ANÁLISIS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO DE RESULTADOS DE EVALUACION DE APRENDIZAJES

ESPERADOS LOGRADOS, MEDIANAMENTE ALCANZADOS Y POR ALCANZAR.

UNIDAD: CAMPO Y CIUDAD (PREINDER B)

ANÁLISIS CUANTITATIVO

ÁMBITOS DE PORCENTAJE DE PORCENTAJE DE PORCENTANJE DE

EXPERIENCIA PARA EL APRENDIZAJES APRENDIZAJES APRENDIZAJES
APRENDIZAJE ESPERADOS ESPERAMDOS ESPERADOS POR
ALCANZADOS MEDIANAMENTE ALCANZAR
(LOGRADO) ALCANZADOS
DESARROLLO 69% 6% 9%
PERSONAL Y SOCIAL
COMUNICACIÓN 70% 19% 1%
INTEGRAL
INTERACCIÓN Y 60% 27% 3%
COMPRENSIÓN DEL
ENTORNO

ANÁLISIS CUALITATIVO:

La presente evaluación, mide nivel de logro de aprendizajes que obtuvieron los alumnos y
alumnas, que constituyen evaluación de la unidad y serán las conductas que servirán para elaborar
las siguientes planificaciones.

ÁMBITO DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

En este ámbito la gran mayoría de los alumnos y alumnas lograron los aprendizajes que se
esperaban para la unidad. Logran coordinar y perfeccionar sus habilidades motoras finas, por
medio de juegos de mesa. Representan experiencias por medio del juego de roles, comentan que
le produce a su cuerpo el realizar ejercicios y realizan punteo respetando el contorno de una
imagen.

ÁMBITO COMUNICACIÓN INTEGRAL

En relación a este ámbito la gran mayoría de los alumnos y alumnas lograron los aprendizajes que
se esperaban para la unidad. Logran comprender textos orales, representan gráficamente trazos en
forma legible, emplean vocabulario variado y realizan collage de imagen según la unidad. Algunos
fueron medianamente logrados, como por ejemplo; comunicar oralmente temas de interés,
representar plásticamente emociones y realizar lecturas de imágenes.

ÁMBITO INTERACCION Y COMPRENSION DEL ENTORNO

En este ámbito la gran mayoría de los alumnos y alumnas lograron los aprendizajes que se
esperaban para la unidad. Logran describir animales, señalar las características de los animales,
apreciar y diferenciar formas de vida, manifiestan interés por describir los cambios que ocurren en
las plantas y realizar plegados de las figuras geométricas. Continuar trabajando el recortar
respetando el margen del dibujo, emplear números hasta el ámbito número 5 para contar,
establecer relaciones por atributos de objetos
ANÁLISIS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO DE RESULTADOS DE EVALUACION DE APRENDIZAJES
ESPERADOS LOGRADOS, MEDIANAMENTE ALCANZADOS Y POR ALCANZAR.

UNIDAD: INVENTOS QUE NOS AYUDAN (PREINDER D)

ANÁLISIS CUANTITATIVO

ÁMBITOS DE PORCENTAJE DE PORCENTAJE DE PORCENTANJE DE

EXPERIENCIA PARA EL APRENDIZAJES APRENDIZAJES APRENDIZAJES
APRENDIZAJE ESPERADOS ESPERAMDOS ESPERADOS POR
ALCANZADOS MEDIANAMENTE ALCANZAR
(LOGRADO) ALCANZADOS
DESARROLLO 100% 0% 0%
PERSONAL Y SOCIAL
COMUNICACIÓN 57% 43% 0%
INTEGRAL
INTERACCIÓN Y 84% 16% 0%
COMPRENSIÓN DEL
ENTORNO

ANÁLISIS CUALITATIVO:

La presente evaluación, mide nivel de logro de aprendizajes que obtuvieron los alumnos y
alumnas, que constituyen evaluación de la unidad y serán las conductas que servirán para elaborar
las siguientes planificaciones.

ÁMBITO DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

En este ámbito la gran mayoría de los alumnos y alumnas lograron los aprendizajes que se
esperaban para la unidad. Logran coordinar y perfeccionar sus habilidades motoras finas, por
medio de juegos de mesa. Representan experiencias por medio del juego de roles, comentan que
le produce a su cuerpo el realizar ejercicios y realizan punteo respetando el contorno de una
imagen. Se debe continuar trabajando la coordinación de las habilidades motoras finas.

ÁMBITO COMUNICACIÓN INTEGRAL

En relación a este ámbito la gran mayoría de los alumnos y alumnas lograron los aprendizajes que
se esperaban para la unidad. Logran comprender textos orales, emplean vocabulario variado y
realizan collage de imagen según la unidad. Algunos fueron medianamente logrados, como por
ejemplo; representar trazos legibles, comunicar oralmente temas de interés, representar
plásticamente emociones y realizar lecturas de imágenes.

ÁMBITO INTERACCION Y COMPRENSION DEL ENTORNO

En este ámbito la gran mayoría de los alumnos y alumnas lograron los aprendizajes que se
esperaban para la unidad. Logran describir animales, señalar las características de los animales,
apreciar y diferenciar formas de vida, manifiestan interés por describir los cambios que ocurren en
las plantas y realizar plegados de las figuras geométricas. Continuar trabajando el recortar
respetando el margen del dibujo y emplear números hasta el ámbito número 5 para contar.