CL\<'\rvO. Le>\ Se8L\l\.Ae>\ vez. 1\0 rL\Viw.os SL\evt-e, rovqL\e CL\<'\l\.AO
"'bviw.os J.,.. fL\evt-"' .,..J lle8"'v "' c"'s"', 1.,.. ""'"'"'-ve .Ae 1-\evche se .Aesrevt-ó, fL\e.Aes iW\e>\-
8i""'vt-e el vest-o, y I L\e8o Y"' "º \\OS .Aajó s"'liv.
E\\ e\\eYO w.is fe>\.Aves eSrL\VleYOI\ el\ B L\el\OS Aives, yo 1\0 .PL\i COI\ ellos, rL\Ve qL\e qL\e
"""'YW.e el\ v.,..l el\ci"'- rov los e¡cáw.e\\es. Dice\\ qL\e es !.\\\"'- cilA"'-"'-"'- .p.,..l\rást-ic.,...
BL\el\O, re .Aajo, Y"' qL\e 1.,.. cJ.,..se t-ev1Mil\e>\.

VI\ beso y L\I\ "'bv.,..z.o w.L\y .PL\ev+e,
.
1. • ¿ Ad on , d e ( r r, t u' ) f. .u. .is. .t. e
. . . en N avr· d ad es 7.
o ( I r) . . . . . . . . . . a B u rgos para visitar a Merche.
)
l. • ¿Cuántos d ías (estar, tú) . . . . . . . . . . en B u rgos?
o (Estar, yo) . . . . . . . . . . cinco d ías a l l í.
3. • ¿En qué d iscoteca (estar, vosotras) . . . . . . . . . . ?

o (Estar, nosotras) . . . . . . . . . . en Al batros.
'l. • ¿Qué (hacer, vosotras) . . . . . . . . . . el sábado?

o(Estar, nosotras) . . . . . . . . . . en el ci ne, (ver, nosotras) . . . . . . . . . . Todo sobre mi madre.
5. • ¿ Dónde (estar) . . . . . . . . . . tus padres en enero?

o (Estar) . . . . . . . . . . en B uenos A i res.
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
9. Pon los verbos en I ndefinido.
l. Su ú ltimo l ibro (tener) -��Y.º · · mucho éxito.

2. La seman a pasada (tener, yo) . . . . . . . . . . vei ntisiete clases.
3. El verano pasado m is padres ( i r) . . . . . . . . . . a Sierra Nevada .
.11. Ayer (estar, yo) . . . . . . . . . . todo e l d ía en la bibl ioteca.
5. ¿Adónde ( i r, vosotros) . . . . . . . . . . anoche?

6. Mis amigos ( i r) . . . . . . . . . . de excursión pero yo no ( i r) . . . . . . . . . . con e l los.
7. En agosto no (tener, nosotros) . . . . . . . . . . entrenamientos.
8. ¿Cuántos exámenes (tener, tú) . . . . . . . . . . el semestre pasado?

9. E l pasado fi n de semana (tener, nosotros) . . . . . . . . . . q ue viajar a Pamplona.
10. E n e l ú ltimo examen (tener, yo) . . . . . . . . . . mala suerte.
1 1. ¿Tú también ( i r) . . . . . . . . . . con el los?
1 2. En octubre, Carmen y su novio (estar) . . . . . . . . . . en los Piri neos.
1 O. Transforma las frases como en el ejemplo.
l. Ayer trabajamos todo el d ía . . �Y.�r..f!J�l:l.'r.Í.IJ'J!!�Jr.�IJ.qi,(!.fJ.C!.'! .t9.t;l.'1. .tJ.Ct!-.(q,.......... . .
2. E l martes estudié toda l a tarde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. E l otro d ía visité a Carmen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
11. ti d om i "'gl'l jugamm al fútbol ha�ta I�' 'iete . . . . . . . . . . . .. . 11111111111...........,. . . . . . . . . . .
5. Anoche vimos l as fotos de la excu rsión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. E l sábado reparé e l coche hasta l as d iez. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .
OTAS
)
I ndefinido de "estar" + Gerundio
Con esta estructura el hablante puede expresar dos valores d iferentes :

a) Que l a acción le parece l a rga / pesada/ estu penda etc., es deci r, l a estructu
ra con l leva emoción :
.\yer estuvimos trabajando todo el día.
El sábado estuvimos bailando toda la noche.
b Que desea segu i r hablando del tema:

-\noche estuve hablando con Jorge y me contó que. ..
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1 1 a. Lee la siguiente h istoria. Fíjate en que el I ndefin ido de "hay" se usa

sobre todo con acontecim ientos.
Cada día hubo algo

(Monólogo del señor Anders Edberg)
�
E l mes de agosto en Barcel o n a es fantásti co. Cuando yo
estuve a l l í, en l a pri mera semana de ese mes cada d ía
h u bo algo. E l l u nes h u bo u n concierto de órgano en l a
cated ral . F u e estu pendo. E l m a rtes h ubo u n a fiesta en l a
p laza d e Españ a . Yo tam b i é n estuve a l l í, fue m u y d iverti-
d a, d u ró h asta l as cuatro de l a mad rugada . El m iérco les
h u bo un partido entre e l Ba r�a y el Deportivo de La
Coru ña. Fue en el Camp Nou. El Bar�a j ugó m u y bien y
ganó. E l j ueves h u bo u n a corrida en la P l aza de Toros.
Comenzó a l as ci n co de l a tarde y term i n ó a las ocho y
med ia. Fue m u y emocionante. E l v iernes h u bo u n desfi l e
en las Ram b l as que term i nó a med ianoche con unos estupendos fuegos
artifici ales. F ue magn ífico, me gustó m ucho.
1 1 b. Pon en las preguntas el verbo adecuado en I ndefinido y contéstalas.
ser, estar, haber, ganar, d urar
l. ¿Qué .'!."!!!!! e l l u nes en la catedral ?

.. .!!�P�.��-�'!.IJ.�!��'?..�� <!r.fl.t¿l_�9:.......... . . .
2. ¿Cómo . . . . . . . . . . e l concierto? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. ¿Qué . . . . . . . . . . el martes en l a p l aza de España? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. ¿ E l S r. Edberg también . . . . . . . . . . a l l í? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. ¿Cómo · y · · · · · · · l a fiesta? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. ¿ Hasta qué hora . . . . . . . . . . ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. ¿Qué . . . . . . . . . . e l m iércoles? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. ¿Dónde . . . . . . . . . . el partido? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9 •
¿ Q ue eq u .i po
,
. . . . . . . . . . ?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10. ¿Qué . . . . . . . . . . el j ueves? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 1. ¿Cómo . . . . . . . . . . l a corrida? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 2. ¿Qué . . . . . . . . . . e l viernes? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
13. ¿Dónde . . . . . . . . . . el desfi le? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14. ¿Cómo . . . . . . . . . . los fuegos artificiales? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
-
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1 2a. Lee la siguiente historia.
Alberto relata el terremoto que vivió en su infancia
Me l l amo Alberto, soy colombiano. N ací en Bogotá, en la

capital de Colombia. Tengo cuarenta y tres a ños, soy méd i
co. Decidí ser méd i co para ayudar en las catástrofes ya q ue,
de n i ño, h ace u nos trei nta a ños, h u bo un terremoto en m i
ciudad que n o olvidaré.
Primero oímos un ru ido. El ruido fue cada vez más fuerte y,

de repente, la tierra comenzó a temblar. E l asfalto de la cal le
se abrió. Me dio m ucho m iedo, no supe qué hacer. Me caí.
Luego me puse en pie y corrí hacia nuestra casa. Q u i se
entrar pero no pude. Por suerte vin ieron los bomberos.
Pusieron una esca lera al pie de la pared, uno de el los subió, entró en la casa
por lu ventana rota y sacó en brazos a mi hermano menor. Un m i nuto después
vino otro temblor y la casa se cayó.
Así perd i mos nuestra casa, pero cuando nuestros padres regresaron y nos
encontraron vivos, se pusieron muy, muy contentos.
1 2b. Contesta a las preguntas con frases completas.
l. ¿Cuándo ocu rrió el terremoto? · ·º�l!t:ri<!. !Jµ(�.1:4.�CJ.�Jt:��ti.t�U�flP$.·. . . . . . . . . . . . . . .
2 ¿ Q ue, oyeron pri. mero ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

•
.
3. ¿Cómo fue el ru ido? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1/-. ¿Qué le pasó a Al berto? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. ¿Adónde corrió l uego? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. ¿Qué q u i so hacer cuando l legó a casa? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. ¿ Q u 1enes
., v .1 n 1. eron ? . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
8. ¿A qu ién sacó de la casa uno de los bomberos? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9. ¿Qué ocu rrió con la ca � dos m i nutos después? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 3. Pon los verbos en I ndefinido.
1 . L a ( 1· nv1· tar, yo) .invité

. . . . . . . . . a 1 ci ne pero e 1 1 a no ( querer) . . . . . . . . . . ven i r.
· ·
l. Nuestros am igos no (ven i r) . . . . . . . . . . a l a fiesta.

3. ¿ Por qué no (ve n i r, ustedes) . . . . . . . . . . a ver el partido?
'l. (Querer, yo) . . . . . . . . . . traducir el artícu lo pero no (poder) . . . . . . . . . . .
5. Cuando Chimo lo (saber) . . . . . . . . . . , se (poner) . . . . . . . . . . muy enfadado.

6. Juan ito (romper) . . . . . . . . . . el florero pero sus padres no lo (saber) . . . . . . . . . . .
7. (Ve n i r, yo) . . . . . . . . . . aqu í para estudiar.

8. Me (asustar, yo) . . . . . . . . . . tanto que no (saber) . . . . . . . . . . qué hacer.
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 4
1 4. Relaciona el personaje con su profesión.
¿Quién fue?
l. Cristóbal Colón A. Rey

2. Lope de Vega B. Pi ntor
3. El G reco C. Compositor
4. Fel ipe 1 1 O. Navegante
5. García Larca
6 . Manuel de Fal l a
fue � E. Reina
F. Poeta
7. Isabel de Casti l l a G. Dramatu rgo
8. Don Quijote H. F i lósofo
1
9. Ortega y Gasset l. Héroe 1
10. El Cid J. H idalgo j)
,._
/
1 5. Completa con el verbo "ser" en la forma adecuada del I ndefin ido.
l. Su primera esposa . . . . . . f��. . . . . . G reta Garbo.

2. E l esposo de Juana l a Loca . . . . . . . . . . Fel ipe el H ermoso.
3. . . . . . . . . . los Reyes Cató l i cos qu ienes term inaron la Reconq u i sta.
.
4. E l viaj e . . . . . . . . . . muy l a rgo.

5. Cervantes y Defoe . . . . . . . . . . escritores.
6. Desde 1 99 2 hasta 1 996 yo . . . . . . . . . . . el d i rector del i n stituto.

7. Nei l Armstrong . . . . . . . . . . la pri mera persona q ue pisó la Luna.
t
Usos del verbo "ser" t
1 . Ped i r o dar i nformación sobr/ l a identidad de una persona :
¿Quién fue Felipe 11? Fue u n rey español.
2 . Expresar que a l gu ien h i zo a lgo :
Padre: Anoche a lguien rompió la ventana. ¿Fuiste tú?

Juan: ¡No fui yo! ¡Fue Miguel!
3 . Cal ificar sucesos o períodos pasados :
El partido fue muy emocionante.

F ue el mejor día de mi vida.
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1 6. Lee esta biografía y contesta a las preguntas con frases completas.
Fél i x Lope de Vega Carpio nació en 1 5 62 en Mad rid; fue

estudiante y soldado en su juventud, aunque bien pronto se
ded icó enteramente a la l iteratu ra. Estuvo casado dos
veces y se ordenó sacerdote en su vejez. Fue el d rama
turgo más popu l a r de su época, escribió más de m i l ocho
cientas obras teatrales. Aparte de su obra d ramática, cultivó la
poesía l írica en todos los tonos . . . S i n duda algu na, el género que
le dio mayor pop u l aridad fue el teatro. M u rió en 1 63 5 .
l. ¿Cuándo nació Lope d e Vega? ..N.q_c;f9..�'.'.J?�.?·.......................................... .
Z. ¿Qué fue en su j uventu d ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. ¿Cuántas veces estuvo casado? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.
4. ¿ Q ue, se h izo
' en su ve1ez {. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. ¿Cuántas obras teatrales escribió ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. ¿Cuál fue el género que le dio mayor popu laridad ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. ¿Cuándo m u rió? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 7. Completa esta biografía de Cervantes con uno de los verbos en

I ndefinido.
aprender, escribir, nacer, participar, pasar, perder, vivi r, morir
M iguel de Cervantes Saavedra 1 . mJf(Q. en Alcalá de Henares

( 1 547). Sus a ños adolescentes los 2 en Val ladol id, . . . . . . . . ..
Madrid y d iversas ci udades andaluzas. 3 . . varios años . . . . . . . .
en Ital ia, a l l í 4 . el nuevo arte de la novela. 5 ..... . . ..

. . . . . . . . . .
en la bata l l a naval de Lepanto, donde 6 . el uso de . . . . . . . . .
su mano izqu ierda. 7 . . la novela más destacada de toda la

. . . . . . . .
l iteratura española. 8 en 1 6 1 6 . . . . . . . . .
NOTAS
El I ndefinido: el tiempo verbal de las biografías
Una biografía o autobiografía se narra con el I ndefin ido, porque relata hechos
concretos que suced ieron en el pasado de u n ind ividuo.
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1 8a. Completa la autobiografía de H ilario Vázquez Gil.

- -- -- -- - --
,-
r ( Nacer, yo) 1 . en 1 96 1 . (Cu rsar) 2 . .
. . m is estud ios
. . . . . . . . . . . . . . .
elementales en el colegio bi l ingüe José Sagasta de Madrid.

En 1 9 75 me (matric u lar) 3 . . en el Instituto García Lorca . . . . . . . .
de la capital de España. En 1 9 80 ( i ngresar) 4 . . . en l a . . . . . . .
U n iversidad Com p l utense d e Madrid, donde (estud i a r)

5 l iteratura. Me ( l icenciar) 6
. . . . . . . . . . . en 1 98 5 . En 1 992 . . . . . . . . .
me (invitar, e l los) 7 a enseñar a la U n iversidad de. . . . . . . . . .
Goti nga, en la que (trabajar) 8 . d u rante siete . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
años. En 1 99 9 (regresar) 9 . a España. En 2001 (pu b l i- . . . . . . . . .
car) 1 0 . u n l i bro sobre temas fi lológicos.

. . . . . . . . .
1 8b. Contesta a las preguntas.
l. ¿Qué carrera u n iversitaria estudió? . . J.��':l.��q J�t'!.t:��W:�� ............................. .
2. ¿Tiene experiencia labora l ? ¿Dónde? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. ¿Tiene alguna publ icación ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. ¿Ha vivido siempre en Mad r i d ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. ¿ H ace cuánto tiempo que volvió? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 8c. Ordena estos momentos de la vida de Hilario.
O U n iversidad de Goti nga.

O Publ icación de u n l ibro.
O I nstituto Garc ía Lorca.
CD Colegio José Sagasta .
O U n iversidad Compl utense.
1 8d. Ahora escribe una carta similar con tus datos .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . C. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Qominso. '.2� de asosto
El 111Sp6Ctor intm'oS« « Ui Vl!Cin« de Ui víctim«. t1na anciana de noV611t« «ños:
ln.speetori Seiicml .Jhúnez. �ÍBrfl t\Sted conttll'lSlO otra vez lo 'ltle nos contó et1«ndo 6llCOntra
mos el ea4civur4P
lnsp� Qt4e 'lt\Ó h� t\Stlld Cl!jllr por Ui tarde.
Sr« .J: � lllls1\é de Ui �l.esiCl Cl � cinco de Ui tarde. En Ui pt1erlCl de mi Ct1ICl me p«rá !1 Clbri el
•
bolso p«rCl bt\SC«l' mi Ll«ve, !1 ft\e entonces cwmdo vi aL señor MCll'lÍn62: 6nlr«r 611 11\ CCllCl.
lnspeetor: � t\Sted 1est1rCl de 'ltle lo vio entrar, no salir'?
Sr«.J: !;)ese.fe Lt16:Jo. Inspector. EL señor Marlinez entró !1 cerró Ui pt1erlCl con Uo.ve.
lnsp� M Ltleso. &i'lt\Ó h� t\Sted4P¡,Cómo pdlÓ el l'l!Sto de Ui noch64P ¿,Vio 1\ O!JÓ «lso'
Sr«..J: ¿,Cómo6? Es 'f\6 no le oiSo mtl!f bien.
Inlpllctor: Cll\e ""'IÍ hit.o t\Stlld Ltleso.

Snt.J: F.m,\6fl0, me «eoSt8 tempNno, poro no me dormí. .A 6lo de � dos de Ui mCldrTASada oi a
cUs1\im ClbrW Ui pl\lt'ttl de los M«rlíne-¡.. M desp1\ÓI de t1nos tres mint\tos oi t1n diiparo !1
1\ll frilo- jFl\e honi\K8!
Insp� (,Vto t\Sted 'ltlién ft4e el 'ltle entro.,
SrCl. •J: No lo vi, tnspllCtor, poro lllto!f ll!Stlrd de 'ltle el dlelino fue t1na de estas tres personal: ltl
esposo, ltl am«nte (Enri'ltle Pendt«. el fClmolo CClntdnte) o Ui esposa del CClntante, LoLCl
Scinchez. $� t1n« de 6ICll tres periond..
. Dónde estuvo la señora J i ménez?

_ .\ qué hora llegó a casa?
.\ qu ién vio cuando l legó a casa?
- Qué hizo?
- ·Cuándo oyó un grito?
¡ o a alguien?
-
Quién es, según ella, el asesi no?
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
4. D I F E R E D C IH E D T R E E l PR ET�R ITO
E l Pretérito I ndefinido habla de a l go que pertenece a l pasado y ya no tiene n i n
guna relación con el Presente:
Ayer en el bar pagué 1 O euros.
E l Pretérito Perfecto habla de algo q ue, de algún modo, está relacionado con el
Presente:
¿Has pagado ya? ( E l hablante qu iere saber si la cuenta está pagada ya.)
Ayer pagué en el bar 1 O euros.
1
¿ Has pagado ya?
Pasado Presente Futuro
Los complementos temporales nos ayudan a orientarnos: si i n c l uyen el momento

presente (hoy, esta semana, etc.) o denotan u n tiempo que está cerca del presente
(hace poco, hace un minuto) se usa el Pretérito Perfecto. Si no lo i n c l u yen (ayer,
la semana pasada, etc.), se usa el I ndefi n ido.
I ndefinido Perfecto
Ayer me levanté tarde. juan no se ha levantado aún.
El domingo pasado almorzamos en el Albatros. Ya hemos almorzado.
Sin complementos temporales el Pretérito Perfecto y el Indefi n ido pueden ser

i ntercambiables . En estos casos, el hablante decide si considera las acciones per
tenecientes al presente o al pasado. F íjate en estas dos pos i b i l idades en el sigu ien
te ejemplo.
Manolo regresó de Ita l ia l a semana pasada. Ahora escribe la sigu iente carta a su
am igo ital iano:
Nunca ol vidaré los días que he pasado en Italia, han sido estupendos.
S i n embargo, l a m isma persona en l a m isma situación puede considerar las accio

nes como pertenecientes a l pasado y entonces escribirá :
Nunca olvidaré los días que pasé en Italia, fueron estupendos.

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I D D E F I D I D O Y E l P R ET t R I T O P E R F E CTO
Ejercicios para practicar la diferencia entre el Pretérito Perfecto

y el Indefinido
1 . Clasifica estas expresiones temporales de acuerdo a si van con verbo en

Perfecto o en I ndefinido.
Perfecto I ndefinido
' esta mañana X
ayer
hace u n rato
el año pasado
este fi n de semana
el fin de semana pasado
en 1 999
a los 1 4 años
hace c i nco m i n utos
hasta ahora
hace 3 años
el mes pasado
en j u l io
ú ltimamente
2. Elige la forma correcta.
Ji.. Estoy cansado, trabajé / he trabajado todo el d ía.
5. E l jefe no l leg_Qj ha l leg_ado a ú n .

6. L leg_u é / he l l �ado a España el martes pasado.
7. ·Cenasteis /_ habéis cenado ya ?

8. E ncontré / he encontrado l a l lave, podemos i rnos.
9. ¿A cuántos am igos i nvitaste /has invitado hasta ahora ?
10. E l sábado pasado cené / h e cenado con los Peralta.
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l...R HISTORl.R MISTERIOS.A
,,. J.a � Penélope � volvió Cl!JC!l' s«bctdo de t\n victje por l..t.ctinoClYMrlea. �o solCl'?
- Enrif\e � '*'1o ele vic\je 6Tl México. ¿,Con Pmélope �'?
- LA and«M h« lidio 'P6 O!fÓ t.\n srito, t\n diipCll'o !! t\n solpe de Cliso 'f'8 C«!jÓ Cll sl\8lo, pl'OH-
blmnento la actriz.
- Ricardo Mo.rlí� (esposo) hll dicho ttt�e SllÜÓ de c«Sll ll eso de lClS cineo. LA uñcml.Jimmulz hct
«firtmldo cp6 lo vio 61'ltr«r. ¿,Qt\ién h« dicho lCl VC!l'd«d'?
- Penélope li\z l!Stt.\vo, prob«blmurrite solCl htmll el «Sesinoio. ¿,<':) no'?
- El erim6n fue et lClS � Eso hll dicho l!Stll mt.ÚÍ«nll '4 wcina..
- Ricell'do MClrlíncz � eon LolCl Scinchcz. ¿,Son Cltl\Cllll6S'?
- Sl\ 11\Clrldo, Enrif\e Percdl:cl. 9 Penélope '-* h«n sido CltNDltes tctmbién.
- LA vecln« f.fwe cpe 01JÓ el clispClTO a lClS � de lCl noehe. He nalctdo cpe es «n poco sordo.. ¿,EL dii-
pCll'O h« sido rea1mentl a las �
- Mcrtínei h« dicho f48 volvió « e«S« « no de las �-3�. No h«!1 testisos.
Ül .... Ita VIWlto « e«S« flt4 1IMIÍÍcln4. ¿,i;>ónde h« ptlSlldo Lti noche'? Prest\ntCll'.
- Esta tttrde •im se ha comido mi 'boeCltlillo dcr jmnón. &,Hct sido el scn-sento C«mbr«'?
lnvestilJCll'.
Decide si en las siguientes afirmaciones el I nspector está (a) o no está (b) con
vencido.
a b
1 . A las 2 hubo un disparo. o o
2 . Ricardo Martínez sal ió de casa a las 5 de la tarde. o o
3. La actriz estuvo de viaje por Latinoamérica hasta el sábado. o o
4. A las 5 la señora J iménez vio entrar al Sr. Martínez en casa. o el
5. Ricardo Martínez tuvo un cita con Lola Sánchez. o o
6. La doncella ha vuelto a casa esta mañana. o o
7 . Penélope Luz estuvo sola hasta el asesinato. o o
8. Enrique Peralta estuvo de viaje en México. o �
9. Enrique Peralta y Penélope Luz viajaron ju ntos a México. o o
1 O. Fue el sargento Cambra el que se comió el bocadi l lo. o o
--
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:(!i_--
3 . E L P R E T É R I T O I M P E R F E C T O
No sé, era muy

alegre, me gustaba jugar y
bromear mucho y, como
vivía en un pueblo pequeño,
estaba todo el d ía en el
campo. ¡Y tú?
1 . Formación del Pretérito Imperfecto ...................................... p. 42

2. Usos del Pretérito I mperfecto ............................................... p. 44
PA R A L E E R:
l.R HISTORf¡¡ MISTERIOs.R

:G __-- Tiempo para practicar los pasados
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1. fO R m n c 1,Gn D EL
� El Pretérito I mperfecto
� a) Verbos regulares
�
E l I m perfecto de los verbos regu lares se forma suprim iendo la term i nación del
I nfin itivo y añad iendo las sigu ientes term inac iones al rad ica l :
VE RBOS -ER e - I R
-ábamos -ía -íamos
-abas -abais -ías -íais
-aba -aban -ía -ían
Hablar Comer Vivir

hablaba hablábamos comía comíamos vivía viv íamos
hablabas hablabais comías com íais v ivías vivíais
hablaba habl aban comía com ían vivía vivían
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hay (habe r) : había
L . � · - · - · _:_ · - · ....:., .
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!. b) Verbos i rregulares
� En el I m perfecto sólo tres verbos son i rregu lares : ser, i r y ver.
�
r, Ir
era éramos i ba íbamos
eras erais i bas i ba i s
era eran i ba iban
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
P RfT t R I TO l m P E R F E CT O
fJ Ejercicios para practicar la forma del Pretérito lm�erfecta
1 . Conjuga los siguientes verbos en Imperfecto.
l. j ugar
J�nq!!µ.
. . . .
2. tener
3. ven i r
4. dar
5. ser
6. ir
2 . Completa este crucigrama con las formas verbales del Imperfecto y

podrás leer una pregunta. Respóndela.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 Verticales:
1 . hacer, él
2 . l lover
3 . comer, vosotros
4. doler, la garganta
¿ ? 5 . ver, é l
6 . estar, tú
7. pintar, ellas
8. i r, el los
9 . ser, tú
Horizontales:
Responde a la pregu nta.
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2. US O S D EL
.,
� El I mperfecto se utiliza para expresar:
-, 1 ) Una sola acción pasada, que puede ser :
".t a) Descripc ión :
Su esposa era una mujer muy simpática (entonces) .
., b) U n a acción en proceso:
.,
". A las doce ya todo el mundo comía.
11,, c) U na acción en proceso m ientras se produce otra acc ión :
'-'
Cuando llegué, mis hijos dormían.
.,
., su esposa era simpática
., todo el mundo comía
�
� Pasado entonces Presente F utu ro
� a las doce
., cuando llegué
"
., 2) U n n ú mero i nconcreto de acciones consideradas habituales:
.,, Los fines de semana íbamos de excursión .
.,
.,
�
X X X X X X X X
Pasado Presente 1 F utu ro
�"
" NOTAS
�" 1 . E l Imperfecto, además de los valores aqu í mencionados, también puede:

a) Expresar cortesía, con ciertos verbos (querer, desear, poder, etc.):
Quería unos zapatos. (= Quiero unos zapatos.)
�" b) Sustitu i r el Cond icional Simple:

Si tuviera dinero, claro que me lo compraba. (= compraría.)
2 . Los complementos temporales que en muchas ocasiones se uti l izan con el
� Imperfecto son los sigu ientes: antes, en aquel entonces, los domingos, cada
día, todos los días, en aquella época, generalmente, por lo general, cuan
�., do era niño / universitario, etc.

En aquel entonces estaba en Madrid.
Antes no trabajaba tanto.
�., En aquella época vivíamos en el extranjero.

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: t!i
_--
PR ET t R I T O l lD PE R F E CTO
Ejercicios sobre los usos del Imperfecto
1 a. Lee la sigu iente historia y marca los verbos en Imperfecto.
La c i udad se l l amaba Torrevieja, estaba a u nos c i ncuen

ta ki lómetros al sur de Al icante. E ra muy turística y muy
bonita. En el centro de l a ci udad había varios hoteles,
muchos estaban cerca de la p l aya. Nuestro camping
estaba j u nto a la carretera de Cartagena. Era u n camping
muy bien cu idado: había árboles, u n césped muy verde,
tenía un supermercado, una cafetería y había también
u n centro pol ideportivo. En el centro del camping había
dos pisci nas. N uestra tienda de campaña estaba entre u n a de l as pisci nas y la
recepción . La recepcion ista era una joven de u nos veinte a ños. Era baj ita, ten ía
pelo corto, l levaba gafas. H ablaba inglés, francés e ita l iano. Parecía una ch ica
muy s i m pática.
1 b. Marca verdadero (V) o falso (F).
l . Nuestra tienda de campaña estaba entre las dos pisci nas. l1l
2. E n el camping no había árboles. O
3. La ci udad era muy tu rsítica y bon ita. O
4. E n el centro del camping había tres pisci nas. O
5. La recepc ionista parecía u na c h ica muy simpática. O
6. La recepcion ista hablaba tres lenguas. O
7. Nuestro camping estaba ju nto a l a carretera. O
8. En e l centro de la c i udad había varios hoteles . O
9. La recepcionista era alta. O
10. E l camping estaba lejos del centro deportivo. O
NOTAS
Descripción
Cuando describimos a personas o cosas en el pasado, u samos el I m perfecto :
Carmen tenía ojos grises.
La ciudad era muy bonita.
-...-.' G:> ';..
: :.�: �
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2. Las descripciones de estas tres personas aparecen fragmentadas y mez

clad�s. Descubre cuáles corresponden a cada u na (hay cinco frases para
cada uno de ellos).
l. Le faltaba una pierna y se apoyaba en una m u l eta.

2. Vestía trajes muy elegantes.
3. No ten ía pelo.
'l. Estaba orgu l loso de sus enormes bigotes.
5. Vestía u n capote de mari nero. El Sr. Poi rot, famoso
6. Medía c ien centímetros.

detective de
Agatha C h ristie �
7. Ten ía cuarenta y tres d ientes.
8. Llevaba pendientes y un pañuelo rojo.
9. E ra un hombrecito pequeño, su cabeza ten ía forma
de huevo.
10. Hablaba el inglés con acento, ya que era belga.
1 1. Su piel era verde. El pi rata John el
Largo
12. E ra a lto y robusto, su pelo sucio le caía sobre los
hombros.
13. Su piel estaba quemada por e l sol .
1 11. E ra una persona d e orden y método.
15. Ten ía dos corazones.
U n marciano
3. Completa con el verbo apropiado.
1 había / estaba / era / ten ía 1

E l hotel San Agustín 1 . �r� . . . un hotel de tres estre l l as, 2 . . . . . . . . a u nos trescientos
. .
metros de la playa. El hotel 3 . . . . . . . . . . dos aparcam ientos : uno 4 . . . . . . . . . . debajo del ed i-

ficio, el otro 5 . . . . . . . . . detrás. E n la planta baja 6 . . . . . . . . . . un restau rante, 7 . . . . . . . . . a la
. .
derecha de l a entrada. La sala de juegos 8 . . . . . . . . . entre el restau rante y la recepc ión .

.
Nuestra habitación 9 . . . . . . . . . en l a segunda planta. 1 0 . . . . . . . . . una habitac ión doble. La

. .
habitación 1 1 . . . . . . . . u n baño y u n balcón. En l a habitación no 1 2 . . . . . . . . muchos

. . . .
muebles: 1 3 . . . . . . . . . . u n a cama de matrimon io, 1 4 . . . . . . . . . . j u nto a la pared . 1 5 . . . . . . . . . .

bastante cómoda . 1 6.......... también u n televisor, 1 7 . . . . . . . . . u n poco a ntiguo,
.
1 8 . . . . . . . . . . en un rincón. El m ueble bar 1 9 . . . . .. . . . . debajo del televisor. En el mueble

bar 20. . . . . . . . . . muchas bebidas.
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4a. Lee la siguiente historia y contesta a las preguntas con frases completas.
Cuando don Francisco era niño

(monólogo)
Cuando era n i ño, vivíamos en u n pueblo pequeño que se

l lamaba B rea, cerca de Zaragoza. N uestra casa estaba en e l
centro, a u nos c i e n metros de l a iglesia. É ramos ci n co : m is
pad res, m i s abuelos paternos y yo. Mi abuelo era maestro,
pero ya no trabajaba, estaba j u b i l ado. M i abuela era ama de
casa. Mis padres enseñaban en e l colegio del pueblo.
En aquel la época l a vida era muy d isti nta. Cuando yo ten ía

diez a ños, en todo el pueblo había sólo dos tel evisores.
U no estaba en el Ayu ntamiento, el otro estaba en la b i b l io
teca m u n icipa l . Los l u nes y los viernes no había programa: el resto de los d ías
los programas por lo general comenzaban a eso de l as ci n co de la tarde y ter
m i n aban a l as d iez y med ia. Todo el m u ndo quería ver todo lo q ue emitía n .
Como n o había bastantes s i l l as, a eso d e l as cuatro y med ia se veía a mucha
gente por l as cal les que iba hacia el Ayu ntam iento o hacia la bibl ioteca m u n i
c i p a l , con s i l las en l a mano, para poder ver la tele sentada.
l. ¿Cómo se l l amaba el pueblo donde vivía n ? . . . .��.!!qmqP.�.�r.�q: ................ .

2. ¿ Dónde estaba su casa ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. ¿Cuántos eran ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. ¿Qué era su abuelo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. ¿Por qué no trabajaba ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. ¿Qué hacía n sus padres? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. ¿Cuántos televisores había en e l pueblo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. ¿ Dónde estaban los tel evisores? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9. ¿ Había programas todos los d ías? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10. ¿Cuándo comenzaban y term inaban los programas? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
NOTAS
Acciones habituales
Cuando hablamos de acciones h abituales del pasado, u samos el I m perfecto:

Cuando era joven, jugaba al tenis.
� Los domingos íbamos a la playa.
Como mi padre decía . . .
Con e l verbo modal soler expresamos acciones habituales, por eso lo u samos
sólo en I mperfecto :
Los domingos por la tarde solíamos jugar a las cartas.
:�--- Tiempo para practicar los pasados
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4b. Pon los verbos en I mperfecto. (Continuación del monólogo de don

Francisco).
En el pueblo sólo tres personas tienen 1 . . coche: el a lcalde, el médico y . . . . . . . .
e l veterinario. Además, hay 2 . . u n as motos, pero l a mayoría de l a gente

. . . . . . . .
va 3 . a todas partes en bici. M i padre tiene 4

. . . . . . . . . . u n a moto roja. Como . . . . . . . . .
en el pueblo no hay s . heladería, los dom i n gos, si hace 6 . . . . buen

. . . . . . . . . . . . . . .
tiempo, mi padre me l leva 7 . . en moto al pueblo vecino para tomar u n

. . . . . . . .
helado.
, Las c lases en el colegio por lo general term inan 8 . . a l as doce o a l a una. . . . . . . . .
Luego casi cada tarde vamos 9 . . . a l campo de fútbol y j ugamos 1 0 . . . . . . . . . .

. . . . . . . .
J u nto a l campo de fútbol hay 1 1 . u n estanque, donde l os veranos pesca-

. . . . . . . . .
mos 1 2 . . . . . . . . . . y los i nviernos pati namos 1 3 . . Tenemos 1 4 . . mucha . . . . . . . . . . . . . . . .
l i bertad .. .
5. Construye frases según el modelo.
l. los dom ingos, en casa de nuestros pad res, a l morzar, nosotros

. . . �<J.�. q�m!n9CJ.$. .'!.lm�r.�41mm�$. .�!!. �ª$.'! t!.�. nH�$Jr.'!$. .P.ª�r��... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .
Z. ser n i ño, no gustar, cuando, me, l as com idas picantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. todos los veranos, a Mal lorca, i r, e l los . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. levantar, general mente, me, temprano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. cuando, nosotros, viajar, ser, m ucho, u n iversitarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. en aque l l a época, se, mucho menos, cobrar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. al ci ne, antes, l a gente, más, i r . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. menos, e n aque l l a época, tráfico, haber . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9. todo, ser, más, a ntes, barato . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10. en aquel entonces, en Sevi l l a, trabajar, m is padres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
6. Pon los verbos en Imperfecto.
Eran las dos de la madrugada

l . . /�� . . . . . . . . . . . .
Delante va 1 la Pinta, l uego la N i ña y al final
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
la Santa María. El tiempo y el viento son 2
buenos, la flotil l a avanza 3 con rapidez. 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La l u n a dec l i n a 4 hacia Occidente. Las
4.
olas rom pen los senderos de plata que
· · · · · · · · · · · · · · · · · · ·
s
pi nta 6 l a l u na sobre el mar, un poco más 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

arriba parpadea 7 la Estre l l a Pol a r. Son 8
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
las dos de la madrugada.
Rodrigo Bermejo, a q u ien tam bién l l aman g Rodrigo de 7. · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·
Triana, un mari nero de la Pinta, gritó desde la proa al capi

tán : ¡Tierra ! ¡Tierra! 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lejos, en el horizonte, hay 1 0 una pequeña col ina o roca, 9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

cuya c i m a bri l la 1 1 a la l uz de la l u n a .
Una col ina en l a l ejana y desconocida costa. S o n 12 l as dos 10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
de la madrugada del 1 2 de octu bre de 1 49 2 , l as siete de la

1 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
mañana en Sevi l l a, l as nueve en Estambu l y Mosc ú . La vieja
Eu ropa despierta 1 3 despacio . . . 1 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(Svet, Cristóbal Colón. Texto adaptado.) 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
NOTAS
Acción en proceso mientras se produce otra acción
S i u n a acción se produce cuando otra está en proceso, usamos el Indefi n ido

con la acabada y el I mperfecto con la que está en proceso de real izarse:
Cuando me desperté, llovía.
Iba a casa cuando vi un accidente.
Cuando llegué a casa, mis hermanos dormían.
Aqu í también se puede usar "estar + geru nd io" con los verbos que perm iten el
uso de esta construcción (recuerda que ir y venir no lo permiten) :
_J
Cuando me desperté, estaba lloviendo.
Cuando llegué a casa, mis hermanos estaban durmiendo.
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7. Lee la sigu iente historia y contesta a las preguntas con frases completas.
Eran l as once de l a mañana, estábamos en l a p l aya. E l sol bri l l aba en el c ielo.

H acía mucho calor. La gente se bañaba en e l mar, tomaba el sol o descansa
ba debajo de l as sombri l las. B l a ncas gaviotas vol aban lentamente en el a i re.
Delante de nosotros u nos n i ños construían un casti l lo de arena. Sus padres
dormían en la sombra. Más arriba, siete u ocho j óvenes j ugaban al balonvo
lea. U n chaval de u nos 1 6 a ños, que vendía bebidas, de vez en cuando gri
taba cantando: ¡Coca col a, Pepsi col a, Fanta, Agua m i ne ra l . . ! .
l. ¿Qué hora era ? . �r.q!J. .fq�-��f.�. ��.!ª.mª��m':1.·. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Z. ¿ Dónde estaban a l as once? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. ¿Cómo era e l tiempo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. ¿Qué hacía la gente? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. ¿Cómo volaban l as gaviotas? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
•
, 1 os n ·1 nos
6 ¿ Q ue, const ru1an - (. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. ¿Qué hacían sus padres? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. ¿A qué j ugaban los jóvenes? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9. ¿Qué vendía aquel chaval de d ieciséis años? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10. ¿Qué gritaba? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. Usa ambas formas (el Im perfecto y estar + Gerundio) donde sea posible.
esperaba I
l. Cuando m i tren l legó, m i am igo ya me (esperar, é l ) -��t�!!�. ��P�r.�t.t.t!.'!. .
Z. Cuando sal í, mis pad res (ver) . . . . . . . . . . . . . . . . . . l a tele.
3. Cuando comenzó a l lover (jugar, nosotros) . . . . . . . . . . . . . . . . . . a l fútbol .
4. Cuando l a v i por pri mera vez, el l a (comer) . . . . . . . . . . . . . . . . . . una manzana.
5. Pensé que (dorm i r, el los) . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. Cuando l legamos a l a oficina, ya todo el mu ndo (trabajar) . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. Cuando se despertaron (nevar) . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. Me d i cuenta de que ya no me (amar, el l a) . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9. Creyeron que yo también (ser) . . . . . . . . . . . . . . . . . . i nglés.

1 0. Cuando me l lamaste, yo (preparar) . . . . . . . . . . . . . . . . . . una torti l la .
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
9. Contesta en Im perfecto.
l . - Tú enseñas inglés, ¿verdad ?

- Lo . ��fü�� . . . . .
2. - ¿Sois amigos?
- Lo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. - ¿Te gusta nadar?
- Me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. - Tú estudias alemán, ¿verdad ?
- Lo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 O. Pon el verbo en Im perfecto.

l. - Anoche vi mos Bodas de sangre.
., ( .
- N osot ros t am b 1en q uerer) . querí . . . . . . . . . . ver 1 a pero no pu d i rnos consegu i r
. . . . . . . . .amos
·
entradas.
2. - Ayer fu i al estadio para ver el partido.
- Yo también (pensar) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ir pero l u ego cambié de planes.
3. - ¿Qué tal e l fin de semana?
- Pues yo (querer) . . . . . . . . . . . . . . . . visitar a m i s padres, pero María d ijo que no.
4. - ¿Por qué no v i n i ste a casa ?
- ( I r) . . . . . . . . . . . . . . a i r, pero en e l ú ltimo momento me l lamó Paco y cambié de
idea.
5. - ¿No te ( i r) . . . . . . . . . . . . . . ?
- Sí, pero me he acordado q ue tengo que terminar esto.
NOTAS
1 . E l uso del I mperfecto puede ofrecer l a posibi l idad de cambio: la frase
Cuando era joven, j ugaba al tenis también q u iere dec i r que ya no j uego.
F íj ate en los sigu ientes m i n idiálogos:
- ¿Sois fel ices?
• Lo éramos. ( Pero ya no lo somos.)
- ¿Por qué no asististe ayer a las clases?

• Porque estaba enfermo. ( Pero ya no lo estoy.)
2 . Para u na i nten ción pasada no rea l izada tam bién se usa el I m perfecto:
Nosotros también queríamos ir a Marruecos, pero juanito se puso enfermo.
( U n deseo n o real izado.)
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l.J:l HISTORIJl MISTERIOSJl
M4l't6S, �� d6 asoño
&« marles. lo OneB :1 medi« dB la nochB. EL lnipectol' acababa de llesal' a c«Sa !.f se encon
traba en la coeina. Sl\ l!Sposa !.fd eñaba d«nniendo tl'anl\t1ildment6 en la CtUl\tl. El lnipectol'
estaba tn1'S e«nS«do, p6l'o no toni4 S«efío. IJBsde La ventllnd mir1ibd « la etd.le. LCIS b\ees de
la noche :1 penidba on este crimen tan miit6l'ioso.
s� Pen8lop6 '-- 6l'd l\nd maj6l' mt\!.f h6l'moSd !.f bañante l'iCa. CTd l,\nd � fcnnosd, """
hacíd ml\ChCIS SirCIS pol' Espttña !.f pol' Winottmél'ica . En pocCIS oc«Sionl!S ik 4 cmos p«ÍS6S
pol'cp46 Sl\ insl.8s 6l'd mt\!.f mttlo. St1 mal'ido,Rical'do Marlínez, 61'4 el h61'6d6l'O de todet St\ fol'
tl\na. . &et t\n hombl'e medioCl'e, mcis bien bajo !.f feo. P6l'o tenítt mt\cho onc«nto !f 61'4 mt\!_f sim
p«tieo. &tt mt\!.f popt1kll' entl'e l«S maj6l'eS « Las l\tle les Stlñd t\ntt bt1enet con\T6l'kleión. Los
siblldos solía il' ttl clt1b ajt\Sdl' a lClS carlas. Se dice cp1e p6l'dítt enonnl!S St\m«S. p6l'o, como
St\ maj6l' 6l'd l'ica, el ciin6l'o no 1.6 imporldbd.
Enl'if\e P6l'dltd 61'4 t\n hombt-6 St\«po, mt\!_f St\llpo. &et t\n cctntdnte mediandmente fetmoso.
,
Ultimdnumte toni« pl'Obl.6mCIS 11conómicos. $6 ciie11 cp4e visitetba los casinos de Monte C«l'lo.
St4 maj6l' 6l'd la íntimet «mi,9« d11 Ponélope Lt\z, 4t\�6 d11Sdt1 h4CÍet etls�n tiempo pttl'ecítt l\tle
no S6 Ü8\tabdll tan bien. Como 114 m.«rido teni« pl'obl.6mCIS Beonómicos St\ doncelltt de toda La
vida. !f4 no h'«bt\jciba en St\ t4Sd. Estdba viviendo en casa de PemíLope Lt1z. �Sttbítt LoLd l\tle
s. m.«rido era el 41Ml'lt6 seCl'tto de PwlopB Lt\z'? &,&et V6l'cidd l\tle Lota !.f Ricdl'do 6l'an
«m«nll!S'
&,S6 tl'cddbd de t\n ClSCISino solit«l'io o tení« cómpUcB'? &,Und maj6l'61 Prest\ntas, pl'est\ntas_
d lClS l\t\e el lnsp6ctol' no Sllbtd dal' l'l!Spl\eStd.
Conti núa en la página 5 9

Anota qué sabes de cada personaje.
- Penélope Luz: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
- R icardo Martínez : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
- E n rique Peralta : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
- Lola Sánchez : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
: ru ::
. x
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4. C O N T RAST E : I N D EFI N I DO / I MPERFECTO
Porque,
cuando estaba trabajando,
recibí una llamada y tuve que
sal i r. Es que el n iño se encontraba
mal y, como mi mujer ten ía el
coche estropeado, tuve que lle
varlo yo al médico.
Nada, que era

un constipado y
nada más.
1 . Acciones narradas / Descripción de la situación .................. p. 54
2. Acontecimientos / Acciones habituales ................................ p. 60
3. Acción acabada / Acción en proceso mientras se produce
u na acción acabada .............................................................. p. 64
4. Oraciones temporales y causales .......................................... p. 68
5. Cambio / Descri pción del estado mental o físico ................. p. 70
6. ¿I ndefinido o Imperfecto? Diferencia de estilo ..................... p. 72
P A R A l E E R:
LR HISTORIJ¡ MISTERIOSJl
EL lnspttetor habld con La doncttLLd. f· !)"

IJttclaración dtt Enri'lt\6 Pttralta. f· f,7
Nt\ttVoi dittiincrlos compLican ttL cdio. p. 74
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1 H C C IO D ES D H R R H D H S /
m, Con e l Indefi n ido n arramos l as acc iones sucesivas y acabadas de la h i storia, obte
n iendo así el h i lo de los sucesos, m ientras q ue el I m perfecto describe el trasfondo,
el escenario donde tienen l ugar estas acciones. F íj ate en estos usos en l a sigu iente
h i storia:
Narración de sucesos
1-, U n d ía los dos jóvenes decid ieron i r a Ita l ia. Partieron una mañana de j u l io. Carlos
m, condujo. Llegaron. Se alojaron en u n hotel barato. Los amigos fueron a una d isco
'i teca donde conoc ieron a dos ch icas ita l ianas. B a i l a ron toda l a noche. No habla-
ron mucho. Se enamoraro n . Pasaron j u ntos una semana i nolvidable.
Descripción de las situaciones
E ra un d ía maravi l loso. H ac ía sol , pero no hacía mucho calor. E n rique no sabía

conduci r. E ra de noche. E l hotel estaba a d iez m i n utos del centro. María era a lta y
rubia, E lena era baj ita y morena. Las ch icas no hablaban español y los ch icos no
sabían ita l iano.
� Vacaciones en Italia
E nrique y Carlos decid ieron ir a Ita l i a para veranear. Partieron una mañana de
j u l io. Era un d ía marav i l l oso, hacía sol , pero no hacía mucho calor. Carlos condu
jo d u ra nte todo e l viaje, ya que E n rique no sabía conducir. Ya era de noche cuan
do l legaron . Se a loja ron en un hotel barato que estaba a u nos d iez m i n utos del
centro. Después de la cena los dos am igos fueron a una d iscoteca donde cono
cieron a dos ch icas ita l ianas. María era alta y rubia, Elena era baj ita y morena. Los
cuatro jóvenes bai l aron toda la noche. No hablaron mucho, ya que las ch icas no
�
habl aban español y los c h i cos no sabían ita l i ano, pero pronto se enamoraron.
Pasaron j u ntos una semana i nolvidable.
NOTAS
Las circunstancias temporales y los verbos de sentimiento:
El hablante usa el I ndefi n ido cuando lo q ue desea dec i r es la información
principal, s i n la i ntención de describir:
Aquel invierno hizo mucho frío.
El martes pasado me sentí muy mal.
E n una narrac ión, s i n embargo, l as c ircu n stancias temporales y los verbos de
" senti m iento aparecen como elementos accesorios, uno de los detal les, perte
., necientes al trasfondo de l a h i storia y, por lo tanto, se expresan genera l mente
�
"'
en I m perfecto :
Hacía sol, el cielo estaba despejado, no me sentía bien, etc.
-
. Tiempo para practicar los pasados
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D ES C R I PC I GD D E l it S I T Ull C I G D
Ejercicios para practicar el contraste entre la sltuacl6n y la
accl6n
1 . Completa con los verbos en la forma adecuada.
l. a) El sábado pasado (hacer) . . . . . . !1!?:9. . . . . . . . mal tiempo.

b) E l sábado pasado no (sa l i r) . . . . .�ªUm9.�. . . . .
c) E l sábado pasado no . . . . $.fil.((IJJ.Q� . . . . porque . . . . }J.f!.(fª· · · · · · mal tiempo.
.
2. a) Anoche me (encontra r, yo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . m a l .

b ) Anoche me ( i r, yo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a dorm i r temprano.
c) Es que a noche me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . mal y por eso me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a dorm i r
temprano.
3. a) En la plaza (hay) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . una fiesta.

b) (Llegar, nosotros) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a la plaza.
c) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a la plaza, donde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . una fiesta.
l/:. a) No me (sentir, yo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . bien .

b) Me ( i r, yo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a casa.
c) Como no me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . bien, me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a casa.
5. a) La semana pasada (estar, yo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . enfermo.

b) No (asistir, yo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a l as c l ases.
c) La semana pasada, como . . . . . . . . . . . . . . . . . . . enfermo, no . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a las clases.
6. a) Ayer (ser) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . sábado.

b) Ayer los bancos (cerrar) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a la una.
c) Ayer, como . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . sábado, los bancos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a l a una.
7. a) E l martes pasado el m u seo (estar) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . cerrado.

b) No (poder, nosotros) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . entrar en el museo.
c) No . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . entrar en el museo, ya que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . cerrado.
8. a) Ayer (poner, ellos) . . . . . . . .. . . .. . . ..... el partido de Barc;a - Real Madrid en la tele.

b) Ayer me (quedar, yo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . en casa.
c) Ayer, como . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . el partido de Barc;a - Real Madrid en la tele, me
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . en casa.
NOTAS
L Como se ve en el modelo, la i nformación principa l (a, b) se expresa con el
I ndefi n ido. S i n embargo, si se trata de u n deta l le (c), el m ismo verbo va en
l I mperfecto.
...... \ .-., :- -
- Tiempo para practicar los pasados
...
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
2. Pon los verbos en Indefin ido o I mperfecto.
E l i nvierno pasado ( i r, yo) 1 ..f.�!. . . . a Francia para esqu iar. (Llegar, yo) 2 . . . . . . . . . . a l a
plaza Mayor a l as ci nco d e l a tarde. Ya todo e l m u ndo (estar) 3 . . . . . . . . . . a l l í, excepto
el g u ía . (Ser, nosotros) 4 . . . . . . . . . . u nos trei nta. (Hay) 5 . . . . . . . . . . dos conductores, u no (ser)
6 . . . . . . . . . . a lto y barbudo, el otro (tener) 7 . . . . . . . . . bigotes. El gu ía ( l l egar) 8 . . . . . . . . . . . a las
c i nco y cuarto. Los chóferes (abrir) 9 . . . . . . . . . . l as puertas y todo e l m u ndo (sub i r)
1 0 . . . . . . . . . . a l autocar. E l viaje (du rar) 1 1 . . . . . . . . . . q u i nce horas. (Llegar, nosotros)
1 2 . . . . . . . . . . al hotel a l as ocho de la mañana sigu iente. El paisaje (ser) 1 3 . . . . . . . . . . u na
maravi l la : e l hotel (estar) 1 4 . . . . . . . . . . entre las montañas, en todas partes (hay) 1 5 . . . . . . . . . .
altos pi nos cubiertos de n ieve y (nevar) 1 6 . . . . . . . . . . . . : grandes copos de n ieve (caer)
1 7 . . . . . . . . . . del cielo. Nos (bajar, nosotros) 1 8 . . . . . . . . . . del autocar y (entrar) 1 9 . . . . . . . . . . en
el hote l . Después del desayuno ( i r, nosotros) 20 . . . . . . . . . . a esq u i a r. Las pistas (comen-
zar) 21 . . . . . . . . . . a u nos doscientos metros del hotel . (Comprar, yo) 2 2 . . . . . . . . . . un abono
y (su b i r) 2 3 . . . . . . . . . . en tel es i l l a . A l l í me (poner, yo) 24 . . . . . . . . . . los esqu íes y (comenzar)
2 5 . . . . . . . . . . a bajar. Pero no (tener, yo) 26 . . . . . . . . . . suerte: en la segunda c u rva me (caer)
27 . . . . . . . . . . y me (dislocar) 28 . . . . . . . . . . el tob i l lo. Me ( l l evar, e l los) 29 . . . . . . . . . . al hospital y
(pasar, yo) 30 . . . . . . . . . . el resto de l a semana en cama.
3. Transforma la h istoria con los verbos en pasado.

Si tú roncas, yo . . .
L lego 1 a casa hacia l as siete y med ia. Al pasar por l a l. . .�.'��···· ···
frutería, entro 2 a comprar melón y u nos p l átanos. La
puerta de l a casa está 3 cerrada con l l ave, lo que sig 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
n ifica 4 que no hay 5 nadie en el hogar. Suelto 6 el
bol so y l a cartera en un sofá, enciendo 7 l a tel e y 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
paso 8 a l a coc i n a donde dejo 9 los p l átanos y el
melón. E n l a mesa hay 10 u na enorme torti l l a de 'l. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
patata entre los platos. Abro 11 l a nevera para servi rme u n
vaso d e agua, pero natu ral mente n o hay 1 2 agua e n l a 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
nevera. Regreso 1 3 a l salón y m e siento 1 4 a nte e l tel evisor.
A l as dos y med ia me meto 1 5 en la cama y apago 1 6 la l uz . 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tengo 1 7 u n sueño i nvencible. Cuando m e estoy 1 8 q ue
dando frita, l lega 1 9 Anton io, se desnuda 20 y se acuesta. l. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 1 En dos m i nutos empieza 22 a roncar como u n mamut.
Qué noche, qué noche. Me levanto 23 de l a cama y bebo 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
24 un vaso de leche. No tengo 25 n i pizca de sueño. Me
acuesto 26, me pongo 27 a l eer Dinero, de Martin Am is,
9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
pero no puedo 28 concentrarme. Son 29 l as cuatro de l a
mad rugada. M e pongo 3 0 a cantar: " D i me cuándo t ú ven
1 0. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d rás, d i me cuándo, cuándo, cuándo" .
- ¿Qué te pasa ahora? ¿Por qué cantas ? ¿Estás loca ?
1 1. . ..................
- S i tú roncas, yo canto.
(Adaptado de 11 . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .
Carmen Rico-Godoy, Cómo ser mujer y no
morir en el intento.) 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
•
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 . · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21. · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 2 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28. · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·
1 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . 29. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25. · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·
4a. Hubo / había, estuvo / estaba, fue / era.

Lee el siguiente texto y marca las formas de los verbos haber, estar y
ser que hay. F íjate en que los acontecimientos se expresan en
I ndefinido, m ientras que la situación se decribe con Imperfecto.
En l a ci udad � u n teatro, estaba en la cal le San José. E ra de estilo barro

co. El l u nes h u bo u n concierto en la c i udad. E l concierto fue en ese teatro. Yo
también estuve a l l í. Fue estu pendo, me gustó mucho.
En l a ci udad había un estad io, estaba al otro lado del río. No era muy gran
de. E l m iércoles h u bo un partido de fútbol entre los dos mejores equ i pos de
la ci udad. E l partido fue en ese estad io. Nosotros tam bién estuvimos a l l í. Fue
muy emocionante.
4b. Contesta a las preguntas con frases completas.
l. ¿Cuántos teatros había en la c iudad ? . . . .��<?..IJ�f:?.�q _l!!!}�'!.�r.<?: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . _
z. ¿ Dónde estaba? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. ¿De qué esti lo era ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. ¿Qué hubo el l u nes en la c i udad ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. ¿ Dónde fue el conc ierto? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. ¿Qué tal fue e l concierto? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. ¿Había estadio en la c i udad ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. ¿ Dónde estaba? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9. ¿Cómo era ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10. ¿Qué h u bo el m iércoles? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 1. ¿ Dónde fue el partido? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 2. ¿Cómo fue el partido? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .
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5. Completa con la forma correcta.
h u bo / había estuvo / estaba(n) fue / era(n)
l. Nuestra casa �$.t�I!� .. en la cal le Goya.

l. Los buenos restau rantes . . . . . . . . . . en el centro.
3 . ¿ Dónde . . . . . . . . . . e l terremoto?
'#. En aq ue l l a cal le no . . . . . . . . . . bancos.
5. Anoche . . . . . . . . . . fuegos artificia les en la c i udad.
6. No pud imos entrar en el g i mnasio porque un entrenamiento de
balonmano.
7. . . . . . . . . . . u n hotel a ntiguo pero bon ito.
8. En la cal le Mayor . . . . . . . . . . un hotel antiguo.
9. Las casas . . . . . . . . . . muy peq ueñas.
1 0. La reu n ión . . . . . . . . . . en la u n iversidad .
1 1. La agencia de viajes . . . . . . . . . . muy cerca del hote l .
11. E l terremoto . . . . . . . . . . terrible.
1 3 . ¿ Dónde . . . . . . . . . . e l examen ?
1 '#. La reu n ión . . . . . . . . . . una l ata.
15. E l dom ingo . . . . . . . . . . u n a boda en la cated ral .
16. Cerca de l a ci udad . . . . . . . . . . u nas montañas.
1 7. E l concierto . . . . . . . . . . en el Teatro Nacion a l .
1 8. L a boda . . . . . . . . . . muy bel la.
1 9. La novia . . . . . . . . . . muy bel la.
10. E l banq uete de boda . . . . . . . . . . en el mejor restau rante de l a c iudad .
11. E l mejor restau rante de la c i udad . . . . . . . . . . en l a plaza Mayor.
ll. E l viaje . . . . . . . . . . estupendo.
13. La semana pasada no . . . . . . . . . . corridas.
l'#. La corrida . . . . . . . . . . muy emoc ionante.
15. El ú ltimo examen . . . . . . . . . . m uy d ifíc i l .
16. Cuando yo era un iversitario, los exámenes n o . . . . . . . . . . tan d ifíciles como hoy.
17. El mercado . . . . . . . . . . cerca de n uestro hote l .
18. Ayer . . . . . . . . . . u n atentado e n el centro d e l a c i udad .
19. Nuestra habitación . . . . . . . . . . en l a primera pla nta.
30. Antes . . . . . . . . . . más fiestas.
NOTAS
a) S i u n acontecr m rento pasado está en proceso cuando otro suceso tiene
l ugar, se usa el I m perfecto:
L legué a la plaza donde había una fiesta.
b) Si se trata de aconteci m ientos habitua les, repetidos, se usa el Imperfecto:
Cuando era niño, había menos accidentes.
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l.R HISTORIR MISTERIOSR
� l« p�lf la. donealla. entró m el despttcho. El dlllp«eho ero. p� pero con-

U:rlu � lúmtAi de libros oCt\f'dPdn t\nd de LdS pttr6dlli. Los douil.1.omll erdn
sr«nd• 9 �os. El 8Se'ritorio lle encontr«bdjt\nto f1 Ld vent«nCl lf 6Stdbe1. ct\bi6rlo d6 pe1.pekll
lf periódWos. l.4,m'1orlle '6ntó m t\nO d.6 Los sillones lf pt.\io lit\ bolso m eht.1el..o. &« d6 6de1.d medio.
nu lf pdl'8CÍ« btutdllte nervios«. Uevttb« t\n vestido simpl.6 lf bitrerto. El Inspector lle pt.\SO d6 pÍ6 lf
ft4e � la. �« «bi61't1L .Abcyo, m Ld pLdzd. t\nos niñosjt\S«P«n «L ffit'bol. � sritoll entr«
'b«n en 6'. dtlipCleho. EL lnipectOl' C6ITÓ Ld ventdnd lf prest\ntó.
Sl'll. M: Pt\edo �Cll'l.6. S6Úol', 'f'6 ft\e 6'. Jl\Oll\6l1lo más tmi'bl.6 de mi vidll..A LdS ocho lf medi«
entr6 m lit\ d� con 6Lt6.No lle V6Út m� 'bi6n, lf « tp.\e LdS corlinflll est«Pdn corri
d«L uu6ñoM est«Pu.costo.dCL Pttr6CÍCI. '"e dOl'mút �n. Pt\lle el t6 -6Stf1PfltodflVÍd mt\lf
co.liente- en la. mellit« d6 noeh6 :J descom Ldll corlinflll. Hice bdllt11nte rt\ido, ptll'o elLd no
SI moVít.l. Mir6 ho.eiCl la. � llt\ll �os est«betn etbi61'tog, lit\ Cdl'd est«bd bLdnc« como eL
pdp6L Mu�6 ulld 9 16-tocpé la. mo.no. Est«b« frí« como el hielo. .lt\nto « elLd, m Ld
C«mtl, hetPÍd t\nd .pMolCl d6 temL
Continúa en l a página 67
Completa la pregunta y contesta.
1. ¿Cómo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . el despacho del I nspector? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. ¿Dónde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . el escritorio? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. ¿De qué . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . cubierto el escritorio? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. ¿Cómo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . la doncella? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. ¿Cómo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vestida? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. ¿A qué hora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . la doncella en el dorm itorio? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. ¿Qué . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ? ......................................................... ................. ............. ..
8. ¿Dónde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Penélope Luz ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9. ¿Qué . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . la doncella? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 O. ¿Qué . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . j u nto al cadáver? · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · - · · · · · · · · · · · · - - · .. .

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
2 H CO D TfC l m l E DTOS l
� Compara el uso de los pasados en l as sigu ientes oraciones:
� Los domingos almorzábamos en casa de los abuelos, pero aquel domingo almor-
i
zamos en un restaurante.
Generalmente íbamos en coche, pero tres veces fuimos andando.
Con el I mperfecto expresamos acciones habituales o costu mbres. En cambio, con

el I ndefi n ido nos referi mos a aconteci m ientos o acciones l i m itadas, concretas, i nde
pendientemente del nú mero de veces que tienen l ugar.
� Los complementos temporales nos ayudan a dec i d i r si se trata de acc iones acaba
das o habituales . Aqu í enu meramos otra vez los complementos temporales más
i mportantes del Indefi n ido e I m perfecto.
Con esto$ .complementos de tiem

po genera l me nte u samos e l Estos com p lementos temporales
I n defi n ido, porque son . 11cerrados".1 son 11abierto:;11, no l i m itados en .e l
l i m itados en el tiempo, tienen co tiempo, no se puede precisar cuán
m ienzo y fin . do "los domi ngos" o 11en aque l l a
época11 comenzó o term i nó . E l
Ayer estuve en casa todo el día . com i enzo y el fin de estas acciones
La semant1 pasada no trabajé. carecen de importancia.
Viví veinte años en Inglaterra.
Los domingos estaba en casa.
Entonces trabajaba en una otblioteca.
En aquella época vivía en Inglaterra.
\ Cf) �
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:@ ::
R C C IO D ES H RBIT U ft lfS
Ejercicios para practicar el contraste entre acontecimientos y
acciones habituales
1 a. Comprueba en la siguiente historia cómo los acontecimientos se expre
san con el I ndefinido y, sin embargo, las acciones habituales se expre
san con el Imperfecto.
Me l lamo Carm ina y tengo 20 a ños. Os qu iero contar la

h istoria que tuve (acontec im iento) con Gabriel, un
chico tres años mayor que yo. Lo conocí (acontec im iento) en la autoescuela donde
estábamos (habitual) en la m isma c l ase teórica y nos sentábamos (habitual) j u ntos.
Como a mí me era d ifíc i l la teoría, después de las cl ases nos quedábamos (habitual)
en la escuela para repasar.
Cuando aprobamos (aconteci m iento) la teórica decidimos (acontec im iento) cel e
brarlo con una cena. Fue (acontecim iento) a l l í donde Gabriel expresó (aconteci
m iento) sus sentim ientos hac ia m í. Así comenzó (acontec im iento) nuestro amor. Nos
veíamos ( habitual) cada d ía después de c lase y los fi nes de semana íbamos (habi
tual) a una casa que ten ían sus pad res a l as afueras, prácticamente vivíamos (habi
tual) j u ntos los sábados y dom ingos. Gabriel se levantaba ( habitual) u n poco a ntes
para preparar el desayuno y me lo traía (habitual) a l a cama.
Un d ía encontré (acabada) a Gabriel muy raro. Nos sentamos (aconteci m iento) en
u n bar y a l l í me d ijo (acontec im iento) que se iba a vivir a Nueva York con una beca.
Así fue (aconteci m iento) que con lágrimas en los ojos desped í (acontec im iento) a
Gabriel en el aeropuerto y con eso term i nó (acontecim iento) n uestro gran amor.
1 b. Contesta a las preguntas.
l. ¿ Dónde conoc ió Carm ina a Gabriel ? �'!S .'!n�c;f� .��.{t:'.!·��c;M�l!"!.�'?.'!�� .i!!fl.IJ:

Z. ¿Qué hacían después de las clases? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. ¿Qué h i cieron cuando aprobaron ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. , en 1 a cena ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
¿ Q ue ocu rrio
'T.
JI ,
5. ¿Adónde i ba n los fi nes de semana? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. ¿Quién se l evantaba primero los sábados y dom i n gos? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. ¿Quién preparaba el desayuno? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. ¿ Q ue, suced "10, u n d '1a ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9. ¿ Dónde se sentaron ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 0. ¿Qué d ijo Gabriel a Carm i na ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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1 c. Localiza la frase correspondiente según el modelo.
l. Nos sentamos en u n a mesa.

Nos sentábamos juntos.
l. Ayer estuvi mos en una c l ase teórica.
Lo conocí en la autoescuela donde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. E l martes pasado nos quedamos en la escuela para repasar.
Después de l as c l ases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Anoche nos vimos después de c l ase.
Nos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. E l pasado fi n de semana fu i mos a una casa que ten ían sus padres.
Los fines de semana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. Vivimos j untos d iez años.
Prácticamente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. Aquel la mañana Gabriel se levantó un poco antes para preparar el desayuno.
Gabriel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. Y me l o trajo a l a cama.
Y me l o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
NOTAS
F íjate en la d iferenc i a entre l as dos frases sigu ientes del texto :
Un día nos sentamos en un bar.
(Acción acabada que suced ió en u n momento dado del pasado.)
En la autoescuela nos sentábamos juntos.
(Acción repetida, habitua l , no se puede dec i r cuántas veces o concretamente
cuándo.)
2. Marca la opción correcta.
l. E l domi ngo pasado estuvimos ! esta5amos en la capita l .

2. Aque l l a noche n o áormí f dorm ía, casi nada.
3. Antes �a l ímos /sa l íamos más .
.ll. Los árabes estuvieron ! estaban en la Pen ínsu l a Ibérica desde 7 1 1 hasta 1 492 .
5. En aquel entonces trabajé f trabaja6a en la embajada.

6. Cuando fu i ! era un iversitario, d i ! daba clases particu lares.
l. Todos los sábados com ie ron rcom ía n en casa d e l o s abuelos.
8. La ú ltima vez que nos visitaron ! visitaban, no nos trajeron ! traían nada.
9. La semana pasada estuve / estaba enfermo.
1 0. Mi padre traoajó / trabajaba tres años en Sevi l la.
1 1. E n aq uel entonces m i padre trabajó / trabajaba en Sevi l la.
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
: ©--
1 3. Cuando fu i mos / éramos n i ños, pasamos / pasábamos los veranos en el campo.
1 4. Anoche Roberto y Marisol cenaron '/ cenaoan en u n restau ra nte.
15. Por lo general se levantó / levantaba tarde, pero aque l l a mañana se l evantó /.
l evantaba muy temprano.
1 6. Todos los d ías tomamos / tomáoamos el sol en la pl aya.
1 7. El Sr. Santos pasó 7 pasaba doce años en Costa Rica.
1 8. Todos los veranos fu i mos íbamos a I b iza, pero aquel verano fu i mos / íbamos a
Tenerife.
3. Lee este texto y haz dos versiones de la siguiente h istoria.
a) Cuando era u n iversitario, . . .

b) E l viernes pasado . . .
Me levanto tarde. Bajo a la tienda y m e compro leche y u nos bocad i l los. Desayuno
en casa. Después del desayuno voy a la u n iversidad . Tengo ci nco clases. De a l l í voy
a la bibl ioteca. Paso l a tarde a l l í. Por la noche ya no estud io, salgo con m is am igos.
Me acuesto tarde, duermo poco.
a) Cuando era u n iversitario, ��-��X��'!.'?.� .��r.'!.'!................................... ....... .......... .
b) E l viernes pasado .. m�.�'!X��efJ':l.1:'��- - - · · · · · . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . .

r-- k
\ 1
/-
-.... ..
.. :.>= -
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
3 H CC I Ó D H C HBH D H /
F íjate en la diferencia entre las dos oraciones sigu ientes :
La oración d ice que " pasé cuatro d ías

a l l í". La acción d u ra desde l a l legada
hasta la partida, no hay i nterrupción.
Cuando sonó el teléfono, En esta frase, "estaba" no es más que la

esta ba en el cuarto de baño. foto de un momento, i n móvi l . S u
com ienzo y su fi nal (desde / h asta) n o
tienen i m portancia.
Jorge iba a casa cuando vio a Consuelo. (No se sabe si Jorge l legó a casa o
no, pues para e l hablante es i n d i
ferente.)
NOTAS
1 . En l as frases de arriba se trata de coincidencias y por eso usamos Imperfecto
con la acc ión que d u ra m ientras que l a otra se produce. S i no se trata de
una coincidencia, usamos e l I ndefi n ido en ambos l ados. Compara :
Cuando estaba en el parque, vi a tu novio. (Es una coincidencia.)

Cuando estuve en Granada, vi la Alhambra . (No es una coinc idencia.)
2. S i n embargo, si se trata de acciones habituales, ambos verbos van en

I m perfecto :
Cuando estaba en Valencia, generalmente me alojaba en el hotel Europa .
•
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
: 0x,.:-
RCC IGD E n P RO C ESO m l E D T RRS S E
P RO D UC E u n n RC C I GD RCRBRDR
Ejercicios para practicar las acciones en proceso y las
acciones acabadas
1 a. Lee este texto y pon los verbos en el tiempo verbal apropiado.
SUCESOS 10
UN N I ÑO RESCATA A OTRO AL CAE R DESDE U NA VENANA
Un ioven héroe
Tod o (oc u rr i r) 1 �rnr.r!.<! e l pasado 2 6 de (encontrar) 1 .2 u sted y su marido?
• • ••••••••
enero a las ocho de l a tarde en G ra n ad a . M i marido (estar) 1 1. . . . . . . . con los ami- . .
C u a n d o su h e r m a n a se ( m a rc h a r) gos, (acabar, é l ) l ·L. . . . de sal i r de tra- . . . .
:' . . . . . . . . . . de casa, Antonio, u n bebé de baj ar. Yo (estar) 1 > . . . . . . en m i sa y me . . . .
tan só l o d ie c i o c h o meses, (dorm i r) ( i r, e l los) 1 h a avisar.

...•....•.
>• • •••••••• • El n i ñ o se (despertar) 4 . . . . . . . y

. . . Paco, ¿ nos c uentas l o que suced i ó ?
al escuchar los gritos de los n i ños en l a ( Estar, yo) 1 :- j ugando a l fútbol con
• •••••••••
cal l e (tomar) i . . . . .. . . . .u na s i l l a, l a (poner) mis amigos y ya me ( i r) 1 8 . . . . a s u b i r . . . . ..
1i• • •••••••• al pie de l a ventana y subiéndo- a casa, cuando de repente (escuchar, yo)
se a e l l a se (arrojar) - . . . . . . . . . . desde u n J '1 .••.....•. a mi am igo Carlos que (gritar)
segundo piso. A l ver asomarse por l a 20 . . . . . que un n i ño se ( i r) ..: 1
. . . . . a ••••••••••
ventana a l bebé, F rancisco Noguera, d e tira r por la ventana. Yo ( i r) ' ' . . . . . . . .. .
doce a ños, (correr) 1->.. . . . . . . . . hac i a e l corriendo hacia la ventana, me (poner)

l ugar donde podría caer Anto n io, con l a .' : . . . . . . . . . . debajo y Anto n io (caer)
gran fortu n a de l legar a tiempo de reco 24 . . . . en m i s brazos con tanta fuerza
.. .. . .
gerle en sus brazos, salvándole la v ida. que me (tirar, é l ) _. -, . . . . . . a l suelo. . . ..
La madre del bebé, (dec l arar) '1 a la

••••••••• Paco, ¿ hay que ser muy valiente para
rad i o m ientras ( l lorar) r 11 de l a
• • • • • • • • ••••• hacer lo que has hecho?
emoc i ó n : "Mi hijo ha vuelto a nacer, ha No, yo me considero norma l . N o soy
vuelto a nacer." val i ente y además c reo que lo q u e
N ieves, c u ando Anto n i o se (arrojar) ( hacer, yo) .'1, . . . . . lo pod ría hacer
. . .. .
1 i . . . . . . . . . . por l a ventana, ¿dónde se cualq u i er otro n i ño .
1 b. Completa las frases según el texto.
l. Mientras el n i ño dorm ía, . . ��-��-��-��-��r.t;��-��-�q��·. . . . . . . . . . . . ............... .
2. Anton io escuchó u nos gritos que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Cuando su h ijo se caía desde la ventana, su padre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. La madre estaba en la iglesia cuando . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. F rancisco ( Paco) volvía a casa cuando . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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2a. Marca la opción adecuada.
SUCESOS 12
UN HOMBRE ES ATRO PEL LADO POR U NA MOTOCICL ETA
Entrevista: don Diego y el motorista

• ¿ E ntonces, don D i ego? pel l ó / atrope l l aba 10 .
.fi:¡
- Lo que uced i ó / suce • ¿Y el motorista?
d ía 1 ue / era 2 lo - Pues, el chico anduvo / andaba 11 u nos
s igu iente: yo caminé / metros más, l uego perd ió / perdía 1 ,;, el
c a m i n a ba :1 por l a equ i l i brio y cayó / caía 13 a l suelo.
cal le Victoria en d i rec • ¿Qué suced i ó / sucedía 1 1 i nmed iata-
c ió n hac i a la P l aza mente después?
Mayor. En u na esq u i - Se puso / ponía 15 en pie y se d i rigió /
n a , cuando e l semáfo d i rigía : b h ac i a donde estuve / estaba
ro se puso / ponía 4 de LIIL-''---.-...i 1 yo. Tuvo / tenía 1 8 todavía el casco
color rojo -además h u bo / había é u n puesto.
paso de peatones pintado en e l suelo - • ¿Cómo reacc ionó / reaccionaba 1 9
comencé / comenzaba 1, a cruzar l a usted?
cal le j u nto a otras siete u ocho personas - Traté / trataba 2• 1 de defenderme. Le
más. cogí / cogía ..:: 1 del cuel lo para tratar
• ¿Qué s uced i ó / su ced ía e n ese ú n icamente de defenderme.
momento? • Y cayeron / caían 2 2 ustedes a l suelo . . .
- De repente, cuando me encontré / - Cierto. Caímos / caíamos 2 � al suelo y
encontraba a cruzando, u n a moto sa l ió él empezó / empezaba 24 a gritar. . .
/ sal ía 9 de entre los coches y me atro-
2b. Contesta a las preguntas.
l. ¿ A dónde i ba don Diego? J!?�.�.!�.f.!�?.':1../:1.�Y.�r.·........................................ .
2. ¿Por qué no l legó a su desti no? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
3. ¿Qué hacía cuando apareció l a moto? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. ¿Quién tuvo la c u l pa del accidente? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. ¿Por qué don Diego apretó el cue l lo del motorista ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .
2c. Relaciona las frases.
l. Don Diego i ba a la Plaza Mayor cuando . . . a. este le agarró por el cuello.

2. Estaba cruzando l a cal le cuando . . . b. vio a don Diego cruzar la cal le.
3. El motorista iba al trabajo cuando .. . c. tuvo el accidente.
4. El motorista iba hacia don Diego cuando . . . á. d e repente apareció la moto.
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a �l' mtmos« «t señor Per«tt«:

� tf. � �6, el insp6ctor l!St«b« imtt«do dmdi de s11 � Enriw flmdt4 ma
till � � «h'«ctivo. &d mot"6n0. !1 l!St«bct brone6ctdo. Pdl'6Cid másJoven de lo 'P8 ft'll.
lns� S6r Pcrrtdm. � hizo 1-11fod la g6tl\dn« p«li«dct6?
Sr. P.: P«tJS. .,, Ct\«lro dí«li en Pdl'ís. tt\Vll dos ctct«cteiomg. fusr6'é 6L Scibddo fOT la tMÍÍdlld.
lnspélCtot'; ei.ndo la �l'd Lt\z L6' Lldmó, &,estctbct �ed !:f« en edict6?
Sr. P.: Sí. Ct\t.tndo Sonó el teléfono, l!Stdbct en el Ctlctrlo de bctño, <lit �6 mi dpoi«l l't!cibió Ld lla
tn4dd. CTd Penélope, o ge4, Ld señor«. Lt\z. Nog invitó d gtl Cdid.
Inspector: Ct1éntem6 �é fdSÓ en dd visad. por fd\Ton
S-r. P.: Ct\t.tndo ll6,9d?Mi. Pm&f6 � St\ dfoio t!St«lntn disct\tl6ndo gobre «lso en voz 41.td.
Ct\dl\do él vio �11 6$td'b4mos dU.í. ecsió tl eoeh6 � h f!,\6. Se notó �e mctb« nervio'º·
I� Señor P6l'dlt«. la doneolltt dfh-tn4 �6 Ct\t.tndo mtró en el Sdlón con ldi t«pdi, 11sted !:f
lt\ lllpdd � �o «lso m 11L ecyón d11l 6Seritorio.
Sr. P.: ¡,Cimto'f Plll'O dO d �o. Ct\t.tndo ella entró, Pmélope !1 l...old. mi espoS<t, est«.b<tn
tomt.tndo 11hol en lat61'rfAU !1 !fó l!Stdbd n«d«ndo en la piseind de Ld Cdid.
IJllpector: &,Clt\i.6re �ed decir �e Ct\t.tndo la doncella entró no h«bíct n«die en el Sctlón6?
S-r. P.: Ex«ctctmente, lnsflltto� Cwtndo ella entró, no h«bí« n«die en el S«lón_
Completa las oraciones.
1. Cuando el cantante l legó, el i nspector . . . . . . . . . . . . . . . . .. . ........ . . . . . . . . .... ............. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Cuando sonó el teléfono, el señor Peralta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Cuando los Peralta l legaron, los Martínez . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Cuando e l señor Martínez vio que los Peralta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. Segú n la doncel la, cuando entró en el salón, los Peralta . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. Según e l señor Peralta, cuando la doncella entró, s u esposa y Penélope . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. E l señor Peralta afirma que cuando la doncella entró, él . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. E l señor Peralta dice que eso sign ifica que cuando la doncella entró, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
4 . O R H C I O D ES T E m PO RHLES
Cuando
a) I nd icar un momento + describir la situación.
Cuando + Indefi n ido + I mperfecto
Cuando llegué, los niños veían / estaban viendo la tele.
b) Describir una época + hábito.

Cuando + I mperfecto + I m perfecto
Cuando era estudiante, salía mucho.
c) Describir una época + narrar u n acontec im iento.

Cuando + I mperfecto + Indefi n ido
Cuando era niño, estuvimos una vez en Sevilla .
d) I n d icar u n momento concreto + narrar una acción (acc iones consecutivas).

Cuando + Indefi n ido + I ndefi n ido
Cuando nos vio, echó a correr.
Mientras (que)
a) Describir dos acciones paralelas habituales o dos acciones paralelas en progreso.
Mientras + I m perfecto + I m perfecto
Mientras comía, leía el periódico.
b) Describir u n tiempo + narrar una acción.

Mientras + I mperfecto + Indefi n ido
Mientras desayunaba, se le ocurrió una buena idea.
c) I nd icar dos acciones s i m u ltáneas, fi nal izadas.

Mientras + I ndefi n ido + I ndefi n ido
Mientras yo corté el césped, mi hermano reparó el grifo.
Porque
a) La causa es una i ntenc ión o una situac ión .
Indefinido + porque + I m perfecto
Nos levantamos temprano porque íbamos a Sevilla pero al final no fuimos.
No salimos porque hacía frío.
b) La causa es una acción que tuvo l ugar.

Indefinido + porque + I ndefi n ido
Ayer no asistimos a las clases porque fuimos a la playa.
c) Se trata de una acción habitu a l .

Imperfecto + porque + I m perfecto
No íbamos a restaurantes porque teníamos que ahorrar.
•
•1---
�� ---- -- -- ------- � .___ __ _____________________
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• Ejercicios para practicar las oraciones temporales con pasados
1 . Pon los verbos en I ndefin ido o Imperfecto.
l. Cuando l legué, mamá (estar) .. 1:$.tf.fP.a. en la cocina.

Z. Cuando (ve n i r, e l l a) . . . . . . . . . . , siempre nos (traer) . . . . . . . . . . regalos.
3. No fu i con el los porque (tener, yo) . . . . . . . . . . q ue estudiar.
4. Cuando (beber, é l ) . . . . . . . . . . (estar, él) . . . . . . . . . . insoportable.
5. Cuando era u n iversitario, me (conceder, e l los) . . . . . . . . . . una beca a Francia.
6 . M ientras (dorm i r, él) . . . . . . . . . . , a l gu ien (entrar) . . . . . . . . . . en su piso.
7. Cuando l legó, se (poner) . . . . . . . . . . a trabajar.

8. Cuando (estar, nosotros) . . . . . . . . . . en mayo en Sev i l la, vi mos la G i ralda.
9. Cuando (estar, nosotros) . . . . . . . . . . en Sevi l la, genera l mente nos (alojar, nosotros)
. . . . . . . . . . en su casa.
1 0. Nos quedamos en casa porq ue (hacer) . . . . . . . . . . demasiado calor.
1 1. Cuando m i hermano se (casar) . . . . . . . . . . , yo (estar) . . . . . . . . . . . . . . . . . en Ita l ia.
12. No com í nada porq ue no (tener) . . . . . . . . . . hambre.
13. Cuando (estar, nosotros) . . . . . . . . . . en Toledo el fi n de semana pasado, (ver, noso-
tros) . . . . . . . . . . . . . . . la obra maestra de El G reco, El entierro del Conde de Orgaz.
2. Relaciona y pon el verbo en la forma apropiada.
l. No fu i con ellos de excursión . . . A . porque (estar) . . . . . . . . . . . . . l ejos d e n uestra

casa.
z. Nos quedamos en l a piscina B. porque no (tener) . . . . . . . . . . . . . . . . hambre.
del hote l . . .
3. No com í casi nada . . . C. porque el profesor (estar) . . . . . . . . . . . enfermo.
4. No h u bo c l ase . . . O. porque (tener) . J��(« . . . . . . . que estudiar.
5. D e pequeños íbamos en autobús al E. porque (hacer) . . . . . . . . . . . . . . . . demasiado

colegio . . . calor.
... . Tiempo para practicar los pasados
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
5 c n m B I O I D ES C R I PC I Ó D D EL ESTfl D O
�
"
S i hay u n cambio en el estado mental o físico del sujeto de l a acción, se usa el
Indefi n ido. S i no, el I m perfecto. F íjate en los sigu ientes ejem plos:
i
Cambio en el estado mental o físico
,. j#f¡m.1 , e
Supe que tenía novio. Sabía que ten ía novio.
(Me enteré de el lo.) (Tenía esta informa�ión.)
De repente sentí un .olor fuerte. Sentía u n dolor fuerte y me mareaba.
(Surgió el dolor.) (Estaba en ese estadQJ_
'-'
Creí (pensé) que eran hermanos. Creía (pensaba) que eran hermanos .
.., (Tuve la idea.1 el P.ensamiento.) (Estaba en � c reencia.)
., Lo conoc1 en u n a fiesta.
==;::::i
Lo conocía m uy bien .
�
(Sabía qu ién era.)
Esta regl a es vál ida para a l gu nos otros verbos también. S i hay cambio ( l a acción
� tiene l ugar), se usa el Indefi n ido. Si no h ay cambio (la acción no tiene l ugar), se
uti l iza el Imperfecto. He aquí u nos ejemplos:
� tener Cuando tuve 18 años mis Tenía

padres me compraron un casé.
�
coche. (:::: Cuando.c um l í 1 8.)
tener que + Ayer tuve que l impiar las Cuando era nmo, yo tenía
I nfinitivo ventanas. (Y así l as l i mpié.) que l impiar las ventanas.
(Eso era mi tarea.)
En la universidad teníamos
que estudiar mucho. ( Eso era
nuestra o b l ifillc ión .)
querer + Infinitivo Quise entrar pero no pude. Quería comprarle
(Traté de entrar.) regalo. ( I ntención, pens a-
m iento s i n acción.)
�
._
�
No quiso prestarme el dinero. No quería prestarme el dine-
(Se negó a prestármelo.) ro, pero al final lo hizo. (No
., ten ía la i ntención de . . .)
.,
�
poder + I nfinitivo Por fin pudimos a brir la Podía comer un pollo entero.
S, puerta. (La abri mos.) ( E ra capaz de hacerlo si
l, ----- quería.)
--
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
m f D T I L a f (S I CO
• Ejercicios para practicar el cambio o la descrlpcl6n del estado
mental o físico
1 . Elige la opción correcta.
3. La conocí conocía muy bien, supe sabía que ue era una persona honesta.
4. Como no me . entí / sentía, bien me fu i a casa.
5. Cuando era u n iversitario, tuve7 tenía: que estudiar mucho.
7. La cena que nos preparó era tan abundante que no P.uaimos podíamos comerla.
8. En aquel examen no . u e / sabía contestar a la ú ltima pregu nta.
9. E ra muy i ntel igente, u o / poo1 aprender cien palabras en una hora.
1 0. Cuando era estud iante, no me gustó ( u staba el café.
11. E ra el mejor en el grupo, u�() 7 sabí� contestar a cualqu ier pregu nta.
1 2. E l martes pasado uve 7 ten ía una postal de mi prima.
ba cerrada con l l ave.

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
6. D I FEREDC I H
�� En el lenguaje coloq u ial, u n a serie de acciones pasadas (si no se trata de la n arra
c ión de acciones habituales) se cuenta con el Indefi n ido:
�
� En el siglo V III, los musulmanes invadieron la Peninsula, llegaron a Córdoba y esta
blecieron la sede de su reino.
�
S i n embargo, u n profesor de h istoria puede eleg i r el I m perfecto, para que l a ima
gen sea más plástica, más visible ( lenguaje l iterario). Con el lo, revive el pasado por
un momento. Es un estilo l iterario .
.,
� En el siglo V III, los musulmanes invadían la Península, llegaban a Córdoba y esta
� blecían la sede de su reino.
��
.,
NOTAS
Aqu í vamos a acl arar u na cuestión que a menudo los a l um nos nos pregu ntan :
.,
"
¿Cómo tengo que dec i r ? : "Mi abuelo fue abogado" o "Mi abuelo era
.,
abogado." "Mis abuelos tuvieron cuatro h ijos" o "Mis abuelos tenían cuatro
� h ijos.11
Ambas formas son correctas. La d iferencia está en que cuando se d ice :
�
.,
Mis abuelos tuvieron cuatro hijos
no se q u iere constatar más que este hecho. La frase no ex ige más, y asegu ra
que los abuelos tuvieron cuatro h ijos y no más n i menos, en su ciclo vital com
� pleto.
Pero si se d ice:
Mis abuelos tenían cuatro hijos
�
se habla de u n cierto período del pasado (por ejemplo, entonces) y probable
mente se intenta narrar más de la época en que eso era así. De hecho, esta
frase es rad ical mente diferente de la anterior, pues impl ica u n momento con
creto en el que los abuelos ten ía n cuatro h ijos, pero perm ite pensar que pos
teriormente tuvieran más. Revive el pasado por u n momento y presupone u n
�
.,
''entonces", u n tiempo evocado .
"
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
D E ESTILO
• EJerclclos de recapltulacldn
1 . He aquí los acontecimientos más importantes del año pasado (imagina

rio) contados en el presente.
- El 1 8 de enero el presidente de Bol ivia visita España.

- A fi nales de febrero e l i nvierno regresa a España. La n ieve paral iza el tráfico.
- E l 1 8 de marzo el Zaragoza gana la Copa del Rey. Los aragoneses derrotan al Real
Madrid.
- E l 2 2 de j u l io hay una huelga de dos semanas en el aeropuerto de Barajas.
- El 25 de d i ciembre muere Cam i lo José Cela, escritor español, prem io Nobe l .
Cuenta los hechos en el pasado, en dos versiones:

a) Elige un estilo neutro, limitándote a tratar estos acontecimientos como
meros datos.
-
- El 1 8 d e enero e 1 pres1· d ente d e B o 1 1v1a
· . visitó
. . . . . . . . . . . . . . E spana.
·
- A finales de febrero el i nvierno . . . . . . . . . . . . . . . a España. La n ieve . . . . . . . . . . . . . e l tráfico.

- El 1 8 de marzo el Zaragoza . . . . . . . . . . . . . . la copa del Rey. Los aragoneses . . . . . . . . . . . . . al Real
Madrid.
- E l 22 de j u l io . . . . . . . . . . . . . . . una huelga de dos semanas en el aeropuerto de B arajas.
- E l 25 de d ic iembre . . . . . . . . . . . . . . . Cam i lo José Cela, escritor español, prem io Nobe l .
b) I magínate que eres periodista de TVE y e s 1 d e enero. Quieres evocar

los hechos del año pasado. El ige un estilo literario, vivo.
· · visitaba E -
- El 1 8 d e enero e 1 pres1'd en te d e B o 1 1v1a . . . . . . . . . . . . . . . spana .
- A fi nales de febrero el i nvierno . . . . . . . . . . . . . a España. La n i eve . . . . . . . . . . . . el tráfico.
- El 1 8 de marzo el Zaragoza . . . . . . . . . . . . . . la copa del Rey. Los aragoneses . . . . . . . . . . . . . . al
Real Madrid.
- E l 2 2 de j u l io . . . . . . . . . . . . . . . una h uelga de dos semanas en el aeropuerto de Barajas.
- E l 25 de d ic iembre . . . . . . . . . . . . . . . Cam i lo José Cela, escritor español, prem io Nobe l .
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
l.R HISTORIJ.1 MISTERIOSJ.I
Sti'b«do, �€! de ttsoito
� el fnspeetor Sl\po lo ocmiid o, no '\"6l'Íd ere6rielo. Primero pensó 'l"6 sólo 16 h-«tttbtt de
W'IC broma. pero eonoei4 m'W bi6n ttl lfll'Sento Cttmbrtt � sttbitt 'Pe no solút bromea. Er«n lds
16is di lo. tn4Ñol4 B 11 inspBCtor se sentid mt\� ettnittdo. Entró en el Cl\W de 'baño B tomó Wl4
d"ehtt. l.J\eso S«eó Bl coche del Sin'c\je � se dir�ió d lt\ desptteho. C"tl1ldo ll8só. 11 S«rSmto »« le
eitdbd 8Sp8'l'«ndo.
Sttrsento: Lo 'Pe oemiió dllOChe fi\e lo l�t.\iente: lll'ttn Lds nJ,\eve � wdi.d Cl\dlldo l'f!eibimoi Wl4
Llo.mttdtt telefónica. LA pBl'SOntt -tenid VO't de mtYlll' - nos dijo 'Pe si '\"6l'Ídm01 nt\6\rOI
detdlles sobre Bl edlo Pmélope !..u. en lo. Cdld del señor Perttlttt podittmol eneontrttr
ttlst.\noi. Ct.\dlldo Ü8Sttmoi A lo. Cdld. lo. P"ertd prineipdl eitttbtt ttbiertll. Entr«mol en
el ldlón » � dLll: ¡todos m�! C"dlldo los vi, primero creí 'Pe eitttbttn d"r
miendo, pero no. � Jt4nto d CCldd CC1ddvlll' httbitt "n objeto rdl'o:jt.\nto ttL señor PerttLtd
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eneontrdmOl Bn olrd hdPitdeión.J"nt;o d ello. httPld t\nd JJomd de PoITdl'-
Completa las preguntas y escribe las respuestas.
1. ¿A qué hora . . . . . . . . . . . . . . . . . el I nspector lo ocurrido? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. ¿Qué . . . . . . . . . . . . . . . . . primero? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.
3. ¿Por qué . . . . . . . . . . . . . . . . . luego que no se . . . . . . . . . . . . . . . . . de u na broma? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. ¿Qué . . . . . . . . . . . . . . . . . después de tomarse una ducha? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. ¿Adónde se . . . . . . . . . . . . . . . . ? ...........................................................................................
6. ¿Qu ién le . . . . . . . . . . . . . . . . . cuando . . . . . . . . . . . . . . . . . ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. ¿Según el sargento Cambra, qué hora . . . . . . . . . . . . . . . . . cuando la pol icía . . . . . . . . . . . . . . . . . la

l l amada? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. ¿Qué les . . . . . . . . . . . . . . . . . esta persona? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .
9 . ¿Qué . . . . . . . . . . . . . . . . . pri mero el sargento Cambra cuando . . . . . . . . . . . . . . . . . los cadáveres?
1 O. ¿Qué . . . . . . . . . . . . . . . . . junto a cada cadáver? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .

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5 . 0 T R O S T I E M P O S D E L PA S A D O
iSabes? Ayer, cuando salía

del bana), me encontré co.ra
Carolina, que ya había vuelto de ¿Y qué tal le ha ido?
su viaje por América. Me dijo que me escribi
ría y no lo hizo.
Me contó q ue
le ha.bía ido muy b ien, que
le gustaba toóo ro q ue había
visto, pero q ue hab1a tenido
mucho. traba10 y poco tiempo
libre. Por eso. n.o te esttibió,
imagino.
1 . El Pluscuamperfecto, formación y usos ................................. p. 76
2. El Futuro del Pasado, formación y usos ................................. p. 78
3. El estilo indirecto (resumen) ................................................. p. 82
P A R A L E E R:
LR HISTORIJl MISTERIOSJl
Último co.pfu\Lo de Lo. novelo.
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1. E l P R ET t R I TO P l U S C U H m P E R F E CT O :
La formación del Pluscuamperfecto
� Es u n tiempo verbal compuesto : se forma con e l I m perfecto del verbo auxi l iar
"-' haber + el participio pasado del verbo pri n c i pa l .
�" I mperfecto del verbo Haber Participio Pasado

había
� habías
====== •
había
¡
====== • j ugado / com ido / vivido
habíamos
====:
� Usos del Pluscuamperfecto
�� E l P l u scuamperfecto se usa para expresar acc iones pasadas a nteriores a otras

acciones también pasadas.
�
� f\yer Juan nos mostro

X que había sacado en Madrid. X
s fotos
1 Presente
� :::�::
Futuro
Cuando el te uti l iza el Pluscuamperfecto, no cuenta l as acciones pasadas en

" el orden en que estas acc iones ocurrieron en real idad. E n nuestro ejemplo, el ver
m,
�
dadero orden de los sucesos es el sigu iente: pri mero Juan sacó ( 1 ) u nas fotos en
S, Madrid y l uego nos las mostró ( 2 ) . Si el hablante dec ide comenzar su narración
'1' con la acc ión 2 , entonces uti l iza el Pl uscuamperfecto con la acción 1 para expre-
sar que se trata de una acción anterior.
Veamos otro ejemp l o :
1 Aprobé física. 2 Mis padres l o supiero n . 3 Se alegraron mucho.
Cuando mis padres supieron (2) que había aprobado (7) física, se alegraron (3) mucho.
NOTAS
U na narración puede comenzar con Pluscuamperfecto. Con este uso el hablante qu iere expre
sar que la acción es anterior al verdadero comienzo de la h isto ri a :
.,
" l.: Había llovido y la calle estaba mojada. Saqué el coche del garaje ._
Y· ·· _ __
__ _.
...._..._
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FORm n c 1 d n Y uso
Ejercicios para practicar el Pretérito Pluscuamperfecto
1 . Transforma las frases según el modelo.
l. Compré un mapa en Mad rid. Ayer lo perd í. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .�Y..'!r. .f!.�!'.cJ/.�� '!!'!P.f!. .'!.'!.'!. !!�!?[�. �'!.'!!P..Y.fil.<:'.'!. .�'!H.'!!!!'.�':'.·......................................... .

. .
2. No me l lamó. Me enfadé con é l . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Miguel suspendió h i storia. Sus padres no le dej aron i r al cine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Me lesioné. No pude jugar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. M i novio me regaló u n col l ar. A m i s amigas l es gustó mucho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. Vimos la pel ícu l a dos veces. No fu imos con el los al c i ne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. Com ieron m ucho. No ten ía n hambre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. No l o i nvitaron. No vino a la fiesta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9. Nuestro coche se averió. F u i mos en tren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 0. E n Toledo compré u n aban ico. Ayer lo encontré . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 1. Trabajó mucho. Estaba cansado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12. Perd í la l l ave. No pud imos entrar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 3. Nos recomendasteis u n restau ra nte. Com imos a l l í. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Elige el Pluscuamperfecto donde sea posible.
1 . Me sorprend í mucho porque n u nca vi L había yjst

o la n ieve.
- -
2 . Estábamos cansados porque trabajamos 7 hal5íamos trabajado mucho.

3. Cuando l legué a casa puse / h afüa puesto la tele.
4 . Cuando l legué a casa, mi hermano ya sal ió / había sal ido.
5. No ten ía sueño porque dormí / había dormido mucho.
6. Fui al qu iosco y compré / nafüa comRrado El País.
7. No pude ir con e l l os porque pera í i' liafüa perdicfo mi pasaporte.
8. Fue entonces cuando me d i / n abía dado cuenta de que me engañó / h abía
engañado.
9 . M ientras mi esposa coci naba, yo reparé {nal5ía reparaao la lavadora.
1 O. Cuando lo supo, se puso / había puesto fu rioso.
1 1 . Me acosté y en segu ida me dormí l nabía dormido.
1 2 . Me asusté terriblemente porque nu nca vi } había visto un perro tan grande.
\ (Í) K
-.. • /-
.. :.>= -
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2. E l F U T U R O D E L P H S H D O :
La formación del Futuro del Pasado
E l Futuro del Pasado se expresa con el Cond icional Simple. Se forma añad iendo al
I nfi n itivo l as sigu ientes term inaciones :
-ía -íamos
-ías -íais
-ía -ían
Hablar Comer Vivir

hablaría hablaríamos comería comeríamos vivi ría viviríamos
hablarías hablaríais comerías comería i s vivi rías vivi ríais
hablaría hablarían comería comerían
Verbos irregulares
Los verbos irregu lares añaden las m ismas term i naciones a u n rad ical irregular:
d i ría
d i rías
d i ría
Los verbos irregu lares más i mportantes son los sigu ientes:
decir (d i r-), haber (habr-), hacer (har-), poder (pod r-), poner (pondr-)
querer (querr-), saber (sabr-), sali r (sa l d r-), tener (tendr-), veni r (vendr-)
Usos del Futuro del Pasado

Expresa una acción futura con respecto a una pasada, pero pasada con respecto a l
momento actual :
E l Futuro del Pasado a menudo aparece en esti l o i n d i recto cuando el verbo prin
c i pa l va en u n tiempo pasado : Dijo: " Os visitaré." > Dijo que nos visitaría.
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• EJerclcles para practicar el futuro del Pasado
1 . Pensabas que sería diferente. Reacciona en estas situaciones. Util iza uno
de estos verbos.
volver, costar, estar, tener, gustar
l. Vas a una fiesta y te encuentras a un am igo que no esperabas .

. . .1!.�n�ef.. .<J.'!.�. n.<!. ��t:t.ff.q�.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Z. U n compañero de trabajo vuelve de vacaciones u n d ía después.

Creía que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Tu pareja ha comprado algo más barato de lo que pensabas.

Estaba seg u ro de que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Vas a visitar a u n enfermo que crees que está solo y hay más gente.
Pensaba que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .
5. Pides d iscu l pas a la cajera porque no tienes suficiente d i nero para pagar.
Lo siento, estaba segu ro de que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. Le compras un regalo a u n am igo que no le gusta.

Estaba seguro de que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. I mperfecto o Futuro del Pasado. Transforma las frases en estilo indirecto.
l. Te l lamaré . > Dijo que me )�CJ.IJ'JHrft:L ..... .
Z. ¿ Estarás en casa? > Me pregu ntó si . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. No qu iero i r. > Le d ijo que no . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Tendré que estud iar. > Nos d ijo que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. I remos al c i ne. > Dijo que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .
6. N u nca lo sabréis. > Nos d ijo q ue nu nca lo . . . . . . .
7. Tenemos u n chalé en Cád iz. > Mencionó que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. Hablaré con tu padre. > Me prometió que . . . . . . . . . . .. . . . .
9. Es su pad re. > Pensé que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .
1 0. No pod rán sal i r. > Creí que no . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

:�..:- Tiempo para practicar los pasados
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3 . E l EST I LO I D D I R ECTO
Dijo que
X X X
--��- -�� --
�
había estudiado estudiaba estudiaría
francés francés francés
Cuando el verbo principal va en u n tiempo pasado, los tiempos verbales sufren los
siguientes cambios:
> I mperfecto
D ijo : "Tengo hambre:• D ijo que t.en ía hambre.
> Pluscuamperfecto
D ij o : "He v isto a M iguel ." D ijo q ue había v isto a Migue l .
I ndefinido > Pluscuamperfecto o n o cambia

D ijo que se había caído / se cayó
futuro Simple > Condicional Simple

D ijo: " I ré a Escocia." Dijo que iría a Escocia.
El I mperfecto y el Pluscuamperfecto no cambian:
No ten íamos coche. > D ijo que no ten ía n coche.
> D ijeron q ue se había n olvidado.
NOTAS
E n esti lo i n d i recto, cuando la oración pri ncipal va en un tiempo pasado, el
Pluscuamperfecto va en l a subord i nada:
1 . Sustituye al Pretérito Perfecto del estilo d i recto:

"Me he cansado mucho.11 > Nos dijo que se había cansado mucho.
2. Puede sustitu ir al I ndefin ido del estilo d i recto, aunque no obl igatoriamente:
" Perdimos el tren.11 > Me dijeron que habían perdido / perdieron el tren.
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(RESU m ED)
• Ejercicios para repasar el estilo Indirecto
1 . Convierte las oraciones en estilo indirecto (Condicional, Imperfecto o

Pluscuamperfecto).
habían comprado
l. H emos comprado u n chalé. > Nos contaron que Jm.�.l:r.l:lN: . . . . . . . . . . . . . .
2. Te l lamaré a las c i nco. > Dijo que me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Estuve en G recia. > Mencionó que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Soy abogado. > Nos d ijo que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. ¿ H abéis comido ya ? > Les preguntó si ya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. ¿Estarás en casa ? > Me preguntó si . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. H e aprobado todos los exámenes. > Nos contó que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. No me encuentro bien . > D ijo que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9. Tuvi mos suerte. > Nos d ijeron que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 0. He visto a tu novio. > Me d ijo que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 1. ¿Tenéis hambre? > Nos preguntó si . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12. Tendré que estudiar. > Le d ijo que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
13. H emos visto una obra estu penda. > Nos contaron que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 4. Vend imos el piso. > Les contaron que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 5. N u nca hemos estado a l l í. > Le d ijeron que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 6. Lo sabréis pronto. > Nos d ijeron que lo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Convierte las frases en estilo indirecto (Pluscuamperfecto, Imperfecto o

Condicional).
estaba casado desde
l. Estoy casado desde hace vei nte años. D ijo que . . . ��/':'..?.<!..':'.�'!.�: ................. .
2. No va a ser fác i l . Nos d ijo q ue n o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. ¿ Dónde habéis estado? Les pregu ntó dónde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. ¿Qué te apetece tomar? Le pregu ntó qué le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. I remos a Marruecos. Me d ijo que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. ¿ Dónde cenasteis? Nos pregu ntó dónde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. Acabo de l legar. Les d ijo que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. N u n ca lo sabré. Pensó que n u nca lo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9. Ya l l evo una hora esperando. D ijo que ya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 0. Hace qu ince a ños que trabajo aqu í. D ijo que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
-..*: '�
: :.>= .:
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l...R HISTORIJl MISTERIOSJl
Qominso. �7 de ttsoño
Ero las tres de l« tdt'de de t1n dominso tndl'tlVilloso. Httcítt sol !1 las p�cd eñttbttn llendi. El
lnspectoT se eneontr04 en Stl dospttcho. Eñttbtt solo !J desespwttdo: no httbítt podido solt\ciontll'
el caso. B Cll6Sino hcdú d�ddo \tCni4S pistdi: t\n« pelattt de tenis. t\n bolisrttfo. t1n trozo de tiu.
tlt' dfeeioncnio. «n« SotM de bomn-. pwo no tenítt sospechosos: todos httbíctn mwnto. M. ttdemlis,
'4 no 16 tnd«bcl de tln solo �int.cto. sino de cinco. M de l,\n mttníttco, por cierto.
HaW« intem!Sttdo 4 todo el ll\tlndo, httbítt exttminttdo todos los dlft«lles. f6rO no hw podido
encontraT cd asesino. M ahora eñttbd convencido de 'tt\e nl,\nctt lo eneontrcm4. ntlnC4 pocMct
decirle: ¡f;\e qsted!
!Je repente. la ptlllri4 se ttbrió !1 ttp«reció t\n hombre. Medí« l,\n metro ochenltl. �curum
te. wtt �o f6rO no llev«b« bisotes. Rondttbtt los cinet\enttt.
- � tdt'des, Inspector - dpo el hombre. Ft\t !JO 'tt\Íen mcrló tl todtt � sente.
- d,Cómo'f - Cll inspector se Le CCl!JÓ Ltl piptt de Ltt mttno - Pwo &,'tt\ién es 1\Stecrt
- � el amor de eñe Libro de texto. C1�ttndo entré en St\ despttcho, �n penltlbtl cpe 1\Sted sOÍ4
cpe !JO htlbítt eomlftido eños crímenes. Le hdbítt dttdo b«ñ«ntes pistdi: eL diecionario. l« tP. el
bolísr4fo, Lttsom«. Todos son objlftos de profesor.
- Pero d,por 'tt\IÍ lo hU.O 1\Sted't ¿,Con f'IÍ motivo'?
- Es mt\!1 sencillo: necesitdk mlis �ereieios ptll'tl me libro � tlntl histori4 de detective p«reeÍ4 -
bt16n4 ide«. M, como no SOS Jlscdha Christie. el t\nico fintd f\e se me ocmiió f'tll'4 eñtt histori4
ft\e élte-
Ht1bo tln �o silencio. �o el l'U1tor djo:
- H4C11 ecdor. d,l..e 4� tomaT cdso't Le invito.
- Pero hombre, ¡eso es bnpolible! ¡'Usted llJdste. pero !1º no! j Mo SOlJ sólo t1ntt persontt inventttdtt en
«n« historio. de detedivaS!
-Api 16 llf'ÍVOC4 1'Sted. Mo t«mpoeo 1o9 1'6cd. d,f\demos iroos'?
- Pero .., «n« cosa cpe no entümdo. l.a peloto. de tenis en Ltt cttmtl de Ltl señoril Mttrlínez_
· Es tR1' seneillot me ene4l1t4 el tenis. � f'IÍ'? Vtlll\OS ttjl\'ftll' t1n p«rlido-
M cdÍ fue "6 el Inspector � el l'U1tor 16 f1wron «j\IS4l" t1n pdrlido de tenis. Mtt no teníttn tl'Clbttjo:
el CcdO eñ4b4 rest1elto !1 el libro eserito. Er« «n« tdt'de hmnosd. pmecttt ptll'Cl httew deporte.
Mientl'cd C4minttbttn h4Cia lcd pistcd de tenis. el Inspector prest\ntó:
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• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
C L A V E S
---- CAPÍTULO 1
1 .1 . Formación del Pretérito Perfecto

l. 1 . levantado 2 . estado 3 . sido 4. viajado 5 . descansado 6. vivido 7. ido 8. bebido 9.
subido 1 0. esperado 1 1 . sal ido 1 2 . l l egado 1 3 . comenzado 1 4 . cerrado 1 5 . entendi
do 1 6. leído 1 7 . acostado 1 8 . perd ido 1 9 . pod ido 20. q uerido 2 1 . ten ido 2 2 . j u ga
do 2 3 . ven ido 24. oído 2 5 . puesto 2 6 . hecho 2 7 . descu b ierto 2 8 . muerto 2 9 . escri
to 30. roto 3 1 . resuelto 32. dicho 33. vuelto 34. abierto 35. cubierto 3 6 . visto.
Z. 1 . H e hablado con Rafa . 2. Hemos estado e n l a bibl ioteca. 3. Han ido a casa. 4. Hemos
ven ido por el d i nero . 5 . ¿ Habéis ten ido problemas? 6. He sido muy fel iz. 7 . Los n i ños
han sal ido a l parque. 8. H e dado c lases de i nglés. 9. Lo hemos i nvitado. 1 O. Esta nove
la me ha gustado mucho. 1 1 . Estas novelas me han gustado mucho. 1 2 . Esta semana no
ha habido c l ases en la u n iversidad. 1 3 . He comenzado a estudiar francés. 1 4. ¿Has cerra
do la puerta ? 1 5 . No he entendido nada. 1 6. Los n i ños se han acostado. 1 7 . He j u ga
do al fútbo l . 1 8 . No he encontrado la l l ave. 1 9 . Se han despertado tem prano. 2 0 . ¿ H a
empezado la c lase? 2 1 . Han perd ido e l tren. 2 2 . He q uerido dec i rte a lgo. 2 3 . H e pod i
do sacar las entradas.
3. 1 . has estado 2. he estado 3. has comprado 4. he comprado 5. has comprado 6. he
olvidado 7 . habéis estado 8 . hemos estado 9 . habéis visto 1 O . hemos visto 1 1 . h a gus
tado 1 2 . h a sido 1 3 . has visto 1 4. he v isto 1 5 . he hablado 1 6 . he l l amado 1 7 . h a d i c ho
1 8 . ha d icho 1 9 . ha exp l icado 2 0 . ha suspendido 2 1 . han perm itido.
4. 1 . Paco y J ua n todavía no han vuelto . 2. ¿Qué le has d icho? 3. H emos descubierto un
buen resta u rante en el centro. 4 . ¿ Por qué has abierto l a ventana? 5 . Ya hemos resuelto
l a mayoría de los problemas. 6. Les hemos escrito u n a posta l . 7. ¿Qu ién ha roto el flo
rero? 8. Me he puesto un jersey. 9. La n i eve h a cubierto las montañas. 1 O. Hoy he v i sto
a Carmen.
1 .2. Usos del Pretérito Perfecto

l a. 1 .-f 2 .-d 3 .-h 4 . -g 5 .-e 6.-c 7 .-j 8 . - 1 9 .-a 1 0 .-k 1 1 .-g 1 2 .-i 1 3 .-b 1 4 .-g.
lb. 1 . son, se ven. 2. h a escrito, ha ten ido. 3. se dedica, ha ganado. 4. pasa, ha comprado.
Za. 1 . ha pasado 2. ha cambiado 3 . hemos reformado 4. hemos gastado 5. hemos pod i-
do 6 . ha hecho 7 . ha sido 8 . ha dejado 9 . h a cumpl ido 1 O . ha hecho 1 1 . ha empe
zado 1 2 . hemos ded icado.
lb. l . F 2 . V 3 . F 4.V 5.V 6.V 7 . F 8 .V 9 . V.
3. 1 .-d 2 .-a 3 .-e 4 .-f 5 .-c 6.-b.
4. 1 . Acabo de l l egar. 2. Acabo de comer. 3. E l jefe acaba de sal i r. 4 . Acabamos de regre
sar de G recia. 5. Acaban de hablar con el d i rector. 6. Acabo de levantarme. 7. Los n i ños
acaban de dorm i rse.
5. 1 . l levamos 2. he puesto 3 . han d icho 4. hemos el aborado 5. habé i s reservado 6. aca
bamos 7 . han ofrecido 8 . han l lamado 9. acabo 1 0 . han d icho 1 1 . han arreglado 1 2 .
han enviado 1 3 . han hecho.
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
CAPÍTULO 2
2. 1 . Formación del Pretérito Indefinido de los verbos regulares

l. 1 . tomé, tomaste, tomó, tomamos, tomasteis, tomaron 2 . entré, entraste, entró, entramos,
entrasteis, entraro n . 3. aprendí, aprend i ste, aprend ió, aprend i mos, aprend isteis, apren
d ieron 4. conocí, conoc iste, conoc ió, conoci mos, conoc isteis, conocieron 5. escri bí,
escribiste, escri bió, escribimos, escribisteis, escribieron 6. sal í, sal iste, sal ió, sa l i mos,
sa l i steis, sal ieron .
Z. 1 . pagué, pagaste, pagó 2 . l legué, l legaste, l l egó 3 . j ugué, j ugaste, j u gó 4. comencé,
comenzaste, comenzó 5. busqué, buscaste, buscó 6. practiqué, practicaste, practicó.
3. 1 . empiezo 2. pago 3 . . saco 4. hablo 5. vive .
2.2. Formación del Pretérito Indefinido d e los verbos irregulares

l. 1 . acostaron, d u rm i eron 2 . construyó 3 . cayó 4. oyeron, oí 5. creyeron 6. gustó, leyó
7. pid ieron, pedí 8. m u rió.
Z. 1 . fu i , fu i ste, fue, fu i mos, fu isteis, fueron 2. tuve, tuvi ste, tuvo, tuvi mos, tuvi steis, tuvie
ron 3 . v i ne, v i n i ste, vi no, v i n i mos, v i n isteis, v i n i eron 4. pude, pudiste, pudo, pudi mos,
pudisteis, pud ieron 5. fu i, fu iste, fue, fu i mos, fu isteis, fueron 6. estuve, estuvi ste, estuvo,
estuvimos, estuvisteis, estuvieron 7 . h ice, h ic i ste, h izo, h i c i mos, h i c isteis, h icieron 8.
su pe, supiste, supo, supi mos, supisteis, su pieron 9 . q u i se, q u isiste, q u i so, q u i s i mos, q u i
sisteis, q u isieron 1 O . puse, pusiste, puso, pusi mos, pusistei s, pusiero n .
3 . 1 . d ijeron 2 . traduje 3 . traje 4. trajo 5 . conduje 6 . produjo 7 . condujo 8 . trajeron, tra
d ujo, d ije.
11. Horizontales : 1 . q u i sisteis 2. supe 3. caí; puse 4 . h u í; d ij iste 5 . o í 6 . cond u j i mos 7 .

d ije 8 . d ijeron 9 . h ic ieron 1 O . leyó 1 1 . cayó; fu i 1 2 . oímos.
Verticales: 1 . h izo 2. h ice 4. sa l í 5. dije 7. tradujeron 1 O . supimos; leí 1 1 . pusiste 1 2 .
oyó 1 3 . fu i .
2.3. Usos del Pretérito Indefinido

l a. Viernes por la mañana: Aprobó su ú lt i mo examen. Sacó sobresa l iente. Viernes por la
noche: Celebraron u n a fiesta. Sábado por la mañan a : Se levantó muy tarde. A l morzó a
las 2 . 30. Sábado por la tarde: se echó u na siesta, a las 5 l l amó a un amigo y lo i nvitó a
j ugar al ten is. L l egó al c l u b a las 6 . 3 0 y j u garon el partido. Sábado por la noche: Su
am igo l e i nvitó a cenar. L l egó a casa a l as 1 2 .
lb. 1 .V 2 . V 3 . F 4 . F 5 . F 6 . F 7 . F 8 . F 9 . V.
l e. 1 . levantaste / levanté 2 . l lamaste / l lamé 3 . i nvitaste / i nvité 4. l legaste / l legué 5 .
ganó / gané 6 . tomasteis / tomé / tomó 7 . gustó / gustó.
Z. El verano pasado e l señor Sánchez pasó u na semana en Anda l u c ía . Llegó e l l u nes, se
a l ojó en G ranada, en el hotel Las Palomas. E l martes visitó la Alhambra. El m iércoles se
bañó en el mar y tomó el sol todo el d ía . Por la noche sus amigos lo invitaron a ver u na
actuación de flamenco, degustó u nos p latos típicos. El j ueves participó en u na excursión
a G i b raltar, cruzó e l estrecho de G i braltar en transbordador y pasó una tarde marav i l lo
sa en Ceuta. El sábado viajó a Sev i l l a, participó en un crucero por e l río G uada l q u ivir,
regresó por la noche.
3. 1 . soñé contigo 2. despertó tarde 3. mostré m i nuevo coche 4 . j ugué tres veces al fútbol
5 . acosté a las once 6. nevó poco 7. encontré bien 8. Gabriel comenzó a aprender a
esq u i a r 9 . C h i mo j ugó en la tercera división 1 O. acostamos tarde.
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ilb. 1 . Le i nv itaron a u n a conferencia. 2 . La conferencia se celebró en Barcelona. 3 . L l egó,

como m uchos otros, el sábado. 4. Com ió u nos panec i l los con manteq u i l l a y mermela
da y beb ió un zumo de naranja bien fresco. 5. Dura nte e l desayuno conoció a u nos
colegas. 6. Dec id iero n sa l i r j u ntos a l a playa. 7 . Lo pasó muy bien. 8. Después de la
cena sal ieron al teatro . 9. Vieron una obra española. 1 0 . Entendió m ucho, aunque se
perd i ó en a lgu nas partes. 1 1 . Cuando l a obra term i nó, d i eron u na vuelta por el Paseo
de G racia. 1 2 . A l l í vieron la casa Batl l ó y la Pedrera.
5. 1 . no entend í nada de la pe l íc u l a . 2. perdí mi pasaporte. 3 comi mos besugo. 4. escri
bieron u na carta. 5 . sa l í con Anton io. 6. reci bieron m i postal . 7 . ven d i mos n uestra casa.
8 . l lovió mucho. 9. di vei nte eu ros. 1 O. d i ste u na propi n a tan grande?
6. A - 2 ( N apoleón) B - 3 (Fel i pe 11) C - 1 (Cervantes) D - 5 ( E i nstein) E - 4 U u l io César).
l. 1 .-c 2 .-e 3 .-d 4 .-a 5 .-b 6.-g 7 .-f
8. 1 . fu i ste / fu i 2. estuviste / estuve 3 . estuvisteis / Estuvi mos 4. h ic i steis / estuvi mos, vi mos
5. estuviero n / Estuviero n .
9. 1 . tuvo 2 . tuve 3 . fueron 4 . estuve 5 . fu isteis 6 . fueron, fu i 7 . tuvimos 8 . tuviste 9 .
tuvi mos 1 O . tuve 1 1 . fu i ste 1 2 . estuviero n .
1 0. 1 . Ayer estuvi mos trabaj ando todo el d ía . 2 . E l martes estuve estudiando toda l a tarde.
3. El otro d ía estuve vis itando a Carmen y. . . 4. El dom i ngo pasado estuvi mos j ugando
a l fútbol hasta las siete. 5 . Anoche estuvimos viendo las fotos de la excursión y. . . 6 . E l
sábado pasado estuve reparando e l coche hasta las d iez.
l lb. 1 . h u bo / H ubo un concierto. 2. fue / Fue estupendo. 3. h u bo / H u bo u na fiesta. 4.
estuvo / S í, también estuvo. 5. fue / Fue muy d i vertida. 6 . d u ró /Duró hasta las 4 de
l a mad rugada. 7 . h u bo / H u bo un partido de fútbo l . 8 . fue / Fue e n e l Camp Nou. 9.
ganó / Ganó e l Bau;a. 1 O . h u bo / H u bo u na corrida. 1 1 . fue / Fue muy emoc ionan
te. 1 2 . h u bo / H u bo u n desfi l e . 1 3 . fue / E l desfi l e fue en las Ramblas. 1 4 fueron /
Los fuegos artifi c i a les fueron magn íficos.
l lb. 1 . El terremoto ocurrió hace u nos treinta años. 2. Pri mero oyeron un ru ido. 3. El ruido
fue cada vez más fuerte. 4 . A l berto se cayó. 5 . Luego corrió hac i a su casa . 6 . Qu iso
entrar pero no pudo. 7 Los bomberos v i n ieron y pus ieron u n a escalera a l pie de la
pared . 8. U no de los bomberos sacó de l a casa a l hermano menor de A l berto. 9. Dos
m i n utos después la casa se cayó.
1 3. 1 . i nv ité, q u iso 2 . v i n ieron 3. v i n ieron 4. q u i se, pude 5. su po, puso 6. rompió, su pie-
ron 7. v i ne 8. asusté, supe.
1 4. 1 .-d 2 .-g 3 .-b 4.-a 5 .-f 6 .-c 7 .-e 8 .-j 9 .-h 1 0. - i .
1 5. 1 . fue 2 . fue 3 . fueron 4 . fue 5 . fueron 6. fu i 7 . fue.
1 6. 1 . Lope de Vega nació en 1 562. 2 . En su j uventud fue estudiante y soldado. 3 . Estuvo
casado dos veces. 4. En su vejez se ordenó sacerdote. 5. Escribió más de m i l ochocien
tas obras teatrales. 6. El género que le dio mayor popularidad fue el teatro. 7 . Murió en
1 63 5 .
1 7. 1 . nació 2 . pasó 3 . vivió 4 . aprend i ó 5 . participó 6 . perd ió 7 . escribió 8 . m u rió.
1 8a. 1 . nací 2. c u rsé 3. matric u l é 4 . i ngresé 5 . estud i é 6 . l icencié 7 . i nv itaron 8 . tra
bajé 9. regresé 1 O. publiqué.
1 8b. 1 . L iteratu ra. 2. S í, en l a u n iversidad de Gotinga. 3 . Sí, u n l i bro sobre temas fi lo l ógi
cos. 4 . No, estuvo en Gotinga. 5 . Hace c i nco años.
1 8c. 1 . 4 - 5 - 2 - 1 -3
2.4. Diferencia entre el Pretérito Indefinido y el Pretérito Perfecto

l. Pretérito Perfecto : esta mañana, hace un rato, este fin de semana, hace c i nco m i nutos,
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
hasta a hora, ú lti mamente.

Pretérito I ndefi n ido: ayer, e l año pasado, e l fi n de semana pasado, en 1 999, a los 1 4 años,
hace 3 años, el mes pasado, en j u l io .
Z . 1 . he desayunado 2 . cobré 3 . h a s hecho 4 . h e trabajado 5 . ha l legado 6 . l legué 7 .
habéis cenado 8 . h e encontrado 9 . h a s invitado 1 O . cené.
------- CAPÍTULO 3 -------
3.1 . Formación del Pretérito Imperfecto

l . 1 . j u gaba, j ugabas, j ugaba, jugábamos, j ugaba is, j ugaban 2 . ten ía, tenías, ten ía, tenía
mos, ten íais, tenían 3 . venía, venías, venía, veníamos, venía is, ven ía n 4. daba, dabas,
daba, dábamos, dabais, daban 5. era, eras, era, éramos, era i s, eran 6. i ba, ibas, i ba, íba
mos, ibais, i ban .
2. 1 . hacía 2 . l l ovía 3 . comíais 4. d o l ía 5 . veía 6. estabas 7. pi ntaban 8. i ba n 9. eras.
3.2. Usos del Pretérito Imperfecto

l a. 1 . l l amaba, estaba, Era, había, estaban, había, estaba, Era, había, tenía, había, estaba,
era, era, l levaba, Habl aba, Parecía.
l b. 1 . F 2 . F 3 . V 4 . F 5 .V 6.V 7 .V 8.V 9 . F 1 O . F.
2. A : 2, 4, 9, 1 0, 1 4 B : 1 , 5, 8, 1 2, 1 3 C : 3, 6, 7, 1 1 , 1 5 .
3. 1 . era 2 . estaba 3 . tenía 4. estaba 5 . estaba 6. había 7. estaba 8. estaba 9. estaba
1 0 . era 1 1 . ten ía 1 2 . había 1 3 . había 1 4. estaba 1 5 . era 1 6 . había 1 7 . era 1 8 . esta
ba 1 9 . estaba 2 0 . había .
1/-a. 1 . E l pueblo s e l l amaba B rea. 2 . Su casa estaba en el centro. 3 . Eran c i nco. 4 . Su abue
lo era maestro. 5. Porq ue ya estaba j u b i l ado. 6. Sus pad res enseñaban en e l colegio
del pueblo. 7 . E n e l pueblo había dos televisores. 8 . U no estaba en e l Ayu ntamiento,
el otro estaba en la bibl ioteca m u n icipal. 9. No había programas todos los d ías. 1 O .
Los programas comenzaban a eso d e las c i nco de l a tarde y term i naban a las d iez y
med i a .
'lb. 1 . tenían 2 . había 3 . i ba 4 . tenía 5 . había 6. hacía 7 . l l evaba 8. term i naban 9 . íba
mos 1 O. j u gábamos 1 1 . había 1 2 . pescábamos 1 3 . patinábamos 1 4 . teníamos.
5. 1 . Los dom i ngos a l morzábamos en casa de n uestros padres. 2. Cuando era n i ño, no me
gustaban l as comidas picantes. 3. Todos los veranos i ban a Mal l orca. 4 . Genera l mente
me levantaba temprano. 5 . Cuando éramos u n iversitarios, viajábamos mucho. 6. E n
aq u e l l a época s e cobraba menos. 7 . Antes l a gente iba m á s a l ci ne. 8 . E n aq u e l l a época
había menos tráfico. 9. Antes todo era más barato. 1 O. En aquel entonces m is pad res tra
bajaban en Sev i l l a .
6 . 1 . i ba 2 . eran 3 . avanzaba 4 . d ec l i naba 5 . rompían 6 . pi ntaba 7 . parpadeaba 8 . eran
9. l l amaban 1 O . había 1 1 . bril laba 1 2 . eran 1 3 . despertaba.
l. 1 . Eran las once de la mañana. 2. Estaban en l a p laya. 3. Hacía mucho calor. 4. Se baña
ban, tomaban el sol y decansaban . 5. Volaban lentamente. 6. Construían un casti llo de arena.
7. Dormían. 8. Jugaban al balonvolea. 9. Vendía bebidas. 1 O. G ritaba lo que vendía.
8. 1 . esperaba / estaba esperando 2. veían / estaban viendo 3. j u gábamos / estábamos
j ugando 4. com ía / estaba comiendo 5. dormían / estaban d u rm iendo 6. trabajaba / esta
ba trabajando 7. nevaba / estaba nevando 8. amaba 9. era 1 O. preparaba / estaba pre
para ndo.
9. 1 . Lo enseñaba. 2. Lo éramos. 3. Me gustaba. 4. Lo estud i aba.
1 0. 1 . q ueríamos 2. pensaba 3. q uería 4. Iba 5. ibas.
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
CAPÍTULO 4
4. 1 . Acciones narradas I Descripción de la situación

l. 1 c. sa l i mos, hacía. 2 c . encontraba, fu i . 3c. l l egamos, había. 4c. sentía, fu i . Se. estaba,
asistí. 6c. era, cerraron . le. pudi mos, estaba. Be. pon ían, quedé.
Z. 1 . fu i 2. l legué 3. estaba 4. éramos 5. había 6 . era 7 . ten ía 8 . l legó 9. abrieron 1 O.
subió 1 1 . d u ró 1 2 . l legamos 1 3 . era 1 4. estaba 1 5 . había 1 6. nevaba / estaba nevando
1 7. caían / estaban cayendo 1 8. bajamos 1 9 . entramos 20. fu i mos 2 1 . comenzaban
2 2 . compré 2 3 . subí 24. puse 2 5 . comencé 2 6 . tuve 2 7 . caí 2 8 . d i sloqué 29. l leva
ron 3 0 . pasé.
3. 1 . l legué 2 . entré 3 . estaba 4. sign ificaba 5. había 6. solté 7. encendí 8. pasé 9. dejé
1 0. había 1 1 . abrí 1 2 . había 1 3 . regresé 1 4. senté 1 5 . metí 1 6. apagué 1 7. ten ía 1 8.
estaba 1 9 . l legó 2 0 . desnudó 2 1 . acostó 2 2 . empezó 2 3 . levanté 2 4 . bebí 2 5 . ten ía
2 6 . acosté 2 7 . puse 2 8 . pude 2 9 . eran 30. puse.
11. 1 . Había un teatro. 2. Estaba en l a ca l le San José. 3. Era de est i l o barroco. 4. E l l u nes
h ubo u n concierto. 5 . El conc ierto fue en ese teatro. 6. Fue estupendo. 7. S í, había. 8 .
Estaba a l otro lado d e l río. 9 . N o era m u y grande. 1 O. H ubo u n partido d e fútbol . 1 1 .
E l partido fue en ese estadio. 1 2 . Fue muy emociona nte.
5. 1 . estaba 2. estaban 3. fue 4. había 5. h ubo 6. había 7. era 8. había 9. eran 1 O. fue
1 1 . estaba 1 2 . fue 1 3 . fue 1 4. fue 1 5 . h ubo 1 6 . había 1 7 . fue 1 8 . fue 1 9. era 2 0 .
fue 2 1 . estaba 2 2 . fue 2 3 . h ubo 24. fue 2 5 . eran 2 6. eran 2 7. estaba 2 8 . h u bo 2 9 .
estaba 30. había.
4.2. Acontecimientos I Acciones habituales

l b. 1 . Lo conoció en u na autoescuela. 2 . Se quedaban en la escuela para repasar. 3 . Lo
celebraron (dec i d ieron celebrarlo) con u na cena. 4. Gabriel expresó sus sent i m ientos
hacia Carm i na. 5. I ba n a u na casa que ten ía n sus padres. 6. Gabriel se levantaba pri
mero. 7 . Gabriel lo preparaba. 8 . Carm i na encontró a Gabriel muy raro. 9 . Se senta
ron en un bar. 1 O. Le d ijo que se i ba a vivir a N ueva York.
l e. 1 . Nos sentábamos j u ntos. 2. estábamos en l a misma c lase teórica . 3. nos quedábamos
en l a escuela para repasar. 4 . veíamos cada d ía . 5. íbamos a una casa que tenían sus
padres. 6 . vivíamos j u ntos. 7 . se levantaba u n poco antes para preparar el desayuno.
8 . traía a l a cama.
Z. 1 . estuvi mos 2. dormí 3. sal íamos 4. estuvieron 5 . trabajaba 6 . era, daba 7. comían 8.
visitaron, trajeron 9 . estuve 1 0. trabajó 1 1 . trabajaba 1 2 . trabajé 1 3 . éramos, pasábamos
1 4. cenaron 1 5 . levantaba, levantó 1 6. tomábamos 1 7. pasó 1 8. íbamos, fu i mos.
3. a) Cuando era u n i vers itario, me levantaba tarde. Bajaba a la tienda y me compraba leche
y u n os bocad i l los. Desayunaba en casa. Después del desayuno i ba a l a u n i vers i dad . Ten ía
ci nco c l ases. De a l l í i ba a la b i b l ioteca. Pasaba las tardes a l l í. Por las noches ya no estu
d iaba, s a l ía con m i s am igos. Me acostaba tarde, dorm ía poco.
b) El viernes pasado me levanté tarde. Bajé a la tienda y me compré l eche y u nos boca
d i l los. Desayuné en casa. Después del desayu no fu i a la u n i versidad. Tuve c i nco c lases.
De a l l í fu i a l a b i b l ioteca. Pasé la tarde a l l í. Por l a noche ya no estud ié, sal í con m i s a m i
gos. M e acosté tarde, dormí poco.
4.3. Acción acabada I Acción en proceso mientras se produce una acción acabada
l a. 1 . ocurrió 2 . marchó 3 . dorm ía 4. despertó 5. tomó 6. puso 7. arrojó 8. corrió 9 .
.......' m �
: : '.: :: Tiempo para practicar los pasados
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
dec laró 1 O . l loraba 1 1 . arrojaba 1 2 . encontraba 1 3 . estaba 1 4 . acababa 1 5 . estaba

1 6 . fueron 1 7. estaba 1 8. iba 1 9 . escuché 20. gritaba 2 1 . i ba 2 2 . fu i 2 3 . puse 24.
cayó 25. tiró 26. h ice.
l b. 1 . su hermana se marchó. 2. ven ían de l a cal le. 3. estaba con u nos a m i gos. 4 . fueron
a buscarla. 5. oyó un grito.
Za. 1 . suced i ó 2. fue 3 . cam i naba 4. puso 5. había 6. comencé 7 . suced i ó 8. encon
traba 9 . sal ió 1 0. atrope l l ó 1 1 . anduvo 1 2 . perd ió 1 3 . cayó 1 4 . suced ió 1 5 . puso
1 6 . d i rigió 1 7 . estaba 1 8. tenía 1 9 . reaccionó 20. traté 2 1 . cogí 22. cayeron 2 3 . caí
mos 24. empezó.
lb. 1 . I ba a la Plaza Mayor.2. Porque le atrope l l ó u na moto. 3. Estaba cruzando u n paso
de peatones. 4. El motorista. 5 . Para tratar de defenderse.
le. 1 .-c 2 . d 3 . b 4 . a .
- - -
4.4. Oraciones temporales y causales

l. 1 . estaba 2. venía, traía 3 . tenía 4. bebía, estaba 5 . conced iero n 6. dormía, entró 7 .
puso 8 . estuvimos 9 . estábamos, a lojábamos 1 O . hacía 1 1 . casó, estaba 1 2 . ten ía 1 3 .
/ estuv i mos, v i mos.
l. 1 .-d : porque tenía que estudiar. 2.- e : porque hacía demasiado calor. 3 .-b : porque no tenía
hambre. 4.-c : porque el profesor estaba enfermo. 5 .-a: porque estaba lejos de n uestra casa.
4.5. Cambio I descripción del estado mental o físico

l . 1 . conoci ste 2 . supo 3 . conocía, sabía, era 4 . sentía 5 . ten ía 6. gustó 7 . pud i mos 8 .
supe 9. pod ía 1 O . gustaba 1 1 . sabía 1 2 . tuve 1 3 . sabíamos, querían 1 4 . q u is i mos,
pud i mos.
4.6. Diferencia de estilo

l. a) - El 1 8 de enero el presidente de Bolivia v isitó España.
- A fi na les de febrero el i nvierno regresó a España, l a n ieve para l izó e l tráfico.
- El 1 8 de marzo e l Zaragoza ganó l a Copa del Rey, los aragoneses derrotaron a l Real
Mad rid.
- E l 22 de j u l io h ubo u na huelga de dos semanas en el aeropuerto de Barajas.
- E l 25 de d i c iembre murió Cam i l o José Cela, escritor español, premio Nobe l .
b ) - E l 1 8 d e enero e l presidente d e B o l i v i a v i sitaba España.

- A fina les de febrero el i nvierno regresaba a España, l a n i eve para l izaba el tráfico.
- El 1 8 de marzo el Zaragoza ganaba l a Copa del Rey, los aragoneses derrotaban al Real
Madrid.
- E l 22 de j u l io había una h uelga de dos semanas en e l aeropuerto de Barajas.
- El 2 5 de d i c iembre moría Cam i l o José Cela, escritor español, prem i o Nobe l .
------ CAPÍTULO 5 ------
5.1 . El Pretérito Pluscuamperfecto: formación y usos

l. 1 . Ayer perdí el mapa que había comprado en Mad ri d . 2. Me enfadé con él porque no
me había l lamado. 3 . Sus pad res no le dejaron i r al c i n e porque había suspen d i do h is
toria. 4 . N o pude j ugar porque me había lesionado. 5. A m i s am igas les gustó mucho el
c o l l a r que mi novio me había rega lado. 6 . N o fu i mos con e l l os al c i n e porque (ya) habí
amos visto la pelíc u l a dos veces. 7. No tenían hambre porque había n comido mucho.
1
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
8. No v i no a la fiesta porque no le habían i nv itado. 9. F u i mos en tren porque n u estro

coche se había averiado. 1 O. Ayer encontré el abanico que había comprado en Toledo.
1 1 . Estaba cansado porque había trabajado mucho. 1 2 . No p u d i mos entrar porque había
perd ido la l l ave. 1 3 . Com i mos en el restau rante que nos había i s recomendado.
Z. 1 . había visto 2. habíamos trabajado 3. puse 4 . había sal ido 5. había dormido 6 . com
pré 7. había perd ido 8. di, había engañado 9. reparé 1 O . puso 1 1 . dormí 1 2 . había visto.
5.2. Futuro del Pasado: Formación y usos

l. 1 . pensé que no vendrías. 2 . creía que vend rías antes. 3 . estaba seguro de que costaría
más. 4. pensaba que estarías solo. 5 . lo siento, estaba seguro de que tend ría suficiente. 6 .
estaba seguro d e que t e gustaría.
2. 1 . l l amaría. 2. estaría en casa . 3. q uería i r. 4. tendría que estud i a r. 5. i rían al cine. 6 .
sabríamos. 7. tenían u n chalé en Cád iz. 8 . hablaría c o n m i padre. 9 . era su padre. 1 O .
podrían sal i r.
5.3. El estilo indirecto (resumen)

l . 1 . habían comprado u n chalé. 2 . l lamaría a l as c i nco. 3 . estuvo / había estado en G recia.
4. era abogado. 5 . habían com ido. 6 . estaría en casa. 7. había aprobado todos los exá
menes. 8. no se encontraba bien . 9. tuviero n / habían tenido suerte. 1 0 . había visto a
mi novio. 1 1 . te n íamos hambre. 1 2 . tendría que estudiar. 1 3 . habían visto una obra estu
penda. 1 4. vendieron / habían vendido el piso. 1 5 . nu nca habían estado a l l í. 1 6. sabría
mos pronto.
Z. 1 . estaba casado desde hacía vei nte años. 2. iba a ser fác i l . 3 . había n estado. 4. apete
cía tomar. 5. i rían a Marruecos. 6. cenamos / habíamos cenado. 7. acababa de l legar.
8. sabría . 9. l levaba u na hora esperando. 1 O. hacía qu i nce años que trabajaba al l í.
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
abrir
Partic i p i o : abierto
almorzar
I ndefi n id o : al morcé, a l morzaste, a l morzó, a l morzamos, a l morzasteis, a l morzaron
andar
I n defi nido: anduve, anduviste, anduvo, anduvi mos, anduviste i s, anduvieron
apagar
I ndefi n ido: apagué, apagaste, apagó, apagamos, apagastei s, apagaron
buscar
Indefi n ido: busq ué, buscaste, buscó, buscamos, buscastei s, buscaron
caer
I ndefi n ido: caí, ca íste, cayó, caímos, caísteis, cayeron
Parti c i p i o : caído /
comenzar
I ndefi n ido: comencé, comenzaste, comenzó, comenzamos, comenzasteis, comenzaron
conducir
I n defi n ido: conduje, cond ujiste, condujo, conduj i mos, cond uj isteis, condujero n
construir
l ndefi n ido: construí, constru i ste, construyó, constru i rnos, constru isteis, construyeron
convertir
I ndefi n ido: convertí, convertiste, conv i rtió, convertimos, convertisteis, convi rtieron
creer
I ndefi n ido: creí, creíste, creyó, creímos cre ísteis, c reyeron
Participio: creído
cubrir
Parti c i p i o : c u bierto
dar
I ndefi n ido: d i , d i ste, d io, d i mos, d i steis, d ieron
decir
I ndefi n ido: d ije, d ij i ste, d ijo, d i j i mos, d ij i steis, d ijeron
Cond iciona l : d i ría, d i rías, d i ría, d i ríamos, d i ríais, d i rían
Parti c i p i o : d i c ho
descubrir
Participio: descubierto
destruir
I ndefi n ido: destruí, destru i ste, destruyó, destruimos, destruisteis, destruyeron
divertir
I ndefi n ido: d i vertí, d ivertiste, d iv i rtió, d i vertimos, d i vertisteis, d iv i rtieron
dormir
I ndefi n ido: dormí, dormiste, d u rm ió, dorm i mos, dorm istei s, d u rm ieron
elegir
I ndefi n ido: elegí, elegiste, el igió, elegi mos, e l egisteis, e l igiero n
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
empezar
I ndefi n ido: empecé, empezaste, empezó, empezamos, empezaste i s, empezaron
entregar
I ndefi n id o : entregué, entregaste, entregó, entregamos, entregasteis, entregaron
escribir
Part i c i p i o : escrito
estar
I ndefi n ido: estuve, estuviste, estuvo, estuvimos, estuvisteis, estuvieron
haber
I ndefi n ido: hu be, h u biste, h u bo, h u b i mos, h u b i steis, h u bieron
Cond i c iona l : habría, habrías, habría, habríamos, habría i s, habrían
hay
I ndefi n ido: hubo
Cond iciona l : habría
hacer
I ndefi n ido: h ice, h i ciste, h izo, h i c i mos, h ic i stei s, h icieron
Cond icional : h aría, harías, haría, haríamos, haría i s, harían
Part i c i p i o : hecho
ir
I n defi n id o : fu i , fu i ste, fue, fu imos, fu isteis, fueron
I m perfecto : i ba, i bas, i ba, íbamos, i bais, i ban
jugar
I ndefi n ido: j ugué, j u gaste, j ugó, jugamos, jugasteis, jugaron
leer
I ndefi n ido: leí, leíste, leyó, leímos, leíste i s, leyeron
Part i c i p i o : leído
llegar
I ndefi n ido: l l egué, l legaste, l legó, l l egamos, l legasteis, l l egaron
morir
I ndefi n ido: morí, moriste, m u rió, mori mos, moristeis, m u rieron
Pa rticipio: muerto
oír
I ndefi n ido: oí, oíste, oyó, oímos, o ísteis, oyeron
Participio: oído
pagar
I ndefi n ido: pagué, pagaste, pagó, pagamos, pagasteis, pagaron
pedir
I ndefi n id o : pedí, ped i ste, pid ió, ped i mos, ped i steis, pid ieron
poder
I ndefi n ido: pude, pudiste, pudo, pudi mos, pudisteis, pud ieron
Condiciona l : podría, podrías, podría, podríamos, pod ría is, podrían
poner
I ndefi n ido: puse, pusiste, puso, pusi mos, pusistei s, pusieron
Condiciona l : pond ría, pondrías, pond ría, pond ríamos, pondría is, pondr ían
Participio: puesto
practicar
I ndefi n ido: practiq ué, practicaste, practicó, practicamos, practicasteis, practicaron
••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
producir
Indefinido: produje, produjiste, produjo, produjimos, produjisteis, produjeron
querer
Indefinido: quise, quisiste, quiso, quisimos, quisisteis, quisieron
Condicional: querría, querrías, querría, querríamos, querríais, querrían
repetir
Indefinido: repetí, repetiste, repitió, repetimos, repetisteis, repitieron
resolver
Participio: resuelto
romper
Participio: roto
saber
Indefinido: supe, supiste, supo, supimos, supisteis, supieron
Condicional: sabría, sabrías, sabría, sabríamos, sabríais, sabrían
sacar
Indefinido: saqué, sacaste, sacó, sacamos, sacasteis, sacaron
seguir
Indefinido: seguí, seguiste, siguió, seguimos, seguisteis, siguieron
sentir
Indefinido: sentí, sentiste, sintió, sentimos, sentisteis, sintieron
ser
Indefinido: fui, fuiste, fue, fuimos, fuisteis, fueron
Imperfecto: era, eras, era, éramos, erais, eran
servir
Indefinido: serví, serviste, sirvió, servimos, servisteis, sirvieron
tener
Indefinido: tuve, tuviste, tuvo, tuvimos, tuvisteis, tuvieron
Condicional: tendría, tendrías, tendría, tendríamos, tendríais, tendrían
traducir
Indefinido: traduje, tradujiste, tradujo, tradujimos, tradujisteis, tradujeron
traer
Indefinido: traje, trajiste, trajo, trajimos, trajisteis, trajeron
Participio: traído
venir
Indefinido: vine, viniste, vino, vinimos, vinisteis, vinieron
Condicional: vendría, vendrías, vendría, vendríamos, vendríais, vendrían
ver
Indefinido: vi, viste, vio, vimos, visteis, vieron
Imperfecto: veía, veías, veía, veíamos, veíais, veían
Participio: visto
volver
Participio: vuelto
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T I EMPO PARA ...
U n a colección fu ndamental mente p ráctica, d i rigida al autoapren

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e l lo se han sel ecc ionado mensajes orales usuales: en el
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n u nc iación y entonación que perm itirán al estud iante de español
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Tiempo... Para practicar las preposiciones es u n material para

autoaprend izaje y para el a u l a, im presc i nd i ble para cualquier
estud iante que qu iere reforzar y perfeccionar el uso correcto de
las preposiciones españolas. Cada u n idad parte de u nos cuadros
de expl icación claros y senci l los, una serie de ejercicios variad
y secuenciados, y una actividad de práctica de las preposicione_
en u n texto l iterario.
O M I E N DA
APRE N D I ZAJ E DE LA G RAMÁTICA
Conjugar es fácil (en español de España y de América) perm ite

el manejo correcto y rápido de los verbos más uti l izados en l a
engua española actu a l . Consta de: u n resu men d e l a gramática
del verbo, u nas tab l as de conj ugac ión, u n a l ista general de ver
Dos, una l ista de verbos h ispanoamericanos con su defi n ición,
J n resumen del régi men preposicional y una l i sta de l as expre
�iones figu radas y frases hechas más usuales.
Curso práctico. En sí m i smo puede constitu i r u n método com

pleto de aprendizaje basado en el sistema de la lengua. Recoge
toda la gramática uti l izada por u n estudiante de
español d u rante sus a ños de aprend izaje. Por su
carácter mod u l able, sus elementos también pue
den uti l izarse de modo i ndepend iente, tanto en
el au la, como en aprend izaje autónomo.
El conjunto consta de: un l ibro de Gramática,

tres l i bros de ejercicios y u n cuadern i l lo con
l as Claves.
'so de la gramática española. L i bros de referencia práctica para estudian

s de n ivel elementa l , i ntermed io y avanzado, para uti l izar en el aula o en
Jtoaprend izaje. Proponen ejerc i c ios de gramática que perm iten reforzar y
'Tlpl i ar los conoc i m i entos l i ngüísticos.
onsta de tres n iveles y de tres cuadern i l los con las Claves.
ramática comunicativa. U n a obra de referencia y estu

o que propone soluciones a l as dudas que surgen sobre
fu ncionam iento de la lengua en s ituaciones de comu
cac ión . En el tomo 1 ( Oe la lengua a la idea) se presen
una nueva visión del fu ncionam iento y uso comu n ica
º de la lengua. En el tomo 2 (De la idea a la lengua) se
al izan los problemas más frecuentes con los que se
cuentran los estudiantes.
material de apoyo para cualquier estudiante que quiere utilizar correctamente los tiempos del
pasado en espanol. El libro está estructurado en cinco partes que giran en torno a los tiempos
del pasado, sus formas y sus usos:
- El Pretérito Perfecto.
- El Pretérito Indefinido.
- El Pretérito Imperfecto.
- El contraste entre el Indefinido y el Imperfecto.
- Otros tiempos del pasado.
H lo largo del libro se presenta una pequena nouela de misterio que capítulo a capí
tulo fomentará la práctica de la lectura en espanol y, al mismo tiempo, permitirá
confirmar los logros adquiridos en los correspondientes apartados.
Se incluyen las claues de los ejercicios y una tabla con las irregularidades morfológicas más
importantes.
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GRATUITA
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László Sándor

© Edelsa Grupo Didascal ia, S.A., Madrid 2004

D irecci ón y c oord inac ión editorial: Departamento de Ed i c i ón de Edelsa

Fotografías: Arch ivo y Departamento de Imagen de Edelsa

- La ed itorial Edelsa ha sol icitad o l os perm isos de reproducci ón correspondientes y da las

Es también autor de vari os materiales pa ra la enseñanza de español .

1. F ormaci ón del Pretérito Perfecto. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..... 8

2. Usos del Pretérito Perfecto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

EL PRÉTERITO I NDEF I NI DO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . 17

1. F ormaci ón del Pretérito Indefinido de l os verbos regu lares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

2. F ormaci ón del Pretérito Indefinid o de l os verbos i rregulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

3. Usos del Pretérito Indefi nido. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

4. Diferencia entre el Pretérito Indefi nid o y el Pretérito Perfecto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

EL PRETERITO IMPERFECTO . . . . . . . . . . . . . ....................................................................... 41

1. F ormaci ón del Pretérito Imperfecto . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

2. Usos del Pretérito Imperfecto ..... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .... .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . 4

• Acci ones narradas (acabadas) / Descripc i ón de la situac i ón . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

2. Ac ontecim ientos / Acci ones habituales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60

-· Oraci ones temporales y causales . ..... . ....... . . . .

- Cambi o/ Descripc i ón del estad o mental o físico ........ . ..................... . .

. Dife rencia de esti l o ........ . . ................................................................... . . ................ 72

OTR OS TIEMPOS DEL PASADO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75

1. El Pretérito Pl uscuamperfecto, formaci ón y usos .... . ................................ .............. 76

'.?. El Futu ro del Pasad o, formac i ón y usos . ........................... . ............ . . .. . .. . .. . . . . .. . .

3. El esti l o indirecto (Resumen) ........... ........... ...... . ............ . .............. . .

e de los ejercicios .. ........... . ............ . ..................................................................... 83

de los verbos irregulares ........ . ...................... . ............ .. .

Primer capítulo d e La historia misteriosa

El asesino n os cuenta que ha cometid o u n cri men . . ... . . . .... ... . . . . 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

El Inspector recibe una l lamada: la d oncel la ha descubierto el cadáver . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Segundo capítulo de La historia misteriosa

El Inspector i nterroga al pri ncipal sospechos o. .... .. . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

El Inspector habla c on una testigo que l o vi o tod o . . . . . . . . . ... .. .. . . . . . . . . . . 37

El I nspector está haciend o un repaso de sus n otas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

Tercer capítulo de La historia misteriosa

El I nspector describe a l os personajes . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52

Cuarto capítulo de La historia misteriosa

El I nspector habla con la d oncel la 59

Declarac i ón de Enrique Peralta. . . . . . ................................................................ 67

Nuevos asesi natos compl ican el caso . . . . .. .. . .. . .. . . . . . .

Último capítulo de La historia misteriosa

Se descubre la historia misteri osa. El ases i n o habla con el Inspector. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82

EL dieiino nos c«entd �e hd cometido «n Cl'imen . p. 11

jug ado / c om ido / d orm ido

-ado > hab l ado, trabaj ado

., • El Participio Pasado de los verbos irregulares más frecuentes

2. E l Participi o Pasad o de hay ( haber) es habido.

Forma el Participio Pasado de los siguientes verbos.

5. descansar . . . . . . . . . . . . . . . . 1 7. ac ostar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29. escribir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. beber . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20. querer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3Z. dec i r . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 1. sal i r . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23. ven i r . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35. cubrir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Transforma el verbo de las sigu ientes frases en Pretérito Perfecto, según

l. H abl o con Rafa . lf�.IJ.'.'.l?.�'.'.C!.<?. t;��-fü�f'.'.·...................................................

4. Ven im os por el d inero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 0. Esta n ovela me gusta m ucho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 1. Estas n ovelas me gustan m ucho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 2. Esta semana n o hay c lases en la u n i versidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 3. Com ienzo a estud iar francés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14. ¿ Cierras l a puerta ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

20. ¿Empieza l a c l ase? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

21. P ierden el tren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22. Qu iero deci rte a l g o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

23. Pued o sacar las entradas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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