POLICÍA NACIONAL DEL PERÚ

ESCUELA NACIONAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL

POLICIAL UNIDAD ACADÉMICA PRE-GRADO
PNP SAN BARTOLO

CURSO :

TEMA :

INTEGRANTE :
DOCENTE :

LIMA-PERU
2019

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 DEDICATORIA

Este trabajo de investigación monográfico lo

dedicamos a Dios por ser quien nos brinda la
sabiduría para comprender todo aquello que
tiene la vida.
También lo dedicamos a mis padres quienes
me brindan el apoyo suficiente para poder
realizar mis metas.

2
 AGRADECIMIENTO

Agradezco a cada uno de mis docentes por

cada una de sus enseñanzas, y por inculcar
en nosotros el espíritu de investigación

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 INDICE

DEDICATORIA…………………………………………………………………………………………2

AGRADECIMIENTO…………………………………………………………………………………..3

INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………………5

MARCO TEÓRICO…………………………………………………………………………………….7

FACTORES……………………………………………………………………………………11

CAUSAS………………………………………………………………………………………..12

CONSECUENCIAS……………………………………………………………………………13

DÓNDE ACUDIR………………………………………………………………………………15

TABLA DE EDADES…………………………………………………………………………………..17

ANÁLISIS……………………………………………………………………………………………….18

FORMAS DE APOYO…………………………………………………………………………………20

CONCLUSIONES………………………………………………………………………………………21

SUGERENCIAS………………………………………………………………………………………..22

RECOMENDACIONES……………………………………………………………………………….23

ANEXOS………………………………………………………………………………………………..24

BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………………………..26

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 INTRODUCCIÓN

El maltrato infantil es una enfermedad social, internacional, presente en

todos los sectores y clases sociales; que afectan el desarrollo integro y

adecuado de un menor, comprometiendo su educación y consecuentemente

su desenvolvimiento escolar con disturbios que ponen en riesgo su

sociabilización y por lo tanto, su personalidad y posteriormente social y

profesional.

Desgraciadamente no son infrecuentes las noticias que nos llegan sobre

maltrato infantil, sobre abuso de menores o so re cualquier tipo de violencia

ejercida sobre los más indefensos y vulnerables.

En el Perú en los últimos años se le está daño mayor importancia al

problema de la violencia. Se estima que cientos de miles de niños han

recibido maltrato a manos de sus padres, los que sobreviven el abuso viven

marcados por el trauma emocional, que perdura mucho después de que los

daños físicos aunque hayan desaparecido.

La razón por la cual estudiamos este tema de investigación, es que desde

años anteriores ha existido y nos pareció de mucha importancia, ya que la

sociedad antiguamente no le daba la debida atención, mas sin embargo

ahora en nuestros tiempos ha despertado gran interés en la sociedad ayudar

a los niños que han sufrido algún tipo de maltrato. Con el paso del tiempo

esta situación ha ido incrementando y la gente no sabe el porqué está

5
sucediendo, por esa razón nos decidimos a investigar este tema ya que

vamos a dar a relucir las causas y características que originan estos

maltratos y buscar las formas de cómo ayudar a estos niños que han sufrido

algún tipo de maltrato. A través del tiempo se han hecho investigaciones

acerca del maltrato infantil, el cual ha sido un problema para la sociedad y

que se ha ido dando durante el paso del tiempo. El uso intencionado de la

fuerza física u omisión de cuidado por parte de los padres viene siendo lo

que es el maltrato. La mayor parte de los padres que abusan de sus hijos,

habían sufrido ellos también la misma situación por parte de sus

progenitores. Existen diferentes maneras de cómo se puede maltratar a un

infante los cuales pueden ser: física, emocional, psicológica o mental, por

abandono o negligencia ó por abuso sexual. Al paso del tiempo el maltrato

puede producir consecuencias en el desarrollo del niño una de ellas es que

afecta en su crecimiento, en su conducta, también puede causar traumas

psicológicos o trastornos mentales. Esta investigación plantea cuáles son las

características del maltrato, cuáles son las consecuencias, así mismo los

tipos de maltrato que se dan en los niños, pero también se dará información

sobre las instituciones a las cuales se puede acudir para ayudar a los niños

maltratados.

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MARCO TEÓRICO

Definición

El maltrato se produce cuando la salud física, emocional o la seguridad de un

niño están en peligro por acciones o negligencias de las personas

encargadas de su cuidado, de las instituciones o de la propia sociedad que

privan a los niños de su libertad o sus derechos correspondientes y/o que

dificulten su óptimo crecimiento.

¿El Maltrato Infantil genera trastornos en las personas que lo han sufrido y

esto afectaría a la sociedad?

"El maltrato infantil es un problema Social, cultural y psicológico que se

encuentra en la familia de cualquier nivel económico."

De lo que hemos podido leer el maltrato infantil se da en todos los ámbitos

Socio-Económico, los niños no tienen como defenderse creo que el maltrato

de da desde la concepción de un bebe

¿Como identificamos a un niño maltratado?

"Uno se puede imaginar que un niño maltratado debe de estar todo sucio y

lleno de golpes pero en la realidad no siempre es así por lo general sufren

una variedad de abusos en manos de sus propios padres o tutores sin

lesiones evidentes ni quejas."

Tiene repentinos cambios en el comportamiento.

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  No quiere ir a casa

 Autoestima baja

 Bajo rendimiento escolar

 Sus juegos son violentos o en ellos hace notar el trato que tiene en

casa

 No tiene voluntad para realizar actividades e incluso en su aspecto

personal.

 Se muestran evasivos con sus padres.

 Mienten constantemente para no ser castigados

 Tienen momentos de conducta violenta o momentos de depresión.

¿Cuantas clases de maltrato infantil podemos encontrar?

 El maltrato físico

"Este tipo de maltrato abarca una serie de actos perpetrados utilizando la

fuerza física de modo inapropiado y excesivo."

Es decir, es aquel conjunto de acciones no accidentales ocasionadas por

adultos (padres, tutores, maestros, etc.), que originan en el niño un daño

físico o enfermedad manifiesta. Aquí se incluyen golpes, arañazos, fracturas,

pinchazos, quemaduras, mordeduras, sacudidas violentas, etc.

 La negligencia o abandono.

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"En oposición al maltrato físico la negligencia es una falta de responsabilidad

parental que ocasiona una omisión ante aquellas necesidades vitales que el

niño necesita para su supervivencia y que no son satisfechas temporal o

permanentemente"

El abandono es toda aquella situación deliberada en la que el padre, madre o

tutor, permiten que el niño sufra una situación que podría ser evitada y/o

fracasan en proporcionarle una serie de aspectos fundamentales para el

desarrollo normativo de las capacidades físicas, cognitivas y emocionales.

Cuando el niño y/o niña se sienten solo en todo sentido olvidados que no le

interesan a sus padres lo que les este pasando y lo único que encuentran

son gritos y golpes.

 El maltrato emocional

"Es aquel conjunto de manifestaciones crónicas, persistentes y muy

destructivas que amenazan el normal desarrollo psicológico del niño. Estas

conductas comprenden insultos, desprecios, rechazos, indiferencia,

confinamientos, amenazas, en fin, toda clase de hostilidad verbal hacia el

niño. Este tipo de maltrato, ocasiona que en los primeros años del niño, éste

no pueda desarrollar adecuadamente su autoestima y sus habilidades

sociales."

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Este tipo de maltrato se puede detectar mediante terapias psicológicas, en

esta etapa hacen sentir a los niños que no valen nada, lo menos precian y

los hacen sentir que son un estorbo.

 El abuso sexual

"Es uno de los tipos de maltrato que implica mayores dificultades a la hora de

estudiar. Consiste en aquellas relaciones sexuales, que mantiene un niño o

una niña (menor de 18 años) con un adulto o con un niño de más edad, para

las que no está preparado evolutivamente y en las cuales se establece una

relación de sometimiento, poder y autoridad sobre la víctima."

Es el peor de los maltratos porque aparte de tener una agresión sexual,

también la tienen física y psicológica teniendo en cuenta que el niño esta

indefenso ante esta agresión muchas veces es amenazado para que no diga

lo que le esta sucediendo en otros casos los padres o tutores no le creen al

niño.

 Maltrato Fetal

"Ocurre cuando la futura madre ingiere, deliberadamente, alcohol y otras

drogas, estando el feto en su vientre. Producto de esto, el niño nace con

problemas malformaciones retraso severo."

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Por lo general este tipo de maltrato termina en un aborto cuando un

embarazo no es deseado sobre todo en los adolecentes esta es una de los

recursos que utilizan para deshacerse el problema como ellos lo llaman.

¿Donde son maltratados los niños?

"A simple vista puede parecer que los niños son por lo general por fuera del

ámbito familiar como la escuela o la calle. Pero según los estudios de

UNICEF en su documento Niños y Violencia, al igual que el abuso contra los

menores, la mayoría de los caso se presenta dentro del ámbito familiar y ello

se da sea por los propios progenitores o sea por parientes cercanos."

Por lo general los niños según esta investigación son maltratodos en sus

hogares o por las personas que cuidan de ellos la violencia ejercida es tan

grande que los niños llegan a pensar que esa es una manera de vivir y se les

hace normal.

¿Qué factores asociados al maltrato infantil y las causas?

FACTORES

Individuales:

Son los que tienen un concepto equivocado de la disciplina.

 Falsas expectativas.

 Inmadurez.

 Retraso mental.
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  Psicopatías.

 Adicciones.

 Trato brusco.

 Familiares

 Hijos no deseados

 Desorganización hogareña

 Penurias económicas.

 Desempleo o subempleo

 Desavenencia conyugal

 Falta de autodominio

 Educación severa

 Social

 Concepto del castigo físico

 Actitud social negativa hacia los niños

 Indiferencia de la sociedad.

CAUSAS

"Los estudiosos del tema del maltrato infantil han tratado de explicar su

aparición y mantenimiento utilizando diversos modelos, así tenemos:

El modelo sociológico, que considera que el abandono físico es

consecuencia de situaciones de carencia económica o de situaciones de

aislamiento social.
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El modelo cognitivo, que lo entiende como una situación de desprotección

que se produce como consecuencia de distorsiones cognitivas, expectativas

y percepciones inadecuadas de los progenitores/cuidadores en relación a los

menores a su cargo.

El modelo psiquiátrico, que considera que el maltrato infantil es consecuencia

de la existencia de psicopatología en los padres."

Entre los factores estresores se cuentan: historia familiar de abuso,

desarmonía familiar, baja autoestima, trastornos físicos y psíquicos en los

padres, farmacodependencia, hijos no deseados, padre no biológico, madre

no protectora, ausencia de control prenatal, desempleo, bajo nivel social y

económico, promiscuidad, etc.

CONSECUENCIAS

"Los niños criados en hogares donde se les maltrato suelen mostrar

desordenes postraumáticos y emocionales. Muchos experimentan

sentimientos de escasa autoestima y surgen de depresión y ansiedad por los

que suelen utilizar el alcohol y otras drogas para mitigar su stress psicológico

siendo la adicción al llegar la adultez, más frecuente que en la población

general."

Para muchos niños que surgen de maltrato, la violencia del abusador se

transforma en una forma de vida. Crecen pensando y creyendo que la gente

que lastima es parte de la vida cotidiana, por lo tanto este comportamiento se

13
toma aceptable y el ciclo del abuso continua cuando ellos se transforman en

padres que abusan de sus hijos y esto de los suyos, continuando así el ciclo

vicioso por generaciones.

Por favor no enseñes a golpes

"Los padres creen que en el castigo corporal son los que fueron golpeados

de niños o los que piensan que en ocasiones no hay otra salida a la

insubordinación de un niño. Pero en la mayoría de los casos el golpe cumple

el principal objetivo de desahogar el coraje que llevamos dentro. Después de

él, siente remordimiento y sentimientos de incapacidad por no haber podido

manejar las cosas de otra manera. Lo que si le enseña es que el golpear es

una forma aceptable de expresar cólera, rabia y no es acaso un eco de la

educación que recibimos, si nosotros no lo recordamos no hace falta que

alguien que diga Lo que necesita ese niño son unas buenas nalgadas

A esa buena gente no le pasa por la mente que tarde o temprano, llegara el

día en que ese niño regrese el golpe, y no precisamente a quienes lo

propino. Está bien que el niño sepa que estamos enojados, pero esta

expresión de enojo debe ser breve. Quizás nos ayude a decirle Estoy tan

enojado que te pegaría en este momento, pero no voy a hacerlo. "

Si sentimos que estamos cerca de perder el control, es mejor separarnos por

unos momentos dejar la Escena del Crimen, ve a respirar aire fresco y

14
piensa si realmente vale la pena pelear por lo que está pasando si hay

alguna manera en que el niño pudiera reparar su error.

Alternativas del Castigo

Evita situaciones conflictivas.

Trata de evitar las ocasiones en que suele producirse la conducta castigad.

Si los problemas son por razone de la comida, trata de cambiar el lugar

horario o menú de la comida de tal manera que el también cambie su

actitud."

 Haz oídos sordos.

 Premia lo bueno.

 Sal a tomar aire

 Amalo sin importar como sea

DONDE ACUDIR EN CASO DE MALTRATO

En Zonas Urbanas: Las Parroquias, los comités del vaso de leche,

comedores populares.

Zonas Rurales: Los clubes de madres, colegios.

Instituciones como:

 Cedro: Área de la Defensoría del Menor.

 Demuna: Defensoría Municipal del niño y Adolescente.

 Comisarias
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  ONG.

EL PROBLEMA

Es la poca información que existe, nosotros como integrantes de esta

sociedad debemos de cambiar este tipo de educación, que creen algunos

padres que es el correcto para educar a sus hijos, el problema que este

maltrato se va dando de generación en generación.

OBJETIVO

Es hacer que los padres y madres y educadores a que tomen conciencia

sobre el maltrato infantil hacerles ver que mediante la comunicación se

puede lograr muchas cosas, lograr ha que sus hijos sean sus amigos y sobre

todo, no quedarse callados cuando alguien conozca que de un niño

maltratado. Denuncielo.

Metodología de investigación monográfica

Hipótesis

Se quiere demostrar que el maltrato infantil genera o provoca problemas de

comportamiento e inseguridad en las personas que lo han padecido.

Determinar la población o universo

Mediante una encuesta con 10 preguntas, se pudo obtener el siguiente

resultado sobre la opinión de las personas sobre el maltrato infantil.

Las edades fueron desde los 18 años a 45 a más.

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TABLA DE EDADES Y SEXO

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ANÁLISIS

Ante la pregunta formulada en la encuesta tomamos del SI como verdadero y

NO como falsa, siendo el siguiente porcentaje la mayoría de las mujeres

conoce más del temas , siendo estas las que más maltrato han cometido en

contra de sus hijos o apoderados.

18
19
FORMAS DE AYUDAR A LAS VICTIMAS DE MALTRATO
Identificando los casos de maltrato.

Realizando intervenciones en las situaciones detectadas, a través del

gabinete o de docentes sensibles y capacitados.

Derivado y /o denunciado los casos de maltrato a los organismos

pertinentes. Aquí proponemos algunas líneas de trabajo que la escuela

puede desarrollar con los niños y sus familias:

Realizar tareas de sensibilidad y capacitación.

Realizar talleres reflexivos.

Desarrollar accidentes de difusión y sensibilidad entre los niños, las

familias y la comunidad acerca de los derechos del niño.

Articular con el currículo, actividades dirigidas a revisar el problema

críticamente.

Estimular la confianza y la autoestima de los niños / as.

Para desarrollar con éxito la función preventiva, la escuela como institución

debe ser capaz de revisar sus propias actitudes hacia el control de las

conductas de los niños y adolescentes. Ofrecer a los alumnos el espacio y

las oportunidades para experimentar formas no violentas de resolución de los

conflictos. Llevar a cabo asambleas

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CONCLUSIONES

Luego de haber culminado con el presente trabajo hemos llegado a las

siguientes conclusiones:

 El maltrato a los menores siempre ha existido desde los tiempos

antiguos, pero no se había formulado derechos exclusivos para ellos

por lo tanto los padres o personas mayores pensaban que tenían la

autoridad sobre ellos.

 Se debería concientizar más a la población adulta, que la salud de los

menores debe ser cuidada de tal manera que no se exponga a un

desequilibrio por causas de maltrato, que como ya se mencionó, puede

ser de diferentes maneras y afectan de diversas maneras a los

menores pudiéndole causar en casos graves la muerte.

 También se debe programar pláticas en las escuelas referentes a la

violencia familiar y la manera de prevenirla para que en un futuro, al

formar una familia no traten mal a sus hijos.

 Todo niño maltratado tiene derecho a vivir una vida como cualquier otro

niño y se le debe de dar la ayuda necesaria para poder superar este

problema.

 Hay que hacer conciencia a los padres que dar una buena educación a

sus hijos no es pegarles ni hacerlos menos, si no que al contrario dar

21
 amor, cuidado y protección, es la mejor manera de brindar una buena

educación a nuestros hijos.

SUGERENCIAS

 Sensibilizar a la población en general particularmente a los padres y

madres, sobre las consecuencias asociadas al castigo físico.

Proporcionando pautas de educación positiva.

 Incluir en la curricula, actividades dirigidas a revisar críticamente la

aceptación de la violencia, la discriminación y los modelos

estereotipados sobre la crianza de los hijos.

 Estimular por todos los medios, la autoestima y la confianza de los

niños y niñas.

 Para desarrollar en las escuelas talleres de ayuda para fomentar

ambientes familiares idóneos para el desarrollo de los hijos. No a la

violencia.

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RECOMENDACIONES

Para este problema hemos considerado las siguientes recomendaciones:

Si usted es padre, no pierda la paciencia.

 Disciplínelo no lo maltrate.

 un niño va en busca de su ayuda crea en su palabra.

 No culpabilizarle en ningún caso.

 Investigue la verdad.

 Consulte con otros profesionales.

 Recurra a las autoridades correspondientes

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ANEXOS

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25
BIBLIOGRAFIA

¿Qué es el maltrato infantil?. La Violencia contra los niños. Página

Internet: www.vidahumana.com

Dole Sierra, Laura y Ma. Ángeles Cerezo Jiménez. Maltrato parental y

problemas infantiles. Unidad de investigación. Página Internet: Altavista.com

Diane E. Papalia y Sally Wendkos Old. Desarrollo Humano. Naucalpan

Juárez, México: Ed. Mc Graw Hill, 1990, 753 págs.

Prieto, M. R. (S.f.) Maltrato infantil. Recuperado el 4 de septiembre de

2007 en www.encuentra.com.

Nicola, Y. (2006) El maltrato infantil. Guía Didáctica de Psicología del

Desarrollo I.

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2007 en www.encuentra.com.

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Desarrollo I. UTPL. Quito, Ecuador.

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