INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

QUINTO SEMESTRE
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS / INGENIERÍA COMERCIAL

2.3. Marco jurídico.....................................................................................................................9

2.4. Marco demográfico...........................................................................................................10

Capítulo III: Marco Metodológico.........................................................................................11

3.1. Enfoque de la investigación..............................................................................................11

3.2. Nivel o tipo de investigación.............................................................................................11

3.3. Diseño de la Investigación................................................................................................11

3.4. Método de investigación...................................................................................................11

3.5. Determinación del Universo..............................................................................................11

3.6. Determinación de la Muestra............................................................................................11

3.6.1. Criterio probabilístico.....................................................................................................11

3.7. Fuentes de información....................................................................................................12

3.8. Técnicas de relevamiento de la información....................................................................13

3.8.1. Encuesta y/o entrevista según correspondacorresponda.............................................13

3.9. Anexos..............................................................................................................................14

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2.4. Marco demográfico

El estrés ha sido un tema de interés y preocupación y al estar presente el estrés en todas las
instituciones en las que el hombre se desarrolla y en el entendido que no se excluye de esta
problemática el ambiente académico, es que esta investigación se enfoca al estrés
académico en estudiantes universitarios. Considerando que todo proceso de enseñanza y
aprendizaje está acompañado de tensión por las demandas y exigencias del medio
académico sobre el estudiante, que pueden o no ser satisfechas generando así Estrés
Académico. La presente investigación se realizó en estudiantes de la Carrera de
Administración de Empresas e Ingeniería Comercial y la muestra estuvo compuesta por 40
estudiantes. La estrategia teórico metodológica utilizada fue de tipo cuantitativo, con un
alcance descriptivo, transversal, de diseño no experimental. Los resultados hallados en esta
investigación ofrecen un perfil del estrés académico que presentan los estudiantes
universitarios, perfil basado en la propuesta teórica del enfoque Sistémico-Cognitivista de
Arturo Barraza (2006); mediante la cual se identifica tres componentes del estrés académico:
estímulos estresores, los indicadores de desequilibrio y las estrategias de afrontamiento.
Esta investigación presenta también una propuesta de programa para el “Manejo de Estrés
Académico” , para estudiantes universitarios, como culminación de esta investigación para
abarcar mejor la problemática del Estrés Académico.

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3.9. Anexos

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Capítulo III: Marco Metodológico

3.1. Enfoque de la investigación
Optando por la variable cuantitativa. Las variables cuantitativas son aquellas que adoptan
valores numéricos (es decir, cifras). De este modo se diferencian de las variables
cualitativas, que expresan cualidades, atributos, categorías o características.

3.2. Nivel o tipo de investigación

Investigación explicativa: Aquella que tiene relación causal ; no sólo persigue describir o
acercarse a un problema, sino que intenta encontrar las causas del mismo. Existen diseños
experimentales y NO experimentales.

3.3. Diseño de la Investigación

Diseño operacional: Tiene que ver con las técnicas con las que los procedimientos se
coleccionan en el muestreo.

3.4. Método de investigación

Explicativas: son aquellos trabajos donde muestra preocupación, se centra en determinar los
orígenes o las causas de un determinado conjunto de fenómenos, donde el objetivo es
conocer por que suceden ciertos hechos atrás ves de la delimitación de las relaciones
causales existentes o, al menos, de las condiciones en que ellas producen.

3.5. Determinación del Universo

Universidad Central UNICEN - carreras Administración de Empresas e Ingeniería Comercial,
quinto sexto y séptimo semestre de la ciudad de La Paz.

3.6. Determinación de la Muestra

3.6.1. Criterio probabilístico
Se realizará una prueba piloto sobre el efecto del estrés, la prueba piloto nos demostrará que
aún tenemos que corregir muchas cosas antes de lanzar nuevas exigencias, se tendrán la
prueba piloto después de los exámenes del segundo parcial.

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3.7. Fuentes de información

http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2145-48922011000200006

https://m.monografias.com/trabajos55/estres/estres.shtml

https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/003211.htm

https://www.google.com/search?ei=hYoKXdWmIoiZ5gLU_KjoCg&q=sistema+fisiologico&oq=sistema+
fisiolo&gs_l=psy-ab.3.0.0l4j0i22i30l6.14951.16011..17756...0.0..0.192.1145.0j7......0....1..gws-
wiz.......0i71j0i20i263j0i10.Fm5EwY3LHRs

https://www.google.com/search?ei=mIoKXc3IG8GJ5wLftKmADg&q=sistema+motor&oq=sistema+m&
gs_l=psy-
ab.3.0.35i39j0i131j0l5j0i131j0l2.4831558.4868490..4869556...0.0..1.191.1652.0j10......0....1..gws-
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3.8. Técnicas de relevamiento de la información

3.8.1. Encuesta y/o entrevista según corresponda
1. ¿En escala del 1 al 10 cuanto cree que la disciplina es importante en el estudio?

2. ¿En escala del 1 al 10 cuanto cree que influyen su trabajo en sus estudios?

3. ¿Tiene suficiente tiempo para hacer diferentes actividades de sus diferentes materias?
Si No

¿Porqué?
4. ¿Considera que las notas que obtiene no reflejan sus conocimientos?
Si No

¿Porque?
5. ¿Cree usted que al bajo rendimiento estudiantil se debe a factores del trabajo?
Si No

¿Porque?
6. ¿Cuanto tiempo le dedica a sus estudios diariamente?
1-2 horas 2-4 horas Cuando dispone de tiempo

7. ¿Cuales cree usted que son un bien material para el estudio?

Material Digital Material físico

¿Porque?

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