INFORME DE LABORATORIO N° 3

REACCIONES QUÍMICAS: CALORIMETRIA Y EQUILIBRIO

Autores : Alix Melina, Kiricos Segundo, Reyes Geraldine
Comisión: Química General I Alias 7
Docente a cargo: Gianina Kloster
Fecha: 01/11/19

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Índice

Parte A. Calorimetría

Objetivos …………………………………………………………………………….……….. pág. 3

Fundamentos ………………………………….…………………………………………… pág. 3

Procedimiento …………………………………………………………………………….. pág. 3

Cálculos y resultados ………………………….……………………………………….. pág. 3

Conclusión ……………………………………………..…………………………………… pág. 4

Parte B. Equilibrio

Objetivos …….…………………………………………………………………….……….. pág. 5

Fundamentos ..…………………………………………………………………………… pág. 5

Procedimiento ………………..………………………………………………………….. pág. 5

Conclusión ………………………………………………….……………………………… pág. 6

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Parte A
Calorimetría
Objetivos
 Determinar el calor puesto en juego en una reacción química.
Fundamentos teóricos
La calorimetría se encarga de medir la cantidad de calor generada o perdida en
ciertos procesos químicos.
El aparato que se encarga de medir esas cantidades es el calorímetro. Consta
de un termómetro que está en contacto con la solución que puede dar o recibir
calor. También hay un agitador para mezclar bien las sustancias. Las paredes
del calorímetro deben ser de algún material aislante de calor.
La cantidad de calor se mide de la siguiente forma: Q = m x Ce × (Tf – Ti)
Procedimiento
Esta parte del trabajo es realizada gracias a la utilización de un calorímetro
adiabático (armado con un vaso de poliestiteno expandido), un agitador de
vidrio, un termómetro, dos embudos y dos probetas de 50 mL
Se comienza vertiendo 50 mL de ácido clorhídrico (HCl) en el calorímetro, con
la ayuda de una probeta, y se deja reposar unos segundos para que se
estabilice la temperatura, y lograr así la misma temperatura en todo el sistema.
Luego con la utilización del termómetro se determina la temperatura inicial. Una
vez medida se agrega rápidamente, también con una probeta, 50 mL de
hidróxido de sodio (NaOH) y se agita la solución. En el termómetro se observa
el aumento de temperatura y se registran los datos.
Cálculos y resultados
 Datos registrados
Temperatura inicial: 19,5 °C
Temperatura final: 22,5 °C
Concentración HCl: 0,6080 mol/L
Concentración NaOH: 0,5506 mol/L
 Cálculos
HCl(ac) + NaOH(ac) → NaCl(ac) + H2O
𝑞𝑎𝑏 + 𝑞𝑙𝑖𝑏 = 0
𝑞𝑎𝑏 = −𝑞𝑙𝑖𝑏
−𝑞𝑙𝑖𝑏 = 𝑚. 𝐶𝑒 . ∆𝑇
𝐽
−𝑞𝑙𝑖𝑏 = 100𝑔. 4,18 . 3°𝐶
𝑔 °𝐶

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 −𝑞𝑙𝑖𝑏 = 1254 𝐽
𝑞𝑙𝑖𝑏 = −1254 𝐽

0,5506 mol NaOH ______ 1000 mL 0,6080 mol HCl _____1000 mL

0,028 mol NaOH =x _____ 50 mL 0,0304 mol HCl =x ___ 50 mL
El hidróxido de sodio (NaOH) es el reactivo limitante
0,028 mol NaOH ____ -1254 J
1 mol NaOH ____ x= -44.785,71 J
● Entalpia molar experimental (∆H) = -44.785,71 J = -44,78571 kJ
● Entalpia molar teórica (∆H)=
(1 𝑚𝑜𝑙 . ∆𝐻°𝑓 𝐻2 𝑂(𝑙) + 1 𝑚𝑜𝑙 . ∆𝐻°𝑓 𝑁𝑎𝐶𝑙(𝑎𝑐) ) − (1 𝑚𝑜𝑙. ∆𝐻°𝑓 𝐻𝐶𝑙(𝑎𝑐) + 1 𝑚𝑜𝑙 𝑁𝑎𝑂𝐻(𝑎𝑐) )

∆H= [1mol. (-285,83 kJ/mol) + 1 mol. (-407.11 kJ/mol)] - [1 mol. (-167,159 kJ/mol) + 1
mol. (-469,595 kJ/mol) ]
∆H= -692,94 kJ/mol + 636,754 kJ/mol
∆H= -56,186 kJ/mol
𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙−𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑜
● Error: 𝑥 100
𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑜
𝑘𝐽 𝑘𝐽
−44,78571 −(−56,186 )
𝑚𝑜𝑙 𝑚𝑜𝑙
Error: 𝑥 100
−56,186 𝑘𝐽/𝑚𝑜𝑙

Error: -0,2
Análisis de las posibles fuentes de error
Al momento de introducir en el calorímetro, tanto el ácido clorhídrico como el
hidróxido de sodio, quedan algunas gotas en las paredes de la probeta que los
contenía, por lo que, pueden no haber sido 50 mL exactos. Por otro lado, el
calorímetro contenía agua que pudo afectar a la temperatura del sistema.
Conclusión
Luego de la realización del trabajo, se concluye que a partir de la ecuación de
calor y registrando la temperatura tanto inicial como final se podrá conocer el
calor puesto en juego de cualquier reacción química; si estamos en presencia
de una reacción endotérmica o exotérmica, gracias a la diferencia de
temperatura; y se podrá calcular la entalpia molar de la misma, ya que esta se
lleva a cabo a presión constante, en este caso la atmosférica, entonces será
igual a qp, que fue anteriormente calculada.
También esta experiencia nos hace evidenciar lo importante que es que el
material del calorímetro tenga poca capacidad calorífica para obtener un
resultado más exacto.

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Parte B
Equilibrio
Objetivos
 Estudiar el principio de Le Chatelier
Fundamentos teóricos
En un proceso químico, el equilibrio químico es el estado en el que las
actividades químicas o las concentraciones de los reactivos y los productos no
tienen ningún cambio neto. Normalmente, este sería el estado que se produce
cuando una reacción reversible evoluciona hacia adelante en la misma
proporción que su reacción inversa. La velocidad de reacción de las reacciones
directa e inversa por lo general no son cero, pero, si ambas son iguales, no hay
cambios netos en cualquiera de las concentraciones de los reactivos o
productos. Este proceso se denomina equilibrio dinámico.
El Principio de Le Chatelier establece que si se presenta una perturbación
externa sobre un sistema en equilibrio el sistema se ajustará de tal manera que
se cancele parcialmente dicha perturbación en la medida que el sistema
alcanza una nueva posición de equilibrio.
Procedimiento y análisis
Esta sección del trabajo se lleva a cabo utilizando tubos de ensayo y goteros
que contengan las soluciones que se necesitan.
Se considera la siguiente reacción:
2 CrO₄²⁻ (ac) + 2 H⁺ (ac) <=> Cr₂O₇²⁻ (ac) + H₂O (l)
Se colocan 20 gotas de Na₂CrO₄ 0,1 mol/L en dos tubos de ensayo.
En un primer tubo se vierten 10 gotas de NaOH 0,1 mol/L, y se observa que el
contenido del tubo permanece de color amarillo. Ya que al añadir una base, el
sistema se desplaza hacia la izquierda, buscando fabricar más protones y
restablecer así el equilibrio. En el siguiente tubo se colocan 10 gotas de HCl 0,1
mol/L, y evidencia como la sustancia contenida se torna de color naranja, ya
que al añadir un ácido al equilibrio, el exceso de protones desplaza el equilibrio
hacia la derecha.
En un tercer tubo de ensayo, se disponen 20 gotas de K₂Cr₂O₇ 0,1 mol/L, el
cual tiene un color naranja. Y se procede a introducir 10 gotas de NaOH 0,1
mol/L, y se contempla un cambio de color que termina tono amarillento ya que
al precipitar la base, al igual que el cromato de sodio, el equilibrio busca
fabricar más protones.
Por último se toma un cuarto tubo y se colocan 20 gotas de Na₂CrO₇ 0,1 mol/L,
y se le agregan 10 gotas de HCl 0,1 mol/L. El tubo se observa de un color
naranja, debido a que al agregar el ácido, el equilibrio va a seguir siendo hacia
la derecha por el exceso de protones.

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Por otro lado se tiene en cuenta la próxima reacción:
Cu²⁺ (ac) + 4 NH₃ (ac) <=> [Cu(NH₃)₄]²⁺ (ac)
Se toman tres tubos de ensayo, previamente enjuagados, y se coloca
aproximadamente 1 mL de CuSO₄ al 1% y NH3 0,25 mol/L en cada uno de
ellos.
Un primer tubo se deja como testigo de color, en este caso, la sustancia torna
al contenido del tubo de color celeste.
A un segundo tubo se le agrega NH₃ concentrado, y se observa un cambio de
color que concluye en un azul intenso. Ya que hubo un desplazamiento hacia la
izquierda para poder formar el complejo Cu(NH3)4.
En un último tubo se vierten aproximadamente 6 gotas de H₂SO₄ 0,25 mol/L,
se lo agita y se evidencia un claro desplazamiento del equilibrio hacia la
izquierda ya que el color celeste desaparece y queda una solución
prácticamente transparente.
Conclusión
A partir de esta experiencia pudimos evidenciar claramente los postulados del
principio de Le Chatelier. En este caso, observamos como un cambio en la
concentración de los productos o los reactivos de una reacción química que se
encuentra en equilibro afectara a la misma y esta tratara de volver a ese
equilibrio. Al incrementar reactivo o disminuir producto, vimos como la reacción
se desplazó hacia la derecha; y al incrementar productos o disminuir reactivos
se desplazó hacia la izquierda. En los dos casos con un claro cambio en el
color de las sustancias contenidas en los tubos de ensayo.