Asignatura:

Medición y Evaluación

Tema:

Ensayo test de Aprovechamiento

Tutor:

Ginna Paola Vergara Torres

Presentado Por:

Yessica Cuero Montaño

ID:597 515

Diana Carolina Ruiz Prada

Corporación Minuto de Dios

Año:

2019
 Introducción.

El interés por tener un conocimiento más claro de algunas falencias que el ser humano
presenta durante el desarrollo de su vida como individuo, como ser procreador de
conocimiento nos lleva a tener en cuanta cantidad de pruebas creadas con el deseo de conocer
algunos términos que no se emplean para que aquellos individuos tengan un conocimiento
pleno de lo que se quiere conocer.

De alguna manera y en cualquier área damos uso a esa herramienta tan fuerte que es la
medición y así aprovechar dichas herramientas de medición o unidades que fueran creadas
para utilizar en diversos contextos facilitando al ser humano la comprensión de algunos entes
que desean ser estudiados.

De este modo se pretende dar a conocer algunas pruebas de aprovechamiento en áreas

específicas con el fin de comprender la función de cada una y su aplicación de acuerdo al
contexto en que se presenta.
 Teste de Aprovechamiento

Para comenzar es claro comprender que el Test de Aprovechamiento son pruebas que miden
el nivel de conocimiento de un individuo en la práctica del aprendizaje, por ejemplo para
tener presente las capacidades de una persona en algunas materias, es importante utilizar una
herramienta que nos brinde toda esa información concretamente, es ahí donde cualquier
prueba de aprovechamiento mide de una manera u otra lo que la gente ha logrado
específicamente el deseo prioritario es demostrar algún logro y al mismo tiempo obtener una
evaluación global y un diagnóstico de las habilidades de dichas persona.

Con respecto a las pruebas de Aprovechamiento se basan en evaluar lo que se ha ensañado,

dicho en otras palabras algo ya experimentado ,conocido, adquirido centrándose en dar la
oportunidad de medir lo que en verdad es viable y sustentable mientras que las pruebas de
inteligencia y habilidades especiales se centran en el futuro miden su amplitud para el
aprendizaje ,mejor dicho lo que un individuo puede llegar a lograr con una buena
alimentación educativa y entrenamiento en su aprendizaje; así mismo las pruebas de
aprovechamiento tiene una función básica pues determina en realidad cuánto saben las
personas acerca de ciertos temas ,así mismo cabe resaltar que las pruebas solo miden una
muestra de los logros educativos ,pero obviamente esa muestra es demasiado representativa
de una materia o grado en particular.

Ahora bien, las pruebas de aprovechamiento no pueden evaluar todos los objetivos
adquiridos, comprendiendo lo mejor no nos permite medir las variables afectivas o la
confianza, el deseo por desarrollar sus habilidades, el pensamiento, el interés por materias
educativa entre otras lo que sí puede medir son los juicios de los maestros u otras
evaluaciones subjetivas es decir el grado en que los estudiantes han alcanzado ciertos
objetivos cognoscitivos de instrucción (Levine,1976).

Acorde con el tema existen cuatro tipos de pruebas de Aprovechamiento estandarizadas:

Batería de pruebas de estudio ,pruebas de estudio de materias especiales ,pruebas de
diagnóstico y pruebas de pronóstico ,algunas de estas pruebas se puede aplicar
individualmente pero en su gran mayoría se aplican en grupo pues no tiene ninguna
repercusión ,la prueba de baterías de estudio esta concretamente se basa en evaluar la
posición del sujeto en varias materias no centre en fortaleza ni debilidades, las pruebas de
estudio de una sola materia no fueran realizada para medir el bajo o alto nivel de desempeño,
arrojando una calificación global siendo estas prueba mucho más largas que las de batería,
las de diagnóstico tiene como función fundamental identificar dificultades en el aprendizaje
de una materia ,que falencias tienes en un área en específico.

De esta manera cuando se necesita más información sobre el conocimiento del sujeto en una
materia en particular lo más viable en estos casos según Lewis R. (2003) es administrar una
prueba específica en esas materias y luego la batería. teniendo en cuenta al tema sobre el Test
de Aprovechamiento es importante resaltar el significado de Batería en un Test según Lewis
R. (2003) las baterías de pruebas de aprovechamiento representan esfuerzos por medir las
amplias capacidades y habilidades cognoscitivas cultivadas por las experiencias educativas en
áreas centrales; así mismo se tendría en cuenta la forma más integral para evaluar el
aprovechamiento de una prueba.

También es importante aclarar que no todas las pruebas de batería determinada tienen igual
confiabilidad y la misma validez de contenido esa es una de las desventajas que tiene en
comparación con las de aprovechamiento.

Para concluir en la actualidad se ha creado ciertas maneras de evaluar entes académicos

facilitando la formación de los estudiantes, así mismo cabe resaltar que todavía existen
muchos vacíos en la educación, pero con herramientas como estas se hacen más llevaderos
los parámetros educativos, de esta forma es bueno contar con ello.

Así que específicamente muchos campos educativos usan la medición de alguna forma y cada
una tiene sin número de herramientas de apoyo para comprender de una forma más lógica el
aprendizaje de cada individuo durante su formación académica, sin embargo, resulta
importante recordar que el criterio de rendimiento académico no es el único para la
aceleración, sino debe tener altas habilidades sociales y otros aspectos de índole académico y
no académico.
Referencias:

Aiken, L. (2003). Tests psicológicos y evaluación. México: Pearson Educación.