Psicoanálisis Guía pequeña

BREVE HISTORIA: B
A la mitad del siglo 1800, las aportaciones y revoluciones psiquiátricas ocupaban
un gran cartel en los ámbitos de psicología clínica.
Cambios encabezaos por:
Mesmer 1734-1815 en la primer mitad
Wundt 1832-1920
Y Kraepelin 1856-1926 segunda mitad.
A mitad del siglo nace en Freiberg, Moravia ( una ciudad del imperio Austro-
húngaro que hoy en la actualidad es parte de republica checa) 6 MAYO 1856
EL PAPU DE LA PSICOLOGIA / EL PADRE DEL Psicoanálisis.
Sigismundo→Sigmund Freud.
Crece en una familia judía; su padre Jacob F. a una edad muy corta decidió
emprender un cambio buscando el bienestar socioeconómico se mudan a VIENA,
ALEMANIA EN 1860.
Su primer infancia tuvo un trato especial x su mother fucker (Amalie Nathansohn).
Le otorgaron un cuarto solo, su jefa hizo callar a su carnala por latosa y fue para
dejar estudiar al sigis. A los12 el perro era un asiduo lector hablaba 6 idiomas con
fluidez, leía Shakespeare, Alejandro magno, Napoleón etc.
Tuvo una gran influencia por Darwin como Fechner→desarrollo intelectual del
Freud.
Entro a medicina 1873 a los 17. Fue el primer asistente del profesor E. Brücke
1819-1892 en el instituto de FISIOLOGIA DE VIENA 1876-1882.
Fue con Brücke donde el papu se sintió en posesión de sus medios científicos vaya
a gusto.
El jefe va con el Brücke y le dice que influya en Freud para que salga del campo de
investigación. 1882 se inscribió en el hospital General de Viena se quedo bajo
tutela de Theodor Meynert (1833-92) 5 meses con él en psiquiatría.
Especialidad del Freud neurología. Aquel perro el de la subrayada amarilla se hizo
uno de los principales opositores de S. Freud.
Otra influencia para el Freud es el neurólogo francés Jean Martin Charcot 1825-93
quien ayudo al cabio al camino de la psicología.
En la Salpetrie hace residencia Freud de 4 meses en 1885-86 donde estudia el
efecto de la HIPNOSIS EN EL TX. DE LAS HISTÉRICAS.
Se instala con su esposa Martha Bernays en Viena en abril de 1886 abre su
consultorio médico trata a sus px. Con afecciones nerviosas con hipnosis.
Utilizaba la electroterapia y la hipnosis dejo de lado el aparatejo.
Junto con Breuer el le comunica un Tx. Llevado a cabo por el con una px histérica
de 21 años Anna O. = Bertha Pappenheim. Empleo la hipnosis y dejo que aquella
se expresara verbalmente ideas relacionadas con sus síntomas. Método catártico
(limpieza, purga del alma= catarsis).
BREUER + FREUD = ESTUDIOS SOBRE LA HISTERIA 1895 encuentra que
recuerdos reprimidos son los causantes de la sintomatología de los px. Las
histéricas sufren reminiscencias. ROMPE CON FREUD PORQUE EL VEIA UN
COMPONENTE SEXUAL Y BREUER NO ESTABA DE ACUERDO <////3 EN 1896
1896 tras romper con Breuer, desarrolla a partir de la observación clínica la
terapia y las teorías psicoanalíticas.
1906 Freud comienza su amistad con Carl Gustav Jung.
1909 Freud y Jung viajan a USA y brindan “The Clarke Lectures: Primeras lecturas
sobre psicoanálisis en América.
Jung termina «El sacrificio», última sección de la segunda parte de
Transformaciones y símbolos de la libido, sabiendo de antemano que lo expuesto
le costaría su amistad con Freud. «Tenía que exponer allí mi propia noción del
incesto, la transformación decisiva del concepto de la libido, además de otras ideas
por las que me diferenciaba de Freud
1914 separación de Jung del movimiento oficial.
ALFRED ADDLER
Alfred W. Adler médico y psicoterapeuta austriaco, fundador de la escuela
conocida como psicología individual. Fue un colaborador de Sigmund Freud y
cofundador de su grupo, pero se apartó tempranamente de él, en 1911, al divergir
sobre distintos puntos de la teoría psicoanalítica.
En 1910 es nombrado presidente de la rama vienesa de la asociación
psicoanalítica. Edita, junto con Freud y Stekel en 1910 "Revista de psicoanálisis",
siendo Adler su director. Entre enero y febrero de 1911 dicta cuatro conferencias
que constituyen "una crítica sobre la teoría sexual de Freud en la vida mental".
En agosto de 1911 anuncia en la editorial de la Revista de psicoanálisis su renuncia
a formar parte del consejo editorial, lo que marcó su retirada del movimiento
psicoanalítico. En 1912 se publicó "El carácter neurótico”.
FERENCZI
En 1908 conoce a Freud, con quien traba amistad rápidamente, quedando signada una
intensa comunidad de vida e intereses. Fue analizado por Freud durante algún tiempo, y a
poco de conocerlo ingresó a la Asociación Psicoanalítica Vienesa. Freud se refería a él
como mi hijo querido, deseando tenerlo como yerno. En 1914, en su artículo sobre la
historia del movimiento psicoanalítico, escribía Freud: "Hungría, tan próxima a Austria en lo
geográfico y tan distanciada en lo científico, hasta ahora no ha brindado al psicoanálisis
sino un sólo colaborador, S. Ferenczi; pero tal que vale por toda una sociedad". Sándor
Ferenczi fue también miembro del Comité de los Siete Anillos.

Freud encomendó a Ferenczi la tarea de crear la Asociación Psicoanalítica

Internacional, en ocasión del Congreso de Núremberg.
Ernest Jones, que fuera paciente suyo, más tarde se volvería en su contra,
provocando una clara censura de su obra, e influiría negativamente en Freud y la
comunidad psicoanalítica en general.
Alfred Ernest Jones fue un neurólogo galés, psicoanalista y biógrafo oficial de
Sigmund Freud. Como el primer practicante en lengua inglesa del psicoanálisis y
como presidente de la Sociedad Psicoanalítica Británica y de la Asociación
Internacional de Psicoanálisis en las décadas de 1920 y 1930, Jones ejerció una
influencia sin comparación en el establecimiento de sus organizaciones,
instituciones y publicaciones en el mundo de habla inglesa.
OTTO RANK
Trabajó junto a Sigmund Freud durante veinte años y editó dos importantes
revistas sobre psicoanálisis.
Rank fue uno de los primeros discípulos de Sigmund Freud y formaba parte de sus
colaboradores de más confianza. Fue secretario de la Asociación Psicoanalítica de
Viena y (desde 1912, hasta 1924) miembro del comité editorial de la revista
internacional de psicoanálisis Imago. En 1919 fundó la editorial Internationalen
Psychoanalytischen Verlag («Editorial Psicoanalítica Internacional»), institución que
dirigió hasta 1924. Las tesis sobre la angustia del nacimiento expuestas en su obra
principal Trauma der Geburt und seine Bedeutung für die Psychoanalyse (1924)
(Trauma del nacimiento y su significado para el psicoanálisis) condujeron a un
distanciamiento de Freud.
1º Censura
La primera censura, es rígida, impermeable, es semejante a una barrera que no
permite que los elementos, contenidos, vivencias o ideas que han sido reprimidos,
porque son muy angustiantes o conflictivos para el sujeto, emerjan al nivel
consciente. Es por ello que estos contenidos para salir, deben hacerlo en forma
distorsionadas por los mecanismos propios del inconsciente (condensación y
desplazamiento).

2º Censura
La segunda censura, que es más permeable, permite proteger los contenidos en el
nivel preconsciente, para que cuando la conciencia los necesite salgan
rápidamente, es decir, allí hay contenidos que no son conflictivos, o si lo son, su
intensidad es tolerada.
Hay recuerdos, ideas, o información que es importante para el sujeto pero que no
pueden permanecer en la conciencia por falta de espacio.
Por ejemplo: Si una persona esta enferma y debe ir a trabajar no puede estar todo
el tiempo recordando tomar su medicación, para ello a registrado el horario de su
medicamento y lo olvida transitoriamente, cuando se acerca el horario de toma del
medicamento, el nivel preconsciente hace emerger esa información rápidamente
funcionando como una alarma y ayuda al sujeto a recordar.
O cuando una persona se encuentra con una amiga que hace años que no ve, no
recuerda inmediatamente su nombre, pero se activan mecanismos de búsqueda
que hacen que rápidamente regresen a la consciencia estos datos. Es típica la
frase “lo tengo en la punta de la lengua...”
Pensamiento dialectico la estimulación: desarrollo y proceso disruptivo.
Comer→pedagogizacion-→pedagogizacion sexual.
El instinto sexual tiene un acto y este a su vez un objeto(finalidad)
Recuerden lo del bebe al estar en el vientre (no es humano; es inconsciente)
(vientre es como el paraíso)
Al inicio esta el cc/prec en un limbo→despues llega el nacimiento, el primer
contacto con la mujer el amamantar pues/ pero llega un displacer que se tiene que
saciar cuando el bebe es alimentado entonces baja el displacer. Es una relacion de
HAMBRE Y AMOR ( 1ER EVENTO O PRIMER MAMADA)
Al hablar de la sexualidad ojo el psicoanálisis es pansexual
No es lo mismo sexo que sexualidad
Sexo: el acto del coito
Sexualidad: La sexualidad en el sentido psicoanalítico se refiere al placer en el
sentido amplio, a sus fuentes y a cómo los sujetos humanos buscan obtenerlo. La
sexualidad genital adulta es sólo una expresión de algo mucho más complejo.
Freud nos habla de los placeres sexuales como el comer
Todo lo vital es sexual = todo lo sexual es vital.
Reproducirse es el máximo placer
Etapa oral (boca-amor)
Es un lado emocional la vida del niño gira entorno al placer en la boca (succión)
puesto que la boca es su medio de comunicación.
El …………………→………………………..Madre
Boca AMOR/ODIO PECHO
Estomago LECHE
Caso de una anorexia- objeto nutricio (peligroso) mama (mala) obj. Que es mama
no la come (baja de apetito sexual)
Mientras que la obsesidad (esta lleno de amor el cawn)
Llanto----- disminuye el exceso de calorías
El chupon es un callador del deseo.
Etapa Anal
Caracterizada por el control de esfínteres y una zona erógena
Ligada a la dialectica con el amor
Impluso oral = reprimer con el no debes llevártelo a la boca y la v.
Se instaura una nueva relación ANO-AMOUR en esta etapa hay una relación de
manipulación puesto que busca el amor de la jefa en efecto por sus heces como si
fuera un regalo.
Los niños estreñidos = guardan emociones / diarrea = afectos los sueltan
Aviso= mamada y media* pipi y popo = amor maternal (regalo)
Etapa fálica------------------ placer de manipular su zona genital
Dialéctica: GENITAL / AMORTS
‘’ DESEO DE ACOSTARSE CON LA MADRE Y ASESINAR AL PADRE’’ se da lo que
es el complejo de Edipo y castración.
JUEGAN A LA CASITA--- SOCIALIZACION PERO SUBLIMA EL IMPULSO.
IDENTIFICACION SEXO: CONSTITUCION SEXUAL SE HACE….
PERIODO DE MASTURBACION INFANTIL SEPUTAL EL COMPLEJO DE EDIPO A
LOS 5 AÑOS.
El periodo de latencia ( hay una pausa) declinan los intereses sexuales
Es cuando los morros dicen hay que asco las niñas/os
En este proceso hay una asimilación--→aceptación termina a los 11
ETAPA GENITAL
INFLUJO DE HORMONAS HACE DE LAS SUYAS CON LOS CARACTERES
SEXUALES PRIMARIOS Y SECUNDARIOS
LOS ADOLESECENTES ANDAN EN SUS MOVIDAS PANDILLAS, PELEAS,
DROGAS CALLE ETC.
FUERZA VITAL = DEPRESION Y AMOR
Hay un cambio psiquico tanto en H Y M( NO SABEN COMO LLEGAR AL PEDO
POR ESA REPRESION ESE CASTIGO PUES)
Mujer el complejo de Edipo es doble (madurez): desilusión madre-→padre (
resignificación biológica)
Algo importante lo de perverso polimorfo= muchas formas de ( ver, ser visto, tocar,
pegado,etc)
Se acuerdan de lo del recorrido del béisbol

La primer base es un beso

La segunda base es un faje
La tercera es sexo oral
La cuarta es el coito
Entonces se dice que es un modelo de
sexualidad infantil en la sexualidad adulta es
decir somos niñotes do babes.
En si nos habla que un neurotico promdio va
paso por paso- hasta llegar al climax ( es raro que de un beso vaya a la excitación
genital)
MADRE MIA AHORA SIGUE LO DE….
ELLO es básicamente la parte instintiva de la personalidad ( cumplir con el
principio del placer) es algo hedonista. Es el polo pulsional e innato. MONSTRUO
INTERNO FIERRO.
Carga con designos o deseso no útiles sabemos que esta en la instancia.
Recordemos que en los tiempos de antes se hablaba de una posesión---- teoría
filogenética de origen de rememoración neuronal.
Podemos decir que el cerebro es un órgano eléctrico.
Entonces podemos decir que esta en el inconsciente el ello.
AHORA TENEMOS LO SIGUIENTE EL ELLO ES COMO ESA ESFERA QUE TIENE:
LA SED/ HAMBRE/ AGRESION(ATAQUE O DEFENSA) SEXO SE ABRE UNA
GRIETA Y dice perro se que tus instancias se necesitan saciar pero bajale de
huevos
Entonces entra el YO (QUIEN DICTA SABES ESTO NO ME AGRADA) se da por un
constructo social afuera→hacia adentro
YO TOMO CONSCIENCIA/ YO EXISTO. ESTOAYUDA A LA IDENTIDAD ES Pnte
consciente ½ tiene un polo defensivo ( mecanismos de defensa ayudan a este)
parte del ello modificado por la realidad inmersa.
Aplica lo siguiente pienso luego existo/ donde pienso ahí no soy el yo es
Como un pinche posesionario que llega de don verga y se queda
Entonces este yo entra en la realidad y por el mundo externo (leyes, padres y
sociedad) modifica al ser instintivo (ello)
Es una parte social de la personalidad ‘’precipitación social’’
ES COMO EL POLITICO (COCHINO, TRAMPOSO Y CORRUPTO)
EL SUPER YO
Es como un juez / una censura… el heredero de Edipo (interioriza las exigencias
parentales) ‘’es como los papás chiquitos que tenemos dentro de nosotros) parte
de la personalidad es una obedicencia de mi yo. (consciencia del bien y mal)
Ideal del yo es el super yo = tiene que ver con la culpa/ asco y vergüenza ( ADAN
Y EVA X EL PECADO UNA HERENCIA TRIARQUICA)
El superyo polariza la fuerza→hay una represión = F. superyo
El amor sexual se transforma en obediencia
SUPER YO ES EL SUPERVISOR DEL YO
Si ponemos en contexto el yo es la victima =terreno los que se meten putazos son
ello y super yo
Ello= fuerzas instintivas.
Ello→ yo →superyo
Vamono de peda invitación al bar no mames no leíste
Tu salud wey
Por ejemlo la fuerza instintia del ello hace que vayas a beber el otro dia andas
crudo pero el superyo dice gastaste $$ y no leíste but el yo dice weey pero llegue
a clases papa.
El que a dos amores sirve siempre queda mal con uno.