Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Vicerrectoría de Servicios a Aspirantes,

Académica Estudiantes y Egresados

Nivel de Profesional
formación

Campo de Acogida e Inducción Unadista

Formación

Nombre del Curso de acogida e inducción Unadista

curso

Código del curso

Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☐

Número de 0
créditos

2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de de
Individual ☐ Colaborativa ☐ 16
actividad: semana
s

Momento
Intermedia,
de la Inicial ☐ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:

Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:

actividad: 350 puntos Entorno de Seguimiento y Evaluación

Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:

actividad: junio 8 de 2019 Junio 29 de 2019
Competencia a desarrollar:
- El estudiante reconoce e identifica la filosofía de la universidad, su
modelo pedagógico, el manejo del campus, el modelo de curso virtual con
cada uno de sus entornos en donde se enlazan las intencionalidades
formativas y propias de los saberes disciplinarios.
- El estudiante comprende la importancia de organizar su tiempo para
trabajar en los cursos matriculados durante el periodo académico.
-El estudiante establece la ruta de trabajo para desarrollar sus actividades
académicos con éxitos y que será de insumo para el trabajo de la Cátedra
Unadista.

Temáticas a desarrollar:
 Reconocimiento de la información y recursos didácticos en cada
uno de los entornos.
 Conocimiento de la información institucional y del modelo
pedagógico.
 Reflexión sobre sus hábitos de estudio y planeación de su proyecto
de vida.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

2. Participar
1. Realizar el 3. Revisar el 4. Realizar la
en el foro en el
recorrido por contenido de actividad
entorno de
cada uno de la la Unidad lúdica el dado
aprendizaje
los entornos Uno mágico"
colaborativo

6. Entregar la
6. Realizar la
4. Realizar el actividad en el
evaluación de
test "habitos de entorno de
la jornada de
estudio" seguimiento y
inducción
evaluación
 Actividades a desarrollar
Sabías que… El Consejero es el actor académico destacado que propicia y
contribuye al desarrollo de habilidades y competencias de los estudiantes a nivel
socio afectivo, pedagógico y cognitivo.

Lo que significa que, te acompaña y orienta desde la Cátedra Unadista, curso

mediante el cual desarrollas competencias para el aprendizaje autónomo,
significativo y colaborativo; recibes orientaciones básicas para estudiar a distancia
en el modelo e-learning propuesto por la UNAD y te proyectas social, afectiva y
emocionalmente como sujeto de aprendizaje, a través de las comunidades
virtuales.
Fuente: adaptado del Proyecto Académico Pedagógico Solidario v. 3.0
Actividades a desarrollar
Las actividades que encontrarás a continuación te permitirán identificar
cada uno de los recursos en los entornos; además de conocer la
universidad desde la reseña histórica, misión, visión, principios y la
apropiación del modelo pedagógico Unadista.
Lo primero que debes realizar antes de iniciar con los retos, es hacer el
recorrido por cada uno de los entornos, identificando que información se
encuentra allí y que es de gran importancia para cuando empieces a
trabajar en los cursos que tienes matriculado para el periodo académico.
Si desconoces como hacer el recorrido te invito a realizarlo con el Tour de
Presentación que se encuentra en el costado derecho del curso.
¡Ahora sí, manos a la obra!!
¿Qué harás para cumplir este primer reto? Lee con atención:
a. Preséntate en el foro “Reto 1 – hábitos de estudio” en el entorno de
aprendizaje colaborativo con la siguiente información:
 1. Nombre, lugar
2. ¿En qué periodo de
donde vives, centro en
matrícula que oferta la
el que te matriculaste y
UNAD ingresaste?
a qué te dedicas.

4. ¿En qué
programa de 3. ¿A qué escuela
perteneces y cuál es la
formación te sigla que la identifica?
matriculaste?

b. Ingresa al entorno de conocimiento para revisar la información

correspondiente a la Unidad Uno “Conociendo Mi Universidad”; revisa
la página “Acogida e Inducción”, y observa de manera comprensiva
la reseña histórica, misión visión, símbolos institucionales, modelo
pedagógico y cubrimiento geográfico de la UNAD, que se encuentra
en el entorno de conocimiento.

c. Vamos a repasar las temáticas revisadas en el punto anterior, para ello

debes ingresar al entorno de aprendizaje práctico y realizar la actividad
lúdica “el dado mágico”. Recuerda que es la oportunidad de recordar y
generar nuevos aprendizajes, así que disfrútalo. Una vez terminado
toma un pantallazo y adjúntalo al trabajo que entregarás.

d. Iniciar el proceso de formación a distancia, requiere unos ajustes en la

forma como organizas tu proceso, por lo cuál te invitamos a realizar un
test para iniciar la reflexión sobre tus hábitos de estudio y el papel como
estudiante Unadista. Para realizarlo ingresa al entorno de seguimiento
y evaluación.

Escribe una conclusión de máximo 100 palabras, sobre las fortalezas,

reflexiones, aspectos que debes fortalecer, inquietudes que te dejó la
realización del test de hábitos de estudio.
 Entorno de Información Inicial
Entornos Entorno de Aprendizaje Colaborativo
para su
desarrollo Entorno de Aprendizaje práctico
Entorno de Seguimiento y Evaluación

Individuales:

En el entorno seguimiento y evaluación en el link Reto 1-

hábitos de estudio entrega un documento en Word que
evidencie:
1. Portada.
2. Pantallazo de la presentación en el foro.
Productos
3. Pantallazo de realización de la actividad lúdica “el dado
a entregar
mágico”.
por el
4. Conclusión sobre tus hábitos de estudio.
estudiante

El documento final deberá nombrarse así:

Tú nombre_sigla zona en la que te matriculaste
La entrega que realizas en este curso de Acogida e
Inducción no es calificable, es sólo de práctica.
 3. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Valoración Puntaje
evaluados Valoración media
alta baja
El estudiante hace
El estudiante El estudiante no
una presentación
Presentación y se presenta y se presenta ni
pero no cumple con
participación en participa en el participa en el Sin puntos
todo lo establecido
el foro foro foro.
en la guía
(sin puntos) (sin puntos) (sin puntos)

Reconocimiento El estudiante El estudiante realiza

El estudiante no
de la reseña realiza la solo algunos
realiza la
histórica, misión actividad elementos de la
actividad lúdica
visión, símbolos lúdica “el actividad lúdica “el
“el dado mágico”
institucionales, dado mágico” dado mágico” Sin puntos
modelo
pedagógico y
cubrimiento
(sin puntos) (sin puntos) (sin puntos)
geográfico de la
UNAD
El estudiante El estudiante no
realiza el test realiza el test
El estudiante realiza
“hábitos de “hábitos de
el el test “hábitos de
estudio” y estudio” ni
Reflexión sobre estudio” pero no
elabora una elabora una
los hábitos de elabora la conclusión Sin puntos
conclusión de conclusión de
estudio de dichos resultados.
dichos dichos
resultados. resultados.
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Entrega el
producto Entrega el producto
No entrega el
Entrega del solicitado y solicitado, pero no
producto
producto cumple con cumple con todos los Sin puntos
solicitado.
solicitado. todos los criterios.
criterios.
(sin puntos) (sin puntos) (sin puntos)
ación Final Sin Puntos
Nota importante: Estimado estudiante, recuerda que esta actividad es un avance del
trabajo que debes entregar en el curso de Cátedra Unadista, por lo cual es importante que lo
guardes para que lo complementes cuando estés trabajando en la Actividad de
Reconocimiento de la Catedra.
La entrega que realizas en este curso de Acogida e Inducción no es calificable, es sólo de
práctica y no reemplaza la entrega que debes hacer en la Cátedra Unadista.