Material compilado y adaptado para apoyo a la docencia

Prof. Ma. Gabriela Damiani González

Ejercitemos la comprensión lectora

Nombre: ________________________________________________Fecha: _______

Para comenzar, recordemos los tipos de textos

Ahora, las estrategias que hemos trabajado en clases anteriores…

Material compilado y adaptado para apoyo a la docencia
Prof. Ma. Gabriela Damiani González

Listos?; Manos a la Obra!!

Antes de leer el siguiente texto para contestar las preguntas, numera sus párrafos

Texto 1

1. El propósito de este texto es:

a. Darnos a conocer los personajes más importantes de la vida de Garfield.

b. Explicarnos qué ama y qué odia hacer Garfield.
c. Representarnos visualmente lo más importante de la vida de Garfield.
d. Mostrarnos cómo Garfield ha evolucionado a través de los años.

Pista o respuesta, párrafo: _______

Estrategia utilizada:_______________________
¿Cómo se sabe?
_________________________________________________________________________
Material compilado y adaptado para apoyo a la docencia
Prof. Ma. Gabriela Damiani González

2. En el texto, cuando dice que Garfield ve televisión “haciendo incursiones al

refrigerador en los intermedios”, significa que en los intervalos, él:

a. Va a ver que nadie saque comida del refrigerador.

b. Aprovecha de ir a sacar comida del refrigerador.
c. Guarda la comida sobrante en el refrigerador.
d. Vigila que su dueño no lo vea cerca del refrigerador.

Pista o respuesta, párrafo: _______

Estrategia utilizada:_______________________
¿Cómo se sabe?
_________________________________________________________________________

3. Las tres cosas que más le gustan hacer a Garfield son:

a. Descargarse con Odie, jugar con Pooky y dormir.

b. Pelear con Nermal, estar con Arlene y ver televisión.
c. Conversar con Jon, cocinar lasañas y comérselas.
d. Comer lasañas, dormir gran parte del día y ver televisión.

Pista o respuesta, párrafo: _______

Estrategia utilizada:_______________________
¿Cómo se sabe?
_________________________________________________________________________

4. Del texto se deduce que el restaurante italiano del primer dueño de Garfield estuvo a
punto de quebrar porque:

a. Garfield asustaba a las personas que iban al restaurante.

b. Garfield se comía todas las masas.
c. Garfield llevaba otros gatos al restaurante y se comían todo.
d. Garfield era celoso y no dejaba entrar gente al restaurante.

Pista o respuesta, párrafo: _______

Estrategia utilizada:_______________________
¿Cómo se sabe?
_________________________________________________________________________

5. ¿Es saludable la vida de Garfield? ¿Por qué? Fundamenta tu respuesta

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Material compilado y adaptado para apoyo a la docencia
Prof. Ma. Gabriela Damiani González

Texto 2

Doña Javiera Carrera

Javiera Carrera nació el 1ª de marzo en Santiago, en el año 1781. Sus hermanos, José
Miguel, Juan José y Luis, fueron figuras muy importantes en los años de la Independencia
de Chile. Javiera aprendió, desde muy pequeña, las tareas que debía desempeñar una
mujer en esa época: bailar, tocar instrumentos, escribir, leer y tener buenos modales.
Era muy bonita, pero lo que más se destacaba de ella era su inteligencia y su carácter
decidido y seguro.
Se casó a los 15 años con Manuel de la Lastra y Sotta, de quien enviudó a los 19 años.
Tuvo dos hijos con él. Más tarde, se casó con Pedro Díaz de Valdés, con el que tuvo cinco
hijos. En el proceso de independencia de Chile, Javiera no quiso ser menos que sus
hermanos y convirtió el salón de su casa en uno de los lugares más importantes donde
se reunían los patriotas a discutir las acciones que iban a desarrollar contra los realistas.
Ella los alentaba cuando sufrían derrotas y celebraba con ellos sus triunfos. Así, se fue
ganando el título de “heroína de la Patria Vieja”.
Cuando los patriotas fueron derrotados por los realistas en el Desastre de Rancagua, sus
hermanos tuvieron que huir a Argentina. Ella los acompañó, iniciando una vida de
peligros y privaciones. Su existencia allá no fue fácil. A las penurias económicas, se sumó
la muerte de sus dos hermanos, Juan José y Luis, en Mendoza (1818).
En 1821, Javiera Carrera recibió la noticia del fusilamiento de José Miguel, el único
hermano vivo que le quedaba. Volvió a Chile en 1824, tras diez años de ausencia. Murió
el 20 de agosto de 1862, a los 81 años de edad

1. El texto “Doña Javiera Carrera” es:

a. Una descripción
b. Un texto informativo
c. Una biografía
d. Un texto expositivo

2. Según el texto, Javiera era:

a. Tímida y refinada
b. Valiente y resuelta
c. Cómoda y mimada
d. Inteligente y frívola

Pista o respuesta, párrafo: _______

Estrategia utilizada:_______________________
¿Cómo se sabe?

_________________________________________________________________________

3. ¿Cuántos hijos tuvo Javiera Carrera?

a. 2
b. 3
c. 5
d. 7 2

Pista o respuesta, párrafo: _______

Material compilado y adaptado para apoyo a la docencia
Prof. Ma. Gabriela Damiani González

Estrategia utilizada:_______________________
¿Cómo se sabe?-
_________________________________________________________________________

4. La palabra “privaciones” en el quinto párrafo, se puede reemplazar por:

a. Carencias
b. Prohibiciones
c. Pérdidas
d. Sacrificios

Pista o respuesta, párrafo: _______

Estrategia utilizada:_______________________
¿Cómo se sabe?

_________________________________________________________________________

5. Por descarte se puede afirmar que el Desastre de Rancagua ocurrió el año:

a. 1814
b. 1818
c. 1821
d. 1824

Pista o respuesta, párrafo: _______

Estrategia utilizada:_______________________
¿Cómo se sabe?
_________________________________________________________________________

6. Del texto, se infiere que los realistas:

a. Estaban a favor del proceso de Independencia de Chile.
b. Tenían entre sus seguidores a los hermanos Carrera.
c. Estaban en contra del proceso de Independencia de Chile.
d. Fueron derrotados en el Desastre de Rancagua.

Pista o respuesta, párrafo: _______

Estrategia utilizada:_______________________
¿Cómo se sabe?
_________________________________________________________________________

7. Basándote en el texto leído, compara la vida de las mujeres que vivieron en la época
de Javiera Carrera con la vida de las mujeres de ahora.

Describe dos diferencias entre ellas.

Vida de las mujeres que vivieron en esa Vida de las mujeres que viven en la época
época actual
Material compilado y adaptado para apoyo a la docencia
Prof. Ma. Gabriela Damiani González

Texto 3

EL SOMBRERO

Teresa está en el parque. Acaba de encontrar un sombrero.

Buenos días -le dice el sombrero-, yo he perdido mi cabeza

¿quién me puede ayudar?

Teresa muy extrañada, le pregunta:

-¿Y por qué necesitas tú una cabeza?

El sombrero le responde casi enojado:

-Claro que yo necesito una cabeza, sin cabeza yo no puedo

pensar, sin cabeza yo no sé a dónde ir, sin cabeza…¡Yo no

soy nadie!

-Tienes razón, yo te ayudaré a buscar tu cabeza. ¿Cómo es

ella? ¿es redonda u ovalada? ¿es pelada o peluda? ¿es

grande o chica?… ¿tiene moño?

Pero el sombrero de nada se acuerda. Está desesperado y

tiene ganas de llorar.

Teresa y el sombrero salen en busca de la cabeza.

Recorren todo el parque mirando y buscando, pero nada.

Nadie busca un sombrero.

De repente, un recuerdo vino a la memoria del sombrero y

dice:

-Escucha Teresa, ahora tengo algún recuerdo. Mi cabeza no

paraba de decir: “cuando yo vea a Teresa le prestaré mi osito

regalón y mi pelota”.

Cuando el sombrero pronunció estas palabras, Teresa

exclamó:

-¡Es Sofía, mi amiga Sofía! Estoy segura. Ella siempre me

presta su pelota y su osito regalón.

(Anónimo)

1. El texto leído corresponde a:

Material compilado y adaptado para apoyo a la docencia
Prof. Ma. Gabriela Damiani González

A. Un poema.
B. Una fábula.
C. Un cuento.
D. Un diálogo

2. ¿Quién perdió la cabeza?

A. Teresa

B. El sombrero

C. El osito

D. Sofía

Estrategia utilizada:_______________________
¿Cómo se sabe?
_________________________________________________________________________

3. ¿Cómo se sintió Teresa cuando el sombrero le habló?

A. Sorprendida

B. Rara

C. Preocupada

D. Indiferente

Estrategia utilizada:_______________________
¿Cómo se sabe?
_________________________________________________________________________

4. ¿Cómo encontró el sombrero a Sofía?

A. Recorriendo el parque.

B. Con la ayuda de Teresa.

C. Conservando la calma.

D. Enojándose con la cabeza.

Estrategia utilizada:_______________________
¿Cómo se sabe?
_________________________________________________________________________

5. Cuando Teresa preguntó si la cabeza del sombrero era “redonda u

ovalada” se refería a:

A. las características de la cabeza.

B. los nombres de la cabeza.

C. las acciones que realiza la cabeza.

Material compilado y adaptado para apoyo a la docencia
Prof. Ma. Gabriela Damiani González

D. las funciones que tiene la cabeza.

Estrategia utilizada:_______________________
¿Cómo se sabe?
_________________________________________________________________________

Texto 4

El Zorrito

El zorrito temblaba de miedo entre los matorrales; se había quedado solo. Estaba
esperando a su madre, pero ella jamás volvería. Un cazador la había matado. Pasaron
muchas horas, y comenzó a llover. El zorrito, cada vez más atemorizado, sentía frío y
hambre.

Una zorra que pasaba por ahí camino a su madriguera donde la esperaban sus cachorros,
alcanzó a oír los gemidos del zorrito, se metió entre los matorrales y encontró al pequeño
que chillaba muy fuerte porque tenía hambre y mucho frío. La zorra lo acarició, lo abrigó
con su cuerpo y le dio un poco de leche. Sigue durmiendo, pobrecito – le dijo al zorrito. Y se
levantó para ir a ver a sus cachorros que la esperaban. Antes de irse lo miró por última vez
y al verlo tan solo decidió llevarlo con sus otros cachorros.
- No tengas miedo, hijito. Ya nos vamos a casa. Le dijo, tomándolo entre los dientes.

Responde las siguientes preguntas, marcando con una X o encerrando en un círculo.

1. El texto leído corresponde a:

A. Un poema.
B. Una fábula.
C. Un cuento.
D. Una leyenda.

2. La actitud de la zorra que encontró al zorrito fue:

A. Generosa.
B. Despreciativa.
C. Interesada.
D. Audaz.

Pista o respuesta, párrafo: _______

Estrategia utilizada:_______________________
¿Cómo se sabe?
_________________________________________________________________________

3. La zorra decidió llevarse al cachorro porque sintió:

A. Felicidad.
B. Rabia.
C. Temor.
D. Compasión.

Pista o respuesta, párrafo: _______

Estrategia utilizada:_______________________
¿Cómo se sabe?
_________________________________________________________________________
Material compilado y adaptado para apoyo a la docencia
Prof. Ma. Gabriela Damiani González

4. ¿Dónde estaba el zorrito esperando a su madre?

A. En los matorrales.
B. En la cueva.
C. Junto a otros cachorros.
D. Ninguna de las anteriores.

Pista o respuesta, párrafo: _______

Estrategia utilizada:_______________________
¿Cómo se sabe?
_________________________________________________________________________

5. Según el texto, ¿qué hubiese ocurrido si la zorra no ayudaba al zorrito?

A. Se hubiese puesto triste.
B. Se hubiese puesto furioso.
C. Se hubiese enfermado o muerto.
D. Ninguna de las anteriores.

Pista o respuesta, párrafo: _______

Estrategia utilizada:_______________________
¿Cómo se sabe?
_________________________________________________________________________