UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA

LICEO MIXTO BÁSICA SAN FELIPE PLANIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES 2019

SUBSECTOR Lenguaje y Comunicación sexto básico. Docente Responsable: Nataly Moya Marchant.
UNIDAD Unidad 4 “Y tú, ¿Cómo quieres cambiar el mundo?” Hrs. semanales: 06 MES: NOVIEMBRE
 OBJETIVO DE SITUACIÓN DE APRENDIZAJES Indicadores de Evaluación Evaluaciones (tipo Ajustes
APRENDIZAJE e instrumento)
OA 6 Leer Semana del 04 al 08 de Noviembre.
independientemente y
comprender textos no
literarios (artículos Clase Nº 1: Clase N°1
informativos) para Objetivo: Editar y publicar un cómic
ampliar su
conocimiento del » Aluden a información implícita Observación.
mundo y formarse una Se les solicita a los estudiantes conformar los grupos de trabajo de la clase
opinión: » extrayendo anterior y se les invita a editar sus textos a partir de la pauta de autoevaluación o explícita del texto leído al
información explícita e comentar o escribir.
entregada en la clase anterior. Luego aclaran sus dudas y dan desarrollo a la
implícita; » haciendo
inferencias a partir de la escritura y finalización del cómic para exponerlo a sus compañeros y pegarlos en
información del texto y el rincón de lenguaje. El soporte técnico que deben utilizar es una hoja de block.
de sus experiencias y Los grupos de trabajo leen el cómic expuesto en la sala.
conocimientos; »
relacionando la
información de Clase Nº 2
imágenes, gráficos, Objetivo: Evaluar trabajo realizado en clases.
tablas, mapas o
diagramas, con el texto
en el cual están Estudiantes terminan los últimos detalles de su comic y lo presentan al curso
insertos; » para ser evaluado.
fundamentando su Se realiza exposición fuera de la sala de clases para que compañeros de otros
opinión con
curso observen trabajos. Evaluación
información del texto o
sus conocimientos formativa.
previos.
Clase Nº3
Objetivo: Evaluar plan lector y retroalimentarlo.

Estudiantes presentan cubo literario según libro escogido, se revisa en conjunto con la
profesora con pauta de evaluación.

OA3 Leer y Relacionan situaciones de la vida

familiarizarse con cotidiana con personajes o
un amplio acciones de los textos leídos en
repertorio de clases o independientemente.
literatura por
ejemplo: poemas,
cuentos folclóricos Formativa
y de autor, fábulas,
leyendas, mitos,
novelas,
historietas, otros.