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https://poli.instructure.com/courses/11473/quizzes/44036 1/6
4/11/2019 Actividad de puntos evaluables - Escenario 2: SEGUNDO BLOQUE-CIENCIAS BASICAS/MATEMATICAS-[GRUPO1]
Historial de intentos
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4/11/2019 Actividad de puntos evaluables - Escenario 2: SEGUNDO BLOQUE-CIENCIAS BASICAS/MATEMATICAS-[GRUPO1]
Las respuestas correctas estarán disponibles del 5 de nov en 23:57 al 6 de nov en 23:59.
Pregunta 1 10 / 10 ptos.
El resultado de la operación
5 5 7 5 3
−2( − ) + − ( − 1) es:
3 6 3 2 2
Ninguna
−19
7
−
12
15
−
17
−8
−
3
Pregunta 2 10 / 10 ptos.
1
El resultado de la operación 1 − 1
es:
1−
1
1−
2
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4/11/2019 Actividad de puntos evaluables - Escenario 2: SEGUNDO BLOQUE-CIENCIAS BASICAS/MATEMATICAS-[GRUPO1]
1
−
2
3
−
2
Pregunta 3 10 / 10 ptos.
75%
87%
90%
69%
Pregunta 4 10 / 10 ptos.
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4/11/2019 Actividad de puntos evaluables - Escenario 2: SEGUNDO BLOQUE-CIENCIAS BASICAS/MATEMATICAS-[GRUPO1]
• 300 gr azúcar
• 5 huevos
Equivalencias:
• 1 taza de harina equivale a 110 gramos.
• 1 taza de líquido equivale a 375 mililitros.
• 1 cucharadita de polvo de hornear equivale a 4,6 gramos.
• 1 huevo equivale a 50 gramos.
Ninguna
Pregunta 5 10 / 10 ptos.
Situación:
Segunda: pagar $1000 por el primer aeroplano y luego pagar por cada
aeroplano adicional el doble del total del pago anterior.
Si usted fuera Pedro (la persona que está vendiendo los aeroplanos),
¿cuál de las siguientes estrategias sería la mejor para escoger la forma
de pago en la que más dinero gane?
Primero saber cuántos aeroplanos hay en la caja, luego realizar una tabla
para encontrar el pago total de la segunda forma de pago, luego escoger
la forma de pago que más ganancia de.
Calificación de la evaluación: 50 de 50
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