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CASO PRÁCTICO FINAL ECONOMIA COLOMBIANA

SOLUCIONES A PROBLEMAS SOCIALES

Lady Jiselle Mendoza Álvarez

Octubre 2019

CORPORACION UNIVERSITARIA DE ASTURIAS

FACULTAD DE ECONOMÍA
Economía Colombiana
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Enunciado

En nuestra responsabilidad moral como colombianos se enmarca la necesidad de dar

solución a problemas sociales, es la virtud de apoyar a las comunidades vulnerables que
hace un camino firme en la construcción de sociedad. Entonces, es necesario cuestionar
nuestra realidad inmediata y buscar soluciones que, desde la academia, sean eficientes,
coherentes con la realidad y efectivas.

Desarrollo:

Educación Colombiana

El modelo educativo en Colombia se compone de 5 niveles: inicial, preescolar, básica,

media y superior, donde se permite ver que solo en la conceptualización del sistema
educativo ésta que debe ser tecnológico, administrativo y financiero.

El sistema educativo colombiano se encuentra desactualizado frente a la vanguardia

mundial, ya que es tradicionalista y los temas de la malla académica de hace décadas son
los que seguimos enseñando, no actualizamos las metodologías que se utilizan, al
contrario, perdimos valores y dejamos de enseñar y educar para la vida, la paideia
(educación) es un pilar fundamental en la base de una sociedad consistente.

El DANE realiza una encuesta donde mide indicadores como el desempleo, la

educación, entre otros, para el año 2019, la porción de la población económicamente
activa (PEA) que había culminado la educación media fue 33,5%.

La distribución de los demás niveles educativos en la PEA fue la siguiente: el 23,2%

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De la población, culmino la educación básica primaria, el 5,7% la educación básica

secundaria, el 10,9% la educación técnica profesional o tecnológica, el 8,0% la educación
universitaria y el 3,4% de la población culmino el postgrado.

En las zonas rurales y urbanas de Colombia, nos falta emprendimiento ya que la

educación secundaria en adelante en estas zonas es escasa y hay nun nivel alto de
deserción, por lo tanto se hace mas difícil el emprendimiento, hacen falta herramientas
que nos permitan ser personas independientes, creadores de nuestro propio negocio,
desarrollando habilidades que activen el crecimiento del sector rural.

La falta de inversión en educación en Colombia, hace que la economía tienda al

subdesarrollo, y que se afiance mas el poder de los sectores de los mas favorecidos y
crezca la pobreza a nivel social. La educación se ha subvalorado al punto de que el
ciudadano no reconozca ni sus derechos ni sus deberes, creciendo la brecha social
disminuyendo cada vez mas la posibilidad de crear un individuo crítico y productivo para
la sociedad. a

El programa Pisa analiza el rendimiento de los alumnos de 15 años en asignaturas como

matemáticas, lenguaje y ciencia, a nivel mundial, a partir de unas pruebas a las que
fueron sometidos los escolares, podemos evidenciar que los países más bajos
académicamente somos los subdesarrollados, con un esquema similar en el desarrollo del
manejo en recursos similares.
La educación además de académica debe ir orientada a la formación dintegral de la
persona: el buen trato, el respeto, la tolerancia, todos los valores que se han dejado de
cultivar, ya que la educación se ha dedicado a ser correctiva.

El científico Rodolfo Llinás está de acuerdo con que el gobierno no realiza las
inversiones necesarias y estamos creando un colombiano dedicado a una educación que
memoriza, repite lo que debe aprender, esto no permite procesar, contextualizar y
entender de una manera hermenéutica su propia situación y su historia.
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Necesitamos una educación que nos instruya para un futuro de oportunidades, que nos
guíe desde la educación básica orientándonos a descubrir el fin social que tiene la
educación.

La Solución al problema planteado sería:

Distribuir bien los recursos que tiene el país generando mayor inversión en la
Educación, esto es en aulas y docentes, se requiere que todo colombiano tenga la
Posibilidad de acceder este derecho independientemente de su condición social,
Género o lugar de residencia.
Que los docentes estén en constante capacitación teniendo en cuenta la evolución
de la humanidad, involucrando métodos de educación.
Crear políticas que permitan incentivar a las personas a estudiar, esto con el fin
que se garantice oportunidades de empleo y que los mismos no se limiten al
interés de determinado grupo social.
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Conclusiones
1. La educación es un factor muy importante, ya que permite generar criterio a los
ciudadanos y una postura firme frente a decisiones para el futuro, como son crear
Empresa, invertir, etc.
2. Una condición necesaria a la hora de esperar resultados en el aprendizaje se
asocia a que
Las escuelas, colegios y universidades cuenten con los materiales, infraestructura y
Ambiente apropiado para la enseñanza y el aprendizaje.
3. Un egresado debe salir capacitado no solo para competir en el mercado laboral,
sino aportar como persona a la sociedad.

Bibliografía

(s.f.).Obtenido de DANE:
https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/boletines/especiales/educacion/Bol_edu_2
017.pdf

(s.f.). Obtenido de MINEDUCACION:

https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-353023.html

(03 de Diciembre de 2013). Obtenido de El Espectador:

https://www.elespectador.com/noticias/educacion/colombia-entre-los-ultimos-puestos-
del-ranking-de-educa-articulo-461886

(17 de Abril de 2016). Obtenido de El pais: https://www.elpais.com.co/cali/claves-para-

mejorar-la-educacion-en-colombia-1.html
DANE. (s.f.). Obtenido de https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-
tema/educacion/fuerza-laboral-y-educacion.
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Las 2 Orillas. (24 de Febrero de 2017). Obtenido de https://www.las2orillas.co/problema-

mas-la-educacion-colombia/
Asturias. (2019) Obtenido de material de estudio pdfs
RED DE UNIVERSIDADES VIRTUALES IBEROAMERICANAS 2016®
Nota Técnica preparada por Asturias: Red de Universidades Virtuales Iberoamericanas.