Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1 – Asociar
recursos educativos en la solución de la actividad práctica

ACTIVIDAD DE RECUPERACIÓN – COMPLETA LA TAREA 1

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Introducción a la Ingeniería (Electrónica)
Código del curso 203035
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Tipo de Individua Número

☒ Colaborativa ☐ 3
actividad: l de días
Momento
Intermedia,
de la
Inicial ☐ unidad: 1, 2 ☒ Final ☐
evaluación
y3
:
Entrega de actividad:
Peso evaluativo de la - Documento en Word al correo
actividad: interno del curso (al docente
- Hasta 90 puntos (3.2 asignado). Si no conoce el
sobre 5.0) proceso consulte este vídeo:
https://youtu.be/b7ZSSI6uFSk
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la recuperación:
recuperación: jueves, 3 de
domingo, 6 de octubre de 2019
octubre de 2019

Actividades a desarrollar

Usted trabaja en una empresa de electrónica destinada a la

programación de prototipos basados en LEGO para la fabricación de
maquinaria industrial, usualmente utilizan el kit 45544 (mostrado en
la figura 1), que cuenta con sensor de toque, de color y ultrasónico.

Figura 1. Ubicación de los sensores en el prototipo

Fuente: Elaboración propia

Ha llegado a su departamento la solicitud de realizar la explicación

sobre el funcionamiento de 3 programaciones elaboradas en Lego
Mindstorms EV3.

Para iniciar el trabajo usted debe seguir los pasos descritos a

continuación:

1. Completar la Tabla 1 sobre los sensores utilizados y sus

características (para consultar la información puede ingresar a:
http://lego.build/2GFqR0A, en la opción “Bloques de
programación”),

Tabla 1. Sensores (características)

Sensor Características
1. Color
2. Ultrasónico
3. Toque
Fuente: Elaboración propia

2. Revisar el funcionamiento de los programas:

 URL del vídeo: https://youtu.be/YrsOh2PffS8

3. Describir en cada caja de texto que acción está realizando

cada bloque:

Programa sensor ultrasónico

Bloque 1: Bloque 3: Bloque 5:

Bucle:

Bloque 2: Bloque 4: Bloque 6:

 Programa sensor de toque:

Bloque 2: Bloque 4: Bloque 5: Bloque 6:

Bloque 1: Bucle:

Interrupción:

Bloque 3:

Programa sensor de color

Bloque 1: Bloque 3: Bloque 5: Bucle:

Bloque 2: Bloque 4: Bloque 6:

4. Realice un diagrama de flujo que evidencie de forma general

cómo realizar la detección y evasión de obstáculos (puede hacer
uso de https://www.draw.io/, la explicación se entregó en la
primera webconferencia).
 Individuales:
Documento en Word a su docente asignada,
completando lo solicitado en los pasos 1,2,3 y 4 de este
documento.
Productos
a Puede utilizar este mismo archivo como plantilla y
entregar nombrarlo: nombre_apellido_recuperacionT1
por el
estudiant ¡Recuerde revisar las webconferencias 2 y 3 del
e curso, aquí les compartimos las grabaciones:

Webconferencia 2: https://youtu.be/ZAwVvpky0Vs
Webconferencia 3: https://youtu.be/YA69OQwcKcM
 Rubrica de evaluación

Rúbrica de evaluación
Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Intermedia,
Momento de la
Inicial ☐ unidad: 1, 2 y ☒ Final ☐
evaluación
3
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja

Identificación
de los El estudiante
sensores diligencia la tabla 1 El estudiante
utilizados y sus de la guía para identifica los El estudiante no
características identificar los sensores utilizados, realiza lo
35
para la evasión sensores utilizados pero no establece solicitado.
de obstáculos y sus sus características.
en los características.
programas
elegidos.

(Hasta 35 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)

El estudiante El análisis
Describir el
analiza los realizado por el
funcionamiento
programas estudiante no El estudiante no
de los
entregados y hace permite conocer las realiza lo
programas 40
uso de comentarios acciones de los solicitado.
entregados
para describir su programas
para la evasión
funcionamiento. entregados.
de obstáculos.
(Hasta 40 puntos) (Hasta 25 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante realiza El estudiante
El estudiante no
Diagrama de un diagrama de realiza un diagrama
realiza lo 5
flujo flujo que permite de flujo pero este
solicitado.
evidenciar de forma no se orienta de
 general la detección forma general a la
y evasión de detección y evasión
obstáculos. de obstáculos.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El documento
El documento en
realizado no cumple El estudiante no
Word contiene
Socialización con todos los realiza lo
todos los ítems 10
de resultados. aspectos solicitado.
propuestos.
establecidos.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 90