La psicología se encarga de estudiar científicamente la conducta humana y los procesos mentales.

Son
varias las distintas subdisciplinas de la psicología que centran su enfoque en algún aspecto particular de la
psique humana, con el fin de entender mejor nuestra conducta y proporcionar herramientas para mejorar el
bienestar de cada individuo.
Una de estas subdisciplinas es la psicología educativa (también llamada psicología educacional), que se
encarga de profundizar en el aprendizaje y en los métodos educativos más idóneos para que los
estudiantes puedan desarrollar sus habilidades cognitivas.
Psicología educativa: definición y objeto de estudio
La psicología educativa es una subdisciplina de la psicología que se encarga de estudiar las formas en
que se lleva a cabo el aprendizaje humano, especialmente en el contexto de los centros educativos.
La psicología educativa analiza los modos en que aprendemos y enseñamos y trata de aumentar la
efectividad de las distintas intervenciones educativas a fin de optimizar el proceso. También trata de aplicar
los principios y leyes de la psicología social a las instituciones y organizaciones educativas.
Dicho de otro modo, el objeto de estudio de la psicología educativa es el aprendizaje de los estudiantes y
los distintos aspectos que modulan su desarrollo cognitivo.
Psicología educativa para mejorar el aprendizaje
En el contexto escolar, la psicología educativa investiga los mejores métodos y planes de estudio que
permitan mejorar el modelo educativo y la gestión de los centros.
Siendo su objetivo la mejor comprensión de los elementos y características que influyen en el aprendizaje
durante la infancia, la adolescencia, la adultez y la vejez, los psicólogos educativos son los encargados
de elaborar e implementar distintas teorías sobre el desarrollo humano que ayuden a comprender los
distintos procesos y contextos en que se produce el aprendizaje.

Teorías sobre el aprendizaje

A lo largo del pasado siglo, varios autores propusieron modelos y teorías para explicar el modo en que
los humanos nos relacionamos con el conocimiento. Estas teorías han servido para influir en los
enfoques y métodos que usa la psicología educativa.

La Teoría del Aprendizaje de Jean Piaget

El psicólogo suizo Jean Piaget (1896-1980) ha ejercido una influencia decisiva para la psicología educativa.
Su teoría ahondó en las etapas que pasan los niños en relación a su capacidad cognitiva, hasta que
logran desarrollar el pensamiento lógico abstracto en torno a los once años de edad. Es uno de los máximos
referentes en el campo de la psicología del desarrollo.
Más sobre la Teoría del Aprendizaje de Piaget leyendo este artículo:
 “La Teoría del Aprendizaje de Jean Piaget”
La Teoría Sociocultural de Lev Vygostky

¿En qué grado influye la cultura y la sociedad al desarrollo cognitivo de los niños? Esta es la pregunta que
se planteó el psicólogo ruso Lev Vygostky (1896 - 1934). Vygostky investigó acerca de la influencia de los
distintos ámbitos sociales en los que se producen interacciones que llevan al niño a asimilar e interiorizar
algunas pautas de comportamiento.
Sus conceptos, como el de “zona de desarrollo proximal” y el “aprendizaje por andamiaje” son todavía
vigentes.
Todo lo que hay que saber sobre la teoría de Vygotsky, en este resumen:
 “La Teoría Sociocultural de Lev Vygotsky”
La Teoría del Aprendizaje Social de Albert Bandura

Albert Bandura (nacido en 1925) también desarrolló conceptos clave para el sociocognitivismo y para la
psicología educativa. Bandura analizó la íntima relación entre las variables contextuales y sociales con los
procesos de aprendizaje. Además, fue el autor de conceptos de gran interés como el del autoconcepto.
Puedes leer más sobre su teoría del aprendizaje, aquí:
 “La Teoría del Aprendizaje Social de Albert Bandura”
Otras teorías y aportes
Existen otros constructos teóricos que también han aportado grandes conocimientos al ámbito de la
psicología educativa. Por ejemplo, la teoría del desarrollo moral de Lawrence Kohlberg y el modelo de
desarrollo infantil propuesto por Rudolf Steiner.
Además de psicólogos que aportaron su granito de arena a la psicología educacional, también es necesario
citar otros autores y figuras con un peso decisivo y que sembraron de conocimientos y reflexiones esta
subdisciplina.
María Montessori: un cambio de paradigma
Por ejemplo, es destacable el caso de la pedagoga y psiquiatra italiana María Montessori, que logró sentar
unas bases totalmente novedosas en la pedagogía de inicios del siglo XX. Montessori removió los cimientos
de la pedagogía clásica planteando un método pedagógico en el que presentaba cuatro pilares
fundamentales para la educación de los estudiantes.
Estos cuatro pilares en que se basa cualquier proceso de aprendizaje son: el adulto, la mente del
estudiante, el ambiente de aprendizaje y los “períodos sensibles” en los que el niño está más receptivo
a aprender nuevos conocimientos o habilidades.
El papel de los psicólogos educativos
Los psicólogos educativos (o educacionales) son los encargados de analizar las diversas características de
cada estudiante. Esta conciencia sobre las diferencias individuales de los alumnos sirve para tratar de
potenciar el desarrollo y el aprendizaje de cada uno de ellos, reflejándose en la inteligencia,
la motivación, la creatividad y las habilidades comunicativas, entre otros aspectos
Una de las claves: la motivación
Un alumno motivado es un alumno mucho más receptivo para adquirir nuevos conocimientos y
competencias. Es por esta razón que la motivación es uno de los campos de estudio predilectos de la
psicología educativa. De la motivación depende el grado de interés que susciten las enseñanzas en el aula,
el nivel de implicación del estudiante para con las tareas que debe hacer. Además, gracias a la motivación el
estudiante pasa a adquirir conocimientos mediante el aprendizaje significativo.
La motivación no hace referencia únicamente a la predisposición por aprender en clase, sino que tiene una
influencia crucial en las aspiraciones y objetivos de las personas en sus vidas.
Trastornos y dificultades asociados al aprendizaje
Los psicólogos educativos también tienen que hacer frente a los problemas que presentan algunos alumnos
para aprender al mismo ritmo que lo hacen sus pares. Los niños en edad escolar pueden presentar
dificultades específicas como el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad o la Dislexia,
que afectan negativamente a los aspectos cognitivos vinculados al proceso de aprendizaje . Será
necesario que el psicólogo educativo, de acuerdo con los docentes, planifique un plan de estudios adaptado
a estos casos, intentando minimizar el impacto académico de estos trastornos o retrasos.
No obstante, los psicólogos educativos también tienen un papel fundamental a la hora de detectar y tratar
otros problemas de índole no específica. Por ejemplo, casos clínicos como alumnos con cuadros
depresivos, ansiosos, o con cualquier otro tipo de afectación que requiera de un tratamiento
individualizado y, en algunos casos, de una adaptación curricular. Otros problemas psicosociales como los
alumnos afectados por bullying también pueden precisar de la intervención del psicólogo educativo.

¿Qué es la psicología educativa?

La psicología educativa es la disciplina que estudia los procesos de enseñanza y aprendizaje con el fin de
comprenderlos y mejorarlos. Se encarga de analizar y profundizar en el aprendizaje con el objetivo de diseñar
y establecer los métodos idóneos para que los estudiantes puedan desarrollar sus habilidades
cognitivas. A raíz del estudio psicológico de los problemas cotidianos de la educación, se enuncian principios,
teorías y prodecimientos para la investigación y aplicación de técnicas que ayuden a mejorar estos procesos.
El Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos (COP) determina que el papel del psicólogo de la
educación es el análisis del comportamiento humano ante situaciones educativas, ayudando a desarrollar
las capacidades de las personas, instituciones y grupos. La psicología educativa basa su corpus y sus técnicas
en las diferentes teorías del aprendizaje enunciadas, sobre todo, a comienzos y en la mitad del siglo XX, como la
teoría del aprendizaje de Jean Piaget, la teoría sociocultural de Lev Vygostky o la teoría del aprendizaje social
de Albert Bandura, entre otras. Según datos del propio COP, el total de los profesionales que se dedican a la
psicología de la investigación suponen un 38 por ciento del total de psicólogos en activo, lo que representa una
de las áreas más prolíferas de la psicología.
Funciones de la psicología educativa
La psicología educativa actúa en una serie de ámbitos con el objetivo de optimizar el rendimiento de los
procesos de aprendizaje. Las principales funciones de esta disciplina son:
Intervención ante las necesidades educativas
Los profesionales de esta disciplina se encargan de analizar las diferentes características de cada estudiante de
forma individual con el objetivo de potenciar el desarrollo y el aprendizaje de cada alumno, centrándose, entre
otros aspectos, en la inteligencia, la creatividad, la motivación y las habilidades sociales y comunicativas.
El psicólogo de la educación analiza los procesos de aprendizaje y desarrollo desde las primeras etapas de la
vida para diagnosticar y prevenir posibles dificultades de adaptación y discapacidades funcionales,
psíquicas y sociales. Para ello, evalúa las capacidades personales y sociales de los individuos, grupos o
instituciones, y sus procesos de aprendizaje, y establece, si es necesario, una serie de pautas y estrategias para
mejorar y resolver las dificultades que se hayan podido detectar.
 Formación y asesoramiento de educadores
El psicólogo presta apoyo al educador, tanto en su actividad general (métodos de enseñanza y aprendizaje,
aplicación de programas psico-educativos, etcétera) como en el caso de alumnos con necesidades
especiales (programas individuales, procedimientos de atención a la diversidad, entre otros).
También puede desarrollar un papel importante a la hora de establecer una estructura organizativa en los
centros de enseñanza, es decir, ayuda a coordinar las actividades, los roles de cada profesor y personas
involucradas y el funcionamiento de las instituciones a través de varios métodos, como instrucción en nuevas
tecnologías de la enseñanza, desarrollo de proyectos educativos del centro o apoyo en la coordinación.
Formación y asesoramiento familiar
Los especialistas de la psicología educativa también se encargan de formar e informar a padres y madres sobre
el desarrollo psicológico de los alumnos. Además, puede intervenir a la hora de ayudar a establecer una
estructura familiar adecuada para mejorar el aprendizaje. Desde la COP insisten en la importancia de que las
familias se involucren e interactúen con los centros educativos para determinar una misma línea y pautas
de actuación y ayudar a prevenir posibles trastornos del aprendizaje.
Procedimientos y técnicas de la psicología educativa
Los psicólogos educacionales utilizan las técnicas y herramientas propias de la psicología para desarrollar su
labor, que comprende básicamente dos procedimientos:
 Diagnóstico: Es el procedimiento de evaluación que sirve para determinar si existen dificultades o
incapacidades relacionadas con el aprendizaje. Se desarrolla sobre diferentes áreas en función de la
problemática, la demanda y las necesidades. Las técnicas que se utilizan para llevar a cabo el diagnóstico son
la entrevista psicológica, la observación y los test psicológicos, que tienen como objetivo la identificación y
explicación de la situación.

 Intervención: Una vez detectados los problemas que dificultan el aprendizaje, se establece una serie de
pautas de actuación que incluyen aspectos como técnicas de motivación, concentración y actuaciones
específicas en trastornos del aprendizaje.

Trastornos y dificultades del aprendizaje que trata la psicología educativa

Uno de los principales problemas que existe en la educación tiene que ver con aquellas personas que, por
diferentes motivos, no aprenden al mismo ritmo que el resto o no desarrollan de forma correcta los procesos de
aprendizaje. Muchos niños presentan trastornos específicos e identificables, como la dislexia,
la hiperactividad o el trastorno por déficit de atención, problemas que dificultan y obstaculizan el aprendizaje.
El psicólogo educativo se encarga de elaborar, junto a profesores y personal docente, planes específicos de
estudios en casos especiales para minimizar los efectos negativos y el impacto académico derivado de estas
alteraciones.
Además de trastornos específicos, la psicología educativa también sirve para detectar problemas no específicos
pero que pueden interferir en el normal desarrollo de la educación del individuo, como casos de alumnos
con depresión, ansiedad y otros problemas psicológicos y sociales, como el bullying.