Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
I. TÍTULO DE LA UNIDAD
Calculamos lo que cargamos diariamente
Los estudiantes regresan a las aulas para iniciar con éxito el año escolar y una de las preocupaciones del padre
de familia es el excesivo peso que cargan, así como el uso inadecuado de mochilas que producen dolores en la
espalda, cuello y hombros; contracturas musculares, mala postura, e incluso la desviación lateral de la columna
(escoliosis).
Pero, ¿qué criterios toman en cuenta los padres para adquirir una mochila? ¿Acaso se dejan llevar solo por la
moda a la hora de elegirla?
Un estudio estadístico muestra que el 50% de los niños y el 70% de niñas sufren de dolores de espalda.
¿Cuánto es el porcentaje del peso corporal como máximo que puede cargar un estudiante? ¿Qué soluciones se
pueden dar a este problema? ¿Qué criterios se deben tener en cuenta para adquirir una mochila escolar? ¿Qué
tipos de enfermedades ocasionan el mal uso de las mochilas? ¿Cuántos de nuestros estudiantes de aula lleva
una carga inadecuada? ¿Cómo sensibilizar a los padres de familia y a los estudiantes para tomar decisiones
adecuadas? ¿Cómo informar de este problema a la comunidad educativa?
http://munijoseluisbustamantepromocionsocial.blogspot.pe/2015/03/el-peso-de-la-mochila-del-estudiante-
no.html
Probabilidad
- Experimentos aleatorios y determinísticos
- Probabilidad
- Espacio muestral
- Regla de Laplace y diagrama del árbol
Campo temático:
Actividades: Aumentos y descuentos porcentuales
El docente da la bienvenida a los estudiantes,
forman grupos de trabajo con la técnica de Actividades:
rompecabezas. Esta a su vez sirve de motivación - El docente inicia la sesión orientando una
para ingresar al tema significativo. discusión referente a los dolores de espalda y
Luego, se proporciona a los estudiantes una las consecuencias que ocasiona en los
lectura sobre “Uso de las mochilas en el escolares la pesada carga de las mochilas.
adolescente”, a fin de dar lectura aplicando Se propone una lectura sobre el porcentaje de
técnicas de subrayado, circulado y de resumen; escolares que sufren lesiones en la espalda a
luego, reflexiona sobre la información causa del excesivo peso en la mochila.
proporcionada.
Partiendo de la información que trae la lectura,
El docente presenta una situación problemática
se solicita que determinen el porcentaje que
referida a al incremento del uso de mochilas y la
cada estudiante lleva en la espalda y en qué
carga excesiva que llevan.
porcentaje tiene que disminuir el peso de real
Los estudiantes responden a las interrogantes
de su mochila para que sea el peso ideal.
proponen actividades que serán desarrolladas en
Se apoyan con tablas para deducir información
toda la unidad.
sobre porcentajes relacionados a
Luego, realizan actividades en grupo para
proporcionalidad.
determinar el peso de cada integrante del grupo,
Asimismo, el docente propone comprobar los
así como de su mochila; el registrador lo anota en
valores obtenidos aplicando formulación
una tabla para luego presentarlo en el mural del
matemática.
área de matemática.
Cierran la sesión con ideas fuerza sobre
Cierran la sesión asumiendo compromisos para el
porcentaje y el proceso de cálculo de
logro de aprendizajes de la unidad, así como la
descuentos porcentual.
elaboración de un boletín informativo como parte
de las actividades y producto final de la unidad.
Campo temático:
Campo temático: Experimento aleatorio compuesto
Experimento aleatorio Suceso simple y compuesto
Probabilidad de un suceso
Espacio muestral
Actividades:
Actividades: El docente inicia la sesión presentando una
El docente propone interactuar con un recurso infografía referida a enfermedades como la
virtual en la dirección cifosis y escoliosis, producto del mal uso de las
https://dl.dropboxusercontent.com/u/44162055 mochilas. Promueve el diálogo y su reflexión con
/mistrabajos/labazar/index.html los estudiantes.
Los estudiantes juegan con dos dados, identifican El docente propone formar grupos de trabajo a
experimentos al azar, reconocen la frecuencia de fin de vivir una experiencia en relación a una
los sucesos y determinan la probabilidad de un ruleta. Los estudiantes proponen conjeturas y
suceso. responden las preguntas a modo de solución
Mediante grupos, los estudiantes se enfrentan a El docente entrega la ficha de trabajo, les
una situación problemática que está expresada en
recuerda la Regla de Laplace a fin de que la
frecuencias en un gráfico de barras, referida a la empleen en la resolución de los las situaciones
cantidad de estudiantes con dolores de cuello y propuestas y como modelo para la solución y
espalda. Se solicita que calculen su probabilidad. comprobación. El docente finaliza este tema con
El docente propone actividades relacionadas a la ideas fuerza.
presentación del boletín informativo. Para ello, les Se procede a organizar a los estudiantes para la
proporciona información y el modelo de la plantilla. presentación final de su boletín informativo.
Cierran la unidad con la frase “Me cuido hoy,
para mañana no tener enfermedades en la
columna”.
VII. EVALUACIÓN
Elabora y Razona y
sustentan el argumenta Propone conjeturas acerca del resultado
boletín escolar generando ideas de un experimento aleatorio compuesto
sobre el buen matemáticas por sucesos simples o compuestos.
uso de las
mochilas
escolares.
VIII. MATERIALES BÁSICOS QUE SE USAN EN LA UNIDAD
- Ministerio de Educación. Texto escolar Matemática 1 (2012). Lima: Editorial Norma S.A.C.
- Ministerio de Educación. (2015). Fascículo Rutas del Aprendizaje de Matemática: ¿Qué y cómo
aprenden nuestros estudiantes? Ciclo VI Lima: Corporación Gráfica Navarrete.
- Ministerio de Educación Módulo de Resolución de Problemas “Resolvamos 1” (2012) Lima: Editorial
- Imágenes recuperadas de.
- http://archivo.larepublica.pe/26-02-2015/campana-escolar-2015-la-mochila-no-debe-superar-el-
10-del-peso-del-alumno
- http://www.ceibal.edu.uy/contenidos/areas_conocimiento/mat/probabilidad/ley_de_laplace.ht
ml
- http://www.preciolandia.com/ec/mochila-hurley-rosa-lila-laptop-de-15-6ng59o-a.html
- http://www.andina.com.pe/agencia/noticia-advierten-sobre-danos-causa-escolares-cargar-objetos-
pesados-166029.aspx
- http://elbauldelprogramador.com/comparacion-de-tecnicas-algoritmicas-basicas-con-el-problema-de-la-
mochila/
- http://www.educacionenred.pe/noticia/?portada=69927
http://www.andina.com.pe/agencia/noticia-convocan-estudiantes-ingenieria-para-trabajar-
censo-colegos-464760.aspx
- http://catalogosvirtualesonline.com/?tag=/coleg
- http://catalogosvirtualesonline.com/?tag=/colegio
- http://es.aliexpress.com/store/product/New-Design-Black-Rock-Shooter-Bag-school-student-fashion-
Backpack-men-women-female-sport-travel-shoulders/439636_1371535077.html
- http://es.dreamstime.com/fotograf%C3%ADa-de-archivo-libre-de-regal%C3%ADas-reducci%C3%B3n-en-
escrituras-de-la-etiqueta-de-precio-image9941047
- http://elcomercio.pe/noticias/campana-escolar-2014-519850
- http://www.andina.com.pe/agencia/noticia-ventas-gamarra-campana-escolar-se-incrementaran-por-
menos-15-este-ano-340733.aspx
- http://pqs.pe/actualidad/noticias/matricula-en-colegios-particulares-crece-18
-