Ingrese la I.E.

JUVENTUD UGARTINA
Ingrese código modular: 1541617

N° Apellidos y Nombres DNI

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49
50

segundo bimestre/trimest

N° Apellidos y Nombres DNI

1 Claudia Rivelli 12345678

2 Renzo Ramirez 87654321
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47
48
49
50

tercer bimestre/trimestre
N° Apellidos y Nombres DNI

1 Claudia Rivelli 12345678

2 Renzo Ramirez 87654321
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41
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45
46
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48
49
50

N° Apellidos y Nombres DNI

1 Claudia Rivelli 12345678

2 Renzo Ramirez 87654321
3
4
5
6
7
8
9
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49
50
 NTUD UGARTINA

Codigo de Estudiante
Grado: 1

Construye su identidad.

Convive y participa democráticamente en la

búsqueda del bien común.
Ciudadanía y civica
Desarrollo personal
Sección

Construye interpretaciones históricas.

UNICA

Gestiona responsablemente el espacio y el

ambiente.
Ciencias Sociales

Gestiona responsablemente los recursos

económicos.

Gestiona proyectos de emprendimiento

económico o social.
para
el Trabajo
Educación
 Codigo de Estudiante

121345678000000
98765432112345
Construye su identidad.

30
Convive y participa
democráticamente en la búsqueda
del bien común.

Ciudadanía y civica
Desarrollo personal

31
Construye interpretaciones
históricas.

32
do bimestre/trimestre - 2019
Gestiona responsablemente el
espacio y el ambiente.

33
Ciencias Sociales
Gestiona responsablemente los
recursos económicos.

34
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico o social.
para
el Trabajo
Educación

35
r bimestre/trimestre - 2019
 Codigo de Estudiante

121345678000000
98765432112345
Construye su identidad.

60

Convive y participa
democráticamente en la búsqueda
del bien común.
Ciudadanía y civica
Desarrollo personal

61

Construye interpretaciones
históricas.
62

Gestiona responsablemente el
espacio y el ambiente.
63
Ciencias Sociales

Gestiona responsablemente los

recursos económicos.
64

Gestiona proyectos de
emprendimiento económico o
social.
para
el Trabajo
Educación

65
 Codigo de Estudiante

121345678000000
98765432112345
Construye su identidad.

90
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.

Ciudadanía y civica
Desarrollo personal

91
Construye
interpretaciones
históricas.

92
Gestiona
responsablemente el
espacio y el ambiente.

93
Ciencias Sociales

Gestiona
responsablemente los
recursos económicos.

94 Gestiona proyectos de
emprendimiento
económico o social.
para
el Trabajo
Educación

95
Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad.

Asume una vida saludable.

Educación Fisica
Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices.

Se comunica oralmente en su lengua

materna.

Lee diversos tipos de textos escritos en su

lengua materna.
Comunicación

Escribe diversos tipos de textos en su lengua

materna.

Aprecia de manera crítica manifestaciones

artístico-culturales.

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Arte y Cultura
ÁREAS CURRI
 Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su motricidad.

36
Asume una vida saludable.

37
Educación Fisica
Interactúa a través de sus
habilidades sociomotrices.

38
Se comunica oralmente en su
lengua materna.

39
Lee diversos tipos de textos escritos
en su lengua materna.

40
Comunicación
Escribe diversos tipos de textos en
su lengua materna.

41
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-culturales.

42
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.

Arte y Cultura

43
ÁREAS CURRI
ÁREAS CURRI
 Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.

66
Asume una vida saludable.

67
Educación Fisica

Interactúa a través de sus

habilidades sociomotrices.

68 Se comunica oralmente en su
lengua materna.
69

Lee diversos tipos de textos

escritos en su lengua materna.
70
Comunicación

Escribe diversos tipos de textos en

su lengua materna.
71

Aprecia de manera crítica

manifestaciones artístico-
culturales.
72

Crea proyectos desde los

lenguajes artísticos.
Arte y Cultura

73
 Se desenvuelve de
manera autónoma a
través de su motricidad.

96
Asume una vida
saludable.

97
Educación Fisica
Interactúa a través de sus
habilidades sociomotrices.

98
Se comunica oralmente
en su lengua materna.

99
Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna.

100
Comunicación
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna.

101
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.

102
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Arte y Cultura

103
ÁREAS CURRI
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua.

Lee diversos tipos de textos escritos en

castellano como segunda lengua.

Escribe diversos tipos de textos en castellano

como segunda lengua. Castellano como segunda lengua

Se comunica oralmente en inglés como

lengua extranjera.
ÁREAS CURRICULARES

Lee diversos tipos de textos escritos en inglés

como lengua
extranjera.

Escribe diversos tipos de textos en inglés

como lengua
extranjera.
Inglés como lengua extranjera

Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad,

equivalencia y cambio.
Matemática
 Se comunica oralmente en
castellano como segunda lengua.

Lee diversos tipos de textos

escritos en castellano como
segunda lengua.

Escribe diversos tipos de textos en

castellano como segunda lengua.

Castellano como segunda lengua

Se comunica oralmente en inglés
como lengua extranjera.

ÁREAS CURRICULARES

44
Lee diversos tipos de textos escritos
en inglés como lengua
extranjera.

45
Escribe diversos tipos de textos en
inglés como lengua
extranjera.

Inglés como lengua extranjera

46
Resuelve problemas de cantidad.

47
Resuelve problemas de regularidad,
equivalencia y cambio.

48
Matemática
ÁREAS CURRICULARES
 Se comunica oralmente en
castellano como segunda lengua.

Lee diversos tipos de textos

escritos en castellano como
segunda lengua.

Escribe diversos tipos de textos en

castellano como segunda lengua.
Castellano como segunda lengua

Se comunica oralmente en inglés

como lengua extranjera.
74

Lee diversos tipos de textos

escritos en inglés como lengua
extranjera.
75

Escribe diversos tipos de textos en

inglés como lengua
extranjera.
Inglés como lengua extranjera

76

Resuelve problemas de cantidad.

77

Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
78
Matemática
 Se comunica oralmente
en castellano como
segunda lengua.

Lee diversos tipos de

textos escritos en
castellano como segunda
lengua.

Escribe diversos tipos de

textos en castellano como
segunda lengua.

Castellano como segunda lengua

Se comunica oralmente
en inglés como lengua

ÁREAS CURRICULARES
extranjera.

104
Lee diversos tipos de
textos escritos en inglés
como lengua
extranjera.

105
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como
lengua
extranjera.
Inglés como lengua extranjera

106
Resuelve problemas de
cantidad.

107
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia
y cambio.
108
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización.

Matemática
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre.

Indaga mediante métodos científicos para

construir sus conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en

conocimientos sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Diseña y construye soluciones tecnológicas

Ciencia y tecnología

para resolver
problemas de su entorno.

Construye su identidad como persona humana,

amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión,
abierto al diálogo con las que le son cercanas.

Asume la experiencia del encuentro personal y

comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
Educación Religiosa

Se desenvuelve en entornos virtuales generados

por las TIC
Transversales
Competencias
 Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización.

Matemática

49
Resuelve problemas de gestión de
datos e incertidumbre.

50
Indaga mediante métodos científicos
para construir sus conocimientos.

51
Explica el mundo físico basándose
en conocimientos sobre los seres
vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.

52
Diseña y construye soluciones

Ciencia y tecnología
tecnológicas para resolver
problemas de su entorno.

53
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.

54
Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.

Educación Religiosa

55
Se desenvuelve en entornos virtuales
generados por las TIC

56
Transversales
Competencias
 Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización.
Matemática

79
Resuelve problemas de gestión de
datos e incertidumbre.

80
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.

81 Explica el mundo físico basándose

en conocimientos sobre los seres
vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
82

Diseña y construye soluciones

Ciencia y tecnología

tecnológicas para resolver

problemas de su entorno.
83

Construye su identidad como persona

humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
84

Asume la experiencia del encuentro

personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.
Educación Religiosa

85

Se desenvuelve en entornos
virtuales generados por las TIC
86
Transversales
Competencias
 Resuelve problemas de
forma, movimiento y

Matemática
localización.

109
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.

110
Indaga mediante métodos
científicos para construir
sus conocimientos.

111
Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.

112
Diseña y construye

Ciencia y tecnología
soluciones tecnológicas
para resolver
problemas de su entorno.

113
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo con

114
las que le son cercanas.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
Educación Religiosa

religiosa.

115
Se desenvuelve en
entornos virtuales generados
por las TIC
116
Transversales
Competencias
Gestiona su Aprendizaje de manera autónoma.

Transversales
Competencias
 Gestiona su Aprendizaje de manera
autónoma.

Transversales
Competencias

57
 Gestiona su Aprendizaje de manera
autónoma.
Transversales
Competencias

87
 Gestiona su Aprendizaje
de manera autónoma.

Transversales
Competencias

117
Conclusión descriptiva por período
Conclusión descriptiva por período

5858
Conclusión descriptiva por período
 Conclusión descriptiva por período

118 uf final
Inserte la insignia de su ie
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019
DRE: DRE Callao UGEL: UGEL Ventanilla ÁREA CALIFICA
COMPETENCIAS
Nivel: Secundaria Código Modular: 1541617 CURRICULAR 1
Institución Educativa: Indaga mediante métodos científicos para construir sus
JUVENTUD UGARTINA conocimientos.

Grado: Ciencia y Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los

1 Sección: UNICA Tecnología seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Apellidos y nombres del Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver

estudiante: problemas de su entorno.
Código del estudiante: 1 Construye su identidad como persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia
DNI: religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Educación
Religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con
Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia
religiosa.
ÁREA Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
CALIFICATIVO POR PERIODO Conclusión
CURRICULAR
descriptiva Competencias
COMPETENCIAS
de final de periodo Transversales
Gestiona su Aprendizaje de manera autónoma.
1 2 3 4 lectivo

Construye su identidad. 30 60 90
Desarrollo Personal,
Ciudanía y Cívica Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
bien común. 31 61 91
Construye interpretaciones históricas. 32 62 92 Periodo Conclusión descriptiva por periodo

Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. 33 63 93

Sociales

Gestiona responsablemente los recursos económicos. 34 64 94

Educacion para Gestiona proyectos de emprendimiento económico o
el Trabajo social. 35 65 95
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su 585858
motricidad. 36 66 96
Educación Asume una vida saludable.
Física 37 67 97
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.
38 68 98
Se comunica oralmente en su lengua materna. 39 69 99 88
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua
Comunicación materna. 40 70 100
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. 41 71 101 117
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-
culturales. 42 72 102
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
43 73 103
Se comunica oralmente en castellano como segunda
lengua. - - -

Castellano como Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como

segunda lengua segunda lengua. - - -
 segunda lengua
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. - - -

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera.

44 74 104
Inglés como lengua Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como
extranjera lengua extranjera. 45 75 105
Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera. 46 76 106
Resuelve problemas de cantidad.
47 77 107
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y
cambio. 48 78 108
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
49 79 109

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.

50 80 110

Firma y sello del Tutor(a) Firma y sello

IMPRIMIR 1 7

INICIO FIN
LIFICATIVO POR PERIODO
Calif. final del área
2 3 4

51 81 111

52 82 112

53 83 113

54 84 114

55 85 115

56 86 116

57 87 117

do FIRMA
a y sello del Director(a)