7° año Guía para desarrollar en clases

Nombre………………………………………………………………………………………………………

A.- Define en tus palabras un microorganismo.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
B.- Define al virus

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
C.- Define Bacteria
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……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

D.- Completa: Los virus son microorganismos que requieren de una ……………………………..para,
…………………………………..pero que al ser específicos solo …………………………………..determinadas células y no cualquiera
(infectan, reproducirse, célula)

I.-1.- Pon dos ejemplos para cada uno de los siguientes grupos de hongos.
a.- Unicelulares:
b.- Pluricelulares:
2.- Escribe en los recuadros B, si se trata de un hongo beneficioso para las personas, y P, si se trata de uno
perjudicial.
Levadura champiñón hongo cándida níscalo pie de atleta moho del pan
3.- Observa estas imágenes y responde las preguntas.

a.- ¿A qué reino pertenecen los organismos de las imágenes?

b.-¿Cuál es el nombre de cada organismo?

A……………………….. B…………………………… C……………………………….. D…………………………………

4.- Determina si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).
a.-Todas las bacterias provocan enfermedades al resto de seres vivos…….
b.-Todas las partes de nuestro planeta están habitadas por bacterias……..
c.-Algunas bacterias fabrican su propio alimento y otras lo toman del medio……..
d.-El cuerpo de algunas bacterias está formado por varias células……..
e.-En nuestro cuerpo viven millones de bacterias……….

5.- Indica la forma de cada tipo de bacteria

Vibrio: coco: espirilo: bacilo:

6.- Di si las siguientes relaciones que se establecen entre las bacterias y las personas son: de beneficio, de
perjuicio o de utilidad.
a.-Algunas bacterias provocan diarrea en las personas:……………………………………..
b.-Se emplean para producir algunas medicinas:……………………………………………….
c.-En la piel hay una flora bacteriana que forma una barrera protectora:………………………………….
d.-Se utilizan para la fabricación del yogur:……………………………………………………….

7.- Completa con las palabras necesarias, los espacios que faltan en el siguiente texto.

Enfermedades - a través del aire - el contacto físico - vivir - Reino - vacunas

Los virus, como el sida o la gripe, no se consideran verdaderos seres vivos, y es por ello que no se incluyen
en ningún…………………… La causa de esto es que su única forma de …………………..es dentro de un organismo, al
que causan…………………………… A pesar de que los virus no pueden desplazarse, pasan de unas personas a
otras por el………………………..…………………… o por…………………………………………… La manera de evitar contraer
algunas enfermedades víricas es mediante las……………………………..

8.- Observa las fotografías y escribe debajo de cada una de ellas el nombre del tipo de bacteria que
aparece.
II.- Encierra con un circulo la letra de la alternativa correcta
1.-¿Cuáles son los dos principales grupos en que se clasifican los hongos?
a. Setas y levaduras. b. Mohos y setas. c. Unicelular y pluricelular.
2.-El elemento de los hongos a partir del cual se genera un nuevo hongo es…
a. La seta. b. La espora. c. El micelio.
3.- En la elaboración del vino participan unos hongos llamados…
a. Níscalos. b. Mohos. c. Levaduras.
4.- Algunos protozoos se desplazan mediante falsos pies o…
a. Cilios. b. Flagelos. c. Seudópodos.
5.- ¿Para qué se agregan nutrientes en el proceso de biorremediación?
a. Para incrementar el número de bacterias y así promover la degradación de contaminantes.
b. Para neutralizar a las sustancias tóxicas vertidas en el mar por buques petroleros.
c. Para disminuir la acción de las bacterias patógenas presentes en el mar.

III.- RESPONDE:
a.- ¿Qué es Biorremediación?
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b.- ¿Qué es Biogás?
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c.- ¿Qué clase de microorganismos son? ……………………………………………………………………………………………….