SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: MANTENIMIENTO

MECATRÓNICO DE AUTOMOTORES
 Código del Programa de Formación: 223219
 Código del Proyecto Sofía: 215463
 Nombre del Proyecto: Calidad, fidelización de clientes y productividad,
necesidades de una administración de talleres de mantenimiento automotriz.
 Fase del Proyecto: Ejecución.
 Actividad de Proyecto: Gestión de la calidad en el servicio del mantenimiento
automotriz.
 Competencia: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y
con la naturaleza en los contextos laboral y social.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: asumir responsablemente los criterios de
preservación y conservación del medio ambiente y de desarrollo sostenible, en el
ejercicio de su desempeño laboral y social .

Duración de la Guía: 1 hora

2. PRESENTACION

Queridos aprendices.

Usted debe asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación del

medio ambiente y de desarrollo sostenible, en el ejercicio de su desempeño laboral y
social. Por lo tanto los Residuos Peligrosos son de especial importancia por los
efectos y riesgos potenciales para la salud humana y el medio ambiente, resultado de un
inadecuado manejo y disposición final, es agravado porque la problemática asociada a
estos residuos solo se evidencia cuando sus efectos se han hecho presentes.

Instr. Claudia Chaparro A

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1. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividades de Reflexión inicial.

Actividad No 1.

Realicemos en grupo una lluvia de ideas exponiendo:

¿Usted sabe cuáles son los Residuos o desechos peligrosos que genera en su taller?

Descríbalos!

Instr. Claudia Chaparro A

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Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.

Actividad No 2. Conocer las generalidades y normatividad referente al manejo de

residuos en Colombia. Investigue cuál es la normatividad y realice un cuadro sinóptico
de los principales conceptos.

Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Actividad No 3. Identifique el proceso que se lleva a cabo en el CTT, con respecto al

manejo de los aceites usados.
Realice un diagrama de flujo con cada uno de los pasos vistos en el proceso.

Extintores

Actividad No. 4. Clasifique los tipos de extintores y tipos de fuego exintentes.

Instrumentos de Evaluación:

 Cuestionarios.

Instr. Claudia Chaparro A

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6. MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

 Guías de aprendizaje
 Videos,
 Diapositivas,
 Sitios web

1.

3. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DURACIÓN Materiales de formación Materiales de

Talento Humano AMBIENTES DE
DEL devolutivos: formación
(Instructores) APRENDIZAJE TIPIFICADOS
PROYECTO (Horas) (Equipos/Herramientas) (consumibles)

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ESCENARIO (Aula, Laboratorio,

taller, unidad productiva) y
Descripció Descripció Cantid
Cantidad Cantidad Especialidad elementos y condiciones de
80 horas n n ad
seguridad industrial, salud
ocupacional y medio ambiente

4. GLOSARIO DE TERMINOS

Acopio. Acción tendiente a reunir productos desechados o descartados

por el consumidor al final de su vida útil y que están sujetos a planes de
gestión de devolución de productos pos consumo, en un lugar
acondicionado para tal fin, de manera segura y ambientalmente
adecuada, a fin de facilitar su recolección y posterior manejo integral. El
lugar donde se desarrolla esta actividad se denominará centro de
acopio.

Almacenamiento. Es el depósito temporal de residuos o desechos

peligrosos en un espacio físico definido y por un tiempo determinado
con carácter previo a su aprovechamiento y/o valorización, tratamiento
y/o disposición final.

Aprovechamiento y/o valorización. Es el proceso de recuperar el

valor remanente o el poder calorífico de los materiales que componen
los residuos o desechos peligrosos, por medio de la recuperación, el
reciclado o la regeneración.

Disposición final. Es el proceso de aislar y confinar los residuos o

desechos peligrosos, en especial los no aprovechables, en lugares
especialmente seleccionados, diseñados y debidamente autorizados,
para evitar la contaminación y los daños o riesgos a la salud humana y
al ambiente.

Manejo de Residuos Peligrosos: incluye los procesos de

minimización, reciclaje, recolección, almacenamiento, tratamiento,
transporte y disposición. Actualmente, los países industrializados
tienden a promover la minimización y reciclaje de los residuos
peligrosos como la mejor opción desde el punto de vista ambiental.

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Toxicidad: Un residuo es tóxico si tiene el potencial de causar la

muerte, lesiones graves, efectos perjudiciales para la salud del ser
humano si se ingiere, inhala o entra en contacto con la piel .

Gestor o Receptor de Residuos Peligrosos: Persona natural o

jurídica que presta los servicios de recolección, almacenamiento,
transporte, tratamiento, aprovechamiento y/o disposición final de
residuos peligrosos, dentro del marco de la gestión integral y
cumpliendo con los requerimientos de la normatividad vigente.

Modo de Transporte: Subsistema de transporte que incluye: un medio

físico, vías, instalaciones para terminales, vehículos (aeronave,
embarcación, tren, vehículo automotor) y operaciones para el traslado
de residuos,

Plan de Gestión Integral de Residuos: Es el instrumento de gestión

diseñado e implementado por los generadores que contiene de una
manera organizada y coherente las actividades necesarias que
garanticen la gestión integral de los residuos generados en la atención
en salud y otras actividades,

Recolección: Es la acción consistente en retirar los residuos del lugar

de almacenamiento ubicado en las instalaciones del generador para su
transporte.

Residuo peligroso. Es aquel residuo o desecho que por sus

características corrosivas, reactivas, explosivas, tóxicas, inflamables,
infecciosas o radiactivas, puede causar riesgos o efectos no deseados,
directos e indirectos, a la salud humana y el ambiente, Así mismo, se
consideran residuos peligrosos los empaques, envases y embalajes que
estuvieron en contacto con ellos. Tratamiento de residuos peligrosos ..
Es el conjunto de operaciones, procesos o técnicas mediante el cual se
modifican las características de los residuos o desechos peligrosos,
teniendo en cuenta el riesgo y grado de peligrosidad de los mismos,
para incrementar sus posibilidades de aprovechamiento y/o valorización
o para minimizar los riesgos para la salud humana y el ambiente.

Elementos de Protección Individual (EPP): Dispositivo diseñado

para evitar que las personas que están expuestas a un peligro en

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 5. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

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particular entren en contacto directo con él. El equipo de protección

evita el contacto con el riesgo pero no lo elimina, por eso se utiliza como
último recurso en el control de los riesgos, una vez agotadas las
posibilidades de disminuirlos en la fuente o en el medio. Los elementos
de protección personal se han diseñado para diferentes partes del
cuerpo que pueden resultar lesionadas durante la realización de las
actividades. Ejemplo: casco, caretas de acetato, gafas de seguridad,
protectores auditivos, respiradores mecánicos o de filtro químico,
zapatos de seguridad, entre otros.

CIBERGRAFIA

1. :https://www.crq.gov.co/Documentos/RESIDUOS_PELIGROSOS/NUEVA
%20CARTILLA%20DE%20RESPEL.pdf
http://ambientebogota.gov.co/aceites-usados

6. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

INSTRUCTOR: FICHA: Claudia Chaparro Ayala 1597205

Modificada: Maritza Coy Guio; Instructora SST.

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