ESTUDIOS

GENERALES
LETRAS

Nombre del curso : HISTORIA DEL MUNDO ANTIGUO Y

MEDIEVAL
Código del curso : HIS113
Período en que se dicta : AÑO 2019 – SEGUNDO SEMESTRE
Créditos : CUATRO (4)

Número de horas de teoría : CUATRO HORAS SEMANALES

Número de horas de práctica : NO TIENE

Requisito : HISTORIA DEL SIGLO XX

Profesora del curso : DRA. MIRIAM SALAS OLIVARI

Horario : 0563 - 0564

Área a que pertenece el curso : HISTORIA (III)

**************************************************************************************************

SUMILLA

El objetivo del curso es ofrecer una visión panorámica de la historia occidental desde la Antigüedad
hasta la formación del mundo moderno en los siglos XV y XVI, con la finalidad de reconocer los
diversos aportes de la historia antigua y medieval a la cultura universal. El curso se centrará en los
temas que permitan una mejor comprensión de la evolución de la historia mundial, como los orígenes
de la civilización, la formación de la democracia en Grecia, la expansión y decadencia del imperio
romano, las bases de la Europa medieval y la génesis del mundo moderno.

COMPETENCIA

Al concluir el curso el alumno habrá aprendido a analizar el proceso histórico de construcción

de la humanidad y el legado histórico del pasado al presente, demostrando disposición para
apreciar el comportamiento humano, las recurrencias sociales y la razón de ser de muchos de
los logros y conflictos del presente.

ENFOQUE TEMÁTICO
EL curso se centra en el estudio de las sociedades que se establecieron en la cuenca del mar
Mediterráneo desde los primeros tiempos, más concretamente conocidos como la Antigüedad, su
posterior evolución hacia el periodo conocido como Edad Media y su transformación en los tiempos
modernos. Partiremos de la evolución individual de los pueblos de las riberas del mar Mediterráneo
para luego visualizar la fusión de pueblos y de culturas de occidente y oriente que llevaría a los
hombres de Europa a alcanzar una alta civilización que de una forma u otra se constituiría como la
base de la cultura occidental. En ese sentido el curso se centrará en el análisis de los temas que nos
permitan una mejor comprensión de la evolución del hombre y de la humanidad, como son: los
orígenes de la civilización, la formación de la democracia en Grecia, la expansión y decadencia del
imperio romano, las bases de la Europa medieval y la génesis del mundo moderno.

METODOLOGÍA
Aprendizaje Colaborativo

1
Clases teóricas
Discusión y debate
Participación y trabajo de los alumnos en clase

SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA

- Examen parcial: 20%

- Examen final: 40%
- Dos controles de lectura, se eliminará la nota
más baja automáticamente 20%
- Participación en clase 20%

PROGRAMA:

1. Hitos principales en la evolución social y económica del paleolítico a la alta cultura

 Los primeros hombres y la naturaleza. Los retos del medioambiente.
 El manejo del espacio y la evolución social y económica. De la caza y recolección a la
revolución agrícola y urbana.

Bibliografía

Childe, Gordon: “Los orígenes de la civilización”, México, FCE, 1965.

Martín-Albo, Miguel: “Historia de Egipto. Día a día en el Antiguo Egipto”, España, Libsa, 2008.
MONTET, Pierre: “La vida cotidiana en Egipto en tiempos de los Ramsés”, Madrid, Temas de
Hoy, 1993.
North, Douglas: “Estructura y cambio en la Historia Económica”, Madrid, Alianza Editorial, 1984.

2. EL MEDITERRÁNEO Y EL MUNDO MEDITERRÁNEO

Los griegos

 Escenario geográfico. El Mediterráneo y el mundo mediterráneo como espacio cultural.

 Periodos de la historia griega.
 El origen de las civilizaciones egeas y griegas.
 Las polis griegas. Su organización política y social. Características de las polis. El
hombre griego y sus ideales.
 La expansión griega.
 Las Polis y los modelos de ciudad-estado. Evolución de la ciudadanía. Atenas y
Esparta: dos modelos de sociedad.
 La religión y oráculos; ciencia, filosofía y moral pública.

Bibliografía

Finley, Moses: “Griegos de la Antigüedad”, Madrid, Editorial Labor, 1980.

Finley, Moses: “Griegos de la Antigüedad”, Madrid, Editorial Labor, 1980, pp. 119-153 (La
ciencia, la filosofía y la moral pública).
Barahona, Pastora: “Historia de Grecia. Día a día en la Grecia Clásica”, España, Libsa, 2008.
Barahona, Pastora: “Historia de Grecia. Día a día en la Grecia Clásica”, España, Libsa, 2008.
Domínguez, Monedero, Adolfo. “Las polis y la expansión colonial griega, siglos VIII-V a. C.”,
Madrid, Síntesis, 1993.

3. EL MEDITERRÁNEO Y EL MUNDO MEDITERRÁNEO

Los romanos

 Escenario geográfico: el mediterráneo occidental. La península itálica. Origen de

Roma.
 De la monarquía a la república. Organización política: formas de gobierno. El senado.
Expansión de Roma. Organización social y económica.

2
  Vida Cotidiana en Roma, familia, mujeres, educación, juegos, costo de vida, esclavitud
y marginalidad, religión. El cristianismo. Evolución del siglo I al V d.C.
 El modelo de Imperio y el imperialismo romano.
 La crisis del imperio romano. Caída del imperio romano de occidente. Formación de los
reinos bárbaros.

Bibliografía

Roldán, José, Manuel: “La República romana”, Cátedra, 1984.

Grimal, Pierre: “La formación del Imperio Romano. El mundo Mediterráneo en la Edad Antigua
III”, México, siglo XXI, 1986.
Gómez, Javier: “Los griegos un legado universal”, Madrid, Alianza Editorial, 2003.

4. LA FORMACIÓN DEL MUNDO MEDIEVAL Época medieval: Constitución y crisis,

los fundamentos del mundo moderno

 El feudalismo: características y organización de la sociedad feudal.

 Los francos y el imperio carolingio.
 El imperio romano de oriente. Bizancio.
 El imperio musulmán. Mahoma y el islamismo. Las conquistas.
 Segunda oleada de invasiones bárbaras. Siglos IX –X.
 El comercio medieval y el urbanismo. Las ferias y los gremios.
 La crisis del siglo XIV.
 La iglesia y la vida intelectual de la Edad Media. Evolución de la iglesia. Los
monasterios. Las órdenes mendicantes. Las universidades. El cisma de occidente. La
iglesia frente a la crisis del siglo XIV.

Bibliografía

Le Glay, Marcel: “Grandeza y caída del Imperio Romano”, España, Cátedra, 2002.
Boutruche, Robert: “Señorío y feudalismo. Primera época: los vínculos de dependencia” (Los
campesinos y sus amos. El marco dominial), Buenos Aires, Siglo XXI, 1973.
Ganshof, Francois Louis: “El feudalismo”, Barcelona, Ariel, 1985, pp. 41-87 (Vasallos y
vasallaje).
Dawson, Christopher: “Historia de la cultura cristiana”, México, FCE, 2001.
POUNDS, NJG.: “Historia económica de la Europa medieval. Crítica. Barcelona, 1984.
Le Goff:, Jacques: “Los intelectuales de la Edad Media”, Buenos Aires, Universitaria, 1965.

5. Vida cotidiana de la Europa Feudal

Fiestas, santidad y beatería, mujeres, la muerte y prácticas funerarias.

Bibliografía

Dubruck Edgard; Barbara Gusick: “Death and dying in the middle ages”, New York, editado por
Dubruck Edgard; Barbara Gusick, New York: Peter Lang, 1999.
Le Goff, Jacques. Una Larga Edad Media. España: Paidos, 2008.
García Guinea, Miguel Ángel: “Vida cotidiana en la España Medieval”, Madrid, Ediciones
Polifemo, 2004.
Margeret, Wade: “La mujer en la Edad Media”, Madrid, Editorial Nerea, 1986.
Ladero, Miguel Ángel: “Las fiestas en la cultura medieval”, España Areta, 2004.
Wieck, Roger S: The death desired. En: Dubruck Edgard; Barbara Gusick: “Death and dying in
the middle ages”, New York, editado por Dubruck Edgard; Barbara Gusick, New York: Peter
Lang, 1999.

3
 CRONOGRAMA DE CLASES POR SEMANAS
SEMANA FECHA TEMAS EVALUACIONES/ TAREAS
- Introducción: objetivos, Formar grupos de
20 AGOSTO metodología y evaluación. cuatro.

- La Historia como ciencia social.

- Los primeros hombres y la

naturaleza. Los retos del
medioambiente.
01
- El pleistoceno y el hombre. Los
21 AGOSTO hombres y la evolución orgánica
y progreso cultural.
Recolectores cazadores y
cavernícolas.
- Hitos principales en la evolución
social y económica del
paleolítico a la alta cultura.
- El manejo del espacio y la
evolución social y económica.
De la caza y recolección a la
27
revolución agrícola y urbana.
AGOSTO -
02 Las primeras revoluciones
económicas.

28 AGOSTO - Egipto y otras sociedades

hidráulicas.
TRABAJO DE LIBRO
POR GRUPO.

1. Traer el libro elegido

a clase.
2. Dividir el libro entre
los integrantes del
3 grupo.
SETIEMBRE
Trabajo en grupo
Lectura:
1a. “Expansión de Egipto”.
En: HISTORIA UNIVERSAL,
Lima, Salvat Editores y Orbis
Ventures SAC, Lima, tomo II,
03 pp. 69-118.
EL MEDITERRÁNEO Y EL MUNDO TRABAJO DE LIBRO
MEDITERRÁNEO POR GRUPO:
Los Griegos 1. Presentación
- Escenario geográfico. El física (fotocopia)
Mediterráneo y el mundo de la parte del
mediterráneo como espacio libro que le toca
4 cultural. leer a cada
- Periodos de la historia griega miembro de
SETIEMBRE grupo.
(Minoicos-micénicos). El origen
de las civilizaciones egeas y 2. En hoja
griegas. IMPRESA:
- Señalar grupo
e integrantes.
-Citar correcta-
mente el libro.

4
 -Indicar la parte
del libro que
cada cual tendrá
como
responsabilidad:
(capítulos,
títulos de
capítulos y
páginas).

- La polis griega. Su organización

política y social. Características
de la polis.
- El hombre griego y sus
ideales.
10 - La expansión griega.
SETIEMBRE - La Polis y los modelos de ciudad-
estado. Evolución de la
ciudadanía. Atenas y Esparta:
dos modelos de sociedad.
04
- La religión y oráculos; ciencia,
filosofía, teatro y moral pública.
Trabajo en grupo
Lectura:
Domínguez, Adolfo: El
11 siglo VII en Grecia. En:
SETIEMBRE “La polis y la expansión
colonial griega”, Madrid,
Síntesis, 1993, pp. 135-
185.
Trabajo en grupo
Lectura:
2a. Barahona, Pastora:
“La gran confrontación”
En: Historia de
17 Grecia. Día a día en la
SETIEMBRE Grecia Clásica, Madrid,
Libsa, 2008, pp.
279-323.

PRIMER CONTROL, Martes

18 de setiembre
05 LECTURAS
1a. “Expansión de Egipto”.
En: HISTORIA UNIVERSAL,
Lima, Salvat Editores y Orbis
Ventures SAC, Lima, t. II, pp.
69-118.
18 1b. Domínguez, Adolfo: El
SETIEMBRE siglo VII en Grecia. En:
“La polis y la expansión
colonial griega”, Madrid,
Síntesis, 1993, pp. 135-
185.
2a. Barahona, Pastora:
“La gran confrontación”
En: Historia de Grecia.
Día a día en la Grecia

5
 Clásica, Madrid, Libsa,
2008, pp.
279-323.

EL MEDITERRÁNEO Y EL MUNDO
MEDITERRÁNEO
Los romanos
- Escenario geográfico: el
mediterráneo occidental. La
24 península itálica. Origen de
SETIEMBRE Roma.
06 De la monarquía a la república.
Organización política: formas de
gobierno. El senado. Expansión de
Roma. Organización social y
económica.
La República. Cambios políticos y
25
sociales.
SETIEMBRE
. Trabajo en grupo
Lectura:
2c. Roldán, José,
Manuel: “La República
romana”, Cátedra, 1984,
pp. 625-643 (La dictadura
1 OCTUBRE
de César).
Trabajo en grupo
07 Lectura:
Barrow, R. H.: “Los
romanos”, México, FCE,
1990, pp. 168-208.
Roma. El Imperio. El modelo de
Imperio y el imperialismo romano.
2 OCTUBRE

8 OCTUBRE Feriado
La crisis del imperio romano. Caída
del imperio romano de occidente.
Formación de los reinos bárbaros.
- La formación del mundo medieval.
08 CICLOS ECONÓMICOS
9 OCTUBRE Época medieval: Constitución y
crisis
- El feudalismo: características y
organización de la sociedad feudal

15 EXÁMENES PARCIALES
09 OCTUBRE
16 OCTUBRE EXÁMENES PARCIALES
. Trabajo en grupo
Lectura:
Mitre, Emilio: “Los
primeros reinos
10 22 OCTUBRE germánicos, siglo V-
VIII”. En:
Claramunt, Salvador
y otros: Historia de
la Edad Media, Ariel,

6
 1999, pp. 15-25.
- Claramunt, Salvador:
“Nacimiento y primer
esplendor del
Imperio Bizantino: de
Constantino a
Justiniano, 330-565”.
En: Claramunt,
Salvador y otros:
Historia de la Edad
Media, Ariel, 1999,
pp. 26-36.
- Bloch, Marc: Los
orígenes del poder
de curación de los
reyes: la realeza
sagrada en los
primeros siglos de la
Edad Media. En: Los
reyes taumaturgos,
FCE, 2017, pp. 157.
Trabajo de libro por
grupo: trabajo
23 OCTUBRE
INDIVIDUAL.

Trabajo de libro por

29 OCTUBRE grupo: mapa conceptual
del libro.
11 Trabajo de libro por
grupo: resumen crítico
30 OCTUBRE del libro tipo ensayo.

Trabajo de libro por grupo en

clase: trabajo creativo.
a) Hay que señalar que van a
hacer.
b) Diseñar el esqueleto de su
trabajo.
c) Elaborar y desarrollar el
argumento total de su
trabajo creativo.
d) TENER en cuenta la Trabajo de libro por
profundidad del argumento grupo: trabajo creativo.
5 en el mismo que se debe Elaboración del
NOVIEMBRE reflejar la lectura profunda del argumento del trabajo
12 libro seleccionado como de creativo.
otros libros consultados.
e) Relacionar el tema con
nuestras circunstancias
actuales.
f) Situar su trabajo en el tiempo
y el espacio del libro.
En casa llevar a cabo la
materialización de su trabajo
creativo.

6 - Siglos XI-XIII. El comercio

NOVIEMBRE medieval y el urbanismo. Las

7
 ferias y los gremios. Vida
cotidiana.
- La iglesia y la vida intelectual de
la Edad Media. Evolución de la
iglesia. Los monasterios. Las
órdenes mendicantes. Las
ciudades. - Las universidades
- El cisma de occidente. La
iglesia frente a la crisis del siglo
XIV.
- Fundamentos del mundo
moderno.

TRABAJO DE LIBRO POR Trabajo en grupo

GRUPO: ENTREGA de: 1. Impreso Lectura:
del power point a exponer y 2. Dawson, Christopher:
Argumento impreso del trabajo “Historia de la cultura
creativo sobre la base del que se cristiana”, México, FCE,
trabajó en clase. 2001, pp. 314-341
11
NOVIEMBRE Estos trabajos se suman a los
13 trabajos realizados en clase sobre el
libro de: mapas conceptuales
individuales y el grupal, y, el
resumen crítico del libro tipo
ensayo que quedaron en
manos de los profesores.

13 SEGUNDO CONTROL, 13
NOVIEMBRE NOVIEMBRE
EXPOSICIONES de libro por grupo,
INCLUYE:
1. PRESENTACIÓN DEL
POWER POINT que lo
explica y cuestiona.
18 2. PRESENTACIÓN DEL
NOVIEMBRE TRABAJO CREATIVO DE
14 FORMA ACTIVA, esto es, su
representación, exposición y
su materialización.
(NO MÁS DE 20 MINUTOS POR
RELOJ POR GRUPO).
EXPOSICIONES de libro por grupo,
20
(NO MÁS DE 20 MINUTOS POR
NOVIEMBRE RELOJ POR GRUPO).
EXPOSICIONES de libro por grupo,
25
(NO MÁS DE 20 MINUTOS POR
NOVIEMBRE RELOJ POR GRUPO).
15
27 EXPOSICIONES de libro por grupo,
NOVIEMBRE (NO MÁS DE 20 MINUTOS POR
RELOJ POR GRUPO).

CONTROLES DE LECTURAS
CONTROL TEXTOS DÍA
1 LECTURAS PRIMER CONTROL,
1a. “Expansión de Egipto”. En: HISTORIA

8
 UNIVERSAL, Lima, Salvat Editores y miércoles, 18 de
Orbis Ventures SAC, Lima, tomo II, pp. setiembre
69-118.
2b. Domínguez, Adolfo: El siglo VII en
Grecia.
En: “La polis y la expansión colonial
griega”, Madrid, Síntesis, 1993, pp.
135-185.
2a. Barahona, Pastora: “La gran
confrontación” En: Historia de Grecia.
Día a día en la Grecia Clásica, Madrid,
Libsa, 2008, pp. 279-323.

2 Lecturas: SEGUNDO CONTROL,

2b. Roldán, José, Manuel: “La República miércoles 13
romana”, Cátedra, 1984, pp. 625-643 NOVIEMBRE
(La dictadura de César).
2c. Barrow, R. H.: “Los romanos”, México,
FCE, 1990, pp. 168-208.
3a. Mitre, Emilio: “Los primeros reinos
germánicos, siglo V-VIII”. En:
Claramunt, Salvador y otros: Historia de
la Edad Media, Ariel, 1999, pp. 15-25.
- Claramunt, Salvador: “Nacimiento y
primer esplendor del Imperio Bizantino:
de Constantino a Justiniano, 330-565”.
En: Claramunt, Salvador y otros:
Historia de la Edad Media, Ariel, 1999,
pp. 26-36.
3b. Bloch, Marc: Los orígenes del poder de
curación de los reyes: la realeza
sagrada
en los primeros siglos de la Edad Media.
En: Los reyes taumaturgos, FCE, 2017,
pp. 157.
3c. Dawson, Christopher: “Historia de la
cultura cristiana”, México, FCE, 2001,
pp.
314-341 (La ciudad medieval, el
municipio y el gremio).
PRÁCTICAS SE RENDIRÁN EN LOS DÍAS SEÑALADOS Y EN HORAS DE CLASE.

NOTA IMPORTANTE:

1. En los Controles de Lectura se eliminará la nota más baja. Fuera de

lo cual no habrá recuperación de nota por cualquier motivo.
2. La nota final de los trabajos en clase se logra del promedio de los
trabajos en clase durante todo el ciclo y del promedio del trabajo
final de un libro por el grupo: a. Contenido, b. Creatividad, c.
Exposición.
3. La nota más baja de los trabajos en clase se eliminará. No se
incluye los trabajos con el libro.
4. No se puede recuperar ninguna prueba ni trabajo en grupo fuera del
día y hora señalados, incluidos los trabajos con el libro.

9
2. Las lecturas serán colgadas en intranet, pero igualmente las pueden ubicar en las
bibliotecas de la universidad, en especial en la Biblioteca Central. Tener en cuenta ello.
Verificar bien la edición de la lectura para evitar leer capítulos no solicitados.

Bibliografía general

Grecia y Roma

BLÁZQUEZ, José María, Jorge Martínez-Pinna, Santiago Montero: “Historia de las religiones
antiguas”, Cátedra, 2007.
FLACILIERE, Robert: “Adivinos y oráculos griegos”, Buenos Aires: Eudeba, 1965, pp.7-54.
FINLEY, M. I. Los griegos de la antigüedad. Barcelona: Labor, 1973.
FINLEY, M.I. El legado de Grecia. Una nueva valoración. Barcelona: Crítica, 1983.
FINLEY, M. I. Vieja y nueva democracia y otros ensayos. Barcelona, Ariel, 1980.
GIARDINA, Andrea. El hombre romano. Madrid: Alianza Editorial, 1991.
GONZÁLEZ ROMÁN, Cristóbal, entre otros: “La vida cotidiana en Roma”, Madrid, Alianza
Editorial, 2004,
GRANT, Michael (ed.). Grecia y Roma. Madrid: Alianza Editorial-Labor, 1988.
Gschnitzer, Fritz: “Historia social de Grecia. Desde el periodo micénico hasta el final de la época
clásica”, Sevilla, AKAL, 2005.
HUXLEY, George y otros: “Historia de las civilizaciones. Grecia y Roma”, Madrid, Alianza
Editorial, 1988.
LANE Fox, Robin: “El mundo clásico. La epopeya de Grecia y Roma, España, Crítica, 1946”.
MOSSE, Claude. Historia de una democracia: Atenas. Madrid: Akal, 1987.
ROLDÁN, José, Manuel: “La República romana”, Cátedra, 2000.

Alta y Baja Edad Media

BAJTIN, Mijail. La cultura popular en la Edad Media y el Renacimiento. Madrid: Alianza, 1990.
BERTINI, Ferruccio. La mujer medieval. Madrid: Alianza, 1991.
BLOCH, Marc. Los reyes taumaturgos. México: Fondo de Cultura Económica, 1988.
BLOCH, Marc. La sociedad feudal. México: UTEHA, 1979.
Boutruche, Robert: “Señorío y feudalismo. Primera época: los vínculos de dependencia” (Los campesinos
y sus amos. El marco dominial), Buenos Aires, Siglo XXI, 1973.
BULLET, Margaret: “Arte antiguo y medieval”, Madrid, 1999, Edimat Libros.
CARDINI, Franco. Magia, brujería y superstición en el Occidente medieval. Barcelona: Península, 1982.
DUBY, Georges: “El caballero, la mujer y el cura: el matrimonio en la Francia feudal”, Madrid, Taurus,
1982.
DUBY, Georges. Las mujeres del siglo XII. Santiago de Chile: Andrés Bello, 1998.
DUBY, Georges. Hombres y estructuras de la Edad Media. Madrid: Siglo XXI, 1980.
DYER, Christopher: “Los niveles de vida en la Baja Edad Media”, Barcelona, Crítica, 1991.
GENICOT, Leopold. La espiritualidad medieval. Andorra: Casa I Vall, 1959.
GUGLIELMI, Nilda. La marginalidad en la Edad Media. Buenos Aires: EUDEBA, 1986.
PERNAUD, Regine. La mujer en tiempo de las catedrales. Barcelona: Juan Granica, 1982.
PIRENNE, Henry: “Mahoma y Carlomagno”, Madrid, Alianza Editorial, 1970.
POWER, Eileen. Gente de la Edad Media. Buenos Aires: Universitaria de Buenos Aires; 1966.
BRAUDEL, Fernand.Civilización Material, Economía y Capitalismo. Madrid: Alianza, 1984.
CHAUNU, Pierre. La expansión europea (siglos XIII a XV). Barcelona: Labor, 1972.
DELUMEAU, Jean. La Reforma. Barcelona: Labor, 1967.
ELLIOT, J.H. España y su mundo, 1500-1700. Madrid: Alianza, 1991.
FEBVRE, Lucien. Martín Lutero, un destino. México: FCE, 1956.
GÓNZALEZ, Manuel: “El Islam: De Mahoma al Califato Abbasi”. En: Claramunt, Salvador y
otros: Historia de la Edad Media, Ariel, 1999, pp. 26-36

10
HODGETT, Gerald: Historia social y económica de la Europa medieval (El crecimiento económico en los
siglos XII y XIII), Madrid, Alianza Universitaria, 1982
HUIZINGA, Joan. El Otoño de la Edad Media. (Varias eds.)
KAPLER, Claude. Monstruos, demonios y maravillas a fines de la Edad Media. Madrid: Akal, 1986.
KING, Margaret. Mujeres renacentistas, la búsqueda de un espacio. Madrid: Alianza, 1993.
LADERO, Miguel Ángel: “Las fiestas en la cultura medieval”, Barcelona, Areté, 2004.
LANE Fox, Robin: “El mundo clásico. La epopeya de Grecia y Roma”, España, Crítica, 1946.
LE GOFF, Jacques. La Bolsa y la Vida. Economía y religión en la Baja Edad Media. Barcelona: Gedisa,
1987.
LE GOFF, Jacques. La Baja Edad Media. México: Siglo XXI, 1971.
LE GOFF, Jacques. La civilización del occidente medieval. Barcelona: Paidós, 1999.
MONTET, Pierre: “La vida cotidiana en Egipto en tiempos de los Ramsés”, Madrid, Temas de Hoy, 1993.
PIRENNE, Henry: “Mahoma y Carlomagno”, Madrid, Alianza Editorial, 1970.
ROMANO, Rugiero y Alberto TENENTI. Los fundamentos del mundo moderno. Madrid: Siglo XXI, 1980.
VERNANT, Jean Pierre y otros: “El hombre griego”, Madrid, Alianza, 1993.
WADE, Margeret: “La mujer en la Edad Media”, Madrid, Editorial Nerea, 1986.
WALLIS Budge, A. E.: “El libro de los muertos. El papiro de Ani”, Buenos Aires, Editorial Sirio, 2007
WEBER, Max. La reforma protestante y el espíritu del capitalismo. (Varias eds.)

11