Formato de evaluación

F-71-I Rev. C
Formación Integral y Tutorías

Asignatura: INTELIGENCIA EMOCIONAL

Grupo: Fecha:
Diagnóstica III Calificación
Tipo de Unidad:
Evaluación Formativa
(Marcar con una “X” Sumativa X
según corresponda) Tiempo (minutos):
Recuperación
Nombre del profesor: Maria Guadalupe Guardado Muñoz

Nombre del alumno: ____________________________________ Matrícula: __________________

Nombre del alumno: ____________________________________ Matrícula: __________________

Nombre del alumno: ____________________________________ Matrícula: __________________

Nombre del alumno: ____________________________________ Matrícula: __________________

Nombre del alumno: ____________________________________ Matrícula: __________________

Nombre del alumno: ____________________________________ Matrícula: __________________

Instrumento de evaluación: “Lista de cotejo de REVISTA sobre inteligencia emocional.”

Instrucciones: En equipo elaboren una revista digital que cumpla con los siguientes elementos:

ASPECTO A EVALUAR PUNTAJE OBTENIDO OBSERVACIONES

Presentación. Formato PDF. Portada: imagen
principal, nombre original, fecha de edición,
nombre de algunos de los artículos; Índice:
10%
nombre de la sección y página; Artículos:
nombre del artículo, escritores, fotografías de
escritores.
Carta del editor. Un texto escrito de forma
amena donde el director (algún miembro del
equipo) describa de qué trata la revista y por
qué sería recomendable leerla (justificando la 20%
importancia de la inteligencia emocional).
Incluye fotografía del editor y deberá tener
una extensión de una cuartilla mínimo.
Incluye un artículo principal e informativo
sobre el manejo adecuado de las emociones, 20%
extensión de una cuartilla al menos.
Incluye un reportaje sobre como es el manejo
de emociones en alumnos de la UPA. 20%
Extensión de al menos una cuartilla y media.

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Incluye un artículo con 4 casos donde el
protagonista no haya actuado asertivamente y
20%
la recomendación sobre cómo debería de
haber actuado (respuesta adecuada).
Incluyen una conclusión grupal de media
cuartilla y una personal sobre lo trabajado y
10%
aprendido en la materia y la utilidad que tiene
para su vida personal y profesional.
Calificación 100%

NOTA: Cada falta de ortografía restará 0.1 de la calificación obtenida.

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