CÓMO CITAR: APA

COMUNICACIÓN 2

Módulo 6
Contenido

1. La redacción universitaria………………..……………………………………………….2

2. Las citas: una estrategia de redacción………………………………………………....2

3. Tipos de citado ……………………………………………………………………………..2

3.1. Cita directa corta …………………………….………………………………..……....2

3.2. Cita directa con más de 40 palabras……..……………………………………..….3
3.3. Cita indirecta o parafraseada ………….……………………………………….……4

5. Conclusiones…………………………………………………………………………..…… 5
6. Referencias……………………………………………………………………………..……5

Comunicación 2 – Módulo 6 1
1. La redacción universitaria

Todo trabajo universitario termina en algún informe, artículo o monografía y cualquiera de

estos necesita ser redactado con las características de un buen texto como la corrección
ortográfica, la pertinencia, solidez de las ideas, un lenguaje lógico-formal, legibilidad,
limpieza del papel y otros elementos que se conocen desde la formación básica. A todo lo
anterior se suma la documentación y el manejo de fuentes bibliográficas, ya que son
condiciones naturales del texto académico. Esto se traduce en el uso de citas pertinentes
con sus respectivas referencias.

2. Las citas una estrategia de redacción

Una cita es una estrategia de redacción porque ayuda a explicar o argumentar el tema del
texto con las palabras de un especialista. Esta estrategia puede usarse en cualquier
parte de la escritura cumpliendo distintos fines. Así, por ejemplo, si se emplea en el párrafo
de inicio, esta presentará el tema o si se encuentra en el cierre, permitirá recapitular o dar
una recomendación. Además, se requiere que las citas cumplan con características básicas:
citar al autor de la fuente y registrar la fecha de su publicación. Existen diversas formas de
citar y realizar referencias, la universidad utiliza lo propuesto por la American Psychological
Association (APA).

Hay varios casos para citar textos, pero

los datos a emplear son: Apellido (s)
del autor (es), Año de publicación, cita
textual, página donde está la cita.

3. Tipos de citado

3.1. Cita directa corta

➢ El número de palabras transcritas no excede de 40.

➢ Es parte de algún párrafo donde se está redactando.
➢ La cita va entre comillas dobles.
➢ Comprende apellidos, año y número de página.
➢ Existen dos casos: Según el énfasis en el contenido o en la presentación el autor.

Comunicación 2 – Módulo 6 2
• Cita textual corta con énfasis en el contenido

La secuencia descriptiva se encarga de informar sobre el estado o proceso

en que se encuentra el objeto, describiéndolo cómo es. La descripción
puede aparecer en una gran variedad secuencias textuales, por ejemplo,
dentro de la narración, la exposición, etc., razón por la cual, algunos autores
no lo consideran como un tipo de texto. En ese sentido “Como todas las
secuencias, la descriptiva puede ser la dominante en un texto (informe
médico, presentación de vinos, tratado de botánica) pero en gran cantidad
de textos aparece como secuencia combinada o incrustada” (Calsamiglia,
2001, p. 280). Cabe resaltar que dentro del ámbito académico, la
descripción se caracteriza por su claridad, su precisión y su objetividad.

Apellidos del autor Año de publicación Página donde está la cita

• Cita textual corta con énfasis en el autor

La secuencia descriptiva se encarga de informar sobre el estado o proceso

en que se encuentra el objeto, describiéndolo cómo es. La descripción
puede aparecer en una gran variedad secuencias textuales, por ejemplo,
dentro de la narración, la exposición, etc., razón por la cual, algunos autores
no lo consideran como un tipo de texto. En ese sentido, Calsamiglia (2001)
afirma: “Como todas las secuencias, la descriptiva puede ser la dominante
en un texto (informe médico, presentación de vinos, tratado de botánica)
pero en gran cantidad de textos aparece como secuencia combinada o
incrustada” (p. 280). Cabe resaltar que dentro del ámbito académico, la
descripción se caracteriza por su claridad, su precisión y su objetividad.

Apellidos del autor Año de publicación Página donde está la cita

3.2. Cita directa con más de 40 palabras

Cuando una cita textual excede las 40 palabras no se usan comillas dobles y se redacta
dejando una sangría francesa (un margen izquierdo adicional que suele ser de 1.5 cm.).
Ejemplo:

La secuencia descriptiva se encarga de informar sobre el estado o proceso en que se

encuentra el objeto, describiéndolo cómo es. La descripción puede aparecer en una gran
variedad secuencias textuales, por ejemplo, dentro de la narración, la exposición, etc., razón
por la cual, algunos autores no lo consideran como un tipo de texto. Por ello, Calsamiglia y
Tusón (2001) afirman:

Como todas las secuencias, la descriptiva puede ser la dominante en un texto

(informe médico, presentación de vinos, tratado de botánica) pero en gran cantidad de
textos aparece como secuencia combinada o incrustada. En el ámbito literario forma
parte sustancial de los relatos: junto con la secuencia narrativa y la dialogal es parte
esencial de la representación del mundo de ficción. Junto con la secuencia explicativa
y la argumentativa aparece en los textos científicos y didácticos. (p. 280).

Apellidos del autor Año de publicación Página donde está la cita

Comunicación 2 – Módulo 6 3
3.3. Cita indirecta o parafraseada

➢ No se transcriben las palabras del autor de la fuente consultada, sino que se resume
e interpreta la información seleccionada.
➢ La paráfrasis está acompañada del apellido del autor y el año de publicación.
➢ No se usan comillas.

La secuencia descriptiva se encarga de informar sobre el estado o

proceso en que se encuentra el objeto, describiéndolo cómo es. La
descripción puede aparecer en una gran variedad secuencias textuales,
por ejemplo, dentro de la narración, la exposición, etc., razón por la cual,
algunos autores no lo consideran como un tipo de texto. En ese sentido,
Calsamiglia y Tusón (2001) afirman que la secuencia descriptiva puede Apellidos del autor
ser la dominante en diversos textos, apareciendo como secuencia Año de publicación
combinada o incrustada en muchos casos. Forma parte, además de los
textos narrativos, explicativos, argumentativos, científicos y didácticos.
Dentro del ámbito académico, la descripción se caracteriza por su
claridad, su precisión y su objetividad.

Es importante saber que en un texto académico se usan citas textuales o de paráfrasis;

también es vital consignar las referencias de las fuentes que se han indagado sobre los temas
de estudio, pero, ¿qué datos se deben considerar? A continuación algunos ejemplos:

Referencias

Al final de todo texto académico se debe escribir las referencias de todas las fuentes
citadas y consultadas. Como pueden ser de diversa naturaleza, su redacción varía de
acuerdo a los elementos que lo componen.

Referencia de libro

Autor(es) del libro. Año de publicación (entre paréntesis). Título del libro (en
cursiva). Edición (a partir de la segunda). Lugar de publicación (seguido de dos
puntos). Editorial.

Calleja, F. (2011). Contabilidad 1. México: Pearson Educación.

Referencia con
un autor Cassany, D. (1995). La cocina de la escritura (10a ed.).
Barcelona: Anagrama.

Referencia con Aguirre, M. & Estrada Ch. (2007). Redactar en la universidad.

Conceptos y técnicas fundamentales. Lima: Universidad
dos autores
Peruana de Ciencias Aplicadas.

Comunicación 2 – Módulo 6 4
 Artículos

De
Meléndez, C. (15 de abril de 2017). Ser cholo en la
periódico
PUCP. El comercio, p. 27.
impreso

De Meléndez, C. (15 de abril de 2017). Ser cholo en la

periódico PUCP. El comercio. Recuperado de
en línea http://elcomercio.pe/opinion/rincon-del-autor/cholo-pucp-
(internet) carlos-melendez-noticia-1984062

De revista Cerrón - Palomino, R. (12 de mayo de 2015). Toponimia andina:

problemas y métodos. Lexis, 39(1). Recuperado de
en línea
http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/lexis/article/view/13437/
(internet) 14065

EL PLAGIO O COPIA Y PEGA: UNA PRÁCTICA DESHONESTA

Toda redacción académica universitaria debe ser original y producto de la investigación. Para
este logro se pueden utilizar una serie de estrategias, incluyendo un citado apropiado. Lo
contrario a esta realidad son los trabajos copiados en su totalidad, en una sección, un párrafo o
en una línea. Sea cual sea la extensión de la copia, se considera un plagio: un acto deshonesto y
un delito intelectual que acarrea sanciones académicas, administrativas y legales.

NOTA. La originalidad de los textos de cualquier tarea o examen de este curso es parte de los
criterios de evaluación. La detección de un caso de copia y pega (plagio) se sanciona con la anulación
total o parcial de la tarea o examen.

4. Conclusiones

▪ Toda redacción académica universitaria debe ser original y producto de la

investigación.
▪ Para citar y referenciar se pueden utilizar las normas APA para libros, artículos
impresos o en línea.
▪ Si no se cita y referencia en el texto se comete plagio, un acto deshonesto, un
delito intelectual que acarrea sanciones académicas, administrativas y legales.

5. Referencias

American Psychological Association. (2010). Manual de Publicaciones: De la American

Psychological Association. México: El Manual Moderno.

Grillo, M. (2010). Los textos informativos: Guía de escritura y estilo. Buenos Aires: La
Crujía.

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