CALENDARIZACIÓN REPRESENTACIÓN TEATRAL

3°A: Bodas de sangre – Federico García Lorca

Miércoles 31/07 Se dividen en grupos, leen la obra por actos y preparan esquemas sobre los temas de la
obra.
Lunes 05/08 AE13: Describir y analizar personajes de obras dramáticas.
AE14: Analizar e interpretar el conflicto dramático.
Clase mayormente expositiva: preguntas a los estudiantes sobre lo leído la clase
anterior. Exposición detallada de la trama del texto. Punteo en la pizarra de los
personajes y sus características (en conjunto con los estudiantes)
Miércoles 07/08 AE13: Describir y analizar personajes de obras dramáticas.
AE14: Analizar e interpretar el conflicto dramático.
Conversatorio – Resolución de problemas
¿Cómo podríamos cambiar el contexto a la obra de tal manera que el conflicto se
mantenga? ¿Qué ocurre con la historia (cómo cambia) si la traemos a un contexto
actual?
Se establecen los rasgos de personajes, características de la época y cambios en la
historia que tendrá el texto dramático creado por ellos. Si queda tiempo, comienzan a
trabajar.
Lunes 12/08 Retomar rasgos y elementos teatrales, ppt con información, resumen de lo hablado en
el conversatorio, estudiantes presentan esquema borrador de guion.
Miércoles 14/08 Se dividen en grupos (ACTUACIÓN, ESCENOGRAFÍA, VESTUARIO) y preparan sus
bosquejos. Los guionistas se reúnen con la docente y trabajan en la mejora del guion,
estableciéndose el guion definitivo. Elaboran fichas de personajes.
Lunes 19/08 Estudiantes trabajan en la puesta en escena. Se evalúa el avance que llevan por grupos
y realización de mejoras. Se le pide materiales a escenografía para confeccionar los
focos de iluminación.
Miércoles 21/08 CLASE NORMAL.- ARGUMENTACIÓN Y TEATRO. El resto de la clase se deja para que los
estudiantes trabajen en los figurines, ensayos y bosquejos de cuadros.
Lunes 26/08 Comienzan a reunir los elementos necesarios en vestuario y escenografía. Actores
ensayan.
Miércoles 28/08 Ya tienen todo listo para montar, pueden faltar detalles que deben quedar cerrados la
clase siguiente. Pre-ensayo general. Retroalimentación de las docentes.
Lunes 02/09 CLASE PREVIA A CONTROL DE LECTURA DEL DÍA 11/09 “UN MUNDO FELIZ”
Miércoles 04/09 ESTUDIANTES REALIZAN ENSAYO GENERAL
Lunes 09/11 PRESENTACIÓN FINAL
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3°D: Romeo y Julieta – William Shakespeare

Miércoles 31/07 Se dividen en grupos, leen la obra por actos y preparan esquemas sobre los temas de la
obra.
Lunes 05/08 AE13: Describir y analizar personajes de obras dramáticas.
AE14: Analizar e interpretar el conflicto dramático.
Clase mayormente expositiva: preguntas a los estudiantes sobre lo leído la clase
anterior. Exposición detallada de la trama del texto. Punteo en la pizarra de los
personajes y sus características (en conjunto con los estudiantes)
Miércoles 07/08 AE13: Describir y analizar personajes de obras dramáticas.
AE14: Analizar e interpretar el conflicto dramático.
Conversatorio – Resolución de problemas
¿Cómo podríamos cambiar el contexto a la obra de tal manera que el conflicto se
mantenga? ¿Qué ocurre con la historia (cómo cambia) si la traemos a un contexto
actual?
Se establecen los rasgos de personajes, características de la época y cambios en la
historia que tendrá el texto dramático creado por ellos. Si queda tiempo, comienzan a
trabajar.
Lunes 12/08 Retomar rasgos y elementos teatrales, ppt con información, resumen de lo hablado en
el conversatorio, estudiantes presentan esquema borrador de guion.
Miércoles 14/08 Se dividen en grupos (ACTUACIÓN, ESCENOGRAFÍA, VESTUARIO) y preparan sus
bosquejos. Los guionistas se reúnen con la docente y trabajan en la mejora del guion,
estableciéndose el guion definitivo. Elaboran fichas de personajes.
Lunes 19/08 Estudiantes trabajan en la puesta en escena. Se evalúa el avance que llevan por grupos
y realización de mejoras. Se le pide materiales a escenografía para confeccionar los
focos de iluminación.
Miércoles 21/08 CLASE NORMAL.- ARGUMENTACIÓN Y TEATRO. El resto de la clase se deja para que los
estudiantes trabajen en los figurines, ensayos y bosquejos de cuadros.
Lunes 26/08 Comienzan a reunir los elementos necesarios en vestuario y escenografía. Actores
ensayan.
Miércoles 28/08 Ya tienen todo listo para montar, pueden faltar detalles que deben quedar cerrados la
clase siguiente. ENSAYO general. Retroalimentación de las docentes.
Lunes 02/09 TIEMPO PARA ENSAYAR
Miércoles 04/09 PRESENTACIÓN FINAL
Lunes 09/09 ANÁLISIS CONTROL DE LECTURA
CONTROL DE LECTURA
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3°B: Los invasores – Egon Wolff

Miércoles 31/07 Se dividen en grupos, leen la obra por actos y preparan esquemas sobre los temas de la
obra.
Lunes 05/08 AE13: Describir y analizar personajes de obras dramáticas.
AE14: Analizar e interpretar el conflicto dramático.
Clase mayormente expositiva: preguntas a los estudiantes sobre lo leído la clase
anterior. Exposición detallada de la trama del texto. Punteo en la pizarra de los
personajes y sus características (en conjunto con los estudiantes)
Miércoles 07/08 AE13: Describir y analizar personajes de obras dramáticas.
AE14: Analizar e interpretar el conflicto dramático.
Conversatorio – Resolución de problemas
¿Cómo podríamos cambiar el contexto a la obra de tal manera que el conflicto se
mantenga? ¿Qué ocurre con la historia (cómo cambia) si la traemos a un contexto
actual?
Se establecen los rasgos de personajes, características de la época y cambios en la
historia que tendrá el texto dramático creado por ellos. Si queda tiempo, comienzan a
trabajar.
Lunes 12/08 Retomar rasgos y elementos teatrales, ppt con información, resumen de lo hablado en
el conversatorio, estudiantes presentan esquema borrador de guion. Se dividen en
grupos (ACTUACIÓN, ESCENOGRAFÍA, VESTUARIO) y preparan sus bosquejos
Miércoles 14/08 Elaboran fichas de personajes.
Lunes 19/08 Estudiantes trabajan en la puesta en escena. Se evalúa el avance que llevan por grupos
y realización de mejoras. Se le pide materiales a escenografía para confeccionar los
focos de iluminación.
Miércoles 21/08 CLASE NORMAL.- ARGUMENTACIÓN Y TEATRO. El resto de la clase se deja para que los
estudiantes trabajen en los figurines, ensayos y bosquejos de cuadros.
Lunes 26/08 Comienzan a reunir los elementos necesarios en vestuario y escenografía. Actores
ensayan. Pre- ensayo general
Miércoles 28/08 Ya tienen todo listo para montar, pueden faltar detalles que deben quedar cerrados la
clase siguiente. Retroalimentación de las docentes.
Lunes 02/09 ENSAYO GENERAL
Miércoles 04/09 CLASE PREVIA A CONTROL DE LECTURA
Lunes 09/09 PRESENTACIÓN FINAL
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3°C: Cuestión de ubicación – Juan Radrigán

Martes 06/08 CLASE ELEMENTOS TEATRALES
Jueves 08/08 AE13: Describir y analizar personajes de obras dramáticas.
AE14: Analizar e interpretar el conflicto dramático.
LECTURA DE LA OBRA, CONVERSATORIO SOBRE DRAMA Y CONTEXTO
Conversatorio – Resolución de problemas
¿Cómo podríamos cambiar el contexto a la obra de tal manera que el conflicto se
mantenga? ¿Les parece que la realidad de la obra es la realidad del país?
Martes 13/08 Presentación de pautas y conformación de grupos. Entrega a lideres de grupos de
pautas de evaluación y del guion impreso definitivo. Explicación de división de labores.
Jueves 15/08 Ensayos y trabajo en grupos.
Martes 20/08 Trabajo en grupos, primera revisión y retroalimentación.
Jueves 22/08 ARGUMENTACIÓN Y DIÁLOGO, CONSTRUCCIÓN DE FICHAS DE PERSONAJES
Martes 27/08 ENSAYOS
Jueves 28/08 ENSAYO GENERAL
Martes 03/09 Retroalimentación de la docente, revisión de vestuario y elementos de utileria.
Jueves 05/09 PRESENTACIÓN TEATRAL
Martes 10/09 CLASE PREVIA A CONTROL DE LECTURA
Jueves 12/09 CONTROL DE LECTURA
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3°E: La casa de Bernarda Alba – F. G. Lorca

Miércoles 07/08 AE13: Describir y analizar personajes de obras dramáticas.
AE14: Analizar e interpretar el conflicto dramático.
LECTURA DE LA OBRA, CONVERSATORIO SOBRE DRAMA Y CONTEXTO
Conversatorio – Resolución de problemas
¿Cómo podríamos cambiar el contexto a la obra de tal manera que el conflicto se
mantenga? ¿Les parece que la realidad de la obra es aplicable a la actualidad?
Lunes 12/08 Presentación de pautas y conformación de grupos. Entrega a líderes de grupos de
pautas de evaluación y del guion impreso definitivo. Explicación de división de labores.
Miércoles 14/08 Ensayos y trabajo en grupos (figurines, bosquejo de cuadros, etc.)
Lunes 19/08 Ensayos y trabajo en grupos, revisión de lo que llegan avanzado. Retroalimentación.
Miércoles 21/08 ARGUMENTACIÓN Y DIÁLOGO, CONSTRUCCIÓN DE FICHAS DE PERSONAJES.
Lunes 26/08 Ensayo, tiempo de trabajo.
Miércoles 28/08 PRE-ENSAYO GENERAL
Lunes 02/09 ENSAYO GENERAL
Miércoles 04/09 Retroalimentación de la docente, revisión de vestuario y elementos de utileria. Clase
previa control de lectura – análisis.
Lunes 09/09 PRESENTACIÓN TEATRAL
Miércoles 11/09 CONTROL DE LECTURA