Actividades y estrategias Capacidad Indicador de Recursos Cronograma

logro
L M M J

Novena Sesión:
Comunicación: Papelógrafo 14
Inicio:
 Realizamos las actividades permanentes. (Asistencia, oración, canción) con el
Comprende Escribe un cuento,
 Hacemos un concurso de adivinar palabras relacionadas a la lectura.
textos pequeño
 Leemos el cuento “Celebrando el cumpleaños”, en forma coral. Comentamos acerca del laptop XO
cuento. Realizamos oralmente las preguntas de comprensión lectora: ¿Quiénes son los narrativos diálogo (Actividad E-
personajes?, ¿Dónde se desarrolla el cuento?; ¿Cuáles serían las expectativas de Juan sobre identificando los teniendo en toys;
su cumpleaños?...... personajes, cuenta los pasos actividad
Desarrollo: acciones e ideas necesario para
Scratch)
 Elaboraremos un organizador para escribir las ideas principales, utilizando la actividad E- principales. su elaboración.
toys.
 Iniciamos la actividad E-toys.
 Comenzamos un proyecto. Ponemos nuestro nombre al proyecto. Seleccionamos el
menú la cajita de provisiones. Luego catálogo de objetos, después seleccionamos
conectores. Seleccionamos un cuadrado y creamos una transformación. Copiamos el
cuadrado 4 veces. Obteniendo 5 cuadrados. Seleccionamos un conector con flecha para
unir los cuadrados. Copiamos 3 veces la flecha. Completamos nuestro organizador
escribiendo lo que ocurrió al inicio, luego, finalmente y la enseñanza del cuento.
 Luego en la actividad Scratch, creamos un pequeño diálogo acerca del cuento
“Celebrando el cumpleaños”. Iniciamos la actividad Scratch. Le ponemos nombre a
nuestro trabajo. Cortamos al gatito. Seleccionamos un fondo de una sala.
Seleccionamos un personaje de la carpeta personas. Seguidamente programamos lo que
cada personaje hablará.Del botón control arrastramos la banderita. Escribimos un
pequeño diálogo, programando lo que dice cada uno de nuestros personajes; utilizamos
del botón apariencia: Decir ……… y del botón control Esperar…
Cierre:

 Desarrollamos ficha de comprensión lectora

 Realizamos la socialización de los trabajos.
 ¿Qué aprendimos hoy? ¿Nos pareció fácil o difícil? ¿Para qué nos sirve lo que hemos
aprendido?
Título