SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. TÍTULO: Amenazas más frecuentes en la sierra

II. DATOS GENERALES:

INSTITUCIÓN N° 6068 “Manuel Gonzales Prada” GRADO 6°

EDUCATIVA
DOCENTE Jorge Huincho Huarcaya SECCIÓN “D”
AREA Personal Social FECHA: Martes 22 de octubre del 2019

En esta sesión se espera que los niños y las niñas expliquen las causas de
algunas amenazas naturales en la sierra peruana; tal es el caso de los
huaycos, derrumbes, heladas y granizadas. Además, los estudiantes
plantearán acciones de prevención para mitigar los posibles daños.

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCI CAPACIDADES DESEMPEÑOS ¿QUÉ NOS
AS DARÁ INSTRUMENTO
EVIDENCIAS DE DE EVALUACION
APRENDIZAJE?
“GESTIONA  Comprende las • Explica los factores de  Explica las Lista de cotejo
RESPONSABLE relaciones vulnerabilidad ante causas que
MENTE EL entre los desastres(AMENAZAS MÁS originan el
ESPACIO Y EL elementos FRECUENTES EN LA SIERRA), huayco,
AMBIENTE” naturales y en su escuela y localidad, y derrumbe, la
sociales. aquellos factores de helada y
 Maneja fuentes vulnerabilidad local frente a granizada en la
de información los efectos del cambio sierra del Perú;
para climático; propone y luego plantea
comprender el ejecuta acciones para acciones de
espacio reducirlos. prevención y
geográfico y el gestión de riesgo
ambiente. para mitigar su
 Genera impacto en la
acciones para población.
conservar el
ambiente local
y global.

ENFOQUES ACCIONES OBSERVABLES

TRANSVERSA
LES
Enfoque de Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes asuman
Orientación al responsabilidades diversas y los estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta su propio
Bien Común bienestar y el de la colectividad.

IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en
esta sesión?
 Revisa el texto del Minedu Pág. 126 y 127  Texto del Minedu 6
 Cuadernillo de Trabajo Pág. 89  Cuadernillo de Trabajo 6
 Saca fotocopias en cantidad suficiente para los  Fotocopia del Anexo 01 y 02
estudiantes del Anexo 01 y 02.  Papelotes y plumones
 Revisa la lista de cotejo.  Lista de cotejo
V. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
INICIO: 15

 Saludo amablemente a los estudiantes. Recuerdo con ellos lo aprendido en la sesión anterior.
En grupo clase
 Les muestro la siguiente imagen.

 Les pregunto a los estudiantes lo siguiente:

¿Qué observan en la imagen? ¿Qué fenómeno natural se manifiesta? ¿Qué causas habrán originado este
fenómeno? Explica
¿En qué región del Perú ocurre? ¿Cuándo un fenómeno natural se convierte en amenaza? ¿Cómo afecta a la
población? ¿Cómo afecta a los animales? ¿Qué medidas de prevención podemos tomar para mitigar sus impacto
y daños?
 Comunica el propósito de la sesión: hoy vamos a explicar las causas que originan algunas amenazas naturales
en la región sierra como los huaycos, derrumbes, heladas y granizadas. También propondremos acciones de
prevención frente a estas amenazas.
 Acuerdo con ellos las normas de convivencia que pondrán en práctica en la sesión de hoy. Resalto en el cartel
de convivencia para evaluarlas durante la clase.

DESARROLLO:
65
PROBLEMATIZACIÓN
En grupo clase
 Les muestro la siguiente imagen.

 Luego, les pregunto:

¿Qué observan en la imagen? ¿Qué amenaza se está manifestando? ¿En qué región del Perú se da?
¿Qué causas creen que habrá ocasionado esta amenaza?
¿Han escuchado noticias relacionadas sobre esta amenaza? Explica
¿Qué otras amenazas se podrán dar en la sierra peruana? ¿Por qué?
¿Cómo podremos mitigar o prevenir esta amenaza? ¿Qué acciones o medidas debemos tomar frente a ello?

 Anoto la opinión de los estudiantes en la pizarra. Les felicito por su participación.

ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
En pequeños grupos
 Invito a los estudiantes a leer un texto acerca del tema. (Anexo 1).
 Leen la información de manera silenciosa. Luego en cadena comparten con el aula en voz alta.
 Los estudiantes se informan sobre “AMENAZAS MÁS FRECUENTES EN LA SIERRA”.
 Oriento y aclaro algunas inquietudes de los estudiantes y enfatizo partes importantes de la información.
 Luego los invito a desarrollar su Cuadernillo de Trabajo (Pág. 89). Les acompaño y monitoreo por equipos de
trabajo.
 Finalmente, terminado el trabajo los estudiantes comparten sus pareceres y apreciaciones con la clase sobre el
origen geomorfológico y climático de los huaycos, derrumbes, heladas y granizadas en la sierra del Perú.
TOMA DE DECISIÓN – REFLEXIÓN
 Reflexiono con el grupo clase sobre las apreciaciones de los niños y niñas. Solicito sus opiniones y que las
sustenten.
 Al finalizar, felicito a todos por su participación y promuevo el intercambio de ideas a partir de preguntas como
estas: ¿Será importante haber estudiado las causas que originan los huaycos, derrumbes, heladas y granizadas
en la sierra del Perú? ¿Por qué? Explica.
 Con la participación de los niños y las niñas, los invito a recordar lo siguiente:

 Cuatro son las amenazas naturales que se dan con mayor frecuencia en la sierra: las llocllas, los
derrumbes, las heladas y las granizadas. Las dos primeras se deben al relieve característico del Ande y
las dos últimas, al clima frío.

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CIERRE:
En grupo clase
 Converso acerca de la importancia de haber estudiado sobre las causas que originan los huaycos, derrumbes,
heladas y granizadas en la sierra del Perú
 Realizo las preguntas de metacognición: ¿fue importante aprender sobre las causas que originan los huaycos,
derrumbes, heladas y granizadas en la sierra del Perú? ¿por qué?; lo que aprendieron hoy, ¿es útil para tu vida?;
¿qué conclusiones pueden sacar de lo aprendido en esta sesión?

TAREA DOMICILIARIA

 Desarrolla la ficha de aplicación (Anexo 02).

SUB DIRECTORA DOCENTE

ELISA RAMIREZ GALVEZ JORGE HUINCHO HUARCAYA
 LISTA DE COTEJO – Personal Social 22/10/19
Competencia: “GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE”
Explica los factores de
vulnerabilidad ante Norma de Convivencia
desastres(AMENAZAS MÁS
Levantar la Escuchar con
FRECUENTES EN LA SIERRA), en su mano para mucha
N° Estudiantes escuela y localidad, y aquellos hablar. atención.
factores de vulnerabilidad local
frente a los efectos del cambio
climático; propone y ejecuta
acciones para reducirlos.
1. ABANTO CORDOVA ALEXANDER GERMAIN
2. ALLENDE BULEJE CIELO ALANA
3. AMBROCIO SANTOS, INGRID MAYUMY
4. ANGULO GONZALES ROBERT ALEXIS
5. BUENO ROJAS JENRY ROLANDO
6. CABREJOS ZAMORA, JESÚS
7. CARDENAS RAMOS YADIRA XIOMARA
8. CASAS BONIFACIO MARIA JESUS
9. CASSIANI TORRES, WULMARIS ZARAHI
10. CASTRO CHALQUE ARIANNA ABIGAIL
11. CHACNAMA VELASQUEZ JIMENA
12. CHAUCA CRISANTO ALEJANDRO SEBASTIAN
13. DEL AGUILA VASQUEZ JASSON LEANDRO ELVIS
14. FALCON ORUE ANGELES ANTHUANE
15. GARCÍA MORENO, ALAN JOSUE
16. GONZALES HUAUYA HENRY DENZEL
17. LOAYZA AGUILAR MARIA ISABEL
18. LOPEZ DELGADO GABRIELA VALENTINA
19. MARQUEZ JULCA KIARA YURUBI
20. MAZA SERRANO CIELO GISSELY
21. MEDINA VELASQUEZ DIEGO
22. PANAIFO MORENO SANTIAGO JHIRE
23. PINTO PINTO JORGELYS DAYNEBIS
24. QUISPE MONTANO JEREMY SEBASTIAN
25. RAMIREZ PEREZ CRISTHOFER
26. REYES BENANCIO CINTHYA PILAR
27. SEDANO PAITAN OLIVER
28. SUCASACA TALAVERANO JHON ROMEO
29. TABOADA BARREDA ANDREA VICTORIA
30. VASQUEZ SACRAMENTO DAYLY GIMENA
31. VICENTE PUICON JEAN PIERRE

√ Sabe hacerlo sin nuestra ayuda. • Sabe hacerlo, pero con nuestro apoyo.
X Para hacerlo necesita ayuda (Necesita ayuda para mejorar).
ANEXO 1:
AMENAZAS MÁS FRECUENTES EN LA SIERRA

Cuatro son las amenazas naturales que se dan con mayor frecuencia en la sierra: las llocllas, los derrumbes, las
heladas y las granizadas. Las dos primeras se deben al relieve característico del Ande y las dos últimas, al clima frío.

Las llocllas (huaicos)

Las llocllas son amenazas geomorfológicas. Se desarrollan en las quebradas altas de los Andes, sobre las que
discurren masas de barro formado por rocas sueltas y desgastadas por la caída de agua en las lluvias intensas. La
velocidad del flujo barro depende de la inclinación del terreno y de la cantidad rocas, piedras y lodo que lleve la
lloclla.

Las llocllas se producen todos los años. Arrancan y engullen todo a su paso, por lo que pueden ser muy destructivas.
Sin embargo, si no se levantan viviendas u o infraestructuras en su cauce natural, no ocasionarán daños a las
poblaciones.

Origen de las llocllas

Las llocllas pueden ocasionarse por:

 Fusión de las nieves, cuando se derriten

 Exceso de precipitación

 Rotura de represas.

Los derrumbes

Son otra amenaza de origen geomorfológico frecuente en las laderas andinas. Los derrumbes consisten en
desplazamientos y caídas de una parte de una ladera, como consecuencia de lluvias intensas que mojan el terreno
y lo hacen más pesado, o por algún movimiento sísmico que remueve y deja sueltos los materiales rocosos.

El derrumbe suele dañar infraestructuras y redes viales, y puede afectar viviendas que estén mal ubicadas.

Las heladas

Son una amenaza meteorológica que se produce generalmente en la época de invierno. Consiste en el
congelamiento del vapor que hay en el ambiente, porque la temperatura llega a bajo O °C, que es cuando se inicia
el congelamiento. Puede durar uno o dos meses. Es una amenaza recurrente en las zonas altoandinas por encima
de los 3 800 m s. n. m., como en los departamentos de Cajamarca, Huancavelica, Ayacucho, Paseo y Puno, donde
siempre se producen heladas.

Para reducir la vulnerabilidad de las poblaciones afectadas, el Estado peruano se basa en un análisis de los riesgos
que sigue las siguientes pautas:

Escenario de riesgo
ante heladas

Identificación de
Recopilación de vulnerabilidad de
Análisis de la
información disponible: la población y de
información
histórica, climatológica y zonas susceptibles
recopilada
cartográfica a la helada
Las granizadas

Son otro tipo de amenaza meteorológica, que produce precipitaciones sólidas. La lluvia de bolitas o bolas de hielo
conocidas con el nombre de granizo varían en intensidad. Si se desata una granizada violenta, puede producir daños
físicos a las personas, así como daños económicos graves, pues se destrozan sembríos o tejados de casas rurales.

Llocllas

Derrumbes
ANEXO 2:
* COMPLETA ADECUADAMENTE EL ORGANIZADOR VISUAL: