INSTITUCION EDUCATIVA “SAN MATEO DE HUANCHOR”

PROYECTO INNOVADOR “AULAS ROTATIVAS FUNCIONALES”

GANADOR INTERNACIONAL EN MEXICO –FMCI-2011 MEDALLA DE ORO
“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCION Y LA IMPUNIDAD”
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL 2019
I. DATOS INFORMATIVOS:
(1) UGEL : N° 15 Huarochirí
(2) INSTITUCIÓN EDUCATIVA : San Mateo de Huanchor
(3) GRADO Y SECCIÓN : Primero A-B-
(4) CICLO : VII
(5) N° DE HORAS SEMANALES : 04
(6) N° DE ALUMNOS :
(7) DIRECTOR : Lic. LÓPEZ VILLARROEL, Carmen Elsa
(8) DOCENTE : Lic. SANDOVAL DE LA CRUZ, Miguel Ángel
(9) AREA : Educación para el Trabajo – Computación
II. ESTANDAR DE APRENDIZAJE DEL VI CICLO
Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social cuando se cuestiona sobre una situación que afecta a un grupo de usuarios y explora sus necesidades y expectativas
para crear una alternativa de solución viable y reconoce aspectos éticos y culturales, así como posibles resultados sociales y ambientales que implica. y trabaja
cooperativamente cumpliendo sus roles y responsabilidades individuales para el logro de una meta común, propone actividades y facilita a la iniciativa y perseverancia colectiva
evalua el logro de resultados parciales relacionado la cantidad de insumos empleados con los beneficios sociales y ambientales generados; realiza mejoras considerando además
las opiniones de los usuarios y las lecciones aprendidas
III. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA: GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO O SOCIAL

CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Realiza observaciones o entrevistas individuales para explorar en equipo necesidades o problemas de un grupo de usuarios para satisfacerlos
Crea propuesta de valor
o resolverlos desde su campo de interés
 Plantea alternativas de propuesta de valor creativas y las representa a través de prototipos para su validación con posibles usuarios.
Selecciona una propuesta de valor en función de su implicancia ética, ambiental, social y resultado económico.

Selecciona los insumos y materiales necesarios y organiza actividades para su obtención. Planifica las acciones que debe ejecutar o para elaborar la
propuesta de valor y prevé alternativas de solución ante situaciones imprevistas o accidentes
Aplica habilidades técnicas
Emplea habilidades técnicas para producir un bien o brindar servicios siendo responsable con el ambiente y teniendo en cuenta normas de seguridad en el
trabajo

Trabaja cooperativamente para Propone acciones que debe realizar el equipo explicando sus puntos de vista y definiendo los roles, promueve la perseverancia por lograr el objetivo común a
lograr objetivos y metas pesar de las dificultades y cumple con responsabilidad las tareas asignadas a su rol
Formula indicadores que le permitan evaluar los procesos de su proyecto y tomar decisiones oportunas para ejecutar las acciones correctivas pertinentes
Evalúa los resultados del proyecto
de emprendimiento Formula indicadores para evaluar el impacto social ambiental, social y económico generado para incorporar mejoras al proyecto

COMPETENCIAS TRANSVERSAL: INTERACTÚA CON ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC

Personaliza entornos virtuales Navega en diversos entornos virtuales recomendados adaptando funcionalidades básicas de acuerdo con sus necesidades de manera pertinente y
responsable

Gestiona información del Clasifica información de diversas fuentes y entornos teniendo en cuenta la pertinencia y exactitud del contenido reconociendo los derechos de autor.
entorno virtual Ejemplo: Accede a múltiples libros digitales obteniendo información de cada uno de ellos en un documento y citando la fuente.

Registra datos mediante hoja de cálculo que le permita ordenar y secuenciar información relevante.

Interactúa en entornos Participa en actividades interactivas y comunicativas de manera pertinente cuando expresa su identidad personal y sociocultural en entornos virtuales
virtuales determinados, como redes virtuales, portales educativos y grupos en red. Ejemplo: Participa en un proyecto colaborativo virtual de educación ambiental y
tecnología, y recopila evidencias (fotos, videos y propuestas) utilizando foros y grupos.

Utiliza herramientas multimedia e interactivas cuando desarrolla capacidades relacionadas con diversas áreas del conocimiento. Ejemplo: Resuelve
problemas de cantidad con un software interactivo mediante videos, audios y evaluación.

Crea objetos virtuales en Elabora proyectos escolares de su comunidad y localidad utilizando documentos y presentaciones digitales
 diversos formatos
COMPETENCIAS TRANSVERSAL: GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTONOMA
Define metas de aprendizaje
Organiza acciones estratégicas
para alcanzar las metas
Monitorea y ajusta su
desempeño durante el proceso
de aprendizaje
ENFOQUE TRANSVERSAL
Enfoque de derechos
Enfoque inclusivo
Enfoque Intercultural
Desarrolla procedimientos lógicos y secuenciales para plantear soluciones a enunciados concretos con lenguajes de programación de código escrito
bloques gráficos. Ejemplo: Elabora un diagrama de flujo para explicar la preparación de un pastel
Determina metas de aprendizaje viables asociadas a sus conocimientos, estilos de aprendizaje, habilidades y actitudes para el logro de la tareas,
formulándose preguntas de manera reflexiva
Organiza un conjunto de estrategias y procedimientos en función del tiempo y de los recursos de que dispone para lograr las metas de aprendizaje de
acuerdo con sus posibilidades
Revisa la aplicación de estrategias, procedimientos, recursos y aportes de sus pares para realizar ajustes o cambios en sus acciones que permitan llegar a
los resultados esperados
Explica las acciones realizadas y los recursos movilizados en función de su pertinencia al logro de las metas de aprendizaje
Organiza un conjunto de estrategias y procedimientos en función del tiempo y de los recursos de que dispone para lograr las metas de aprendizaje de
acuerdo con sus posibilidades
Revisa la aplicación de estrategias, procedimientos, recursos y aportes de sus pares para realizar ajustes o cambios en sus acciones que permitan llegar a
los resultados esperados
Explica las acciones realizadas y los recursos movilizados en función de su pertinencia al logro de las metas de aprendizaje
VALORES ACTITUDES
Diálogo y concertación Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o afectos de modo alternativo
para construir juntos una postura común
Respeto a las Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de sus derechos, por encima de cualquier
diferencias diferencia
Justicia Disposición a actuar de manera justa, respetando el derecho de todos, exigiendo sus propios
derechos y reconociendo derechos a quienes les corresponde
 Enfoque de igualdad de Empatía Transformar las diferentes situaciones de desigualdad de género, evitando el reforzamiento de
genero estereotipos

Enfoque ambiental Justicia y solidaridad Disposición a evaluar los impactos y costos ambientales de las acciones y actividades cotidianas, y a
actuar en beneficio de todas las personas, así como de los sistemas, instituciones y medios
compartidos de los que todos dependemos

Enfoque de orientación al Responsabilidad Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos de un colectivo
bien común

Enfoque de búsqueda de Flexibilidad y apertura Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera necesario la propia conducta para
la excelencia alcanzar determinados objetivos cuando surgen dificultades, información no conocida o
situaciones nuevas

CALENDARIZACION 2019
1° BIMESTRE 2º BIMESTRE 3º BIMESTRE 4º BIMESTRE

Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 Unidad 4

Del 20 de Mayo al 26 de Del 12 agosto al 12 de

Del 11 de Marzo al 17 de Mayo Del 14 octubre al 20 diciembre
julio octubre
IV. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

UNIDADES DIDÁCTICAS

Nro. De proyecto de Aprendizaje 1 2 3 4

Situación del contexto
En la I.E San Mateo de Huanchor
se ha detectado en los estudiantes
desinterés por la lectura debido a
poco apoyo en casa, la
desintegración familiar que influye
en la concentración de sus
estudios.
¿Qué podemos hacer para
elaborar Lecturas Digitales de
Información Turística de mi
Pueblo ? listado de porcentajes de
¿que harias para fomentar el
habito de lectura digital?
En la I.E San Mateo de Huanchor
se ha observado que los
estudiantes hacen uso inadecuado
de las tics, lo que induce al
estudiante al error y no valida la
información confiable, así mismo
utilizan técnicas inadecuadas de
lectura. ¿Qué harias para utilizar
conveniente los tics?
¿Cómo utilizarías las tics para
interpretar textos matemáticos en
la elaboración de facturas y
boletas electrónicas?
En la I.E San Mateo de Huanchor
consiente y preocupados por los
altos índices de contaminación
ambiental a nivel del distrito de
San Mateo, la falta de conciencia
ambiental por parte de la
comunidad.
¿Qué podemos hacer para reducir
el uso de papeles en nuestra
comunidad?
¿ como podemos fomentar
conciencia ambiental a través de
nuestro proyecto de folleto digital
sobre la preservación y cuidado
del medio ambiente de San
Mateo?
En la I.E San Mateo de
Huanchor se ha detectado que
los estudiantes consumen
alimentos no saludables
(chatarra) y hacen mal uso de
la energía que contribuye a la
contaminación y salud
ambiental.
¿con podemos hacer un
alimentos nutritivos?
¿ como podría dañar la salud
al consumir alimentos no
nutritivos (Chatarra)?

Proyecto de emprendimiento Proyecto de emprendimiento

Proyecto de emprendimiento
Título de la proyecto
Proyecto de Emprendimiento
elaboramos e interpretamos elaboramos Facturas y Boletas
Elaborando folleto digital sobre la
textos matemáticos de las Electrónicas para reducir el uso
dodumentos basicos
Facturas y Boletas Electrónicas en
preservación y cuidado del medio
de papeles y cuidar el medio
1er bimestre ambiente de San Mateo
la Hoja de Cálculo Excel ambiente en la Hoja de Cálculo
3er bimestre
2do bimestre Excel
 2do bimestre

Propósito de aprendizaje

Competencia Capacidades Desempeños precisados

Gestiona Realiza observaciones para
indagar los posibles factores del
proyectos de
diseño de la identidad
emprendimiento coorporativa(logos) de un grupo
económico o de usuarios para satisfacerlos o
social resolverlos desde su campo de
interés mediante un proyecto de
emprendimiento
Realiza entrevistas estructiradas
para indagar los posibles factores
del diseño de la identidad
coorporativa (etiquetas) de un
grupo de usuarios para
satisfacerlos o resolverlos desde
su campo de interés mediante un
proyecto de emprendimiento
Realiza observaciones para
indagar los posibles factores del
diseño de la identidad
coorporativa(envaces en 3D) de
un grupo de usuarios para
satisfacerlos o resolverlos desde
su campo de interés mediante un
proyecto de emprendimiento
Realiza entrevistas estructiradas
para indagar los posibles factores
de la identidad
coorporativa(embalaje) de un
grupo de usuarios para
satisfacerlos o resolverlos desde
su campo de interés mediante un
proyecto de emprendimiento

Formula alternativas de
propuesta de valor creativas
sobre el diseño de la identidad
coorporativa(logos) y las
Crea propuesta de valor representa a través de prototipos
fisicos y digitales a una escala
para su validación con posibles
usuarios.
Plantea alternativas de propuesta
de valor creativas sobre diseño
de la identidad coorporativa
(etiquetas) y las representa a
través de prototipos fisicos a
escala para su validación con
posibles usuarios.
Plantea alternativas de propuesta
de valor creativas sobre diseño
de la identidad coorporativa
(envaces en 3D) y las representa
a través de prototipos fisicos a
escala para su validación con
posibles usuarios.
Plantea alternativas de propuesta
de valor creativas sobre diseño
de la identidad coorporativa
(embalaje) y las representa a
través de prototipos fisicos a
escala para su validación con
posibles usuarios.

Incorpora sugerencias de mejora
en una propuesta de valor sobre
el diseño de la identidad
coorporativa(logos) en función de
su implicancia ética, ambiental,
social y resultado económico.
Incorpora sugerencias de mejora
en una propuesta de valor sobre
el diseño de la identidad
coorporativa(etiquetas) en
función de su implicancia ética,
ambiental, social y resultado
económico.
Incorpora sugerencias de mejora
en una propuesta de valor sobre
el diseño de la identidad
coorporativa(envaces 3D) en
función de su implicancia ética,
ambiental, social y resultado
económico.
Incorpora sugerencias de mejora
en una propuesta de valor sobre
el diseño de la identidad
coorporativa(embalaje) en
función de su implicancia ética,
ambiental, social y resultado
económico.

Selecciona los insumos y Selecciona los insumos y Selecciona los insumos y Selecciona los insumos y
materiales necesarios para materiales necesarios para materiales necesarios para materiales necesarios para
desarrollar proyectos de diseño de desarrollar proyectos de desarrollar proyectos de desarrollar proyectos de
Aplica habilidades la identidad coorporativa (logos) y emprendimiento de diseño de la emprendimiento de diseño de la emprendimiento de diseño de la
técnicas organiza actividades para su identidad coorporativa (etiquetas) identidad coorporativa (envaces identidad coorporativa (embalaje)
obtención. y organiza actividades para su 3D) y organiza actividades para su y organiza actividades para su
obtención
obtención obtención
Planifica en un DOP las acciones
que debe ejecutar para elaborar la
propuesta de valor sobre diseño
de la identidad coorporativa
(logos) y prevé alternativas de
solución ante situaciones
imprevistas o accidentes.
Planifica el costo de un producto
(presupuesto) que debe ejecutar
para elaborar la propuesta de
valor sobre el logotipo de una
empresa determinada y prevé
alternativas de solución ante
situaciones imprevistas o de solución ante situaciones
accidentes.
Emplea habilidades técnicas para
elaborar diseño de la identidad
coorporativa (logos) e interpretar
las herramientas de los softwares
educativos de diseño grafico
siendo responsable con el
ambiente y aplicando normas de
seguridad en el trabajo
Emplea habilidades técnicas en el
uso de herramientas de Corel
draw X5 siendo responsable con
el ambiente y teniendo en cuenta
normas de seguridad en el trabajo
para elaborar logos empresariales
Emplea habilidades técnicas en el
uso de los softwares educativos
siendo responsable con el
ambiente y aplicando normas de
seguridad en el trabajo de diseño
de la identidad coorporativa
(logos)
Planifica en un DOP las acciones
que debe ejecutar para elaborar la
propuesta de valor sobre diseño
de la identidad coorporativa
(etiquetas) y prevé alternativas de
solución ante situaciones
imprevistas o accidentes.
Planifica el costo de un producto
(presupuesto) que debe ejecutar
para elaborar la propuesta de
valor sobre etiquetas de
productos de una empresa
determinada y prevé alternativas
imprevistas o accidentes.
Emplea habilidades técnicas para
elaborar diseño de la identidad
coorporativa (etiquetas) e
interpretar las herramientas de
los softwares educativos de
diseño grafico photosop siendo
responsable con el ambiente y
aplicando normas de seguridad en
el trabajo
Emplea habilidades técnicas en el
uso de herramientas de
Photoshop CS5 siendo
responsable con el ambiente y
teniendo en cuenta normas de
seguridad en el trabajo para
elaborar etiquetas de productos
de una empresa
Emplea habilidades técnicas en el
uso de las herramientas de
Photoshop siendo responsable
con el ambiente y teniendo en
cuenta normas de seguridad en el
trabajo
Planifica en un DOP las acciones
que debe ejecutar para elaborar la
propuesta de valor sobre diseño
de la identidad coorporativa
(envace) y prevé alternativas de
solución ante situaciones
imprevistas o accidentes.
Planifica el costo de un producto
(presupuesto) que debe ejecutar
para elaborar la propuesta de
valor sobre envaces de productos
de una empresa determinada y
prevé alternativas de solución
ante situaciones imprevistas o
accidentes.
Emplea habilidades técnicas para
elaborar diseño de la identidad
coorporativa (envaces) e
interpretar las herramientas de
los softwares educativos de
diseño grafico blender siendo
responsable con el ambiente y
aplicando normas de seguridad en
el trabajo
Emplea habilidades técnicas en el
uso de herramientas de Blender
2.80 siendo responsable con el
ambiente y teniendo en cuenta
normas de seguridad en el trabajo
para elaborar envaces de
productos de una empresa.
Emplea habilidades técnicas en el
uso de los softwares educativos
siendo responsable con el
ambiente y teniendo en cuenta
normas de seguridad en el trabajo
de diseño de la identidad
coorporativa (envaces)
Planifica en un DOP las acciones
que debe ejecutar para elaborar la
propuesta de valor sobre diseño
de la identidad coorporativa
(embalaje) y prevé alternativas de
solución ante situaciones
imprevistas o accidentes.
Planifica el costo de un producto
(presupuesto) que debe ejecutar
para elaborar la propuesta de
valor sobre el embalaje de
productos de una empresa
determinada y prevé alternativas
de solución ante situaciones
imprevistas o accidentes.
Emplea habilidades técnicas para
elaborar diseño de la identidad
coorporativa (embalaje) e
interpretar las herramientas de
los softwares educativos de
diseño grafico siendo responsable
con el ambiente y aplicando
normas de seguridad en el trabajo
Emplea habilidades técnicas en el
uso de herramientas blender
siendo responsable con el
ambiente y teniendo en cuenta
normas de seguridad en el trabajo
para elaborar logos empresariales
Emplea habilidades técnicas en el
uso de las herramientas de
blender siendo responsable con el
ambiente y teniendo en cuenta
normas de seguridad en el trabajo
 Emplea habilidades técnicas
dibujando objetos en un
diseñador grafico siendo
responsable con el ambiente y
aplicando normas de seguridad en
el trabajo de diseño de la
identidad coorporativa (logos)
Emplea habilidades en el uso de
contornos y relleno siendo
responsable con el ambiente y
aplicando normas de seguridad en
el trabajo
Emplea habilidades técnicas para
textos artisticos y de parrafo en
los logos siendo responsable con
el ambiente y aplicando normas
de seguridad en el trabajo
Emplea habilidades técnicas para
realizar el acabado del logotipos
de una empresa siendo
responsable con el ambiente y
aplicando normas de seguridad en
el trabajo
Propone acciones que debe
realizar el equipo explicando
cómo integra los distintos puntos
de vista y definiendo los roles
asociados a sus propuestas; de
Trabaja diseño de la identidad
coorporativa (logos) promueve la
cooperativamente para
perseverancia por lograr el
lograr objetivos y meta objetivo común a pesar de las
dificultades y cumple con
responsabilidad las tareas
asignadas a su rol.
Emplea habilidades técnicas de
trabajo con imagines mediante
controles siendo responsable con
el ambiente y aplicando normas
de seguridad en el trabajo
Emplea habilidades técnicas en
el uso de capas y modos de fusión
siendo responsable con el
ambiente y aplicando normas de
seguridad en el trabajo
Emplea habilidades técnicas en
el enmascaramiento y ailamiento
e elementos en Photoshop siendo
responsable con el ambiente y
aplicando normas de seguridad en
el trabajo
Emplea habilidades técnicas para
realizar el acabado de la etiqueta
de un producto siendo
responsable con el ambiente y
aplicando normas de seguridad en
el trabajo
Propone acciones que debe
realizar el equipo explicando
cómo integra los distintos puntos
de vista y definiendo los roles
asociados a sus propuestas; de
diseño de la identidad
coorporativa (etiqueta) promueve
la perseverancia por lograr el
objetivo común a pesar de las
dificultades y cumple con
responsabilidad las tareas
asignadas a su rol.
Emplea habilidades técnicas en
las transformaciones geometricas
en el modelamiento siendo
responsable con el ambiente y
aplicando normas de seguridad en
el trabajo de diseño de la
identidad coorporativa (envaces)
Emplea habilidades técnicas en el
modelamiento jerarquico siendo
responsable con el ambiente y
aplicando normas de seguridad en
el trabajo
Emplea habilidades técnicas para
crear mallas modificadores en
blender siendo responsable con
el ambiente y aplicando normas
de seguridad en el trabajo
Emplea habilidades técnicas para
realizar el acabado del envace de
un producto siendo responsable
con el ambiente y aplicando
normas de seguridad en el trabajo
Propone acciones que debe
realizar el equipo explicando
cómo integra los distintos puntos
de vista y definiendo los roles
asociados a sus propuestas; de
diseño de la identidad
coorporativa (envace) promueve
la perseverancia por lograr el
objetivo común a pesar de las
dificultades y cumple con
responsabilidad las tareas
asignadas a su rol.
Emplea habilidades técnicas tipos
de lamparas y teturas siendo
responsable con el ambiente y
aplicando normas de seguridad en
el trabajo
Emplea habilidades técnicas en
tecnicas de animaciones siendo
responsable con el ambiente y
aplicando normas de seguridad en
el trabajo
Emplea habilidades técnicas en
las animacones keyframes siendo
responsable con el ambiente y
aplicando normas de seguridad en
el trabajo
Emplea habilidades técnicas para
realizar el acabado del embalaje
de un producto siendo
responsable con el ambiente y
aplicando normas de seguridad en
el trabajo
Propone acciones que debe
realizar el equipo explicando
cómo integra los distintos puntos
de vista y definiendo los roles
asociados a sus propuestas; de
diseño de la identidad
coorporativa (embalaje)
promueve la perseverancia por
lograr el objetivo común a pesar
de las dificultades y cumple con
responsabilidad las tareas
asignadas a su rol.
 Formula indicadores que le
permitan evaluar los procesos de
su proyecto de sobre diseño de la
identidad coorporativa (logos) y
tomar decisiones oportunas para
Evalúa los resultados del
ejecutar las acciones correctivas
proyecto de pertinentes.
emprendimiento
Formula indicadores para evaluar
el impacto social ambiental,
social y económico generado para
incorporar mejoras al proyecto
COMPETENCIA TRANSVERSAL TICS
Personaliza entornos Accede a plataformas virtuales en
virtuales Google Clasroom para desarrollar
aprendizajes del área de EPT-
computación e informática –
Word 2016
Seleccionando opciones,
Se herramientas y aplicaciones, y
realizando configuraciones de
desenvuelve manera autónoma y responsable.
en entornos
virtuales Emplea diversas fuentes
Bibliográficas digitales con
generados criterios de
por las TIC credibilidad, pertinencia y eficacia
Gestiona información
utilizando herramientas digitales
del entorno virtual
de autor cuando realiza
investigación sobre sobre Lecturas
Digitales de Información
Turística de mi Pueblo
Formula indicadores que le permitan
evaluar los procesos de su proyecto
de diseño de la identidad coorporativa
(etiqueta) y tomar decisiones
oportunas para ejecutar las acciones
correctivas pertinentes fomentando la
lectura de fórmulas matemáticas
Formula indicadores para evaluar el
impacto social ambiental, social y
económico generado para incorporar
mejoras al proyecto
Accede a plataformas virtuales en
Google Clasroom para desarrollar
aprendizajes del área de EPT-
computación e informática- Excel -
2016
Seleccionando opciones,
herramientas y aplicaciones, y
realizando configuraciones de
manera autónoma y responsable.
Emplea diversas fuentes
Bibliográficas digitales con
criterios de
credibilidad, pertinencia y eficacia
utilizando herramientas digitales
de autor cuando realiza
investigación de lecturas facturas
y boletas electrónicas
Formula indicadores que le permitan
evaluar los procesos de su proyecto
diseño de la identidad coorporativa
(envace) y tomar decisiones
oportunas para ejecutar las acciones
correctivas pertinentes.
Formula indicadores para evaluar el
impacto social ambiental, social y
económico generado para incorporar
mejoras al proyecto
Accede a plataformas virtuales en
Google Clasroom para desarrollar
aprendizajes del área de EPT-
computación e informática –Word
2016
Seleccionando opciones,
herramientas y aplicaciones, y
realizando configuraciones de
manera autónoma y responsable.
Emplea diversas fuentes
Bibliográficas digitales con
criterios de
credibilidad, pertinencia y eficacia
utilizando herramientas digitales
de autor cuando realiza
investigación de un folleto digital
sobre la preservación y cuidado
del medio ambiente de San
Mateo
Formula indicadores que le permitan
evaluar los procesos de su proyecto
de diseño de la identidad coorporativa
(embalaje) y tomar decisiones
oportunas para ejecutar las acciones
correctivas pertinentes.
Formula indicadores para evaluar el
impacto social ambiental, social y
económico generado para incorporar
mejoras al proyecto
Accede a plataformas virtuales en
Google Clasroom para desarrollar
aprendizajes del área de EPT-
computación e informática - Excel
2016
Seleccionando opciones,
herramientas y aplicaciones, y
realizando configuraciones de
manera autónoma y responsable.
Emplea diversas fuentes
Bibliográficas digitales con
criterios de
credibilidad, pertinencia y eficacia
utilizando herramientas digitales
de autor cuando realiza
investigación de Facturas y
Boletas Electrónicas para reducir
el uso de papeles y cuidar el
medio ambiente

Registra datos de información
sobre Lecturas Digitales de
Información Turística de mi
Pueblo mediante hoja de cálculo
que le permita ordenar y
secuenciar información relevante.
Participa en actividades
interactivas y comunicativas de
manera pertinente cuando
expresa su identidad personal y
sociocultural en entornos virtuales
determinados, elaborando su
proyecto de sobre Lecturas
Digitales de Información
Turística de mi Pueblo
recopilando evidencia (fotos,
videos y propuestas) utilizando
foros y grupos.
Interactúa en entornos Utiliza herramientas multimedia e
virtuales
interactivas como software
educativo edraw mind map ,
inspiration cuando desarrolla
capacidades relacionadas con el
área de Ept computación e
informática.
Elabora proyectos de
emprendimiento de sobre
Lecturas Digitales de Información
Crea objetos virtuales en Turística de mi Pueblo de su
diversos formatos comunidad y localidad utilizando
documentos y presentaciones
digitales Prezi online.
Registra datos mediante hoja de
cálculo de Excel sobre boletas y
facturas electrónicas que le
permita ordenar interpretar y
secuenciar información relevante.
Participa en actividades
interactivas y comunicativas de
manera pertinente cuando
expresa su identidad personal y
sociocultural en entornos virtuales
determinados, elaborando su
proyecto de facturas y boletas
electrónicas recopilando evidencia
(fotos, videos y propuestas)
utilizando foros y grupos.
Utiliza herramientas multimedia e
interactivas como software
educativo cantasia de video
cuando desarrolla capacidades
relacionadas con el proyecto de
boletas y facturas electrónicas
Elabora proyectos de
emprendimiento de boletas y
facturas electrónicas escolares de
su comunidad y localidad
utilizando documentos y
presentaciones digitales de texto
Prezi online.
Registra datos de información de
un folleto digital sobre la
preservación y cuidado del medio
ambiente de San Mateo
mediante hoja de cálculo que le
permita ordenar y secuenciar
información relevante.
Participa en actividades
interactivas y comunicativas de
manera pertinente cuando
expresa su identidad personal y
sociocultural en entornos virtuales
determinados, elaborando su
proyecto de folleto digital sobre
la preservación y cuidado del
medio ambiente de San Mateo
recopilando evidencia (fotos,
videos y propuestas) utilizando
foros y grupos.
Utiliza herramientas multimedia e
interactivas como software
educativo edraw mind map ,
inspiration cuando desarrolla
capacidades relacionadas con el
área de Ept computación e
informática.
Elabora proyectos de
emprendimiento de folleto digital
sobre la preservación y cuidado
del medio ambiente de San
Mateo de
su comunidad y localidad
utilizando documentos y
Registra datos mediante hoja de
cálculo de Excel de Facturas y
Boletas Electrónicas para reducir
el uso de papeles y cuidar el
medio ambiente que le permita
ordenar y secuenciar información
relevante.
Participa en actividades
interactivas y comunicativas de
manera pertinente cuando
expresa su identidad personal y
sociocultural en entornos virtuales
determinados, elaborando su
proyecto de Facturas y Boletas
Electrónicas para reducir el uso
de papeles y cuidar el medio
ambiente recopilando evidencia
(fotos, videos y propuestas)
utilizando foros y grupos.
Utiliza herramientas multimedia e
interactivas como software
educativo cantasia de video
cuando desarrolla capacidades
relacionadas con el proyecto de
Facturas y Boletas Electrónicas
para reducir el uso de papeles y
cuidar el medio ambiente
Elabora proyectos de
emprendimiento de Facturas y
Boletas Electrónicas para reducir
el uso de papeles y cuidar el
medio ambiente escolares de su
comunidad y localidad utilizando
documentos y presentaciones

Desarrolla procedimientos lógicos
y secuenciales para plantear
soluciones a enunciados concretos
con lenguajes de programación de
código escrito bloques gráficos
elabora un diagrama de flujo para
explicar el proceso de
elaboración sobre Lecturas
Digitales de Información
Turística de mi Pueblo
COMPETENCIA TRANSVERSAL : GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTONOMA
Define metas de
aprendizaje Determina metas de aprendizaje
viables asociadas a sus
conocimientos, estilos de
aprendizaje, habilidades y
actitudes para el logro de la
tareas, formulándose preguntas
de manera reflexiva en la
elaboración de revista digital de
Gestiona su información turística
aprendizaje de
manera autónoma
Organiza acciones Organiza un conjunto de
estratégicas para alcanzar estrategias y procedimientos en la
las metas computadora en función del
tiempo y de los recursos de que
dispone para lograr las metas de
aprendizaje de acuerdo con sus
posibilidades.
Desarrolla procedimientos lógicos
y secuenciales para plantear
soluciones a enunciados concretos
con lenguajes de programación de
código escrito bloques gráficos.
elabora un diagrama de flujo para
explicar el proceso de
elaboración de una boleta y
factura electrónica
Determina metas de aprendizaje
viables asociadas a sus
conocimientos, estilos de
aprendizaje, habilidades y
actitudes para el logro de la
tareas, formulándose preguntas
de manera reflexiva en la
elaboración de boletas y facturas
electrónicas e interpretando las
lecturas matemáticas
Organiza un conjunto de
estrategias y procedimientos en la
hoja de cálculo de Excel en
función del tiempo y de los
recursos de que dispone para
lograr las metas de aprendizaje de
acuerdo con sus posibilidades.
presentaciones digitales Prezi
online.
Desarrolla procedimientos lógicos
y secuenciales para plantear
soluciones a enunciados concretos
con lenguajes de programación de
código escrito bloques gráficos
elabora un diagrama de flujo para
explicar el proceso de
elaboración de un folleto digital
sobre la preservación y cuidado
del medio ambiente de San
Mateo
Determina metas de aprendizaje
viables asociadas a sus
conocimientos, estilos de
aprendizaje, habilidades y
actitudes para el logro de la
tareas, formulándose preguntas
de manera reflexiva en la
elaboración de folleto digital
sobre la preservación y cuidado
del medio ambiente de San
Mateo
Organiza un conjunto de
estrategias y procedimientos en la
computadora en función del
tiempo y de los recursos de que
dispone para lograr las metas de
aprendizaje de acuerdo con sus
posibilidades.
digitales Prezi online.
Desarrolla procedimientos lógicos
y secuenciales para plantear
soluciones a enunciados concretos
con lenguajes de programación de
código escrito bloques gráficos.
elabora un diagrama de flujo para
explicar el proceso de
elaboración de una boleta y
factura electrónica
Determina metas de aprendizaje
viables asociadas a sus
conocimientos, estilos de
aprendizaje, habilidades y
actitudes para el logro de la
tareas, formulándose preguntas
de manera reflexiva en la
elaboración de boletas y facturas
electrónicas
Organiza un conjunto de
estrategias y procedimientos en la
hoja de cálculo de Excel en
función del tiempo y de los
recursos de que dispone para
lograr las metas de aprendizaje de
acuerdo con sus posibilidades.

Revisa la aplicación de estrategias,
procedimientos, recursos y
aportes de sus pares para realizar
ajustes o cambios en sus acciones
que permitan llegar a los
resultados esperados en la
elaboración de la revista digital de
Monitorea y ajusta su información turística
desempeño durante el
proceso de aprendizaje
Explica las acciones realizadas y
los recursos movilizados en
función de su pertinencia al logro
de las metas de aprendizaje en la
presentación de su proyecto de
emprendimiento
Revisa la aplicación de estrategias
de lecturas , procedimientos,
recursos y aportes de sus pares
para realizar ajustes o cambios en
sus acciones que permitan llegar a
los resultados esperados en la
elaboración de la boletas y
facturas electrónicas
Explica las acciones realizadas y
los recursos movilizados en
función de la, lectura matemática
de fórmulas, su pertinencia al
logro de las metas de aprendizaje
en la presentación de su proyecto
de emprendimiento
Revisa la aplicación de estrategias,
procedimientos, recursos y
aportes de sus pares para realizar
ajustes o cambios en sus acciones
que permitan llegar a los
resultados esperados en la
elaboración de un folleto digital
sobre la preservación y cuidado
del medio ambiente de San Mateo
Explica las acciones realizadas y
los recursos movilizados en
función de su pertinencia al logro
de las metas de aprendizaje en la
presentación de su proyecto de
emprendimiento
Revisa la aplicación de estrategias,
procedimientos, recursos y
aportes de sus pares para realizar
ajustes o cambios en sus acciones
que permitan llegar a los
resultados esperados en la
elaboración de Facturas y Boletas
Electrónicas para reducir el uso
de papeles y cuidar el medio
ambiente
Explica las acciones realizadas y
los recursos movilizados en
función de su pertinencia al logro
de las metas de aprendizaje en la
presentación de su proyecto de
emprendimiento

Enfoques Valores
actitudes
transversales

Enfoque Superación personal Los docents y estudiantes

búsqueda de la comparan, adquieren y
excelencia. emplean estrategias útiles
para aumentar la eficacia
de sus esfuerzos en el logro
de los objetivos que se
proponen en la elaboracion
de su Proyecto de
emprendimiento

Enfoque Respeto a la identidad Los docents y estudiantes

cultural previenen y afrontan de
Intercultural
manera directa toda forma
de discriminación,
 propiciando una reflexión
crítica sobre sus causas y
motivaciones con todos los
estudiantes en el area de
Ept - Computacion

Enfoque de Libertad y responsabilidad Los docentes propician y los

estudiantes practican la
Derechos
deliberación para arribar a
consensos en la reflexión
sobre asuntos públicos, la
elaboración de normas u otros

Enfoque igualdad Empatía Estudiantes y docentes

de genero analizan los prejuicios
entre géneros en la aula de
computacion

Enfoque Respeto por las diferencias Docents y estudiantes

inclusivo demuestran tolerancia,
apertura y respeto a todos
y cada uno, evitando
cualquier forma de
discriminación basada en el
prejuicio a cualquier
diferencia en el aula de
computacion

Enfoque de Responsabilidad •Los docentes promueven

orientación bien oportunidades para que las
y los estudiantes asuman
común
responsabilidades diversas
y los estudiantes las
aprovechan, tomando en
cuenta su propio bienestar
 y el de la colectividad

Enfoque Respeto a toda forma Docentes y estudiantes

ambiental de vida realizan acciones para
identificar los patrones de
producción y consumo de
aquellos productos
utilizados de forma
cotidiana, en la escuela y la
comunidad.

Justicia y solidaridad •Docentes y estudiantes

realizan acciones para
identificar los patrones de
producción y consumo de
aquellos productos
utilizados de forma
cotidiana, en la escuela y la
comunidad.
•Docentes y estudiantes
implementan las 3R
(reducir, reusar y reciclar),
la segregación adecuada
de los residuos sólidos,
las medidas de
ecoeficiencia, las prácticas
de cuidado de la salud y
para el bienestar común.
•Docentes y estudiantes
impulsan acciones que
contribuyan al ahorro del
agua y el cuidado de las
cuencas hidrográficas de la
comunidad, identificando
 su relación con el cambio
climático, adoptando una
nueva cultura del agua.

Comunicación Comunicación Comunicación Comunicación

Historia y geografía Matemática Historia y geografía Matemática

Desarrollo personal Desarrollo personal

Vinculación con las competencias de otras
Ciudadanía y Cívica Ciudadanía y Cívica
áreas curriculares
Ciencia tecnología y Ciencia tecnología y
Ciencia tecnología y Ciencia tecnología y
ambiente ambiente
ambiente ambiente

Religión Religión

Del 11 de Marzo al 17 de Del 20 de Mayo al 26 de Del 12 agosto al 12 de Del 14 octubre al 20

Mayo julio octubre diciembre
Duración de las unidades didácticas
40 horas 40 horas 40 horas 40 horas

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
MÉTODOS

● Método de proyectos
● Método demostrativo
● Método Inductivo-Deductivo
TÉCNICAS

● Estudio dirigido, exposiciones

● Lluvia de ideas
● Trabajos Grupales
● Dinámicas motivacionales
VI. MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS
MATERIALES IMPRESOS Y MANUSCRITOS MATERIALES AUDIOVISUALES E INFORMÁTICOS

Hojas de lectura Videos

Hojas de práctica Diapositivas
Tarjetas CD
Texto del Ministerio de Educación Pizarra
Módulos de comprensión de lectura Laptops XO

MATERIAL MANIPULATIVO EQUIPOS

Plumones Equipo multimedia

Papelotes Televisor

SOFTWARES EDUCATIVOS-TICS

⮚ Mapa mental exmind

⮚ Mapa mental Edraw Minp map
⮚ Pupileras draw.
⮚ Cmap tollsp
⮚ Inspiration
⮚ Cuadernia
⮚ Encuesta.net
⮚ Foros.com
⮚ Rubistar.

VII. EVALUACIÓN
1. En cada periodo académico se evaluará las tres competencias del área, asimismo las competencias socioemocionales
2. La evaluación de las competencias socioemocionales se aplicaran de acuerdo al kit de rubricas.
3. la evaluación se realiza en el sistema vigesimal.
4. Durante el desarrollo de las unidades y sesiones se realizarán las siguientes tipos de evaluación.
 La evaluación de entrada
• Se realiza al inicio del año escolar
• Según los resultados, el docente reajustará sus documentos de planificación curricular
• El docente identificara a los estuantes que requieren reforzamiento o nivelación
Evaluación formativa:
• Es permanente y permite tomar decisiones sobre sus procesos de enseñanza
• Permite al estudiante autorregular sus procesos de aprendizaje.
Evaluación sumativa
Permitirá identificar los logros de aprendizaje de los estudiantes
Permite comunicar a los padres de familia y estudiantes sobre los progresos y dificultades de los aprendizajes
VIII. BIBLIOGRAFÍA
* DISEÑO CURRICULAR NACIONAL - Ministerio de Educación
* CATALOGO NACIONAL DE TITULOS Y CERTIFICACIONES - Ministerio de Educación
* * FASCICULOS DE EDCUACION PARA EL TRABAJO - Ministerio de Educación
*MANUAL DE WINDOWS 8.1 - Corporation Microsoft –MIGUEL SANDOVAL DE LA CRUZ
BIBLIOGRAFIA WEB
www.microsoft.com
www.minedu.com
www.computacionparaniños.com
www.informatickids.com
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Lic. Carmen Elsa LOPEZ VILLARROEL Lic. Miguel Ángel SANDOVAL DE LA CRUZ ADA COSINGA VILLARROEL
DIRECTORA PROFESOR COORD. PEDAGOGICO