Análisis de los articulados 41, 43, 67, 68, 70 y 71 de la constitución de Colombia.

El artículo 41, que hace parte de los derechos fundamentales se hace énfasis en el derecho
que tiene todo colombiano de conocer la constitución y en la obligación de las instituciones
educativas de buscar estrategias democráticas para su aprendizaje, de lo cual se puede decir
que ha sido un proceso lento ya que en algunas instituciones educativas todavía no le han
dado la relevancia necesaria a este derecho que, a mi parecer es el más importante ya que dé
él depende el conocimiento de toda la constitución.

En el artículo 43 se precisa la igualdad de derechos entre el hombre y la mujer, la maternidad

es objeto de especial atención, hacen énfasis en el cuidado de las mujeres cabeza de hogar,
sin embargo hasta nuestros días todavía se ven diferencias entre el hombre y la mujer, en
muchos casos los salarios no son los mismos, el trabajo doméstico no es valorado y en los
últimos años han aumentado los índices de violencia contra la mujer, pienso que deben darse
unas políticas que conlleven al mejoramiento de este derecho.

Con respecto a la educación en el artículo 67 de la constitución de Colombia la consagra

como un derecho para todas las personas y la define como un servicio público que cumple
una función social, sin embargo es un derecho del cual no goza una gran parte de la población
colombiana y que hace muchos años el MEN ha establecido políticas de calidad que todavía
no se cumplen como se puede observar en los resultados de pruebas ICFES y otras pruebas
a nivel internacional, en las cuales nuestro país ha quedado en últimos lugares.

Continuando con los derechos el articulado 68 hace énfasis en la idoneidad de las personas
que imparten esa educación, en la necesidad de involucrar la comunidad educativa en el
proceso de aprendizaje y en la pertinencia de la inclusión, aspectos muy necesarios en el
proceso educativo pero que el gobierno debe brindar los condiciones adecuados para llegar a
lograr estos derechos ya que se puede observar que muchos docentes quieren seguir
estudiando pero la situación económica no se presta, además algunas instituciones reciben a
todos los niños, no importando la condición, pero no les pueden brindar lo que se merecen
porque no hay los recursos pertinentes y además todavía la mayoría del cuerpo docente no
reciben por ejemplo, capacitación en educación especial.

Los artículos 70 y 71 se refieren al derecho de los colombianos de accederé a la cultura, la

ciencia, las manifestaciones artísticas; para lo cual es necesario que los planes de gobierno
incluyan el fomento de las ciencias y en general de La cultura, son necesaria acciones
concretas de apoyo del estado para lo que se refiere a estos derechos, ya que de una parte el
manejo adecuado del conocimiento, el desarrollo tecnológico y el aumento de la productividad
constituyen la base del desarrollo moderno y de la competitividad internacional, por otra parte,
la cultura en sus diferentes manifestaciones es el fundamento de la nacionalidad

Análisis de la ley 115 en lo que tiene que ver con: fines de la educación, gobierno escolar y
funciones del rector.

En lo que respecta a los fines de la educación se puede decir que busca formar
integralmente y socializar al individuo en el medio, por lo tanto se hace necesario que
las instituciones educativas involucren al estudiante con su entorno social, como
también buscar estrategias para que la comunidad educativa, especialmente los padres
de familia participen más del proceso de enseñanza aprendizaje de los niños y niñas.
De otra parte la ley 115 de 1994 es una de las formas a través de las cuales el gobierno
ha buscado la calidad de la educación pero lamentablemente la educación no mejora,
aunque el talento humano busca prepararse por sus propios medios, en la mayoría de
los casos, todavía es mucho el déficit presentado en las instituciones, sobre todo en las
comunidades rurales donde el acceso a la educación es mas difícil.
De acuerdo con el Ministerio de Educación, el Gobierno Escolar es una forma de
preparación para la convivencia democrática, por medio de la participación de
todos los estamentos de la comunidad educativa en la organización y
funcionamiento del Proyecto Educativo Institucional (PEI). De este gobierno
también se puede decir que en la mayoría de las lo tienen como para cumplir un
requisito donde muchas veces los rectores no los tienen muy en cuenta a la hora
de tomar decisiones institucionales.
El rector es la primera autoridad administrativa y docente del plantel, de él
depende el buen funcionamiento del establecimiento educativo. Asa si una
institución cuenta con un buen administrador seguramente va a brindar una buena
educación, pero si es un mal administrador que no tenga en cuenta las
necesidades del establecimiento, la educación impartida allí también será de mala
calidad,