Salud Comunitaria

Curso Salud Comunitaria

Semestre Agosto Diciembre 2009

“PIEZAS DE EVIDENCIA, DEL TRABAJO

COMUNITARIO PARA EL PORTAFOLIO”

Alumno: Rodolfo Gerardo Benavides Guajardo

Matrícula: A01089330

Semestre: 1

Contenido

I Reporte de mi Primer entrevista como estudiante de

Medicina, Nutrición, Odontología, Sistemas de Salud y/o
Enfermería

II Trabajo de Manzana (en el anverso el croquis y al

reverso el listado de los niños menores de 5 años
señalando si tienen el esquema de vacunación completo
o incompleto)

III Mi experiencia en trabajo de campo, estudio de

comunidad y la aplicación de la estrategia didáctica
Aprendizaje Servicio (ver formato anexo)

Monterrey Nuevo León a ___ de Noviembre de 2009

Semestre Agosto – Diciembre 2009

 Salud Comunitaria

Reporte de mi primera entrevista como estudiante de Medicina, Enfermería o Nutrición

Nombre Martha Stella Gómez Peña del Río
Matrícula 615494
Datos generales de la entrevista La familia a la que tuve la oportunidad de entrevistar fue la familia
Nombre de la familia, domicilio, Moya Martínez que vive en la colonia Lagos de Bosque en la calle
fecha y hora. Lago Catemaco #6762. El día en el que realice esta entrevista fue
el 5 de Septiembre del 2005 a las 4:00 de la tarde.
Proceso de la entrevista Primero mi compañero Carlos y yo nos pusimos de acuerdo en que
Cómo se planeó la entrevista, como realizaríamos la entrevista el lunes 5 de septiembre en la tarde, en
se organizó con su compañero de mi colonia. Ambos coincidimos en ir presentables a esta entrevista:
trabajo, como se condujo la entrevista bien peinados, vestidos formalmente, traer una bata, una credencial
y como se cerro la entrevista. para nuestra identificación y una carpeta con las preguntas a
realizar. Escogimos al azar una casa que quedara en la manzana de
mi hogar, tomando en cuenta que no debíamos escoger a una
familia con la que yo tuviera una relación cercana. Fuimos a varias
casas y no nos pudieron atender hasta que preguntamos por cuarta
vez. Ya una vez que nos permitió la familia Moya Martínez
(constituida en ese momento por el señor y la señora Moya)
hacerle la entrevista, nos dejaron pasar al interior de su hogar
donde nos presentamos detenidamente como estudiantes de
medicina del Tec, y que era lo que pretendíamos con esta
entrevista. Posteriormente yo procedí a realizar las preguntas y
observe y trate de realizar un vínculo de empatía con la familia,
enfocando toda mi atención en lo que decían. Carlos por su parte
observaba y escuchaba atentamente participando en ocasiones en la
discusión que algunas preguntas desencadenaban. Al final de la
entrevista termine dando las gracias a la familia por su tiempo y mi
compañero y yo les dejamos una tarjeta con nuestros nombres y
datos personales generales para ayudarlos en cualquier duda ó
información del área de la salud.
Conclusiones y aprendizaje La entrevista fue muy enriquecedora para mí por las siguientes
Que significó la entrevista, cuales razones: primero me puso en contacto directo con una parte de la
fueron los resultados, y el aprendizaje sociedad con la que quizá en un futuro tenga que estar en contacto
obtenido rutinario y además por que con las preguntas que le realice a este
familia pude ver (generazalizando) cuales es la opinión de la gente
acerca de la medicina y cuales son sus expectativas hacia el futuro.
Las respuestas que me dieron me hicieron ver que actualmente que
el ideal del médico que la sociedad demando y necesita tiene que
tener muchas cualidades y humanas como: el estar constantemente
actualizado, muy preparado, amar su trabajo, amar al prójimo,
buscar la salud del paciente y como mejorarla sobre cualquier cosa,
que siga el juramento hipocrático, las reglas, sea humanitario,
comprensivo, que no sea materialista entre otras características.
También gracias a esta entrevista pude ver como esta la medicina
actual ante los ojos de la sociedad y me encontré que actualmente
los profesionales médicos, según esta familia, se han
materializado, no buscan el bienestar del paciente primero, sino
una remuneración económica, que el servicio médico es deficiente
en cuanto a que sus trabajadores se han hecho muy técnicos,
enfocándose sólo a una enfermedad especifica del paciente y
privándole de un tratamiento integral, que los médicos ya no son
tan humanitarios y que el servicio es muy rápido y que la relación
medico-paciente es muy frívola y por lo tanto me dio pie a pensar
en que hay mucho por hacer y muchos aspectos sobre los cuales
trabajar para mejorar el servicio medico. Además también me llevo
a meditar la gran responsabilidad que conlleva esta profesión y
todas las múltiples expectativas que demanda la sociedad al
médico.
Firma del alumno Martha Stella
Firma del profesor

Semestre Agosto – Diciembre 2009


Hoja de evaluación del observador
durante la entrevista del alumno de Nutrición y/o Medicina
Alumno entrevistador:
Fecha, hora y lugar de la entrevista
Nombre de la familia entrevistada
Evaluación del entorno familiar durante la
entrevista ( Anotar observaciones relacionadas a
higiene, seguridad, condiciones de construcción)
Higiene de la vivienda: (Excelente, buena, regular, Buena; al tener materiales de construcción estaba un
deficiente)
Observación del estado actual de salud de los
integrantes de la familia. (Buena, regular,
deficiente, mala, muy mala) Justificar la
respuesta brevemente
Apertura de la familia al diálogo (Muy buena, Muy buena; de hecho, el señor se salía de tema y
buena, deficiente y mala)
Disponibilidad de la familia para aportar
información. (Amplia, reducida, nula)
Actitud de la familia hacia la entrevista. (Positiva, Positiva; les encantó la disponibilidad de los alumnos
negativa, indiferente)
Desempeño del entrevistador (Excelente, Muy
bueno, bueno, regular, malo, muy malo)
Planeación de la entrevista por el entrevistador,
desde la elección de la familia hasta la
intervención (Con mucha planeación, regular
planeación, sin planeación)
Presentación y arreglo personal del entrevistador
(Apropiada, inapropiada)
Despertó interés el alumno durante la entrevista
(mucho, poco, escaso)
Conducción de la entrevista por el alumno
(Excelente conducción, Regular conducción,
deficiente conducción)
Impacto que causó el alumno a través de la
entrevista (Mucho, poco, nada)
Recomendaciones que harías al entrevistador
(describir brevemente las recomendaciones)
Calificación otorgada al entrevistador, tomando en 92
cuenta el desempeño durante la entrevista (Escala
del 1 al 100)
Nombre del observador:
Otras observaciones
Observaciones del Profesor
Semestre Agosto – Diciembre 2009
Salud Comunitaria
Martha Stella Gómez Peña del Río
La entrevista se llevo acabo el día 5 de Septiembre del
2005, a las 4:00 de la tarde, en la colonia Lagos del
Bosque en la calle Lago Catemaco, número 6762 en
Monterrey.
Moya Martínez
Una casa pequeña en buenas condiciones, con portón
de metal forjado para la seguridad de sus habitantes.
poco sucia con polvo pero como era una familia
pequeña la casa estaba en orden.
Buena; pareja jubilada, mayores de edad, posición
económica media, acuden a centros de salud publica
ya que en privado es muy caro. Al ser ciudadanos
mayores tenían problemas usuales, como usar lentes o
batallar para caminar y levantarse, pero en general
tenían un excelente y bastante notorio estado de salud
contestaba mucho mas de lo que se le pedía,
contrastando con pinceladas políticas.
Muy amplia; nos menciono incluso que se casa estaba
en construcción, que le faltaba dinero, a que partido
político favorecía y hasta sus problemas con los
mosquitos.
y (especialmente) que alguien les hiciera platica.
Muy Bueno; le falto conducir la entrevista, por lo
mismo se salía de control y nos tardamos una hora. En
realidad, estábamos muy picados en la plática.
Con mucha planeación; se seleccionó la casa al azar,
partiendo de una calle abajo para evitar gente
conocida. Se preparó con anterioridad para ver como
se iba a vestir, actuar, que herramientas utilizaría, el
tono de voz e incluso su saludo.
Apropiada; pantalón y camisa de vestir, y bata limpia
Mucho; el señor se vio ávido en conocer acerca de la
escuela, quería saber acerca de nuestra educación y
nuestras miras y metas hacia el futuro.
Buena conducción, pero se salía de control porque el
señor se apasionaba al hablar y nos metía en su
conversación.
Mucho; el señor se desvivía en atenciones y criticas
hacia el sistema actual de salud, pero a su vez vivía en
la resignación entre un sistema barato pero frío o uno
apropiado pero caro.
Estar más preparada en el día a día y habituarse a
conducir la conversación.
Luis Carlos Canales
El señor es bastante platicador y nos llevamos casi una
hora en la entrevista
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Cobertura de vacunación menores de 5 años

Fecha: 25 de septiembre de 2009
Alumnos participantes. Edgar Eugenio Acuña Morín 794052 Rodolfo Gerardo Benavides Guajardo 1089330
Manzana localizada entre las siguientes calles: Bosques de los Alpes y Bosques de Bolonia.
Jurisdicción Núm. 3
PARA CADA NIÑO ANOTAR  LAS VACUNAS APLICADAS Y EN CASO DE FALTAR ALGUNA VACUNA ESPECIFICAR LA
CAUSA O MOTIVO

Edad y sexo Esquema básico de vacunación para un niño menor de 5 años Esquema Causas
Menores de 5 años M F BCG Polio Pentavalente DPT Triple Viral Sarampión Td Completo Incompleto
Antonio 2 años X P 1 2 3 A 1 2 3 R1 R2 1 2 A R
N/D 4 años X
N/D 5 años
X

Semestre Agosto – Diciembre 2009

 Salud Comunitaria

Semestre Agosto – Diciembre 2009

 Salud Comunitaria

ESTUDIO DE COMUNIDAD Y DIAGNOSTICO DE SALUD

(Curso Salud Comunitaria)
Introducción
En relación al trabajo grupal que realice, junto con mi equipo durante el semestre
Agosto-Diciembre 2009 en la comunidad, expreso en este documento la experiencia
obtenida y la aplicación de la estrategia didáctica Aprendizaje-Servicio. (No más de 30
renglones)
Nombre: Rodolfo Gerardo Benavides Guajardo
Matrícula: 1089330

Durante las visitas a la colonia Caracol para el curso de Salud Comunitaria, observamos las
carencias con las que viven en esa comunidad desde el primer día que llegamos. A mi grupo y a
mí, nos tocaron las manzanas 7, 8 y 9, en donde la 8 estaba constituida por una escuela primaria,
un kínder, un centro del DIF y una biblioteca. Todos ellos, a juzgarse desde el exterior, se
notaban con cierto deterioro, tal vez por la falta de mantenimiento a lo largo del tiempo. Las
otras 2 manzanas estaban constituidas en su mayoría por casas particulares, y en la 9, una gran
cantidad de comercios. Como equipo, decidimos tratar de eficientizar la recolección de datos al
dividirnos en pequeños grupos para la realización de las encuestas. Creo que hicimos un muy
buen trabajo en ello, pues logramos acabar la realización de las entrevistas, en sólo 3 sesiones,
aún cuando había muchas casas y familias que encuestar, en relación con los demás grupos.
También, cada integrante del grupo tomó distintos roles para hacer más sencillo el trabajo. Por
ejemplo, a mi se me nombró responsable de las encuestas, por lo que al final de cada sesión,
recolectaba las encuestas de todos y ya en mi casa, checaba que toda la información estuviese
completa. Otros integrantes se encargaron de la realización de los croquis, entre otras cosas. Al
momento de la realización de las encuestas, fue muy bueno el trabajo en equipo, pues en todo
momento, aquellos alumnos que fungían como observadores, seguían junto con el entrevistador
el progreso de la entrevista y en múltiples ocasiones hicieron intervenciones para colaborar y
hacer más completa la recolección de datos, sobre todo cuando se le pasaban ciertas cosas al
entrevistador. También ayudaron en la recolección de observaciones sobre la vivienda de las
familias entrevistadas, para evitar que el entrevistador perdiera la atención de la persona de la
casa. De igual forma, todos tomamos una actitud (frente a las familias de la comunidad) que nos
facilitara la realización del trabajo, para que las personas se sintieran en confianza y seguros de
podernos brindar todo tipo de información. La aplicación del aprendizaje-servicio se vio
reflejada en el hecho de que durante las sesiones previas a las visitas a comunidad, se estudió la
cartilla de vacunación (las vacunas que la componen al igual que la edad de aplicación) y el
protocolo de realización de las entrevistas a las familias, lo cual (al aplicarlo en nuestras visitas
a la colonia Caracol) facilitaron la recolección de datos para realizar el estudio de manera más
eficiente y conscientes de la labor a realizar en la comunidad, de forma que íbamos bien
preparados. Aunque en forma limitada, creo que si se aplicó el Aprendizaje-Servicio.

La evaluación obtenida desde mi punto de vista y de manera global en el curso es de: 98 (escala de 1 a 100)
Firma del alumno ______________________________

Observaciones del profesor en relación al desempeño, aprendizaje obtenido y aplicación

de la técnica didáctica Aprendizaje Servicio del alumno fué:
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De manera global le otorgo:________(escala de 1 a 100)

Firma del Profesor ______________________________________________________

Semestre Agosto – Diciembre 2009