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INFORME FINAL

NELSONJAIR GARZÓN FERNÁNDEZ

Código: 201222599

Nota definitiva: 4,5

Correo electrónico: neljair_1239@hotmail.com

Cel.: 320 4139476

La Institución educativa Caño Blanco ll está integrada por 12 sedes educativas, distantes
entre sí y ubicadas en la periferia de la vereda Caño Blanco ll, todas por vía terrestre. Las
sedes más cercanas desde el casco urbano de San José del Guaviare, son la sede Las Dunas
y la sede principal, ubicadas a 50 km aprox. de distancia; las sedes más distantes son Rosales
y Gualandayes Bajo.

El acceso a la institución es favorable en épocas de verano, en especial en relación a las sedes


Las Dunas y Boquerón, que se encuentran ubicadas sobre una vía terciaria en actual estado
de mantenimiento y mejoramiento, con placa huella en los puntos históricamente críticos.
Para el acceso a la sede principal la vía es un poco más deteriorada, pero en épocas de verano
las condiciones son favorables; para el acceso a las demás sedes de la institución, existen dos
opciones de ruta, la primera: partiendo desde la sede principal, y la segunda: partiendo desde
la sede Boquerón. El tipo de transporte que predomina en la zona es correspondiente al de
uso particular o servicio de expresos en carros particulares, taxis o moto taxi, teniendo en
cuenta que aunque existe un transporte de línea que pasa por algunas veredas, este no es
continuo ni permanente, y su movilidad depende de si se logra o no completar el cupo; el
mismo pasa por algunas veredas, más no es constante para el desplazamiento entre sedes;
por esta razón, para cumplir con las labores, los docentes de la institución hacen uso del
servicio de expresos o trasporte particular.

La máxima autoridad de esta es la Rectora BLANCA ALCIRA PARRA BULLA,


Especialista para la docencia universitaria y la Coordinadora SANDRA MILENA MURCIA
PIEDRAHITA, licenciada en comercio, quien fue mi docente titular durante la practica
pedagógica.
En esta Institución desarrolle el proyecto, La tienda escolar como estrategia para
fortalecer el aprendizaje de las operaciones básicas de la matemática, en el cual se
aplicaron diferentes actividades lúdico-recreativas para atraer la atención de los estudiantes,
y así fortalecer todos los conocimientos adquiridos en las sesiones anteriores de jornada
escolar.

Algunas de las recomendaciones fueron, en una nueva aplicación involucrar más población
para que todos los estudiantes sean partícipes de este, además tendríamos un mejor nivel
matemático, llevándolos al contexto que se vive en estas zonas tan alejadas del casco urbano.

También involucrar más temáticas para ir abarcando el mayor contenido matemático, siendo
este mas enfatizado con mayor crecimiento en los aprendizajes de los estudiantes.