Evaluación Lección 4

La evaluación del módulo relaciona el contenido de Enfoque pedagógico, de los tipos de experiencias,
la intervención docente de Lenguaje y comunicación, así como los planteamientos de planificación y
evaluación del módulo anterior.

Instrucciones: Responde los reactivos según corresponda.

Pregunta 1
Forma parte de los propósitos de la educación preescolar:

Seleccione una:

a. Expresa su opinión sobre textos informativos leídos en voz alta por otra persona.

b. Revisar el sentido y la claridad de las ideas que escriben.

c. Producir textos cortos, usando sus propios recursos. Revisar y mejorar sus producciones
escritas.

d. Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar; mejoren su capacidad de

escucha, y enriquezcan su lenguaje oral.

e. Propiciar el interés para participar, preguntar en conversaciones; involucrar a todos, con

especial atención a quienes tienen dificultades para expresarse frente a los demás.

Pregunta 2
Es papel del docente en el campo de formación académica Lenguaje y comunicación

Seleccione una:

a. Revisar el sentido y la claridad de las ideas que escriben.

b. Expresa su opinión sobre textos informativos leídos en voz alta por otra persona.

c. Propiciar el interés para participar, preguntar en conversaciones; involucrar a todos, con

especial atención a quienes tienen dificultades para expresarse frente a los demás.

d. Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar; mejoren su capacidad de

escucha, y enriquezcan su lenguaje oral.

e. Producir textos cortos, usando sus propios recursos. Revisar y mejorar sus producciones
escritas.
 Pregunta 3
Es uno de los aprendizajes esperados del campo de formación académica lenguaje y comunicación:

Seleccione una:

a. Expresa su opinión sobre textos informativos leídos en voz alta por otra persona.

b. Revisar el sentido y la claridad de las ideas que escriben.

c. Propiciar el interés para participar, preguntar en conversaciones; involucrar a todos, con

especial atención a quienes tienen dificultades para expresarse frente a los demás.

d. Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar; mejoren su capacidad de

escucha, y enriquezcan su lenguaje oral.

e. Producir textos cortos, usando sus propios recursos. Revisar y mejorar sus producciones
escritas.

Pregunta 4
En que ayuda las formas de intervención docente para la producción de textos en el nivel preescolar:

Seleccione una:

a. Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar; mejoren su capacidad de

escucha, y enriquezcan su lenguaje oral.

b. Propiciar el interés para participar, preguntar en conversaciones; involucrar a todos, con

especial atención a quienes tienen dificultades para expresarse frente a los demás.

c. Producir textos cortos, usando sus propios recursos. Revisar y mejorar sus producciones
escritas.

d. Revisar el sentido y la claridad de las ideas que escriben.

e. Expresa su opinión sobre textos informativos leídos en voz alta por otra persona.

Pregunta 5
Es el tipo de experiencia que es importante que los niños de preescolar tengan en relación con la
producción de textos:

Seleccione una:

a. Expresa su opinión sobre textos informativos leídos en voz alta por otra persona.
b. Producir textos cortos, usando sus propios recursos. Revisar y mejorar sus producciones
escritas.

c. Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar; mejoren su capacidad de

escucha, y enriquezcan su lenguaje oral.

d. Propiciar el interés para participar, preguntar en conversaciones; involucrar a todos, con

especial atención a quienes tienen dificultades para expresarse frente a los demás.

e. Revisar el sentido y la claridad de las ideas que escriben.