FORO

LOS MÉTODOS ABP Y APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EDUCACIÓN FÍSICA

Aprendizaje basado en problemas (segundo grado de secundaria)

Pregunta orientadora Descripción
¿Cuál será el problema a abordar? El consumo de los alimentos no saludables se
Recuerda que debe ser significativo para viene imponiendo en los estudiantes de
los estudiantes. secundaria afectando su salud física y mental.
¿Qué competencia/s se promoverán?  Asume una vida saludable.
 Interactúan a través de sus habilidades
sociomotrices.

¿Cómo evidenciarás el logro de la/s Conduciendo de manera organizada actividades

competencia/s?
¿Qué actividades desarrollarán para
atender el problema?
físicas y conociendo el valor nutritivo de los
alimentos en las aulas de primero y segundo de
secundaria.
Campaña: consume alimentos saludables y
lograrás mejores frutos, la cual será conducida
por los estudiantes.

Aprendizaje cooperativo (primer grado de secundaria)

Pregunta orientadora Descripción
¿Cuál será el propósito de  Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.
aprendizaje?  Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
motricidad.
¿Qué situación motriz Salta, corre y golpea un globo con una parte de su cuerpo y lo
desarrollarán los estudiantes mantiene suspendido durante dos minutos y evita que caiga el
para evidenciar su globo de un compañero.
aprendizaje cooperativo?
¿Qué actividades retadoras Participan en el juego cooperativo “El globo que nunca cae”
desarrollarán? explica sus reglas y acompaña el proceso de ejecución.
Autoevaluación
Lista de cotejo

N° Indicadores Si No
En relación al Aprendizaje Basado en Problemas
1 Considera como punto de partida un problema relevante y significativo x
para los estudiantes.
2 Establece los propósitos de aprendizaje relacionándolos con las x
competencias del área de educación física.
3 Propone una o varias actividades físicas que responden de manera x
significativa a los intereses de los estudiantes
4 Propone una o varias actividades físicas retadoras que movilizan las x
competencias de los estudiantes entorno al problema propuesto.
En relación al Aprendizaje Cooperativo
5 Establece los propósitos de aprendizaje relacionándolos con las x
competencias del área de educación física.
6 Propone las evidencias que permiten observar los aprendizajes de los x
estudiantes
7 Propone una o varias actividades físicas que responden de manera x
significativa a los intereses de los estudiantes
8 Propone una o varias actividades físicas retadoras que movilizan las x
competencias de los estudiantes en relación al trabajo cooperativo
9 Se ha redactado la tarea respetando las reglas gramaticales x

10 Se describe lo solicitado de manera breve, completa y clara. x