I

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Algebra Trigonometría y Geometría Analítica

Ejercicios unidad 3

Docente: Oscar Leonardo Quintero

Estudiante: Yeison Yesid Arias

c.c. 1053331228

Yopal (Casanare)
15 de Noviembre del 2018
 II

INTRODUCCION
En el documento presente se desarrollara el paso a paso del desarrollo y solución
de los problemas planteados en los temas de: geometría analítica, sumatoria y
productoria. Durante su desarrollo se dará indicaciones de reconocimiento del
texto en traducción y entendimiento del lenguaje matemático en aras de objetivar
su entendimiento pleno.
Se incluyen graficas e imágenes que describen, ubican y comprueban los
resultados obtenidos basados en los textos de apoyo.
 III

La recta: Ejercicios 1 y 2
1. El administrador de una planta encuentra que el costo total necesario
para manufacturar 50 unidades de cierto producto es de $500 y de
100 unidades es de $900. Suponiendo que la relación entre ambas
variables es lineal, encontrar la ecuación que relaciona el costo y la
producción.

Solución
Inicialmente identificamos los datos que nos entrega el problema y
vemos que tenemos 2 situaciones con sus respectivos resultados por
lo cual lo podemos tomar como coordenadas para hallar nuestra
recta.

Si ubicamos los costos en nuestro eje (y), y ubicamos las unidades

en nuestro eje (x) podremos manejarlo como nuestros dos puntos de
relación que construyen la recta:

𝐴 = (50 , 500) 𝐵 = (100 , 900)

Procedemos a hallar la pendiente con la siguiente formula

𝑦2 − 𝑦1
𝑚=
𝑥2 − 𝑥1

Nombraremos nuestras coordenadas de la siguiente manera

𝐴 = (50 , 500) 𝐵 = (100 , 900)

𝑥1 𝑦1 𝑥2 𝑦2

De esta manera reemplazamos en la formula

900 − 500
𝑚=
100 − 50

400 40
𝑚= = =8
50 5

𝑚=8
 IV

Ahora con nuestra pendiente hallada procedemos a reemplazar en la

siguiente ecuación para hallar el intercepto

𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏

500 = 8(50) + 𝑏

500 = 400 + 𝑏

500 − 400 = 𝑏

100 = 𝑏

Ya tenemos nuestro intercepto por lo cual nuestra ecuación final

quedaría de la siguiente manera

𝑦 = 8𝑥 + 100

Procedemos a comprobar en nuestra herramienta geogebra

En la herramienta geogebra obtenemos la siguiente recta

 V

2. Supongamos que para vender $10,000 el costo total de una empresa

es de $14,200 y para vender $40,000 es de $23,200. Suponiendo
que la relación es lineal, encontrar la ecuación que relaciona ambas
variables.

Solución:
Nuevamente hacemos la relación de los datos con los puntos de
coordenadas en el plano y las nombramos de la siguiente forma

(10000 , 14200) 𝑦 (40000 , 23200)

𝑥1 𝑦1 𝑥2 𝑦2

Reemplazamos y hallamos la pendiente con la siguiente formula

𝑦2 − 𝑦1
𝑚=
𝑥2 − 𝑥1

23200 − 14200
𝑚=
40000 − 10000

9000 9 3
𝑚= = = = 0.3
30000 30 10

Ahora con nuestra pendiente hallada procedemos a reemplazar en la

siguiente ecuación para hallar el intercepto

𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏

14200 = 0.3(10000) + 𝑏

14200 = 3000 + 𝑏

14200 − 3000 = 𝑏

𝑏 = 11200

Ya tenemos nuestro intercepto por lo cual nuestra ecuación final

quedaría de la siguiente manera

𝑦 = 0.3𝑥 + 11200
 VI

En la herramienta geogebra obtenemos la siguiente recta

 VII

Circunferencia y elipse: ejercicios 5 y 6

5. Un servicio sismológico de Cali detectó un sismo con origen en el
municipio de Pradera a 5km este y 3km sur del centro de la ciudad,
con un radio de 4km a la redonda. ¿Cuál es la ecuación de la
circunferencia del área afectada? ¿Utilizando esta ecuación, indica si
afectó al municipio de Pradera?

Solución:

Usando la ecuación de la circunferencia dada a continuación ubicamos y

renombramos los datos de la siguiente manera

(𝑥 − ℎ)2 + (𝑦 − 𝑘)2 = 𝑟 2

Donde:

h = 5 Km

k = -3 Km (este dato lo tomamos negativo por la posición en el plano

según las coordenadas dadas por el problema)

r = 4 Km

Procedemos a reemplazar

(𝑥 − 5)2 + (𝑦 + 3)2 = 42

(𝑥 − 5)2 + (𝑦 + 3)2 = 16

Ahora tomamos las coordenadas del punto (0,0) como el municipio de

pradera para determinar si fue afectado.

Mediante la siguiente ecuación determinamos la distancia

𝑑 = √(𝑥2 − 𝑥1)2 + (𝑦2 − 𝑦1)2

Reemplazando nos quedaría de la siguiente manera

𝐴 = (0 , 0) 𝐵 = (5 , − 3)
𝑥1 𝑦1 𝑥2 𝑦2
 VIII

𝑑 = √(5 − 0)2 + (−3 − 0)2

𝑑 = √(5)2 + (−3)2

𝑑 = √25 + 9

𝑑 = √34

𝑑 = 5.830

Deducimos entonces que desde el epicentro del sismo a la ciudad de

pradera hay 5.830 km y como el radio es menor a esta distancia (4 km)
entonces alcanza a afectar esta zona
 IX

6. La órbita de la tierra es una elipse en uno de cuyos focos está el

sol. Sabiendo que el semieje mayor de la elipse es 148,5 millones
de kilómetros y que la excentricidad vale 0,017. ¿Hallar la máxima
y mínima distancia de la tierra al sol?

Solución:

Deducimos entonces que:

Semieje mayor es = 148.5 millones de kilómetros = a
Excentricidad= 0.017 = e

Inicialmente usaremos la fórmula de la excentricidad para

despejar y hallar la distancia del centro al foco
𝑐
𝑒=
𝑎

𝑐 = 𝑒∗𝑎

𝑐 = 0.017 ∗ 148.5

𝑐 = 2.5245

Ya obteniendo este dato podemos calcular la distancia mínima y

máxima de la tierra al sol de la siguiente manera

𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑚𝑖𝑛𝑖𝑚𝑎 = 𝑎 − 𝑐

𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑚𝑖𝑛𝑖𝑚𝑎 = 148.5 − 2.5245

𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑚𝑖𝑛𝑖𝑚𝑎 = 145.9755

Tenemos entonces que la distancia mínima de la tierra al sol es de

145.9755 millones de kilómetros.

𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑚𝑎𝑥𝑖𝑚𝑎 = 𝑎 + 𝑐

𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑚𝑎𝑥𝑖𝑚𝑎 = 148.5 + 2.5245

 X

𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑚𝑎𝑥𝑖𝑚𝑎 = 151.0245

Distancia máxima entre el sol y la tierra es de 151.0245 millones

de kilómetros.

Hipérbola y Parábola: Ejercicios 9 y 10

9. La estación guardacostas B se encuentra situada 400 km, al este de

la estación A. Un barco navega 100 km al norte de la línea que une A
y B. Desde ambas estaciones se envían señales de radio
simultáneamente a una velocidad de 290.000 km/segundo. Si la
señal enviada desde A llega al barco 0’001 segundo antes que la
enviada desde B, localiza la posición del barco. ¿A qué distancia está
de cada una de las estaciones?

Solución:

Inicialmente conocemos que la diferencia en tiempo de llegada de la

señal es de 0.001 segundos por lo cual procedemos a calcular el
equivalente de este tiempo en distancia

Sabemos que la distancia es igual a la velocidad por el tiempo,

entonces:

𝑑 = 𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 ∗ 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜

𝑑 = 290000 ∗ 0.001

𝑑 = 290

Sabemos entonces de esta manera que el barco esta situado en un

punto cuya distancia a la estación A y B tiene una diferencia de
290Km

Según lo anterior deducimos que siendo A y B la diferencia de

distancia a los focos será igual a 2a = 290 Km y el problema nos dice
que la distancia entre focos es de 400km = 2c
 XI

Aplicamos nuestra ecuación canónica.

𝑥2 𝑦2
− =1
𝑎2 𝑏 2

Deducimos que
𝑏 2 = 𝑐 2 − 𝑎2

𝑏 2 = 2002 − 1452

𝑏 2 = 40000 − 21025

𝑏 2 = 18975

Nuestra ecuación de la parábola sería entonces

𝑥2 𝑦2
− =1
21025 18975

Sabiendo que y = 100 deducimos que x = 179.18 como lo podemos

ver en la herramienta geogebra

De esta manera encontramos las coordenadas del barco que serían

(-179.18, 100) el cual llamaremos punto C
 XII

Usamos entonces la fórmula de la distancia para cada una de las

estaciones de la siguiente manera:

Sabiendo que
𝐵 = (200 , 0) 𝑦 𝐶 = (−179.18 , 100)
𝑥1 𝑦1 𝑥2 𝑦2

𝑑 = √(𝑥2 − 𝑥1)2 + (𝑦2 − 𝑦1)2

𝑑 = √(−179.18 − 200)2 + (100 − 0)2

𝑑 = √(−379.18)2 + (100)2

𝑑 = √143777.4724 + 10000

𝑑 = √153777.4724

𝑑 = 392.14

La distancia entre el punto B y C es de 392.14 Km

𝐴 = (−200 , 0) 𝑦 𝐶 = (−179.18 , 100)

𝑥1 𝑦1 𝑥2 𝑦2

𝑑 = √(𝑥2 − 𝑥1)2 + (𝑦2 − 𝑦1)2

𝑑 = √(−179.18 + 200)2 + (100 − 0)2

𝑑 = √(20.82)2 + (100)2

𝑑 = √433.4724 + 10000

𝑑 = √10433.4724

𝑑 = 102.14

La distancia entre el punto A y C es de 102.14 Km

 XIII

Comprobamos el ejercicio en la herramienta geogebra

CONCLUSIONES

 El objetivo del desarrollo es buscar el entendimiento y solución a problemas

básicos de ecuaciones y ramas dependientes como base de conocimiento a
temáticas más complejas.
 Los problemas planteados están acompañados de situaciones que denotan
la necesidad de solución en relación a una posible situación cotidiana que
se puede convertir en un problema.
 Las soluciones planteadas se encuentran comprobadas en la herramienta
geogebra para garantizar su veracidad.
 XIV

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

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Problemas de matemáticas para el ingreso a la Educación Superior.
La Habana, CU: Editorial Universitaria (Páginas 1 – 30).

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 XV

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matemáticas opción B. Alicante, ES: ECU. Páginas (83 – 114).

 Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica.

Bogotá D.C.: Universidad Nacional Abierta y a Distancia (Páginas 81-
118).

 Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica.

Bogotá D.C.: Universidad Nacional Abierta y a Distancia (Páginas
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 Ramírez, V. A. P., & Cárdenas, A. J. C. (2001). Matemática

universitaria: conceptos y aplicaciones generales. Vol. 1. San José,
CR: Editorial Cyrano (Páginas 92 – 128).

 Castañeda, H. S. (2014). Matemáticas fundamentales para

estudiantes de ciencias. Bogotá, CO: Universidad del Norte (Páginas
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Bogotá D.C.: Universidad Nacional Abierta y a Distancia (Páginas
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 Castañeda, H. S. (2014). Matemáticas fundamentales para

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 Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica.

Bogotá D.C.: Universidad Nacional Abierta y a Distancia (Páginas
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