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Disciplina: 100915 - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS

Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
Escolha a alternativa em que está uma das obras do arquiteto Oscar
Niemeyer e é sinalizada com um classificador descritivo:

a)

b)

c)

d)
e)

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QUESTÃO 2
Diferentemente da língua portuguesa, de modalidade oral-auditiva,
produzida pela fala (oralmente) e recepcionada pelos sons (auditiva), a
Libras é uma língua de modalidade visual-espacial. Assinale a alternativa
que não corresponde a características da modalidade visual-espacial da
Libras.

a)
Baseia-se na mímica para produzir signos visuais.

b)
Utiliza a iconicidade no plano da expressão, a fim de produzir relações de semelhança
visual entre os referentes e os sinais.

c)
A forma de recepção da Libras é a visão.

d)
Explora a gestualidade como um importante elemento de uso do espaço da sinalização.
e)
Faz uso do corpo, das mãos e de expressões faciais para produzir enunciados no espaço
da sinalização.

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QUESTÃO 3
Compreendemos a experiência visual dos surdos por meio da
sistematização de conceitos importantes, como povo surdo, cultura surda
e comunidade surda. Todas as alternativas abaixo referem-se a estes
conceitos, com exceção do que está dito em:

a)
A comunidade surda tem o sentimento de pertencer a uma comunidade visual, a qual é
minoritária em relação à maioria da população ouvinte.

b)
As experiências políticas, artísticas, tecnológicas, familiares, entre outras compartilhadas
com os semelhantes surdos possibilitam a identificação do indivíduo com a cultura surda.

c)
Possuir uma perda auditiva é o suficiente para qualificar-se como um indivíduo membro da
comunidade surda, pois isso não depende de aspectos socioculturais.

d)
As comunidades surdas partilham valores culturais, hábitos e modos de socialização.

e)
A cultura surda é o modo com que o sujeito surdo entende o mundo e o modifica a fim de
torná-lo acessível e habitável ajustando-o às suas percepções visuais.

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QUESTÃO 4
Em Libras, há mudanças na configuração de mão para representar
algumas unidades, quando se trata de número (para representar
quantidade) ou numeral (algarismo). Escolha a alternativa com exemplos
em que há mudanças na configuração de mão para diferenciar
quantidade e numeral em Libras:

a)
5, 6 e 9.

b)
1, 4 e 9.

c)
0, 3 e 4.

d)
4, 5 e 7.

e)
1, 2, 3 e 4.

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QUESTÃO 5
As noções temporais em Libras são bastante importantes para o
aprendizado dessa nova língua. Escolha a alternativa que traz uma ideia
equivocada sobre o tempo em Libras:

a)
A referência temporal em língua de sinais é incorporada aos verbos.

b)
Os advérbios de tempo ontem, hoje e amanhã são marcadores de tempo nas frases.

c)
Um movimento para trás, ao sinalizar ANO, dá a noção temporal de ano passado.

d)
Sinais como ANTES e DEPOIS são formas de marcação temporal na sinalização de
sentenças em Libras.
e)
Movimento para trás, para frente e no espaço de sinalização em frente ao corpo
representam noções de passado, futuro e presente, respectivamente.

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QUESTÃO 6
Sobre os parâmetros principais da Língua Brasileira de Sinais, relacione
a primeira coluna com a segunda e assinale a opção que apresenta a
sequência correta:
(A) Configuração de mão
(B) Locação
(C) Movimento

( ) Pode ter uma direção (unidirecional), duas direções (bidirecional) ou

muitas direções (multidirecional).
( ) É a forma que a mão assume durante a realização de um sinal e não
se relaciona apenas às letras do alfabeto manual.
( ) São pontos de articulação no espaço, envolvendo a cabeça, o tronco,
os braços e as mãos.

a)
C, B, A.

b)
A, B, C.

c)
A, C, B.

d)
C, A, B.

e)
B, C, A.
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QUESTÃO 7
As concepções a respeito dos surdos e da surdez podem se apresentar
em duas facetas distintas, pelas concepções do modelo
socioantropológico ou do modelo clínico-terapêutico. Assinale 1 para
modelo socioantropológico e 2 para clínico-terapêutico e escolha a
alternativa correta:
( ) Define a surdez como uma exclusão e um isolamento no mundo do
silêncio.
( ) Define a surdez como uma experiência e uma representação visual.
( ) Considera concepções sociais, linguísticas e antropológicas dos
surdos.
( ) Enxerga os surdos como parte de uma minoria linguística e cultural,
não como deficientes da linguagem.

a)
2, 1, 2, 2.

b)
2, 1, 1, 1.

c)
2, 1, 2, 1.

d)
1, 1, 1, 2.

e)
1, 2, 1, 2.

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QUESTÃO 8
Em nosso material didático adotamos a convenção de utilizar o símbolo
@ em alguns sinais, como em MENIN@. Qual alternativa explica o
motivo dessa convenção?

a)
Para indicar que em Libras todas as palavras estão sempre no gênero feminino.

b)
Para indicar que a palavra é um substantivo.
c)
Para indicar que a palavra é um empréstimo linguístico.

d)
Para mostrar que não há flexão de gênero na sinalização.

e)
Para diferenciar Libras de português.

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