Universidad Privada del Norte Departamento de Humanidades

Proyecto Social
Universidad Privada del Norte
Departamento de Humanidades
Examen Final

Curso : Proyecto Social

Tema : Examen Final

Tipo : Proyecto Social Educativo-Informativo

Alumno(s) :

Código :

Docente :

Sede : Trujillo – San Isidro

2019
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Proyecto Social
Proyecto Social – Educativo Informativo

En nuestra región sierra, donde existe una gran brecha en cuanto al nivel educativo
del sector público y privado, lo que provoca que gran parte de los estudiantes con
pocos recursos no supere las pruebas de acceso para los estudios universitarios.
Para mitigar esta desigualdad, se proyecta crear una red de trabajadores sociales y
docentes-mentores, encargados de guiar al alumno durante este proceso de
aprendizaje. El objetivo es de mejorar la motivación de los alumnos mediante la
unión de aprendizaje y nuevas tecnologías, aportando además beneficios a la
comunidad.

PERFIL DE PROYECTO SOCIAL

BREVE RESUMEN

En nuestra región sierra, donde existe una gran brecha en cuanto al nivel educativo
del sector público y privado, lo que provoca que gran parte de los estudiantes con
pocos recursos no supere las pruebas de acceso para los estudios universitarios.
Para mitigar esta desigualdad, se proyecta crear una red de trabajadores sociales y
docentes-mentores, encargados de guiar al alumno durante este proceso de
aprendizaje. Así, los primeros supervisan el desarrollo del joven y, en caso de que
detecten alguna necesidad, derivan al estudiante al profesor, que le ofrece apoyo
académico. El objetivo es de mejorar la motivación de los alumnos mediante la
unión de aprendizaje y nuevas tecnologías, aportando además beneficios a la
comunidad.
La metodología de esta iniciativa educativa consiste en facilitar a los docentes y los
alumnos de entre 10 y 18 años una formación específica en el campo de la
programación informática a través de una red de voluntarios expertos, de modo que
puedan desarrollar aplicaciones que contribuyan a la mejora de la sociedad y
solucionen problemas cotidianos de las personas. No obstante, el programa
posibilita un aprendizaje en función de las posibilidades de cada grupo,
estableciendo cuatro niveles distintos de formación.
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I. ASPECTOS GENERALES
1.1. Ubicación: Yanacocha se encuentra situada a gran altura en la
cordillera de los Andes, entre 3.400 y 4.120 metros sobre el nivel del mar.
1.2. Distritos: CAJAMARCA
1.3. Provincia: CAJAMARCA
1.4. Región: SIERRA – PERUANA

Datos/recopilación del INEI

Según la ficha técnica provista por INEI en el 2013, en Cajamarca (Excluye:

Jaén y San Ignacio que pasaron al departamento de Lambayeque; incluye:
Bolívar del Departamento de La Libertad) se encontró un total de 4085
locales escolares; entre los cuales, según el tipo de área, se dividen en:
Urbana: 244 y Rural: 3841.

II. IDENTIFICACIÓN

2.1. Determinación del ámbito de estudio

Caseríos aledaños a la Minera Yanacocha – Cajamarca.

2.2. Definición del Problema, Causas y Efectos

El problema principal que muestran los ciudadanos es la usencia de
educación y conocimientos en los jóvenes y adolescentes moradores en la
provincia de Cajamarca. Una de las causas se podría considerar la falta de
interés, porque la mayor parte del tiempo están dedicados al trabajo en el
campo, y no les agrada la idea de asistir a clases para adquirir nuevos
conocimientos, como para lograr captar su atención. Además de ello;
tenemos a un retador, nadie mejor para exigirse que uno mismo.
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2.3. Objetivo Central, Medios y Alternativas de Solución
Brindar conocimientos y juntos todos para compartir aprendizajes de lo que
uno tiene que está subiendo. Los medios que tomaríamos en cuenta serian
el personal de voluntarios para asumir el compromiso de dictarles esas clases
y realizar con los pobladores toda actividad sobre un tiempo determinado.
Las alternativas de solución se consideran como la participación activa de
tanto de los moradores que se encuentran directamente aquí como del
personal capacitado que este pendiente de los chicos dentro y fuera del
grupo de estudio.

III. FORMULACIÓN

3.1. Proyección De La Demanda

Por falta de conocimiento y a su vez reconociendo las ganas de

aprender día a día, es la razón por la cual se está haciendo llamando a

convocatoria de personas que deseen unirse para participar de este

tipo de actividades y considerando el compromiso para llegar a realizar

exitosamente este proyecto espero contar con Cada uno de los

responsables para coordinar todo de manera detallada.

3.2. Estimación De Costos

Al considerar la estimación acerca de los costos, tenemos a bien
mencionar los costos fijos y costos variables: donde los fijos, serán el
personal comprometido (instructores, maestros), la movilidad, la
ambientación o alquiler de local, así mismo identificamos los costos
variables: material de estudio, certificación al culminar cada nivel de
aprendizaje.
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IV. EVALUACIÓN
4.1. Marco Lógico

Jerarquía de objetivos indicadores medios de supuestos

verificación
Promover la educación Implementar Constante
acerca de nuevas nuevos evaluación de
tecnologías y elementos todo lo
conocimientos en tecnológicos aprendido
procesos de soportes digitales (cada módulo)
digitales y nuevas
elementos de vanguardia.

Beneficiar con Análisis de

conocimientos de rendimiento
tecnologías a los jóvenes de acuerdo lo
pobladores de caseríos aprendido.
aledaños a la minera
Yanacocha y moradores
de Cajamarca.

se requiere de personal realizar una

profesionales especialistas especializado en evaluación
en el tema de tecnologías temas de interés para
y producción digitalizado - tecnológico seleccionar a
digital. los mentores.

Enseñanzas 2 veces por implementar

semana y 1 vez de una clase
prácticas practica
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Anexos:
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Referencias Bibliográficas:

520-Ficha.pdf. (s. f.).

Recuperado de http://iinei.inei.gob.pe/iinei/srienaho/Descarga/FichaTecnica/520-Ficha.pdf

Emprendimiento social: Claves e iniciativas TIC que impulsan el cambio. (s. f.).
Recuperado 1 de julio de 2019, de
https://www.blog.andaluciaesdigital.es/emprendimiento-social-y-nuevas-tecnologias-
ventajas-de-las-tic-y-proyectos-innovadores/

Modelos de negocio y Tecnología: Innovación y Evolución – Emprendimiento

Colectivo. (s. f.).
Recuperado 1 de julio de 2019, de https://blog.emprendimientocolectivo.org/modelos-de-
negocio-y-tecnologia-innovacion-y-evolucion/

Newmont definiría la ampliación de Yanacocha el 2019 | Economía | Día 1 | El

Comercio Perú. (s. f.).
Recuperado 1 de julio de 2019, de https://elcomercio.pe/economia/dia-1/newmont-
definiria-ampliacion-yanacocha-2019-noticia-543944

PERÚ Instituto Nacional de Estadística e Informática. (s. f.).

Recuperado 1 de julio de 2019, de https://www.inei.gob.pe/