PROGRAMA MINISTERIAL SUPERVISADO

LECCIÓN 1 A LECCIÓN 12

EDILSON QUINTERO MOLANO

LEYDI VIVIANA GIL MONTENEGRO

13 DE JULIO DE 2019

VILLANUEVA CASANARE
LECCIÓN UNO

OBJETIVOS

1. DESCRIBIR LA RELACIÓN DEL ANTIGUO TESTAMENTO CON EL

NUEVO TESTAMENTO
Promesa y cumplimiento de promesa
2. EXPLICAR COMO EL ANTIGUO TESTAMENTO ES PARTE DE LA
REVELACIÓN DE DIOS ACUMULADA Y SU PLAN PARA LA
SALVACIÓN DE LA HUMANIDAD
La revelación acumulativa de Dios, ilumina la importancia de entender
apropiadamente su mensaje, ya que existe revelación en el antiguo
testamento del plan de salvación.
3. RECONOCER LA NATURALEZA AUTORITARITA DEL ANTIGUO
TESTAMENTO
Autoritativa palabra de Dios inspirada por Él.
4. DESCRIBIR EL MÉTODO INTENCIONAL Y ORDENADO
EMPLEADO EN EL CURSO PARA ESTUDIAR EL ANTIGUO
TESTAMENTO
Descripción de estructura del esqueleto del A.T e identificación de las
4 unidades usadas en el curso
5. BOSQUEJAR UN PANORAMA GENERAL DEL ANTIGUO
TESTAMENTO DESDE GÉNESIS A MALAQUÍAS
-Creación: Mundo y Humanidad
-Caída: Pecado rompe relación con Dios
-Diluvio: Contaminación del pecado
-Origen de Israel: Llamamiento de Abraham
-Hacia Egipto: Esclavitud
-Éxodo: Liberación y pacto
-Establecimiento en Canaán: Cumplimiento del pacto e Israel como
Nación
-Período de los Jueces: Los días de la apostasía
-Reino Unido: Unificación de Israel
-El Reino dividido: División de las tribus de Israel
-El Reino de Israel: (Norte) Idolatría y comienzo de los profetas
-Profetas: Elías, Eliseo, Jonás, Amós y Oseas
-Reino del Sur: Fidelidad y Apostasía
-Profetas: Isaías, Miqueas, Habacuc, Sofonías, Nahúm y Jeremías
-Exilio de Babilonia: 139 años de Exilio
-Profetas: Ezequiel y Daniel (583- 539 a.c)
 -Después del Exilio: Levantamiento en el año 539 a.c
- Restauración de Israel: Liberación de Judá
-Cierre del Período del A.T: Restauración de Israel, continuación a
través de periodo intertestamentario.
6. ENLISTAR LOS CUATRO TITULOS DE LAS UNIDADES A SER
ESTUDIADAS EN ESTE CURSO
1. La formación de Israel como Nación
2. El desarrollo de Israel como reino
3. Destrucción de Israel como reino
4. La restauración de Israel como reino
7. DISCUTIR LA LOCALIZACIÓN ESTRATÉGICA DE ISRAEL EN
CANAÁN
Geográficamente la tierra de Israel no era un lugar grande, Más
pequeña que la mayor parte de los EE.UU, Israel del A.T tenía 150
millas de largo. Su posición estratégica era más importante que su
tamaño, estaba localizada en la encrucijada de las civilizaciones.
Canaán era el puente para conectar Asia, Europa y África; Al noreste
de Canaán estaba Mesopotamia, Al sur estaba Egipto norte de África.
La tierra de Canaán está localizada al extremo este del Mar
Mediterráneo, hoy en día Canaán es lo que llamamos Palestina.
8. DISTINGUIR LAS CUATRO ÁREAS GEOGRÁFICAS DE CANAÁN Y
DESCRIBIR LOS RASGOS DE CADA UNA
1. Las Montañas: Ciudades prominentes como Jerusalén fueron
construidas en las cimas de las montañas, La parte Norte conocida
como Galilea y parte sureña como Judá.
2. Las llanuras de la Costa: Estaba al oeste de las montañas, porción
relativamente plana seguía la costa del mar Grande y era una tierra
fértil de cultivo.
3. El valle Jordán: Al este de las montañas, corre de norte a sur a través
del medio de Palestina, el río Jordán fluye del extremo sur del mar
Cineret y recorre su camino de 65 millas a lo largo del valle Jordán
hasta el mar Salado (Mar Muerto)
4. Transjordania: Estaba localizada al este del valle Jordán, al otro lado
del Jordán esta tierra formaba un altiplano al este de Palestina.
9. APRECIAR LA RELACIÓN DE DIOS CON ISRAEL EN EL ANTIGUO
TESTAMENTO
El propósito de Dios fue relacionarse con todo el mundo a través de
Israel, Israel tuvo un rol clave en reconciliar el mundo con Dios.
 10. DESCRIBIR COMO LA SOBERANÍA Y PREOCUPACIÓN DE DIOS
POR TODO EL MUNDO ES EVIDENTE EN EL ANTIGUO
TESTAMENTO
Evidente en varios pasajes del A.T: Génesis 18-19 Juicio Sodoma y
Gomorra, Advertencia a Nínive y liberación para naciones, Génesis 41
Advertencia a Faraón del hambre que vendría, Deuteronomio 2 eximió
a Moab, Amón y Edom. En estos eventos den juicio y liberación es
evidente que Jehová es soberano sobre toda la historia humana.
11. IDENTIFICAR EL TEMA CENTRAL DEL ANTIGUO TESTAMENTO
Plan redentivo de Dios
12. EXPLICAR QUÉ SIGNIFICA QUE EL ANTIGUO TESTAMENTO ES
UN “CANON”
Que es el cuerpo de literatura que ha sido aceptado como autoritario
por ambos, los judíos y la fe cristiana.
13. ENLISTAR LAS CUATRO SECCIONES LITERARIAS MAYORES
DEL ANTIGUO TESTAMENTO DE LOS PROTESTANTES Y
NOMBRAR LOS LIBROS QUE PERTENECEN A CADA SECCIÓN
1. Pentateuco: son 5 de Génesis- Deuteronomio
2. Históricos: son 12 (Josué- Ester)
3. Poéticos: son 5 (Job- Cantares)
4. Profetas: son 17 (Isaías a Malaquías)
14. ENUNCIAR EL ÉNFASIS DE ESTE CURSO DE INTRODUCCIÓN AL
A.T
Aprender el contenido de las escrituras

LECCIÓN DOS

OBJETIVOS

1. IDENTIFICAR EL TÉRMINO COMÚNMENTE USADO POR LOS NO-

JUDÍOS PARA REFERIRSE A LOS PRIMEROS CINCO LIBROS
DEL ANTIGUO TESTAMENTO
Pentateuco
2. NOMBRAR DOS TÍTULOS MÁS COMÚNMENTE USADOS POR
LOS JUDÍOS PARA REFERIRSE A LOS PRIMEROS 5 LIBROS DEL
ANTIGUO TESTAMENTO
Torah y Ley de Moisés
3. DISCUTIR EL PROPÓSITO PRIMARIO DE LOS PRIMEROS CINCO
LIBROS DEL ANTIGUO TESTAMENTO
Formación de Israel como nación
 4. EXPLICAR PORQUÉ ES IMPOSIBLE DAR FECHAS EXACTAS DE
LOS EVENTOS DEL ANTIGUO TESTAMENTO, ANTERIORES AL
TIEMPO DE ABRAHAM
Debido a la Falta de Información
5. DECLARAR EL PROPÓSITO DE DIOS AL LLAMAR A ABRAHAM
Plan de salvación de Dios
6. DAR LAS TRES PROMESAS QUE DIOS LE HIZO A ABRAHAM
COMO PARTE DEL PACTO
1. Multiplicar sus descendientes hasta convertirlos en una nación
2. Darle a él y a sus descendientes la tierra de Canaán
3. Bendecir a todas las naciones (Familias) del mundo por su
conducto
7. BREVEMENTE DESCRIBIR LA HISTORIA PRIMITIVA DE ISRAEL
COMO OCURRIÓ EN EL PENTATEUCO
-Creación
-Origen de Israel Génesis 1-50
-Israel en Egipto
-Éxodo (1447-1446 a.C.) Éxodo1-18
-Monte Sinái (1446-1445 a.C.) Números 10-21, Éxodo 19-40,
-40 años de Peregrinación en el desierto Números 1-10, Levítico 1-27
-Campos de Moab Números 22:36, Deuteronomio 1-34
8. IDENTIFICAR A LA PERSONA QUE TRADICIONALMENTE SE LE
HA ATRIBUIDO COMO AUTOR DEL PENTATEUCO
Moisés

LECCIÓN 3

OBJETIVOS

1. DEFINIR EL SIGNIFICADO DE “GÉNESIS”

Principio
2. DECLARAR EL TEMA DEL LIBRO
El Origen de Israel
3. RECITAR LOS TITULOS DE LAS DOS SECCIONES PRINCIPALES
DEL LIBRO DE GÉNESIS CON SUS ESCRITURAS DE
REFERENCIAS
1. El desarrollo del mundo antiguo (Génesis 1-11)
2. El desarrollo de Israel (Génesis 12-50)
4. HACER UNA LISTA DEL ORDEN DE LA CREACIÓN, CON
RESPECTO A LO QUE FUE CREADO CADA DÍA
 Día Uno: Día y Noche
Día Dos: Cielo y Mar
Día Tres: La tierra es separada de los Mares y es creada la vegetación
Día Cuatro: Luna, Sol y estrellas
Día Cinco: Aves y peces
Día Seis: Animales y hombre
5. ENUMERAR CUATRO CONCLUSIONES TEOLÓGICAS
SIGNIFICATIVAS QUE PUEDEN SACARSE DE GÉNESIS 1,2.
1. El origen del mundo y de la vida no fue por un mero accidente.
Dios es el creador de todas las cosas que existen
2. Todo lo que fue creado por Dios fue bueno (moralmente correcto)
3. La humanidad fue el clímax de la creación de Dios
4. La humanidad es diferente a todas las demás criaturas por dos
razones:
- Sólo ellos fueron creados a la imagen de Dios
- Sólo a ellos les fue dada la autoridad sobre la creación de Dios
6. DESCRIBIR LAS CONSECUENCIAS DEL PECADO PARA EL
HOMBRE, LA MUJER Y LA TIERRA AL ENTRAR EN EL MUNDO
-El Hombre: Dolor para comer de la tierra, espinos y cardos le
producirá la tierra y comerá de ella, con sudor toda la vida comerá el
pan hasta su muerte.
-La Mujer: Aumento de dolores en el parto, someterse a una
autoridad-su marido.
-La Tierra: Maldición por causa del hombre.
7. LOCALIZAR LA PRIMERA CITA BÍBLICA(CAPÍTULO Y
VERSÍCULO) EN LA BIBLIA EN LA CUAL DIOS PROMETE ENVIAR
UN SALVADOR PARA REDIMIR AL MUNDO
Génesis 3:15
8. DISCUTIR EL PRINCIPIO QUE LA MISERICORDIA DE DIOS
SIEMPRE PRECEDE A SU JUICIO, EN REFERENCIA AL DILUVIO
REGISTRADO EN EL GÉNESIS
-Dios buscó al justo
-Proveyó los medios de escapar del juicio
-Nombró un mensajero para prevenir de su juicio a la gente
-Les dio más de cien años para que se arrepintieran
9. ENUMERAR LAS PROMESAS DEL PACTO DE DIOS A ABRAHAM
CONCERNIENTE A LA TIERRA, PUEBLO Y LAS BENDICIONES
Tierra: Hacer a Abraham una nación grande
Pueblo: Darle a Abraham y su descendencia la tierra de Canaán
 Bendiciones: Bendecir las naciones del mundo a través de Abraham.
10. NOMBRAR LAS DOS NACIONES QUE DESCIENDEN DE LOT
Moab y Amón
11. DISCUTIR LOS MEDIOS POR LOS CUALES LA FE DE ABRAHAM
EN DIOS ES EVIDENTE AL ESTAR DISPUESTO PARA
SACRIFICAR A ISAAC
Obediencia de Abraham al mandato de Dios, de ofrecer a Isaac en
holocausto refleja la fe en acción
12. EXPLICAR CÓMO LA FE DE ABRAHAM PUESTA EN DIOS Y SUS
PROMESAS ES EVIDENTE EN SUS ACCIONES
Abraham partió, y él confió y creyó que Dios lo guiaría a él y a su
familia en medio de ese territorio desconocido, él mostró su fe al salir.
Este fue un profundo acto de fe.
También cuando Dios le dijo que sacrificara a su hijo fue probada su
Fe pero Abraham creyó que Dios podía levantar a Isaac de la muerte
e hizo lo que Dios le envió.
13. NOMBRE AL HIJO Y NIETO DE ABRAHAM POR CONDUCTO DEL
CUAL LA RELACIÓN DEL PACTO CON DIOS CONTINUÓ
Isaac y Jacob
14. DESCRIBIR EL CARÁCTER DE JACOB
Una persona egocéntrica, un conspirador, quien generalmente estaba
buscando como asegurar su propio bienestar.
15. DISCUTIR EL PRINCIPIO TEOLÓGICO “COSECHAS LO QUE
SIEMBRAS”
Se recibe siempre conforme a nuestro actuar, la biblia hace claro que
el fin no justifica los medios. Cómo algo es hecho es tan importante
como sus resultados.
16. MENCIONAR EL NOMBRE NUEVO DADO A JACOB PARA
CONMEMORAR SU TRANSFORMACIÓN
Israel
17. EXPLICAR EL FAVORITISMO DE JOSÉ LLEVADO CON SU
PADRE, JACOB
Porque era el hijo mayor de Raquel, esposa favorita de Jacob.
18. DISCUTIR EL PRINCIPIO TEOLÓGICO DE QUE “DIOS BENDICE Y
PRESERVA AL JUSTO”, EN REFERENCIA A LA VIDA DE JOSÉ.
a. José es tratado injustamente por sus hermanos, pero
providencialmente Dios tiene cuidado de él.
b. José es tratado injustamente por la esposa de Potifar, pero Dios
recompensa al justo José.
 19. DESCRIBIR LA SITUACIÓN DE ISRAEL AL FINAL DEL LIBRO DE
GÉNESIS
Cierra con todos los descendientes de Abraham en Egipto, gozando
de la buena voluntad de los egipcios.
20. IDENTIFICAR LAS SIGUIENTES PERSONAS EN EL CONTEXTO
DE GÉNESIS 1-11
ADÁN: Primera persona creada
EVA: Primera Mujer
CAÍN: Hijo Mayor de Adán y Eva
ABEL: Hijo Menor de Adán y Eva
NOÉ: Varón justo y perfecto, padre de tres hijos
SEM: Hijo de Noé
21. IDENTIFICAR LA RELACIÓN DE UNA A OTRA, DE LAS
SIGUIENTES PERSONAS:
ABRAHAM – SARA: Esposos
ISMAEL- HAGAR: Hijo de Abraham y Madre
REBECA- ISAAC: Esposos
LEA-RAQUEL- JACOB: Esposos
JACOB- ESAÚ: Hermanos
JOSÉ- JACOB: Hijo y Padre

LECCIÓN CUATRO

OBJETIVOS

1. DEFINIR EL SIGNIFICADO DE “ÉXODO”

Salida
2. DECLARAR DOS TEMAS DEL LIBRO DE ÉXODO
La liberación de Israel y la Ley para Israel
3. RECITAR LOS TÍTULOS DE LAS TRES SECCIONES PRINCIPALES
DEL LIBRO DE ÉXODO CON SUS ESCRITURAS DE
REFERENCIAS
1. Opresión de Israel en Egipto (Éxodo 1-11)
2. La liberación de Israel de Egipto ( Éxodo 12-18)
3. Pacto con Israel en el Sinaí (Éxodo 19-40)
4. EXPLICAR EL CAMBIO DE ACTITUD DE LOS EGIPCIOS HACIA
LOS ISRAELITAS, EL CUAL ES EVIDENTE ENTRE EL FINAL DEL
LIBRO DE GÉNESIS Y EL PRINCIPIO DE ÉXODO
El lapso de tiempo entre los dos libros es de 200-400 años. En Éxodo
1:8-11 da entender el cambio de actitud de los egipcios pues el nuevo
 rey de Egipto con desconocimiento de José y lo que él había hecho,
tuvo temor de que el pueblo de Israel crecía y se volviera fuerte contra
ellos.
5. RESUMIR EVENTOS CLAVES EN LA VIDA DE MOISÉS: SU
NACIMIENTO, SU ADOPCIÓN, SU ESCAPE AL DESIERTO DE
SINAÍ Y SU LLAMADO PARA SERVIR A DIOS
Nacimiento: Durante la opresión por Egipto, sobrevivió siendo
escogido
Adopción: Adoptado por la hija de Faraón que lo encontró en las
aguas
Escape al desierto de Sinaí: Moisés mató a un oficial egipcio y tuvo
que huir de Egipto, fugitivo por 40 años en el desierto de Sinaí
Llamado para servir a Dios: Incluyo una comisión y una seguridad,
comisionado para liberar a Israel de la opresión egipcia, Dios aseguró
que estaría con él.
6. IDENTIFICAR EL NOMBRE DIVINO CON EL CUAL DIOS SE
REVELÓ ASÍ MISMO A MOISÉS
YO SOY
7. ENUMERAR LAS PLAGAS QUE OCURRIERON EN EGIPTO
MIENTRAS MOISÉS NEGOCIABA CON FARAÓN POR LA
LIBERACIÓN DE ISRAEL
-Las aguas se convierten en sangre
-La plaga de las ranas
-Los piojos
-Las moscas
-La terrible peste sobre el ganado
-Las úlceras
-La lluvia de Granizo y Fuego
-Las langostas
-Las Tinieblas
-Muerte de todo Primogénito
8. DESCRIBIR EL ACTO REQUERIDO PARA QUE LOS ISRAELITAS
ESTUVIERAN PROTEGIDOS DEL JUICIO DE LAS DIEZ PLAGAS
Poner la sangre del cordero pascual en el dintel de las puertas de sus
casas.
9. MENCIONAR LA FIESTA JUDÍA QUE CONMEMORA LA
LIBERACIÓN DE LAS DIEZ PLAGAS Y EL EVENTO DEL ÉXODO
Fiesta de la Pascua
10. DISCUTIR LA CORRELACIÓN ENTRE EL EVENTO DE LA PASCUA
Y LA OBRA DE SALVACIÓN DE JESUCRISTO
 Como pueblo de Dios, nosotros sólo somos salvos de la ira de Dios
porque la sangre de Jesucristo ha sido aplicada simbólicamente, a
nuestras vidas. No fue una coincidencia que Jesús muriera por los
pecados de la humanidad en la temporada de la pascua. El evento del
Éxodo del A.T anticipo un evento redentivo aún más grande en el N.T.
11. MENCIONAR LA FECHA DEL ÉXODO DE ISRAEL DE EGIPTO
Es un asunto debatible, las fechas de 1447 a.c parece ser la mejor
elección a la luz de otras evidencias bíblicas.
12. RECONOCER LA LIBERACIÓN MILAGROSA DE DIOS CUANDO
ISRAEL TUVO QUE CRUZAR EL MAR ROJO
Cuando los egipcios perseguían al pueblo de Israel Jehová le dijo a
Moisés que extendiera su palo sobre el mar Rojo. Cuando Moisés hizo
esto, Jehová hizo que un viento fuerte del este soplara. Las aguas del
mar se dividieron, y se quedaron aguantadas en los dos lados.
13. ENLISTAR LAS TRES VERDADES QUE ISRAEL DEBIÓ HABER
APRENDIDO ACERCA DE DIOS EN LA LIBERACIÓN DE EGIPTO
a. Jehová es el primero y el Dios más libertador
b. Jehová es totalmente fiel
c. Jehová es el más grande y único verdadero Dios de los dioses
adorados por la humanidad
14. DISCUTIR EL PACTO QUE DIOS HIZO CON LA NACIÓN DE
ISRAEL SEGÚN SE DESCRIBE EN ÉXODO 20-24. DAR ATENCIÓN
AL ROL DE DIOS, AL ROL DE ISRAEL, A LAS ESTIPULACIONES
Y LA CEREMONIA DEL PACTO.
Jehová como el gran “libertador” de Israel, Israel como su pueblo, La
voluntad de Dios es expresada como estipulaciones generales pues
los Diez mandamientos constituyen las estipulaciones del pacto y la
ratificación formal del pacto ocurre el día siguiente después de que
Moisés recuenta la revelación de Dios a los israelitas.
15. IDENTIFICAR LAS TRES ÁREAS DEL TABERNÁCULO Y
MENCIONAR LOS MUEBLES O EQUIPO EN CADA ÁREA
a. El atrio exterior: el altar del sacrificio (altar de bronce) y el lavatorio
de bronce estaban colocados en esta área de actividad
b. El lugar santo: el candelero de oro, el altar del incienso y la mesa
del pan de la proposión estaban localizados en esta área de
actividad
c. El lugar santísimo (Lugar más santo): el arca del pacto estaba
localizada en esta área de actividad.
 16. MENCIONAR EL SUMO SACERDOTE DE ISRAEL EN EL TIEMPO
DE MOISÉS
Aarón
17. RECONOCER LA NATURALEZA TOLERANTE DEL PACTO
EVIDENTE EN LA HISTORIA ACERCA DEL BECERRO DE ORO(32-
34)
Cuando algunos del pueblo adoraron el becerro de oro en el monte
Sinaí, ilustra una importante verdad acerca de los pactos: Los pactos
no son Anulados o cancelados por el quebrantamiento de las
estipulaciones.

LECCIÓN CINCO

OBJETIVOS

1. DEFINIR EL SIGNIFICADO DE LEVÍTICO

Lo que pertenece a los sacerdotes
2. DECLARAR EL TEMA DEL LIBRO DE LEVÍTICO
Santidad
3. MENCIONAR LOS TÍTULOS DE LAS CUATRO SECCIONES
LITERARIAS MÁS IMPORTANTES DEL LIBRO DE LEVÍTICO CON
SUS ESCRITURAS DE REFERENCIA
 Leyes concernientes a los sacrificios (Levítico 1-7)
 Leyes concernientes a los sacerdotes (Levítico 8-10)
 Leyes concernientes a la purificación personal (Levítico 11-15)
 Leyes concernientes a la Santidad (Levítico 16-27)
4. MENCIONAR LOS CINCO SACRIFICIOS BÁSICOS EN EL
ANTIGUO ISRAEL Y DAR EL PROPÓSITO DE CADA UNO
 OFRENDA DE PAZ: Simboliza comunión con Dios y expresa
gratitud
 HOLOCAUSTO: Simboliza dedicación del adorador a Dios
 OFRENDA POR LA CULPA (TRASPASO): Permitida para el
perdón por la culpa del pecado
 OFRENDA POR EL PECADO: Permitida para el perdón de
pecado
 OFRENDA DE COMIDA: Simboliza gratitud
5. RECONOCER EL ÉNFASIS EN SANTIDAD PERSONAL EN
LEVÍTICO 11-15 Y LA CORRELACIÓN DE ÉSTOS CON 1 JUAN 1:9
 El énfasis en una pureza personal continua es lo más importante. Esta
es la paralela al principio del Nuevo Testamento expresado en 1 Juan
1:9. El pueblo de Dios debe mantener su pureza ante Dios, después
de la limpieza inicial que viene al momento de la regeneración.
6. EXPLICAR EL PROPÓSITO DEL DÍA DE LA EXPIACIÓN
DESCRITO EN LEVÍTICO 16
Este era el día cuando el sumo sacerdote entraba al lugar más Santo
para poder pedir a Dios perdón por los pecados de Israel. Este era un
día de ayuno y arrepentimiento.
7. IDENTIFICAR LAS TRES FIESTAS ANUALES CELEBRADAS EN
EL ANTIGUO ISRAEL Y DAR EL EVENTO HISTÓRICO QUE
CONMEMORA CADA UNA
 FIESTA DE LA PASCUA: Conmemora el Éxodo
 FIESTA DE LOS TABERNÁCULOS: Conmemora la
peregrinación por el desierto
 FIESTA DE PENTECOSTÉS: Conmemora a Ley mosaíca
8. DISCUTIR EL SIGNIFICADO DEL “AÑO SABÁTICO” EN EL
ANTIGUO ISRAEL CON RELACIÓN A LAS DEUDAS, ESCLAVOS Y
AGRICULTURA
Cada 7 años ocurría en donde todas las deudas entre los israelitas
eran perdonadas, todos los esclavos israelitas eran libertados; y la
tierra no era cultivada y lo que crecía por su cuenta era dado a los
levitas y a los pobres.

LECCIÓN SEIS

OBJETIVOS

1. EXPLICAR POR QUÉ SE LE DA AL LIBRO DE NÚMEROS ESTE

NOMBRE
Por la numeración de Israel que ocurre dos veces en el libro
2. DECLARAR LOS DOS TEMAS DEL LIBRO DE NÚMEROS
 Ley para Israel
 Peregrinaciones en el desierto
3. MENCIONAR LOS TÍTULOS DE LAS TRES SECCIONES
LITERARIAS PRINCIPALES DEL LIBRO DE NÚMEROS CON SUS
DIVISIONES Y ESCRITURAS
 El campamento en el Monte Sinaí (Números 1-10)
-Numeración de Israel (1-2)
-La selección de Leví como la tribu de Sacerdotes (3-4)
 -El voto del Nazareato (6-8)
-La bendición de Aarón (6: 24-26)
-La pascua (9)
 Jornada desde Sinaí hasta las planicies de Moab
-La salida del Sinaí (10)
-La rebelión de Aarón y Miriam (12)
-La rebelión de Israel (13-14)
-La rebelión de Coré, Dotán y Abiram (16-17)
-Diezmos: El sostén de Dios para el Ministerio (18)
-El pecado de Moisés (20)
 Eventos en las planicies de Moab
-La conquista de la Transjordania (21)
-La idolatría de Israel en Baal-Peor (22-25)
-La División de la Transjordania (32)
4. CALCULAR EL NÚMERO DE LOS ISRAELITAS ADULTOS
MENCIONADOS EN LOS CENSOS REGISTRADOS EN EL LIBRO.
DAR EL NÚMERO PAR MÁS CERCANO A LOS CIENTOS DE
MILES
600.000 adultos Israelitas
5. IDENTIFICAR LA TRIBU DE ISRAEL QUE FUE ESCOGIDA POR
DIOS PARA QUE FUERAN SUS MINISTROS
La tribu de Leví
6. RECONOCER LA DISTINCIÓN ENTRE LEVITAS Y SACERDOTES
Los levitas enseñaban la ley de Dios al pueblo y participaban como
cantores en los servicios de la adoración en el antiguo Israel y los
sacerdotes sólo podían ofrecer sacrificios.
7. DISCUTIR EL VOTO NAZAREATO EN RELACIÓN A LAS
PERSONAS AFECTADAS, PROPÓSITO, PROHIBICIONES Y
DURACIÓN DEL VOTO
Dios había escogido a la tribu de Leví para ser sus ministros
especiales pero otros israelitas podían escoger ser separados para el
señor tanto mujeres como hombres, el propósito del voto era
dedicarse a Dios, ellos debían:
-Abstenerse de vino y de sidra, no beber ningún licor de uvas, ni
comer uvas frescas ni secas
-No cortar su cabello
-No acercarse a una persona muerta
La duración del voto era quien determinaba la duración podía ser por
días, semanas, meses, meses o años.
 8. RELATAR EL ASUNTO CENTRAL EN LA HISTORIA DE LA
REBELIÓN DE AARÓN Y MIRIAM EN NÚMEROS 12
Usurpar la autoridad la autoridad de Moisés
9. DISCUTIR LA REBELIÓN DE ISRAEL REGISTRADA EN NÚMEROS
13-14 EN REFERENCIA A LA CAUSA Y LAS CONSECUENCIAS
El pueblo de Israel rehusó ir en contra de los cananitas, en respuesta
al informe desalentador dado por la mayoría de los espías por lo cual
su castigo es no entrar a la tierra prometida.
10. DESCUBRIR LAS REGULACIONES DE LOS DIEZMOS EN
NÚMEROS 18. Diezmar fue formalmente instituido como un requisito
por la ley de Moisés en el antiguo Israel, sin embargo ya había sido
practicado ante de que las ordenanzas de Moisés fueran dadas,
Abraham pago diezmos a Melquisedec y Jacob hizo votos para pagar
diezmos.
11. NOMBRAR DOS REYES CANANITAS CUYOS TERRITORIOS EN
LA TRANSJORDANIA FUERON CAPTURADOS
Reinos de Sehón y Og
12. DISCUTIR EL INCIDENTE CON BALAAM EN NÚMEROS 22-25
Israel había colocado su campamento en la Trasnjordania. El rey de
Moab temía a los israelitas porque había oído los relatos de las
victorias israelitas sobre los cananitas. La historia de Balaam ocurrió
en el contexto de estos eventos.
13. IDENTIFICARLAS TRIBUS DE ISRAEL QUE SE ESTABLECIERON
EN EL ÁREA DE LA TRANSJORDANIA
Las tribus de Rubén y Gad

LECCIÓN SIETE

OBJETIVOS

1. DEFINIR EL SIGNIFICADO DE DEUTERONOMIO

Segunda Ley
2. DECLARAR EL TEMA DEL LIBRO DE DEUTERONOMIO
Fidelidad al pacto
3. MENCIONAR LOS TÍTULOS DE LAS CUATRO SECCIONES
PRINCIPALES CON SUS DIVISIONES Y ESCRITURAS
 Fundamento del pacto (Deuteronomio 1-4)
-El contexto histórico y geográfico del discurso de Moisés es
dado en 1:1-5
-Reflexiones del pasado (1-3)
 -Exhortaciones para el futuro (4)
 Estipulaciones del pacto (Deuteronomio 5-26)
-Los diez mandamientos (5,6)
-Destrucción de los Cananitas (7)
-Demanda de Dios a Israel: Devoción exclusiva (8-11)
-Estipulaciones concernientes a la propia adoración (12-13)
-Estipulaciones concernientes a la provisión para los pobres
(14-15)
-Estipulaciones concernientes a la justicia (16-19)
 Ceremonia del pacto (Deuteronomio 27-30)
-Ceremonia de ratificación (27)
-Bendiciones y maldiciones (27-28)
-Exhortación y obediencia (29-30)
 Preservación del pacto ( Deuteronomio 31-34)
-Comisión de Josué (31)
-Preservación del pacto (31)
-Cántico de Moisés (32)
-Bendiciones de Moisés (33)
-Muerte de Moisés (34)
4. DESCRIBIR EL MARCO DE REFERENCIA DEL LIBRO DE
DEUTERONOMIO EN RELACIÓN A TIEMPO, LUGAR Y EL
LIDERAZGO DE MOISÉS
El mensaje de Deuteronomio fue dado a la segunda generación de
israelitas. La primera generación que salió de Egipto pereció en el
desierto. La mayoría de los israelitas en la nueva generación, no
estaban presentes cuando la ley dada en el monte Sinaí fue revelada.
Consecuentemente, poco antes de su propia muerte, Moisés repitió la
ley de Dios a la nueva generación. Él quería fortalecer la nueva
generación con el conocimiento de la voluntad de Dios, para que ellos
pudieran obedecer a Dios.
5. RELACIONAR EL CUMPLIMIENTO DE LAS PROMESAS DEL
PACTO DE DIOS A ABRAHAM, A LA SITUACIÓN DE ISRAEL EN
EL TIEMPO DE DEUTERONOMIO
Dios prometió hacer tres cosas por Abraham: Multiplicar abundamente
su simiente, darle la tierra de Canaán, y bendecir las naciones a través
de él. Deuteronomio 1-3 se interesa por las primeras dos de estas
promesas.
6. EXPLICAR LA ADVERTENCIA DE DEUTERONOMIO 4 EN
RELACIÓN CON LA HISTORIA DE ISRAEL REVISADA EN LOS
CAPITULOS 1-3
Las advertencias de Deuteronomio 4 hacen claro que la infidelidad de
Israel a Dios resultaría en el exilio entre las naciones.
7. RECORDAR LOS DIEZ MANDAMENTOS
13. Amarás a Dios sobre todas las cosas.
2. No tomarás el nombre de Dios en vano.
3. Santificarás las fiestas.
4. Honrarás a tu padre y a tu madre.
5. No matarás.
6. No cometerás actos impuros.
7. No robarás.
8. No darás falso testimonio ni mentirás.
9. No consentirás pensamientos ni deseos impuros.
10. No codiciarás los bienes ajenos
8. DISCUTIR LA DESTRUCCIÓN DE LOS CANANITAS CON
RELACIÓN AL PROPÓSITO, LA JUSTIFICACIÓN Y EL PAPEL DE
ISRAEL
-Dios estaba cumpliendo su promesa de dar la tierra de Canaán a
Israel.
-Dios trajo juicio a los cananitas debido a que su iniquidad había
llegado a su saciedad.
-Dios escogió usar el ejército de Israel como instrumento de castigo.
9. MEMORIZAR DEUTERONOMIO 10: 12-13
12 Ahora, pues, Israel, ¿qué pide Jehová tu Dios de ti, sino que temas
a Jehová tu Dios, que andes en todos sus caminos, y que lo ames, y
sirvas a Jehová tu Dios con todo tu corazón y con toda tu alma;
13 que guardes los mandamientos de Jehová y sus estatutos, que yo
te prescribo hoy, para que tengas prosperidad?
10. RELACIONAR EL REQUISITO DE UN SANTUARIO CENTRAL AL
MONOTEÍSMO EN ISRAEL
Dios prohíbe la adoración a Dios que se haga en cualquier lugar
excepto el lugar que Dios escogiera. Esta estipulación del pacto es
dada para reforzar la verdad del monoteísmo que fue revelada en el
primer mandamiento, naciones y aún ciudades tenían ciertos dioses
patrones a los cuales adoraban y siendo que Israel adoraba a un solo
Dios, debía por lo tanto haber un solo santuario.
11. RECONOCER LA DEMANDA POR DEVOCIÓN EXCLUSIVA A
JEHOVÁ EN LA RELIGIÓN DE ISRAEL
Dios requirió que Israel destruyera a cual quiera que tratara de
desviarlo de la devoción exclusiva al Dios único y verdadero.
12. DISCUTIR LAS PROVISIONES HECHAS PARA LOS POBRES EN
LAS LEYES DE ISRAEL, CONCERNIENTE A LOS DIEZMOS Y LOS
AÑOS SABÁTICOS
En los diezmos cada tres años se debía sacar todo el diezmo de los
productos de aquel año, y el levita, quien no tenía ni parte ni heredad,
extranjero, huérfano y viuda de las poblaciones irían y comerían y
serían saciados.
En cuanto al año sabático se daba para prevenir: L pobreza y
esclavitud pues era tiempo de liberación de las deudas y/o servicio
doméstico.
13. DESCRIBIR EL ÉNFASIS EN JUSTICIA, EN DEUTERONOMIO 16-
19, CON RELACIÓN A LOS ROLES DE LOS JUECES, LOS
SACERDOTES, EL REY, LOS TESTIGOS Y EL SISTEMA DE
RETRIBUCIÓN
Los jueces reunían a las puertas de la ciudad para oír las disputas o
acusaciones.
Los sacerdotes y reyes eran los administradores de Justicia, el sumo
sacerdote convocaba una comitiva mayor en el santuario principal.
Los testigos jugaban un papel muy importante en el ejercicio del juicio
de un crimen.
El sistema de justicia era vida por vida, ojo por ojo, diente por diente,
mano por mano, pie por pie.
14. MENCIONAR TRES REGULACIONES QUE GOBIERNAN LA
“GUERRA SANTA”
a. Una exhortación verbal a las tropas por parte de un sacerdote
b. La depuración de tropas por los oficiales de todos los israelitas que
habrían de excentarse del servicio militar
c. Una dedicación del botín de guerra a Dios
15. IDENTIFICAR DOS ÁREAS DE CONSECUENCIAS REFLEJADAS
EN LAS MALDICIONES Y BENDICIONES DEL PACTO
La fertilidad de la tierra y la seguridad nacional
16. MENCIONAR LOS DOS TESTIGOS DEL PACTO MENCIONADOS
EN DEUTERONOMIO 30
Cielos y tierra
 17. DECLARAR LAS CONSECUENCIAS DE LA OBEDIENCIA Y
DESOBEDIENCIA, SEGÚN DEUTERONOMIO 30
Vida y Muerte
18. MENCIONAR EL LÍDER DE ISRAEL QUE REEMPLAZÓ A MOISÉS
Josué
19. EVALUAR EL MINISTERIO DE MOISÉS DE ACUERDO A
DEUTERONOMIO 34
Moisés fue el profeta más grande que jamás tuvo Israel

LECCIÓN OCHO

OBJETIVOS

1. IDENTIFICAR LA PERSONA POR QUIEN EL LIBRO DE JOSUÉ ES

NOMBRADO
Josué
2. DECLARAR EL TEMA DEL LIBRO DE JOSUÉ
La conquista de Canaán
3. DAR LOS TÍTULOS DE LAS TRES SECCIONES LITERARIAS MÁS
IMPORTANTES DEL LIBRO DE JOSUÉ CON SUS ESCRITURAS
DE REFERENCIAS
 La conquista de Canaán (Josué 1-12)
 Establecimiento en Canaán (Josué 13-22)
 Despedida y muerte de Josué (Josué 23-24)
4. COMPARAR LA SEGURIDAD DE LA PRESENCIA DIVINA DADA A
JOSUÉ CON LA DADA A MOISÉS
El señor prometió estar con Josué y adra Israel éxito en conquistar la
tierra de Canaán. Esta es la misma promesa que Dios le dio a Moisés.
5. EXPLICAR EL PROPÓSITO DEL MONUMENTO DE PIEDRA QUE
FUE LEVANTADO EN GILGAL
Recordarle a Israel del cruce maravilloso del río Jordán
6. DISCUTIR LA CONQUISTA DE JERICÓ
Jericó era una de las fortalezas más fuertes de Canaán. Estaba
localizada en el camino principal que dirigía a los campos en Canaán,
Israel pudo involucrarse en acción militar, con pueblos específicos, sin
tener que pelear todos los cananitas al mismo tiempo.
7. RECONOCER EL PRINCIPIO BÍBLICO EVIDENTE EN LA HISTORIA
ACERCA DE LA CONQUISTA DE HAI
El pecado siempre afecta mucho más que simplemente al pecador
 8. DESCRIBIR LA CEREMONIA DEL PACTO LLEVADA A CABO POR
ISRAEL CERCA DE SIQUEM
Incluía la erección de un monumento de piedra en el cual fue inscrita
la ley de Dios. El monumento fue un recordatorio visible del pacto
entre Dios e Israel.
9. EXPLICAR LA IMPORTANCIA DEL ARDID DE GABAÓN PARA LA
CONQUISTA DE CANAÁN
Porque éste lleva a un tratado de paz con Israel, el cual, en retorno,
lleva a una batalla en contra de una coalición de los reyes del sur de
Canaán.
10. LOCALIZAR LOS TERRITORIOS DE LAS TRIBUS DE JUDÁ,
EFRAÍN Y RUBÉN EN EL MAPA DE CANAÁN
Judá en el sur de Canaán, Efraín en el norte de Canaán y Rubén en la
Transjordania.
11. IDENTIFICAR LA LOCALIZACIÓN DEL DISCURSO DE DESPEDIDA
DE JOSUÉ Y EL SIGNIFCADO DEL LUGAR
Siquem era un lugar santo porque, fue el lugar donde Israel había
confirmado el pacto con Dios allí se había edificado un monumento de
piedra y las leyes del pacto fueron inscritas en él.
12. RESUMIR EL DESAFÍO QUE JOSUÉ HIZO A ISRAEL AL FINAL DE
SU DISCURSO DE DESPEDIDA
Fue un llamado a hacer un compromiso con Dios, este desafió a los
israelitas a la fidelidad del pacto con Dios.

LECCIÓN NUEVE

OBJETIVOS

1. IDENTIFICAR LAS PERSONAS POR LAS CUALES EL LIBRO DE

JUECES HA SIDO DENOMINADO
Los jueces de Israel
2. DECLARAR EL TEMA DEL LIBRO DE LOS JUECES
Los días de apostasía
3. RECITAR LOS TITULOS DE LAS TRES SECCIONES LITERARIAS
MÁS IMPORTANTES DEL LIBRO DE JUECES CON SUS
REFERENCIAS BÍBLICAS
 Introducción: Apostasía identificada (Jueces 1-2)
 Ciclo de los jueces: Apostasía dramatizada (Jueces 3-16)
 Conclusión: Ilustraciones de la apostasía (Jueces 17-21)
4. DESCRIBIR LA CONDICIÓN POLÍTICA Y ESPIRITUAL DE LA
NACIÓN DE ISRAEL DURANTE LOS DÍAS DE LOS JUECES
Eran tiempos de apostasía espiritual e Israel no era una nación
fuertemente unificada para este tiempo.
5. EXPLICAR LA FUENTE DE LA IDOLATRÍA DE ISRAEL DURANTE
EL PERÍODO DE LOS JUECES
El fracaso de Israel en destruir los cananitas eventualmente la gente
se involucró en la adoración del dios cananita, Baal.
6. RECONOCER LA DIFICULTAD DEL ESTABLECIMIENTO DE UNA
CRONOLOGÍA PRECISA
Algunos jueces gobernaron Israel al mismo tiempo
7. MENCIONAR LOS CUATRO ELEMENTOS EN EL CICLO DE LOS
JUECES EN LOS CAPÍTULOS 3-16
Apostasía, opresión, arrepentimiento y liberación.
8. CORRELACIONAR JUECES INDIVIDUALES CON LAS NACIONES
CONTRA LAS QUE ELLOS PELEARON PARA LIBERTAR A
ISRAEL
Otoniel: Mesopotámicos
Aod: Moabitas
Débora: Cananitas
Gedeón: Madianitas
Jefté: Amonitas
Sansón: Filisteos
9. DISCUTIR EL VOTO DE JEFTÉ
Jefté sacrifico a su hija en el altar para cumplir su voto a Dios, es
posible que dedicara su hija al señor en el tabernáculo.
10. IDENTIFICAR LOS PECADOS ADSCRITOS A LAS TRIBUS DE DAN
Y BENJAMÍN EN LOS CAPÍTULOS 17-21
Idolatría de la tribu de Dan y homosexualidad en la tribu de Benjamín.
11. EXPLIQUE CÓMO EL LIBRO DE JUECES PREPARA O ANTICIPA
EL CAMBIO DE GOBIERNO A LA MONARQUÍA EN EL ANTIGUO
TESTAMENTO
Prepara el camino para un rey en Israel por medio de la iluminación de
los problemas de la confederación y revela la necesidad de una forma
centralizada de gobierno en Israel.
SECCIÓN DIEZ

OBJETIVO

1. IDENTIFICAR LA PERSONA POR QUIEN EL LIBRO DE RUT ES

DENOMINADO
Rut personaje principal
2. DECLARAR EL TEMA DEL LIBRO DE RUT
La gracia de Dios por medio de un pariente- redentor
3. MENCIONAR LOS TÍTULOS DE LAS DOS SECCIONES
LITERARIAS MÁS IMPORTANTES DEL LIBRO DE RUT CON SUS
ESCRITURAS DE REFERENCIAS
 Calamidad humana: Rut y Noemí (Rut 1)
 Provisión Divina: Rut y Booz (Rut 2-4)
4. IDENTIFICAR EL PUEBLO Y TERRITORIO DESDE EL CUAL SALIÓ
ELIMELEC Y AL CUAL NOEMÍ Y RUT REGRESARON
Belén territorio de Israel
5. NOMBRAR EL PAÍS DEL CUAL VINO RUT A ISRAEL
Moab
6. DESCRIBIR LA SITUACIÓN DE NOEMÍ Y RUT CUANDO ELLAS
VINIERON Y SE ESTABLECIERON EN ISRAEL
Vivieron en pobreza
7. EXPLICAR LA ATRACCIÓN DE BOZZ HACIA RUT
Booz fue atraído a Rut por su carácter personal
8. RECONOCER LA IMPORTANCIA DEL LIBRO DE RUT
La importancia del amor fiel en las relaciones humanas entre el pueblo
del reino de Dios es poderosamente resaltada.

LECCIÓN ONCE

OBJETIVOS

1. IDENTIFICAR LA PERSONA POR QUIEN EL LIBRO DE SAMUEL

FUE DENOMINADA
Samuel
2. DECLARAR LOS TEMAS DE PRIMERA Y SEGUNDA DE SAMUEL
El origen del reino y reinado de David
3. MENCIONAR LOS TÍTULOS DE LAS TRES SECCIONES
LITERARIAS MÁS IMPORTANTES DE LOS LIBROS DE SAMUEL
CON SUS REFERENCIAS Y ESCRITURAS
 Samuel como juez (1 Samuel 1-8)
  Reinado de Saúl (1 Samuel 9-31)
 Reinado de David (2 Samuel 1-24)
4. RELACIONAR SEGUNDA DE SAMUEL A PRIMERA DE CRÓNICAS
El reinado de David y casi cada uno de los eventos importantes de
este, registrado en 2 Samuel, tiene recuento paralelo en 1 Crónicas.
5. RECONOCER EL ESCENARIO DE LA VIDA DE SAMUEL EN EL
PERÍODO DE LOS JUECES
Dios separó a Samuel para ser sucesor de Elí como Juez de Israel
porque los hijos de Elí eran hombres malos. Samuel trajo un tiempo de
revelación espiritual en Israel consecuentemente, Dios le dio paz a
Israel.
6. DISCUTIR EL NACIMIENTO Y DEDICACIÓN DE SAMUEL
Samuel fue el hijo de Ana, una mujer que oró por un hijo, después de
muchos años de esterilidad. Ana dedico al señor a Samuel,
poniéndolo bajo la autoridad del sacerdote Elí.
7. DESCRIBIR EL LLAMADO DE SAMUEL AL MINISTERIO
PROFÉTICO
Antes de que Samuel fuera Juez en Israel, el señor lo llamó al
ministerio de Profeta en su juventud.
8. EXPLICAR CÓMO SAMUEL SE CONVIRTIÓ EN JUEZ DE ISRAEL
La mano de Jehová providencialmente preparó a Samuel para ser el
siguiente juez de Israel. Como adulto, Samuel sucedió a Elí como
Juez de Israel, él fue un buen líder y tajo un tiempo de renovación
espiritual.
9. EVALUAR A SAMUEL COMO JUEZ
Buen juez y último juez de Israel
10. IDENTIFICAR LAS TRES POSICIONES DE LIDERAZGO QUE
SAMUEL OCUPÓ AL MISMO TIEMPO
Juez, profeta y sacerdote
11. RESUMIR LAS CIRCUNSTANCIAS QUE LLEVARON AL CAMBIO
DE SISTEMA DE JUECES A LA MONARQUÍA EN ISRAEL
Por la desilusión que tuvieron con los hijos de Samuel, el pueblo de
Israel pidió a Samuel que le diera un rey. La petición por un rey llevó a
la transición en la forma de gobierno.
12. DEFENDER LA POSICIÓN, DANDO EVIDENCIAS BIBLÍCAS, DE
QUE FUE LA VOLUNTAD DE DIOS QUE ISRAEL TUVIERA UN REY
 Génesis 17:6 La declaración de Dios de que los reyes vendrían
de Abraham
  Deuteronomio 17:14-20 Las regulaciones para un rey son
establecidas
13. IDENTIFICAR Y DESCRIBIR LOS TRES EVENTOS
SIGNIFICATIVOS QUE LLEVARON A LA ACEPTACIÓN DE SAÚL
COMO REY SOBRE TODO ISRAEL
 Fue ungido como rey en la ciudad de Ramá
 Fue escogido en Mizpa mediante el método de echar suerte
 Llevó a Israel a una victoria contra los amonitas
14. DECLARAR LOS DOS ÉNFASIS CLAVES EN PRIMERA DE
SAMUEL 16-31 Y RELACIONAR LOS MISMOS AL RECHAZO DE
SAÚL COMO REY
Rebelión y celos
15. RECONOCER EL CONTEXTO DEL REINADO DE DAVID COMO LA
“ERA DE ORO” DE ISRAEL
La era David-Salomón fue la mejor que jamás Israel experimentó y el
reinado de David introduce la “Época de Oro”.
16. IDENTIFICAR Y DESCRIBIR TRES EVENTOS SIGNIFICATIVOS
QUE DIRIGIERON A LA ACEPTACIÓN DE DAVID COMO REY
SOBRE TODO ISRAEL
 La unción privada hecha por Samuel en el pueblo de Belén,
cuando David era aún muy joven
 La muerte de Saúl dejó a Israel sin rey durante un corto tiempo.
Soló la tribu de Judá hizo a David su rey durante ese tiempo
crucial, las otras tribus aceptaron a un hijo de Saúl como su rey,
Israel tuvo un reino dividido con dos reyes durante 7 años
 El asesinato de Isboset hizo que Israel buscara a David para
que los dirigiera, David aceptó y reinó sobre Israel por 40 años.
17. VALORAR LA IMPORTANCIA DE JERUSALÉN COMO CAPITAL
RELIGIOSA Y POLÍTICA DE ISRAEL
La colocación del arca en Jerusalén convirtió la ciudad en el centro
religioso de Israel.
Jerusalén era una fortaleza amurallada y su localización era
centralizada, un palacio fue construido en Jerusalén y éste vino a ser
el centro del gobierno.
18. DISCUTIR EL PACTO QUE DIOS HIZO CON DAVID,
OBSERVANDO LAS PROMESAS DEL PACTO
Dios prometió que los futuros reyes en Israel serían descendientes de
David permanecería como la cabeza de una dinastía de gobernantes
 en Israel, establecida divinamente. Este pacto es importante para la
profecía de Israel.
19. EXPLICAR COMO DAVID FUE DIFERENTE DEL REY SAÚL ANTES
QUE ÉL Y DEL REY SALOMÓN DESPUÉS DE ÉL
Todos pecaron pero soló David se arrepintió cuando fue confrontado
con su pecado por el profeta de Dios.
20. RECONOCER LA NATURALEZA ENREDADA DEL PECADO Y SUS
CONSECUENCIAS EN LA HISTORIA DEL REY DAVID Y SU
PECADO CON BETSABÉ
Espíritu contrito de David, el adulterio de David con Betsabé lleva al
asesinato de Urías.
21. DESCRIBIR LA REBELIÓN DE ABSALÓN CON RELACIÓN A SUS
CONSECUENCIAS, PROPÓSITO Y RESULTADO
Absalón minimizó la autoridad de su padre, esta rebelión fue una
amenaza para las promesas del pacto que Dios hizo a David. Esta
rebelión estaba destinada a fracasar, el resultado final indica que Dios
estaba pendiente para sustentar el pacto davídico.
22. RELACIONAR LA REBELIÓN DE ABSALÓN CON EL PACTO
DAVÍDICO DESCRITO EN II SAMUEL 7
Amenaza para las promesas del pacto que Dios hizo a David en 2
Samuel 7
23. IDENTIFICAR LOS PROFETAS MÁS PROMINENTES DURANTE EL
REINADO DE DAVID
Natán y Samuel

LECCIÓN DOCE

OBJETIVOS

1. IDENTIFICAR LAS PERSONAS POR LAS CUALES SE NOMBRA

EL LIBRO DE REYES
Los reyes de Israel y Judá
2. DECLARAR EL TEMA DE LOS LIBROS DE REYES
Desde Salomón hasta el Exilio
3. DEFINIR EL PERÍODO HISTÓRICO QUE CUBREN LOS LIBROS DE
LOS REYES
Desde el principio del reinado de Salomón (970 a. C) hasta el principio
del exilio de Babilonia (586 a. C)
4. RELACIONAR LOS LIBROS DE LOS REYES CON SEGUNDA DE
CRÓNICAS
 2 de Crónicas fue escrito un tiempo más tarde que los de los Reyes y
frecuentemente ofrecen una percepción adicional de los eventos
registrados en los Reyes.
5. MENCIONAR LAS TRES SECCIONES LITERARIAS MÁS
IMPORTANTES DE LOS LIBROS DE LOS REYES CON SUS
ESCRITURAS DE REFERENCIAS
 El reinado de Salomón (1 reyes 1-11)
 El reino dividido de Israel (1 reyes 12- 2 reyes 17)
 El reinado del sur de Israel hasta el exilio (2 reyes 18-25)
6. RECONOCER EL REINADO DE SALOMÓN COMO PARTE DE LA
“EPOCA DE ORO” DE ISRAEL
El reinado de Salomón continuó la “Época de oro” de la historia de
Israel comenzada por David, cuando Salomón ascendió al trono la
estabilidad política y la prosperidad económica establecidas por el
reino de David, le permitieron dedicar su atención a la edificación
interna de Israel.
7. DESCRIBIR LA TRANSICIÓN DEL REINADO DE DAVID AL DE
SALOMÓN, OBSERVANDO LOS ROLES DE NATÁN, BETSABÉ,
ADONÍAS, JOAB Y ABIATAR
Adonías fue hermano de Salomón, el cual trató de proclamarse a sí
mismo como rey en lugar de Salomón; Joab y abiatar se unieron en
sus planes pero el profeta Natán informo las actividades de Adonías al
rey David y Betsabé madre de Salomón reclamó al rey David la
promesa que él le había hecho de que Salomón sería su sucesor.
8. COMPARAR LA SABIDURÍA DE SALOMÓN CON OTROS, TANTO
FUERA COMO DENTRO DE ISRAEL
Durante su vida Salomón llegó a ser conocido por su sabiduría.
Grandes personajes de todas las naciones fueron a verlo y a poner a
prueba su conocimiento. También adquirió gran riqueza, y se dice que
en toda la tierra no había ningún rey que pudiera compararse con él.
9. DESCRIBIR EL TEMPLO CONSTRUIDO POR SALOMÓN EN
JERUSALÉN
Este excedió a la de cualquier otro rey en la historia de Israel. El
templo fue la más importante de todas las obras de Salomón y se
tomó 7 años en construirlo. El lugar santísimo estaba en la parte de
adentro, el cual tenía veinte codos de largo, veinte de ancho, y veinte
de altura; y lo cubrió de oro purísimo; asimismo cubrió de oro el altar
de cedro.
10. DISCUTIR LA APOSTASÍA DE SALOMÓN EN LA ÚLTIMA PARTE
DE SU REINADO, PONIENDO ÉNFASIS EN SUS FUENTES,
NATURALEZA Y CONSECUENCIAS.
Fue relacionada con el pecado de idolatría ya que Salomón tuvo
matrimonios con mujeres extranjeras a las cual les toleró la idolatría
permitiendo a sus esposas extranjeras adorar a los dioses de sus
propios países y al final él se unió a ellas en la adoración de sus
dioses. Las consecuencias fue la pérdida de Diez tribus de la nación
de Israel lo cual ocurrió hasta después de la muerte de Salomón.
 CONCLUSIÓN

Estas secciones ayudan a desarrollar una visión clara y amplia

permitiendo conocer más a fondo sobre los diferentes libros e historia
de Israel en el antiguo testamento, teniendo mayor conocimiento de
este. Dios guío con su mano providencial la historia de Israel, infundió
su Espíritu en sus escritos y literatura, que se convirtieron así en
Palabra de Dios.

El Antiguo Testamento pretende mostrarnos lo mucho que Dios nos

ama, cómo quiso hacer una Alianza con nosotros para llevarnos a una
vida de comunión con Él. Dando la promesa desde hace muchos años
sobre la salvación para nuestras vidas hoy en día.

El liderazgo de grandes personajes de los diferentes libros es grande y

guiado por Dios, es maravilloso poder ver como la presencia de Dios
estaba con ellos pues su comunión y entrega a Dios permitió llevar a
Israel a grandes superficies y victorias, pero también se evidencia las
consecuencias del pecado y desobediencia de su pueblo. Los libros
vistos en las lecciones del Antiguo testamento nos da una La visión
general de las recompensas, milagros y bendiciones para Israel el
pueblo de Dios, como también un panorama del tiempo de rebelión y
restauración de su pueblo.
 BIBLIOGRAFÍA

 GUÍA DE ESTUDIO: UN PANORAMA DEL ANTIGUO

TESTAMENTO
 BIBLIA VERSIÓN REINA VALERA 1960