SESION DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS:
-Institución Educativa : 80821 “CESAR VALLEJO”
-Lugar : LA ESPERANZA
-Directora : BEATRIZ MELGAREJO SALAS
-Subdirectora : LILIANA BOCANEGRA CAVA
-Ciclo : V
-Grado y Sección : SEXTO “B”
-Docente : ANA MIÑANO PRINCIPE
-Fecha : 04-11-19
TÍTULO DE LA SESIÓN:
“Conocemos la historia de nuestra I.E.”

I.-PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE ”

COMPETENCIAS/CAPACIDADES DESEMPEÑOS ¿QUÉ NOS DARA INSTRUMENTO
EVIDENCIA DE DE
APRENDIZAJE? EVALUACION
CONSTRUYE SU IDENTIDAD Explica diversas prácticas Conoce y difunde la
culturales de su familia, historia de su I.E. e
 Se valora a sí mismo institución educativa y identifica el aporte a
 Autorregula sus comunidad, y reconoce que su desarrollo Escala de
emociones
aportan a la diversidad cultural integral. valoración
 Reflexiona y
argumenta éticamente del país.
 Vive su sexualidad de
manera plena y
responsable

COMPETENCIAS
TRANSVERSALES
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE
MANERA AUTÓNOMA. Determina qué necesita aprender e identifica las preferencias,
• Define metas de aprendizaje. potencialidades y limitaciones propias que le permitirán alcanzar o no la
• Organiza acciones estratégicas tarea.
para alcanzar sus metas de
aprendizaje.
• Monitorea y ajusta su
desempeño durante el proceso
de aprendizaje

ENFOQUE
ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN
TRANSVERSAL
ENFOQUE  Docentes y estudiantes conocen la importancia de conocer más la vida y obra
del gran poeta Cesar A. Vallejo Mendoza, ya que le permite interactuar con
INTERCULTURAL
otras enseñanzas culturales.
 Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al máximo posible
ENFOQUE BÚSQUEDA para cumplir con éxito las metas que se proponen a nivel personal y colectivo.
DE LA EXCELENCIA
 Docentes y estudiantes se esfuerzan por superarse, buscando objetivos que
representen avances respecto de su actual nivel de posibilidades en
determinados ámbitos de desempeño.
EJES
TEMÁTICOS ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN
EDUCACIÓN E  Los docentes fortalecen el reconocimiento y valoración de la vida y obra del
IDENTIDAD REGIONAL poeta Cesar A. Vallejo Mendoza.
II.PREPARACION DE LA CLASE:

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se

utilizará en esta sesión?
- Tengo listo los materiales para la sesión. - Lista de cotejo.
- Elaboro la lista de cotejos.

III.-MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado: 20 min

 Escuchan el saludo amablemente de la docente.
 Dialogan sobre lo realizado el día domingo 3 de noviembre y responden: ¿Que se está
celebrando en nuestra I.E.? ¿Cuántos años cumple desde su fundación? ¿Cómo inicio el
colegio? ¿Qué aporte está dando la institución a los estudiantes?
 Anoto sus respuestas.
 Comunica el propósito de la sesión (con la ayuda de algunos niños): Hoy conocerán y
difundirán la historia de su I.E. e identifica el aporte a su desarrollo integral.
 Responden: ¿Qué normas de convivencia los ayudará a participar en orden y armonía
durante el desarrollo de la sesión?
 Trabajamos en equipo ordenadamente.
 Respetamos las opiniones de los demás.
 Levantamos la mano para opinar.

Desarrollo Tiempo aproximado: 60 min

PROBLEMATIZACION:
 Observan la imágen.

 Responden: ¿Qué observan?, ¿Qué significa para ustedes estudiar en la I.E. CESAR VALLEJO
MENDOZA?, ¿Qué saben de la historia de nuestra I.E.? escribo los aportes de los niños en la
pizarra.

ANALISIS DE LA INFORMACION

 Leen la información del anexo 01.

 Comentan sobre lo leído.
 Elaboran una línea de tiempo sobre la historia de nuestra I.E.
 Eligen un representante de cada grupo para que exponga.

TOMA DE DECISIONES
 Dialogan sobre los aportes que da la I.E. a los estudiantes de los diversos niveles.
 Dialogan sobre lo elaborado.
 Responden: ¿Qué significa para ellos estudiar en el emblemático colegios Cesar Vallejo
Mendoza?
 Cierre Tiempo aproximado: 10 min
 Responden: ¿qué hemos aprendido hoy?, ¿cómo nos hemos sentido con relación a lo
aprendido?, ¿lo aprendido nos resulta útil para nuestra vida?, ¿cómo?
 Reciben y completan la ficha de autoevaluación.

IV.REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar para la siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales
funcionaron y cuáles no?

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

o DEL ALUMNO
- MINISTRO DE EDUCACION (2015). Personal Social 6° grado de Educación Primaria. 1° Edición 2012. Lima.
Editorial Santillana.
- MINISTRO DE EDUCACION (2015). Cuaderno de Trabajo de Personal Social 6° grado de Educación
Primaria. 1° Edición 2015. Lima. Editorial Santillana.

o DEL PROFESOR
- MINISTERIO DE EDUCACION (2015). Rutas de aprendizaje 1ra. Edición-Lima. Editorial Metrocolor S.A.
- MINISTERIO DE EDUCACIÓN. Currículo Nacional de la Educación Básica (2017). R.M.Nº281-2016-
MINEDU/PUB.
- GUÍA D EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE.EsVi ESPACIO DE VIDA.MIEDU.

V° B° SUBDIRECTORA Ana Miñano príncipe

Docente 6º “B”
 ESCALA VALORATIVA

B= Bueno R = Regular NA= Necesita Apoyo

Explica diversas prácticas culturales de institución educativa, y

reconoce que aportan a la diversidad cultural del país.
ASPECTOS Y/O
ESTUDIANTES OBSERVACIONES
Explica la historia de sus I.E. Elabora su línea de tiempo. Respeta las opiniones
resaltando los hechos más de los demás.
importantes,
B R NA B R NA B R NA

Elier
Francisco
José
Mell
Frank
Leydi
Marina
Pierina
Juan Diego
Maritha
Wilson
Brigitte
Jenifer
Marilú
Nataly
Aldair
Alyn
Naidaly
Maily
Renzo
Fanny
Lorena
María de
los Ang.
Dayana
Ipcel
Marko
 RESEÑA HISTÓRICA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

La I.E. N° 80821 “César Vallejo Mendoza”, nace el 08 de Mayo de 1968 como

Escuela Mixta N° 2525 y funcionó los dos primeros años en el domicilio de
Doña Asunción Sánchez de Vásquez, el Jr. Páez cuadra 12, cuya dirección
estuvo a cargo de la profesora Paula Calderón Aranda, gracias a su eficiente
trabajo logra construir seis aulas de adobe que posteriormente pasaría a
albergar al actual Jardín de Infancia N° 1575.
En las más de tres décadas de vida Institucional, nuestra Institución ve pasar
una serie de autoridades, gracias a la acertada labor de todos ellos llega a
ser una de las Instituciones importantes del Distrito de La Esperanza, entre
los directores que estuvieron a cargo vamos a citar al profesor ÓSCAR PÉREZ
GARCÍA, VÍCTOR ALVAREZ RABANAL, DINA AMADA. SÁNCHEZ BACA, JOSÉ
CHOTON VILLAR.
Es primer Sub-Director primaria fue el Prof. MARTÍN SICCHA VÁSQUEZ
,Prof.: LORGIO GUTIÉRREZ ZAVALETA, EDUARDO LEONEL, LEÓN VÁSQUEZ
.actualmente la Profesora: LILIANA BOCANEGRA CAVA
Actualmente la Dirección está bajo la responsabilidad de la Profesora
BEATRIZ MELGAREJO SALAS,con la colaboración del Profesor Lourdes Hilda
García Querzola como Sub Director de Formación General y LILIANA
BOCANEGRA CAVA, como Sub Directora de Educación Primarla, ELIZABETH
ALVARADO como Coordinadora de OBE, Personal Administrativo y de
servicios.
Por razones administrativas la I.E. no contaba con un documento oficial que
ampare su funcionamiento, recién el 03 de Mayo de 1994 la R.D.R N° 896
regulariza su creación.
Cabe resaltar que nuestra I.E. En el nivel secundaria tiene variante técnica,
con lo que contamos con importantes talleres como: Mecánica de
Producción, Carpintería, Zapatería, Industria del Vestido, Industrial
alimentaría, electricidad, Artesanía, Mecánica. En el que damos atención a
los alumnos del nivel secundario.