Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3 - Objetivos,
marco teórico y conceptual
1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Educación

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Trabajo de Grado
Código del curso 551127
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 3
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 2
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 90 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: sábado, 19 de
viernes, 8 de noviembre de 2019
octubre de 2019
Competencia a desarrollar:
Desarrolla competencias metodológicas en el ámbito de la investigación
en educación, matemáticas y ciencias afines para formular de un
proyecto de investigación pertinente a sus intereses, a las necesidades
de su entorno y a los requerimientos académicos e investigativas del
campo disciplinar.
Temáticas a desarrollar:
Objetivos
Marco teórico
Marco conceptual
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 3: En esta fase el estudiante formula los objetivos, marco teórico
y conceptual de la propuesta de trabajo de grado.
Actividades a desarrollar
 Revisar los documentos sobre marco conceptual, metodología y
referentes que permitan resolver la pregunta de investigación.

 Revisar las referencias bibliográficas relacionadas con la redacción y

formulación de los objetivos de la propuesta. Se recomienda revisar
el la Guía para el uso de recursos educativos de Zotero que se
encuentra en el Entorno de Aprendizaje Práctico.

 Revisar recursos educativos- Biblioteca UNAD: En algunas ocasiones

las fuentes de información que se encuentran en Internet no son
fiables por lo cual se recomienda consultar las bases de datos de la
Biblioteca de la UNAD.

Presentar en el formato correspondiente (Word) la opción de grado en

la cual se enmarca su propuesta de trabajo de grado:

 Monografía
 Proyecto aplicado
 Proyecto de investigación

Diligenciar el formato correspondiente que se viene trabajando desde la

fase 1 con los objetivos y el marco conceptual y teórico de la propuesta.

Entornos Entorno de Aprendizaje colaborativo: Presentar avances y

para su comentarios acerca del trabajo.
desarrollo Entorno de Seguimiento y Evaluación:
Individuales:
Productos Diligenciar el formato correspondiente que se viene
a entregar trabajando desde la fase 1 con los objetivos y el marco
por el conceptual y teórico de la propuesta.
estudiante
Colaborativos:
No aplica
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades Cada estudiante comenta en el foro de aprendizaje
para el colaborativo sus comentarios relacionados con la
desarrollo propuesta de trabajo de grado.
del trabajo
colaborativo
Líder: Dinamizador del proceso, quien se preocupa por
verificar al interior del equipo que se estén asumiendo
las responsabilidades individuales y de grupo, propicia
que se mantenga el interés por la actividad y por
último cuestiona permanentemente al grupo para
generar puentes entre lo que ya se aprendió y lo que
se está aprendiendo.

Comunicador: Responsable de la comunicación entre el

tutor y el equipo, como también de presentar a su
Roles a equipo la información que recoge de la observación - al
desarrollar desarrollo de las actividades - hecha a los otros
por el equipos de grupo.
estudiante
dentro del Relator: Responsable de la relatoría de todos los
grupo procesos en forma escrita. También es responsable por
colaborativo recopilar y sistematizar la información a entregar al
facilitador-docente.

Utilero: Responsable de conseguir el material y/o las

herramientas de acuerdo a las necesidades del equipo
para el desarrollo de las actividades y/o procesos.

Vigía del tiempo: Controla el cronograma de tiempo

establecido, y es responsable porque el equipo
desarrolle las diferentes actividades dentro del tiempo
pactado.
Roles y Compilador: Consolida el documento final que se va a
responsabili entregar y debe incluir solo a aquellos que participaron.
dades para
la Revisor: Asegura que lo entregado sea lo solicitado por
producción el docente.
de
entregables Evaluador: Asegura que lo entregado cumpla con la
por los rúbrica de evaluación.
estudiantes
Entregas: Está pendiente de los tiempos de entrega y
envía el documento final

Alertas: Asegura que haya comunicación y participación

de los integrantes del curso.
Uso de la norma APA, versión 6, Manual APA 2017.

Las Normas APA es el estilo de organización,

presentación, formato, citación y referencias para
trabajos.
Uso de
referencias En esta versión se encuentran los aspectos más
relevantes con relaciona a cómo referenciar, hacer
citas, elaboración y presentación de tablas y figuras,
encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar
como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
Políticas de proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
plagio la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad
Actividad individual ☒ ☐
actividad: colaborativa
Momento de la Final
Inicial ☐ Intermedia, unidad 2 ☒
evaluación ☒
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Puntaj
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja e
Participa Participa en el
significativamente foro, pero sus
en el foro con Participa en el foro con aportes se
aportes aportes relacionados con relacionan
Participacion
relacionados con la formulación de los parcialmente con
es efectivas y
la formulación de objetivos, el marco la formulación de
oportunas en 10
los objetivos, el teórico y conceptual. los objetivos, el
el foro de
marco teórico y marco teórico y
trabajo
conceptual. conceptual.
colaborativo.
(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos)
puntos)
Los objetivos Los objetivos no
señalan señalan
Los objetivos señalan
claramente de qué claramente de qué
Corresponde de qué manera
manera manera
ncia entre contribuirán a la solución
contribuirán a la contribuirán a la
los objetivos del problema o 35
solución del solución del
y el necesidad.
problema o problema o
problema
necesidad. necesidad.
planteado
(Hasta 35
(Hasta 17 puntos) (Hasta 8 puntos)
puntos)
El marco teórico y Falta coherencia
El marco teórico
Coherencia conceptual es coherente entre la
y conceptual es
del marco con el problema de justificación, el
coherente con el
teórico y planteado y la opción de problema, el
problema de 35
conceptual trabajo de grado elegida. marco conceptual
planteado y la
con la y teórico.
opción de trabajo
propuesta. Es necesario completar
de grado elegida.
el marco teórico y Es necesario
 conceptual para darle completar el
soporte a la opción de marco teórico y
trabajo de grado que conceptual para
desarrolla. darle soporte a la
opción de trabajo
de grado que
desarrolla
(Hasta 35
(Hasta 17 puntos) (Hasta 8 puntos)
puntos)
El trabajo presenta El trabajo no
El trabajo
algunas dificultades en presenta
presenta una
redacción y ortografía, coherencia y sin
lógica en las ideas
Redacción y pero no es crítico con errores
con buena 10
ortografía para los fines del ortográficos
ortografía.
trabajo.
(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos)
puntos)
Calificación final 90