FACULTAD DE HUMANIDADES

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

ENSAYO

LA PELICULA “UN MILAGRO PARA HELLEN KELLER”

AUTORA

 LÁZARO PALOMINO, Guadalupe Marimar

DOCENTE

PS. ALEGRIA ALVARON, Veronica

HUARAZ – PERÚ

2019
 INTRODUCCIÓN

La película “Un milagro para Hellen Keller” trata de una niña que presenta discapacidades
visuales y auditivas, y como esta va evolucionando en el transcurso del tiempo por medio
del apoyo de a una institutriz que busca las estrategias adecuadas para poder hacer que la
niña se haga independiente y salga adelante, con ello pueda comunicarse con sus padres,
familia y modifique su conducta agresiva.

Para Hellen es dificultoso poder contener sus ataques de ira y rabia como cualquier otro
niño de su edad, lo cual demuestra que mientras más se reprime la educación en niños
con habilidades diferentes es más probable que ellos no puedan desenvolverse de forma
individual en el transcurso de los años. Por otra parte, el hecho que Hellen es del sexo
femenino y expresa mucha agresividad es donde pone en tela de juicio la creencia de que
los varones son el sexo que por naturaleza es agresivo.

Así mismo, mediante el transcurso de la película se indica que hasta los 5 años Hellen
había demostrado una conducta adecuada y alegre pese a sus dificultades, por ende se
puede observar que empezó a tener esa conducta agresiva desde el momento que nació su
hermana menor ya que se sentía desplazada y que toda la atención se dirigía hacia la
recién nacida, ya que antes de ello Hellen era el centro de atención dentro de su hogar.
Conjunto a ello, se sabe que los celos entre los hermanos es algo común y que la reacción
agresiva de Hellen en esos casos es algo normal, sin embargo, esa conducta no fue
limitada y modificada por ninguno de los padres, quizás por la dificultad de comunicarse
con ella y la lastima de castigarla por su discapacidad; por ello esa conducta fue en
aumento arraigando muchísimas más problemáticas dentro de su contexto familiar.
 DESARROLLO

La película hace referencia a una familia del sigo XX en la que nace una niña que lleva
por nombre Hellen Keller que presenta discapacidad en el área auditiva y visual
(sordomuda) a los nueve meses. En los primeros años su estado de ánimo y conducta no
presentaba ningún tipo de dificultad o alteración, pero a partir de sus 5 años empieza a
aislarse y con ello opta por una conducta agresiva, oposicionista y desafiante frente a su
contexto familiar, su intento por relacionarse lo realizaba mediante la emisión de sonidos
con la boca; así mismo la madre le prestaba mayor atención y en ocasiones cuando no
lograba poder entenderla tendía a frustrarse.

Los padres habían llevado a la niña a diferentes especialistas de la ciudad pero ninguno
encontraba solución para su caso, por ello, el padre se estaba dando por vencido y pensaba
que la mejor solución era la de llevar a Hellen a un asilo para que personas adecuadas se
hagan cargo de ella durante toda su vida. Durante la visita de una de sus tías, ella les
ofrece una última alternativa de visitar a un médico que era reconocido por el gran trabajo
que realizaba con personas discapacitadas, este envió como recomendada a una institutriz
que llevaba por nombre Ana Sullivan, está apenas llega al hogar de los Keller se da cuenta
que la niña es muy inteligente, que sus oídos y ojos pueden estar dañados pero que su
cerebro se encuentra intacto y que sería posible poder enseñarle palabras para que esta
pueda relacionarse adecuadamente y así mismo darse cuenta de sus acciones. Las
estrategias que utilizaba la maestra eran muy correctivas y la familia le pedía que lo haga
con mucha calma y compasión, algo que la maestra no acepto porque menciono que
Hellen entiende la palabra “No” solo que ellos por su lastima habían dejado que ella haga
todo lo que quiera y no recibía ningún tipo de castigo en cambio la premiaban con dulces.

En el transcurso de la película se puede observar que la maestra trata a Hellen como

cualquier niño que puede hacerse responsable de sus acciones y que debe tener reglas,
logrando con esto que la niña se vuelva más educada y que reconozca sus acciones; pero
la mayor labor que realizo fue la de que aprenda el significado de las cosas mediante el
lenguaje de señas, para que en un futuro ella pueda llevar una vida independiente, estudiar
y así mismo pueda relacionarse con su contexto social.

Finalmente, se puede observar que todo el trabajo realizado trajo consigo consecuencias
positivas no solo para la familia si no para la independencia de Hellen.
 CONCLUSIONES

Las personas que presenten alguna discapacidad física y/o mental debe ser trata como una
persona común y corriente, sin diferenciarla o sentir lastima por su situación, en cambio
se debe impulsar que ellas puedan involucrarse con la sociedad de la forma adecuada,
brindándoles distintas formas de educación adecuadas para ellos y su aprendizaje

Hay que erradicar el pensamiento antiguo donde se maneja que las personas
discapacitadas siempre necesitaran del alguien para poder desarrollarse o que no son
buenas para poder realizar diferentes actividades, en cambio impulsemos la inclusión no
solo en los centros educativos, si no en los contextos sociales y laborales, dando a conocer
que estas personas tiene muchísimas habilidades desarrolladas y que pueden aportar
mucho para el desarrollo social y económico de nuestro país.