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MATRIZ 1: INVOLUCRAMIENTO
CAPACIDAD: Promueve el involucramiento de todos los estudiantes en el proceso de aprendizaje y, en general, en la vida común del aula.
C8. El docente recoge intereses, ideas u opiniones de los estudiantes y los incorpora en C8: Los estudiantes pegan los papelotes en la pizarra
el desarrollo de la sesión. y lo leen.
Participación activa de C9. Los estudiantes se ofrecen de voluntarios, levantan la mano, responden o formulan C9: Los estudiantes levantan la mano para participar
los estudiantes las preguntas, participan en la resolución de las actividades grupales, se mantienen y salir a la pizarra.
concentrados en las tareas sean individuales o grupales
MATRIZ 4: RESPETO CONFIANZA EMPATIA
CAPACIDAD: Genera un ambiente de respeto, confianza y empatía con base en la valoración de la diversidad
CAPACIDAD: Regula la convivencia a partir de la construcción concertada de normas y la resolución democrática de los conflictos
MATRIZ 1: INVOLUCRAMIENTO
CAPACIDAD: Promueve el involucramiento de todos los estudiantes en el proceso de aprendizaje y, en general, en la vida común del aula.
CAPACIDAD: Genera un ambiente de respeto, confianza y empatía con base en la valoración de la diversidad
CAPACIDAD: Regula la convivencia a partir de la construcción concertada de normas y la resolución democrática de los conflictos
CATEGORÍAS CRITERIOS REGISTRO (EVIDENCIAS)
(¿Qué observar?) (Descripciones)
Promoción de la C.14 El docente promueve el establecimiento de normas de convivencia C14: Escribe los acuerdos del aula con el aporte de los
regulación de las pertinentes a la realidad del grupo, así como la autorregulación de los estudiantes.
relaciones entre los estudiantes en sus relaciones a partir de la comprensión de las mismas
estudiantes
Tratamiento de C.15 Emplea diversos mecanismos para la resolución de conflictos que se C15: Los estudiantes comparten los materiales sin
conflictos presentan en el aula. discutir.