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Isidoro Lander
MAGIA MATEMÁTICA
V. Las probabilidades
Aquí encontrarás una breve y elemental explicación de la ley de
probabilidad y su aplicación, incluyendo algunos juegos basados en
esta teoría.
―4―
VI. Ingenio y matemáticas
Este último capítulo incluye una colección de juegos o problemas
de ingenio y lógica matemática que te harán pensar en tus ratos de
ocio, pues pensar también es divertido.
―5―
I
―6―
El mágico número 1089
―7―
operaciones por tu amigo. No obstante, te aconsejo el truco del anís
por dar un efecto más vistoso.
―8―
Producto curioso
―9―
Sumemos
― 10 ―
Cómo adivinar al momento un día de la semana
Mayo 1
Agosto 2
Febrero, marzo y noviembre 3 0-3-3-6
Junio 4 1-4-6-2
Septiembre y diciembre 5 5-0-3-5
Abril y julio 6
Enero y octubre 0
Domingo 1
Lunes 2
Martes 3
Miércoles 4
Jueves 5
Viernes 6
Sábado 0
― 11 ―
Para responder correctamente a la pregunta hecha por el especta-
dor deberá hacerse, mentalmente, una suma compuesta por los si-
guientes sumandos:
― 12 ―
Segundo ejemplo: ¿Qué día corresponde al 14 de agosto de 1940?
― 13 ―
Las tablas numéricas
1 27 53 79 2 27 54 79 4 28 52 76
3 29 55 81 3 30 55 82 5 29 53 77
5 31 57 83 6 31 58 83 6 30 54 78
7 33 59 85 7 34 59 86 7 31 55 79
9 35 61 87 10 35 62 87 12 36 60 84
11 37 63 89 11 38 63 90 13 37 61 85
13 39 65 91 14 39 66 91 14 38 62 86
15 41 67 93 15 42 67 94 15 39 63 87
17 43 69 95 18 43 70 95 20 44 68 92
19 45 71 97 19 46 71 98 21 45 69 93
21 47 73 99 22 47 74 99 22 46 70 94
23 49 75 23 50 75 23 47 71 95
25 51 77 26 51 78
― 14 ―
8 28 56 76 16 28 56 84
9 29 57 77 17 29 57 85
10 30 58 78 18 30 58 86
11 31 59 79 19 31 59 87
12 40 60 88 20 48 60 88
13 41 61 89 21 49 61 89
14 42 62 90 22 50 62 90
15 43 63 91 23 51 63 91
24 44 72 92 24 52 80 92
25 45 73 93 25 53 81 93
26 46 74 94 26 54 82 94
27 47 75 95 27 55 83 95
32 44 56 64 76 88
33 45 57 65 77 89
34 46 58 66 78 90
35 47 59 67 79 91
36 48 60 68 80 92
37 49 61 69 81 93
38 50 62 70 82 94
39 51 63 71 83 95
40 52 96 72 84 96
41 53 97 73 85 97
42 54 98 74 86 98
43 55 99 75 87 99
― 15 ―
Trucos de cálculo mental
(53 × 200)
53 × 2 = 106
Se añaden dos ceros y el resultado es 10 600.
(48 × 11)
4 + 8 = 12
Como resultan dos unidades, se coloca el 2 entre el 4 y el 8 y la
decena se suma al 4, con lo que el resultado es 528.
― 16 ―
(Cuadrado de 65)
6 × 7 = 42
Se coloca a la derecha el número 25 y el resultado es 4225.
― 17 ―
II
Adivinación de números
― 18 ―
Primera adivinanza
― 19 ―
Segunda adivinanza
Eliminando los dos ceros finales podrás afirmar con toda seguri-
dad que el número que había pensado tu amigo era el 15.
― 20 ―
Tercera adivinanza
― 21 ―
Cuarta adivinanza
Piensan el número 6.
6 × 3= 18
18 / 2 = 9
9 × 3 = 27
27 / 9 = 3
El doble de 3 es 6.
Número pensado, el 7.
7+1=8
8 × 3 = 24
24 / 2 = 12
12 × 3 = 36
36 / 9 = 4
Doblando el 4 y restando 1 el resultado es 7.
― 22 ―
Quinta adivinanza
53 201 (Él)
46 798 (Tú)
23 563 (Él)
76 436 (Tú)
96 390 (Él)
03 609 (Tú)
12 377 (Él)
87 622 (Tú)
399 996
― 23 ―
Con este procedimiento siempre resulta una cantidad compuesta
por nueves a excepción de la primera y última cifras, que también
serán factores de 9.
Esto puede llamar la atención, lo que hará que no se pueda repetir
el juego, por ello presentamos a continuación un juego parecido, pero
con otro desarrollo, que lleva a un resultado final más variado.
― 24 ―
Variación sobre la quinta adivinanza
27 862 93 (Él)
94 539 603 (Tú)
05 460 396 (Tú)
― 25 ―
Veamos cómo sería la suma completa:
― 26 ―
Adivinar una cifra borrada de un número
― 27 ―
Adivinar dos números
2×2=4 8 × 5 = 40
4 + 8 = 12 64 – 40 = 24
12 × 5 = 60
60 + 4 = 64
― 28 ―
III
― 29 ―
Curiosidades
Primera
Dividiendo el número 370 370 370 (tres veces 370) por 3 el co-
ciente resulta 123 456 789.
Segunda
Multiplicando un número compuesto sólo de unos por sí mismo,
es decir, elevándolo a la segunda potencia, el resultado es un número
que empieza con cifras ascendentes hasta el número de unos que se
ha elevado a la segunda potencia, para terminar con cifras descen-
dentes. Veamos algunos ejemplos:
1112 = 12321
11112 = 1234321
111112 = 123454321
1111112 = 12345654321
Tercera
Haz las siguientes operaciones y observa los resultados:
3 × 37 = 111
11 × 101 = 1111
41 × 271 = 11111
239 × 4649 = 1111111
Duplicando cualquiera de los dos factores el resultado estará for-
mado por doses, triplicándolo por treses, etc.
Cuarta
Multiplicar el número 37 por 3 y sus múltiplos y observar los re-
sultados:
37 × 3 × 1 = 111
37 × 3 × 2 = 222
― 30 ―
37 × 3 × 3 = 333
37 × 3 × 4 = 444
37 × 3 × 5 = 555
37 × 3 × 6 = 666
37 × 3 × 7 = 777
37 × 3 × 8 = 888
37 × 3 × 9 = 999
Quinta
Multiplicar el número 101 por 11 y sus múltiplos, y observar los
resultados:
101 × 11 × 1 = 1111
101 × 11 × 2 = 2222
101 × 11 × 3 = 3333
101 × 11 × 4 = 4444
101 × 11 × 5 = 5555
101 × 11 × 6 = 6666
101 × 11 × 7 = 7777
101 × 11 × 8 = 8888
101 × 11 × 9 = 9999
Sexta
Multiplicar el número 8 547 por 13 y sus múltiplos, y observar
los resultados:
― 31 ―
Séptima
Multiplicar el número 15 873 por 7 y sus múltiplos, y observar
los resultados:
Octava
Multiplicar el número 3367 por 33 y sus múltiplos, y observar los
resultados:
Novena
Multiplicar el número 12 345 679 (nótese que falta el 8) por 9 y
sus múltiplos, y observar los resultados:
― 32 ―
12 345 679 × 9 × 6 = 666 666 666
12 345 679 × 9 × 7 = 777 777 777
12 345 679 × 9 × 8 = 888 888 888
12 345 679 × 9 × 9 = 999 999 999
Décima
Realizar las operaciones que se indican a continuación y observar
los resultados:
0×9+1=1
1 × 9 + 2 = 11
12 × 9 + 3 = 111
123 × 9 + 4 = 1111
1234 × 9 + 5 = 11111
12345 × 9+ 6 = 111111
123456 × 9 + 7 = 1111111
1234567 × 9 + 8 = 11111111
12345678 × 9 + 9 = 111111111
123456789 × 9 + 10 = 1111111111
Decimoprimera
Realizar las operaciones que se indican a continuación, y obser-
var los resultados:
9 × 9 + 7 = 88
98 × 9 + 6 = 888
987 × 9 + 5 = 8888
9876 × 9 + 4 = 88888
98765 × 9 + 3 = 888888
987654 × 9 + 2 = 8888888
9876543 × 9 + 1 = 88888888
98765432 × 9 + 0 = 888888888
987654321 × 9 – 1 = 8888888888
Decimosegunda
Hacer las operaciones siguientes y observar los resultados:
― 33 ―
1 × 91 = 091
2 × 91 = 182
3 × 91 = 273
4 × 91 = 364
5 × 91 = 455
6 × 91 = 546
7 × 91 = 637
8 × 91 = 728
9 × 91 = 819
Decimotercera
Haz las siguientes operaciones y observa qué curiosos son los re-
sultados:
1×8+l=9
12 × 8 + 2 = 98
123 × 8 + 3 = 987
1234 × 8 + 4 = 9876
12345 × 8 + 5 = 98765
123456 × 8 + 6 = 987654
1234567 × 8 + 7 = 9876543
12345678 × 8 + 8 = 98765432
123456789 × 8 + 9 = 987654321
Decimocuarta
Multiplicar el número 142 857 por 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7, y ver el
resultado de las siete operaciones:
― 34 ―
142 857 × 6 = 857 142
142 857 × 7 = 999 999
Decimoquinta
Se dice, se cuenta, se comenta, que el inventor del ajedrez fue un
tal Palamedes, soldado de Alejandro el Magno. Y que éste hizo lla-
mar a Palamedes para recompensarle por tan ingeniosa invención.
—¿Con qué queréis que os recompense? —preguntó Alejandro.
—Me conformo con que me entreguéis un grano de trigo por el
primer cuadro del tablero del juego que he inventado, dos granos por
el segundo, cuatro por el tercero, ocho por el cuarto, y así progresi-
vamente, doblando en cada cuadro el número de granos del cuadro
anterior.
Alejandro el Magno sonrió y quedó agradecido a Palamedes, por
su modestia. Seguidamente ordenó que se le entregara la recompensa
― 35 ―
acordada, pero no tardaron en comunicarle que tal petición no podía
ser cumplida. ¿Por qué?
Porque no disponían de tan gran cantidad de trigo, ya que ha-
ciendo lo que Palamedes pedía, cuadro por cuadro, doblando en cada
uno de ellos la cantidad del anterior, para los 64 cuadros del tablero
de ajedrez serían necesarios 18 446 744 073 709 551 615 granos de
trigo. Esta cantidad de granos de trigo compuesta por 20 cifras no la
posee ningún país, pues supone la producción mundial durante mu-
chos años.
Para hacemos una mayor idea de lo que representa esta cantidad
estudiaremos un poco el asunto con algunos ejemplos prácticos:
― 36 ―
Pasatiempos
Uno
Con seis unos, y realizando las operaciones que sean necesarias,
obtener como resultado 15.
Solución
Dos
Con cinco treses, y haciendo las operaciones que sean precisas,
obtener como resultado 100.
Solución
Tres
Con diez treses, y realizando las operaciones precisas, obtener
como producto 111.
Solución
Cuatro
Con cuatro cuatros hacer las operaciones que sean necesarias para
expresar en cada caso los dígitos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 0.
Solución
Cinco
Con cinco cuatros realizar las operaciones precisas para conse-
guir como resultado 100.
Solución
Seis
Con seis cuatros, y haciendo las operaciones precisas, obtener
como resultado 3.
Solución
― 37 ―
Siete
Con seis cuatros realizar las operaciones precisas para que resulte
como producto 100.
Solución
Ocho
Con siete cuatros, y tras hacer las operaciones oportunas, obtener
como resultado 100.
Solución
Nueve
Con ocho cuatros realizar las operaciones oportunas para obtener
como producto 500.
Solución
Diez
Con diez seises hacer las operaciones oportunas para que el pro-
ducto que resulte sea 222.
Solución
Once
Con ocho ochos, y haciendo las operaciones necesarias, obtener
como resultado 1000.
Solución
Doce
Con cuatro nueves, y realizando las operaciones que sean nece-
sarias, obtener como producto 100.
Solución
Trece
Con seis nueves realizar las operaciones oportunas para que el
producto resultante sea 100.
Solución
― 38 ―
Catorce
Con tres números iguales que no sean el cuatro hacer las opera-
ciones necesarias para que el resultado dé 12.
Solución
Quince
Escribir los dígitos del 1 al 9 (ambos inclusive), Intercalando los
signos aritméticos que sean necesarios para que dé como resultado
100.
Solución
Dieciséis
¿Sabes hallar la mitad del número 745 674 822 897 432 sin divi-
dir por 2?
Solución
Diecisiete
Hallar dos números que tengan entre sí una diferencia de 5 uni-
dades y entre sus cuadrados una diferencia de 175.
Solución
Dieciocho
¿Qué números dan el mismo resultado sumados que multiplica-
dos?
Solución
Diecinueve
Escribir tres cantidades de tres cifras cada una, empleando las
nueve cifras del 1 al 9 sin repetir ninguna, y con la condición de que
la segunda cantidad debe ser el doble que la primera y la tercera el
triple que la segunda.
Solución
Veinte
¿Cuántas veces puede restarse 1 de 10?
Solución
― 39 ―
Veintiuno
¿Serías capaz de quitar a diecinueve uno y que dé como resultado
veinte?
Solución
Veintidós
¿Podrías demostrar que la mitad de doce no siempre es seis?
Solución
Veintitrés
Escribir un número de cuatro cifras, una en cada casilla, de modo
que el dígito de cada casilla indique las veces que en el número que
has escrito aparece la cifra indicada en la parte superior. Tiene dos
soluciones.
0 1 2 3
Solución
Veinticuatro
Escribir un número de cinco cifras, una en cada casilla, de modo
que el dígito de cada casilla indique las veces que en el número que
has escrito aparece la cifra indicada en la parte superior.
0 1 2 3 4
Solución
Veinticinco
Escribir un número de siete cifras, una en cada casilla, de modo
que el dígito de cada casilla indique las veces que en el número que
has escrito aparece la cifra indicada en la parte superior.
0 1 2 3 4 5 6
Solución
― 40 ―
Veintiséis
Escribir un número de ocho cifras, una en cada casilla, de modo
que el dígito de cada casilla indique las veces que en el número que
has escrito aparece la cifra indicada en la parte superior.
0 1 2 3 4 5 6 7
Solución
Veintisiete
Escribir un número de nueve cifras, una en cada casilla, de modo
que el dígito de cada casilla indique las veces que en el número que
has escrito aparece la cifra indicada en la parte superior.
0 1 2 3 4 5 6 7 8
Solución
Veintiocho
Escribir un número de diez cifras, una en cada casilla, de modo
que el dígito de cada casilla indique las veces que en el número que
has escrito aparece la cifra indicada en la parte superior.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Solución
Pasar al Capítulo IV
― 41 ―
Solución a los pasatiempos matemáticos
Uno
11 + 1 + 1 + 1 + 1 = 15
Volver
― 42 ―
Dos
33 × 3 + 3/3 = 100
Volver
― 43 ―
Tres
3 + 3 + 3 + 3 + 33 + 33 + 33 = 111
Volver
― 44 ―
Cuatro
44 / 44 = 1
4 4
+ =2
4 4
4+4+4
=3
4
4−4
4+ =4
4
(4 × 4) + 4
=5
4
4+4
+4=6
4
44
−4=7
4
4+4+4–4=8
4
4+4+ =9
4
44 – 44 = 0
― 45 ―
Cinco
44 − 4 √4
( ) = 100
4
Volver
― 46 ―
Seis
4/4= 1
4/4= 1
4/4= 1
3
Volver
― 47 ―
Siete
444 − 44
= 100
4
Volver
― 48 ―
Ocho
44 + 44 + 4 + 4 + 4 = 100
Volver
― 49 ―
Nueve
4 + 4 + 4 + 44 + 444 = 500
Volver
― 50 ―
Diez
6 + 6 + 6 + 66 + 66 + 66 = 222
Volver
― 51 ―
Once
8 + 8 + 8 + 88 + 888 = 1000
Volver
― 52 ―
Doce
9
99 + = 100
9
Volver
― 53 ―
Trece
99 / 99 + 99 = 100
Volver
― 54 ―
Catorce
11 + 1 = 12
Volver
― 55 ―
Quince
123 – 45 – 67 + 89 = 100
Volver
― 56 ―
Dieciséis
Puede hallarse la mitad de cualquier número multiplicándolo por
0,5.
Volver
― 57 ―
Diecisiete
El 15 y el 20.
Volver
― 58 ―
Dieciocho
El 2.
(2 + 2 = 4) (2 × 2 = 4)
Volver
― 59 ―
Diecinueve
1.ª = 219
2.ª = 438
3.ª = 657
Volver
― 60 ―
Veinte
Una vez solamente: 10 – 1 = 9, ya no puede restarse del 10 sino
del 9 y luego del 8, del 7, etcétera.
Volver
― 61 ―
Veintiuno
Escribir diecinueve con números romanos (XIX) y quitar el palito
que equivale a uno, quedará veinte (XX)
Volver
― 62 ―
Veintidós
Se escribe doce en números romanos (XII) y trazando una línea
horizontal se parte el número por la mitad. En la parte superior que-
darán siete (VII).
Volver
― 63 ―
Veintitrés
2020 y 1210
Volver
― 64 ―
Veinticuatro
21200
Volver
― 65 ―
Veinticinco
3211000
Volver
― 66 ―
Veintiséis
42101000
Volver
― 67 ―
Veintisiete
521001000
Volver
― 68 ―
Veintiocho
6210001000
Volver
― 69 ―
IV
Cuadrados numericomágicos
― 70 ―
Ejercicios
Uno (3 × 3)
Anotar en los cuadros nueve de las diez cifras del 0 al 9 de forma
que en cada horizontal, vertical y diagonal sumen 15.
Dos (3 × 3)
Anotar en las casillas nueve de las diez cifras del 0 al 9 de modo
que en cada horizontal y vertical sumen 14.
Tres (3 × 3)
Escribir en los cuadros nueve de las diez cifras del 0 al 9 de tal
forma que en todas las horizontales y verticales sumen 13.
Cuatro (3 ×3)
Anotar en las casillas nueve de las diez cifras del 0 al 9 de modo
que en todas las horizontales, verticales y diagonales sumen 12.
Cinco (3 × 3)
Colocar en las casillas los números del 2 al 10 de tal modo que
en cada horizontal, vertical y diagonal sumen 18.
Seis (3 × 3)
Escribir en los cuadros los nueve primeros números pares para
conseguir que en cada horizontal, vertical y diagonal sumen 30.
Siete (3 × 3)
Anotar en las casillas los nueve primeros números impares de
modo que en cada horizontal, vertical y diagonal sumen 27.
3×3
― 71 ―
Ocho (4 × 4)
Colocar en los cuadros los números del 0 al 15 de modo que en
todas las horizontales, verticales y diagonales sumen 30.
Nueve (4 × 4)
Anotar en los cuadros los números del 1 al 16 de tal modo que en
cada horizontal, vertical y diagonal sumen siempre 34.
Diez (4 × 4)
Escribir en las casillas 16 de los 17 primeros números de modo
que en cada horizontal, vertical y diagonal sumen 37. *
Once (4 × 4)
Escribir en los cuadros 16 de los 17 primeros números de forma
que en cada horizontal, vertical y diagonal sumen 36.
Doce (4 × 4)
Colocar en las casillas 16 de los 17 primeros números de modo
que sumando cada horizontal y vertical el resultado sea 35.
Trece (4 × 4)
Anotar en las casillas los 16 primeros números pares de modo que
en cada horizontal, en cada vertical y en cada diagonal sumen 68.
Catorce (4 × 4)
Escribir en los cuadros 16 de los 17 primeros números de modo
que en cada horizontal, en cada vertical y en cada diagonal sumen
64.
4×4
― 72 ―
Quince (5 × 5)
Colocar en las casillas los números del 1 al 25 de forma que en
cada horizontal, vertical y diagonal sumen 65.
Dieciséis (4 × 4)
Anotar en cada casilla una cifra del 1 al 4, repitiéndolas cuatro
veces, de modo que cada horizontal, vertical y diagonal sume 10.
Diecisiete (5 × 5)
Escribir en cada cuadro una cifra del 1 al 5, repitiéndolas cinco
veces, de modo que en cada horizontal, vertical y diagonal sumen 15.
5×5
Dieciocho (8 × 8)
Anotar en las casillas los números 1, 2, 3 y 4 repitiendo cada uno
las veces que sea necesario para conseguir que cada horizontal y ver-
tical sumen 20. Por otra parte, en uno de sus sentidos, cada diagonal
deberá estar formada por el mismo número repetido.
Diecinueve (3 × 3)
Anotar en los cuadros los primeros números en progresión doble
(1, 2, 4, 8, 16, 32, 64, 128 y 256), de modo que multiplicando los tres
números de cada horizontal, vertical y diagonal el producto sea siem-
pre 4096.
Veinte (6 × 6)
Escribir en las casillas los números del 1 al 36 de modo que todas
las horizontales, verticales y diagonales del cuadro completo sumen
111 y las del cuadro central 74.
― 73 ―
6×6
Veintiuno (4 × 4)
Fig. 1 Fig. 2
― 74 ―
5.a Las 4 casillas de cada esquina, señaladas con círculos punteados
(véase fig. 2).
6.a Las casillas de cada esquina, indicadas con un asterisco.
7.a Las dos primeras casillas de la primera línea y las dos de la cuarta
(véase A).
a
8. Las dos últimas casillas de la primera línea y las dos primeras de
la cuarta (véase B).
9.a Las dos primeras casillas de la primera columna y las dos últimas
de la cuarta (véase C).
10. a Las dos últimas casillas de la primera columna y las dos prime-
ras de la cuarta (véase D).
a
11. Las dos casillas centrales de la primera y cuarta líneas (véase E).
12.a Las dos casillas centrales de la primera y cuarta columnas (véase
F).
Veintidós (8 × 8)
Fig. 1
― 75 ―
En la figura 1 deberás anotar los números del 1 al 64 cumpliendo
las condiciones que se indican más abajo. En la figura número 2 te
señalo, para mejor comprensión, un ejemplo de cada condición o
combinación aunque sin colocar los números correspondientes.
1.a El total de la suma de las 8 cifras de cada fila debe ser 260.
2.a El total de la suma de las 8 cifras de cada columna debe ser 260.
3.a El total de la suma de las 4 primeras o 4 últimas cifras de cada fila
debe ser 130.
4.a El total de la suma de las 4 primeras o 4 últimas cifras de cada
columna debe ser 130.
5.a El total de la suma de 4 cifras ascendiendo en diagonal, para se-
guir sumando las 4 siguientes, descendiendo también en diago-
nal, debe ser 260.
6.a El total de la suma de 4 cifras descendiendo en diagonal, para
seguir sumando las 4 siguientes, ascendiendo igualmente en dia-
gonal, debe ser 260.
7.a El total de la suma de las 4 cifras de las esquinas más las 4 del
centro será 260.
8.a El total de la suma de cuatro casillas cualesquiera que estén juntas
formando un cuadrado sumarán 130.
― 76 ―
Veintitrés (8 × 8)
8×8
Como puede verse, las dos primeras combinaciones son las mis-
mas del cuadrado anterior, la tercera corresponde a la cuarta y la
cuarta a la octava del anterior. Las otras tres no se cumplen de la
misma forma sino como se indica seguidamente:
Si sumamos las 4 primeras cantidades de cada horizontal el total
es 98 y las 4 últimas 162, o viceversa, alternativamente. Sumando en
diagonal 4 cantidades ascendiendo y 4 descendiendo, o viceversa, el
total es 324 y 196, alternativamente.
― 77 ―
Veinticuatro (8 × 8 cruzado)
8×8
cruzado
Cuadrado completo:
1.a La suma de las ocho casillas de cada horizontal da un total de 260.
2.a La suma de las ocho casillas de cada vertical da un total de 260.
3.a La suma de las ocho casillas de cada diagonal da un total de 260.
4.a La suma de las cuatro casillas de las esquinas y las cuatro del
centro da un total de 260.
― 78 ―
Cuadrados numricomágicos
Soluciones
― 79 ―
Diecisiete Dieciocho
1 5 3 2 4 1 3 4 3 1 3 2 3
5 2 4 3 1 3 4 3 1 3 2 3 1
4 3 5 1 2 4 3 1 3 2 3 1 3
3 1 2 4 5 3 1 3 2 3 1 3 4
2 4 1 5 3 1 3 2 3 1 3 4 3
3 2 3 1 3 4 3 1
2 3 1 3 4 3 1 3
3 1 3 4 3 1 3 2
Pueden conseguirse otras soluciones trasladando las líneas o co-
lumnas de un lado a otro, o bien corriendo las diagonales formadas
por el mismo número. En cualquier caso, cada horizontal y cada ver-
tical estará formada por dos unos, un dos, cuatro treses y un cuatro.
Diecinueve Veinte
2 64 32 31 10 8 28 33 1
256 16 1 2 23 18 22 11 35
8 4 128 3 13 20 16 25 34
32 12 21 17 24 5
7 26 15 19 14 30
36 27 29 9 4 6
Veintiuno
Este juego tiene varias soluciones, pero todas ellas se derivan de
la que aquí presentamos y, para no extender nos demasiado, no nos
entretendremos en explicar las normas de construcción de estos cua-
dros. Nos limitaremos a exponer un sencillo sistema para realizar el
cuadro numérico y que a la vez es muy fácil de recordar.
Se cuentan las casillas en el orden normal, comenzando por la
primera situada en la parte superior izquierda, pero solamente se ano-
tan los números correspondientes a los cuadritos de las cuatro esqui-
nas y a los cuatro centrales (fig. 1). Para escribir los números que
corresponden a las casillas que quedan en blanco se procederá de
igual modo, pero esta vez comenzando por la casilla 16 y conti-
nuando del 1 al 16 siguiendo las casillas en orden inverso y anotando
― 80 ―
los números correspondientes en los cuadraditos que quedan en
blanco (fig. 2).
Como podrás comprobar, es fácil construir el cuadro numérico y
en él se cumplen las condiciones indicadas en la presentación del
problema. Hay otras más que también son curiosas, pero las dejo para
el ejercicio de tu ingenio.
1 4 1 15 14 4
6 7 12 6 7 9
10 11 8 10 11 5
13 16 13 3 2 16
Fig. 1 Fig. 2
Veintidós
17 32 33 48 49 64 1 16
47 34 31 18 15 2 63 50
24 25 40 41 56 57 8 9
42 39 26 23 10 7 58 55
22 27 38 43 54 59 6 11
44 37 28 21 12 5 60 53
19 30 35 46 51 62 3 14
45 36 29 20 13 4 61 52 Fig. 3
― 81 ―
Veintitrés
14 19 30 35 46 51 62 3
52 45 36 29 20 13 4 61
5 28 21 44 37 60 53 12
59 38 43 22 27 6 11 54
7 26 23 42 39 58 55 10
57 40 41 24 25 8 9 56
16 17 32 33 48 49 64 1
50 47 34 31 18 15 2 63
Veinticuatro
1 63 62 4 9 55 54 12
60 6 7 57 52 14 15 49
8 58 59 5 16 50 51 13
61 3 2 64 53 11 10 56
17 47 46 20 25 39 38 28
44 22 23 41 36 30 31 33
24 42 43 21 32 34 35 29
45 19 18 48 37 27 26 40
― 82 ―
V
Las probabilidades
― 83 ―
Problemas
― 84 ―
1.°) ¿Cuál es la probabilidad de que lanzando una moneda a cara
o cruz se obtenga cara? Naturalmente existe una probabilidad entre
dos, pues dos son las posibilidades que hay de salir la moneda cara o
cruz y con la ecuación anterior se expresa:
1
P=
2
Lógicamente no se cuenta con el hecho de que la moneda pueda
quedar de canto, pues esta probabilidad se consideraría nula y se vol-
vería a arrojar la moneda.
― 85 ―
1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
1 5 10 10 5 1
1 6 15 20 15 6 1
1 7 21 35 35 21 7 1
1 8 28 56 70 56 28 8 1
1 9 36 84 126 126 84 36 9 1
1 10 45 120 210 252 210 120 45 10 1
― 86 ―
X X X X
X X X C
X X C C
X C C C
C C X C
C X C C
X X X C
X C X C
X C C X
C X C X
― 87 ―
Soluciones
Primero
A: 1/40
B: 4/40 = 1/10
C: 12/40 = 3/10
D: 10/40 = 1/4
Segundo
A: 1/39
B: 3/39 = 1/13
C: 11/39
D: 10/39
Tercero
Este es un típico caso en el que, como decíamos anteriormente,
se suelen cometer errores de cálculo al considerar los casos posibles.
Suele entenderse que, como las dos monedas son iguales, los casos
que se pueden dar son 3:
CC, CX, XX
De donde se desprende que la probabilidad es 1/3.
Pero esta respuesta es incorrecta. En realidad, el hecho de que las
dos monedas sean iguales no influye para nada en el resultado, el cual
hubiera sido el mismo de ser diferentes. Aunque sean iguales debe-
mos diferenciarlas, aunque sea numerándolas mentalmente puesto
que no se trata de la misma moneda.
Así verás que los resultados que pueden darse con las dos mone-
das son cuatro:
12 1 2 12 12
CC CX XC XX
― 88 ―
y que la respuesta correcta al problema es que la probabilidad de que
caigan las dos monedas de cara es de 1/4.
Si has cometido el error que se indica aquí seguramente tampoco
habrás resuelto correctamente el 3.er problema del principio del capí-
tulo pues aunque el enunciado es diferente, ambos tienen la misma
base.
Las probabilidades que tienen los jugadores de pagar las consu-
miciones no son las mismas para los tres, por las razones que ya te
he explicado.
La respuesta correcta es la siguiente:
Pedro: 1/4
Juan: 1/4
Luis: 2/4.
Cuarto
La probabilidad es 0, ya que si cinco de las etiquetas están bien
colocadas la sexta también debe estarlo.
― 89 ―
VI
Ingenio y matemáticas
― 90 ―
Gallinas y conejos
Un niño va con sus padres a pasar el fin de semana a un pueblo,
en casa de unos parientes, y el niño se propone contar las cabezas y
las patas de todas las gallinas y conejos que tienen sus tíos. El resul-
tado son 36 cabezas y 100 patas. ¿Cuántas gallinas y cuántos conejos
tienen los tíos del niño?
Solución
Los sobrinos
Una mujer fue de visita a casa de su hermano y entregó 18 pesetas
a cada uno de sus sobrinos. Como el pequeño debía dinero a sus her-
manos repartió su paga entre ellos, los cuales se quedaron con 22
pesetas cada uno, excepto el mayor, que tenía 24. ¿Cuántos sobrinos
son?
Solución
Las 12 cerillas
Colocar 12 cerillas como indica la figura, de modo que en cada
uno de los cuatro lados haya 4 cerillas. El problema consiste en cam-
biar de lugar 4 de las cerillas y colocarlas de modo que sumen 5 en
cada lado.
Solución
― 91 ―
Las cervezas
Si un hombre y medio beben una cerveza y media en un día y
medio, ¿cuántas cervezas beberán seis hombres en seis días?
Solución
Las fincas
Amadeo ha comprado una parcela cuadrada de 100 metros de
lado y Benito ha comprado la mitad de una parcela, también cua-
drada, de 200 metros de lado. ¿Quién ha comprado más terreno?
Solución
El esquiador
Un esquiador se desliza por la pista y a medida que va bajando lo
hace cada vez más rápido, tanto es así que a cada minuto dobla su
velocidad, tardando media hora en llegar al final de la pista. ¿Cuánto
tardó en llegar hasta la mitad?
Solución
Las colillas
Eran unos tiempos tan difíciles que un fumador empedernido se
vio obligado a recoger colillas del suelo para poder fumar.
En una caja tiene almacenadas ya 64 colillas y con cada 4 de ellas
se hace un cigarrillo. ¿Para cuántos cigarrillos tiene colillas?
Solución
― 92 ―
un botellón de 8 litros, en donde tienen el vino, y dos botellones más
pequeños vacíos de 5 y 3 litros. ¿Cómo podrán hacer el reparto?
Solución
La cadena rota
Una cadena de 15 eslabones se ha roto en 5 trozos de 3 eslabones
cada uno.
¿Qué mínimo de soldaduras serán necesarias para que la cadena
quede arreglada?
Solución
Los cuentos
Ángel fue a visitar a un hermano suyo, el cual tenía dos hijos; el
mayor se llamaba Luis y el menor Antonio. Ángel les regaló unos
cuentos entregando mayor cantidad al mayor que al menor. Más
tarde, Luis propuso a su hermano:
—Dame un cuento para que yo tenga el doble que tú.
A lo que Antonio replicó:
—No, me parece más justo que seas tú quien me dé un cuento a
mí y así los dos tendremos la misma cantidad.
¿Cuántos cuentos dio el tío Ángel a cada uno de sus sobrinos?
Solución
El investigador y la cadena
Un investigador llega a un pequeño pueblo de la costa donde pre-
tende estudiar la erosión de las rocas. Encuentra una casa en la que
están dispuestos a hospedarle durante el mes que el investigador cal-
cula que estará en el pueblo, pero la señora de la casa exige que el
pago estipulado le sea entregado diariamente. El investigador dice
que durante el viaje le han robado todo el dinero y no puede pagar
como pretende la señora, pero sí podrá hacerlo después de 15 días,
cuando llegue un compañero suyo. Como no se ponen de acuerdo, el
investigador muestra a la señora una cadena de 15 eslabones de plata
y le propone entregarle diariamente un eslabón, y a los 15 días,
― 93 ―
cuando llegue su compañero, pagar lo que debe de esos días y recu-
perar los eslabones. La señora accede y el investigador piensa en
cómo cumplir con el trato rompiendo el menor número posible de
eslabones para que le cueste menos la reparación de la cadena. ¿Cuál
es el mínimo de eslabones que debe romper?
Solución
La ley de la isla
En una isla murió un hombre dejando a su esposa que esperaba
dar a luz a los pocos días. En estos casos, la ley de la isla indicaba
que el capital que dejaba el marido muerto sería repartido del si-
guiente modo: Si la viuda daba a luz un niño, la madre recibiría la
mitad que el hijo, y si era niña la madre recibiría el doble que la niña.
El capital a repartir era de 3500 dólares y la viuda dio a luz un niño
y una niña. ¿Cómo debe hacerse el reparto para cumplir con la ley?
Solución
Las monedas
He aquí otro problema de monedas y pesadas que aunque pueda
parecer igual que el anterior no lo es, si bien tiene cierta similitud en
su planteamiento.
Por descuido, un coleccionista de monedas ha mezclado una mo-
neda falsa con otras ocho monedas de curso legal. Las nueve mone-
das son idénticas, salvo en el detalle de que la falsa pesa unos centi-
gramos menos que las otras. El coleccionista dispone de una balanza
muy sensible y se prepara para pesar las monedas y así poder apartar
― 94 ―
la falsa, sin emplear pesas. ¿Cuál será el mínimo de pesadas que de-
berá hacer para conseguir su propósito?
Solución
De regreso al cuartel
Varias compañías de infantería regresan andando al cuartel des-
pués de estar unos días de maniobras. Caminan por la carretera a tres
kilómetros por hora, formando una columna de 3 kilómetros de lon-
gitud. A la cabeza va el comandante, quien entrega a un cabo un men-
saje con orden de que lo entregue al sargento que camina en la reta-
guardia e inmediatamente vuelva a la cabeza. El cabo sale corriendo
y exactamente una hora más tarde regresa a la cabeza de la columna,
después de haber cumplido su misión. Tanto a la ida como a la vuelta
el cabo corrió a la misma velocidad. ¿A qué velocidad fue el cabo?
Solución
Las golosinas
Tres niños van a una tienda y compran unos caramelos y otras
golosinas. El dependiente les dice que todo ello vale 60 pesetas. Pa-
gan a 20 pesetas cada uno, pero enseguida el dependiente les de-
vuelve 5 pesetas disculpándose porque se ha confundido al hacer la
cuenta. Los tres niños se reparten una peseta cada uno y las dos que
sobran se las entregan a un mendigo que hay en la puerta de la tienda.
Más tarde, uno de los niños saca la siguiente cuenta: Cada uno de los
amigos pagó 19 pesetas; 19 × 3 = 57, más 2 que dieron de limosna,
suman 59. ¿Dónde está la peseta que falta?
Solución
― 95 ―
—Si además de los que somos fuésemos tantos más como los que
somos más la mitad de los que somos, con usted seríamos cien.
¿Cuántos soldados son?
Solución
Las manzanas
Un hombre recorre varias tiendas para vender su mercancía con-
sistente en manzanas. En la primera tienda le compran la mitad más
medio kilo. En la segunda tienda vende la mitad de las que le quedan
menos medio kilo. En la tercera tienda, la mitad de los que le quedan.
En la cuarta deja los 16 kilos que le quedan. ¿Con cuántos kilos de
manzanas comenzó la venta?
Solución
El viaje
Cristóbal sale con su coche de Castañar y se dirige a Terranova,
pasando por Aguaclara. A los 15 minutos comprueba que lleva reco-
rrido la mitad de lo que le falta para llegar a Aguaclara. Después de
― 96 ―
90 km más de viaje comprueba que le falta para llegar a Terranova
la mitad de lo que hay hasta Aguaclara. Media hora después llega a
Terranova. Si ha hecho el trayecto a la misma velocidad y sin dete-
nerse, ¿qué distancia hay desde Castañar hasta Terranova?
Solución
Las vacas
Un granjero al morir dejó en herencia las 19 vacas que tenía para
que fueran repartidas entre sus 3 hijos del siguiente modo: Al mayor
de los hermanos le pertenecería la mitad de las vacas, al segundo la
cuarta parte y al tercero la quinta parte. Como no hallaban la forma
de hacer el reparto cumpliendo con el deseo del padre, y sin partir
ninguna de las vacas, consultaron con un granjero vecino por si él
veía alguna solución. Aunque no lo esperaban, el vecino les dio la
solución para repartir las reses en los porcentajes indicados por el
difunto y sin tener que matar ninguna de las vacas. ¿Cuál fue la so-
lución que dio?
Solución
El campeonato de ajedrez
En Madrid se celebra un campeonato de ajedrez en una sala en la
que hay 15 mesas disponibles. Se emplean las necesarias, jugando
una partida en cada mesa, es decir entre dos personas.
Entre los participantes hay dos hombres por cada mujer. Entre los
hombres son el doble los morenos que los rubios y, en total, entre
― 97 ―
hombres y mujeres, son más morenos que rubios. Laurentino es el
único pelirrojo, quien precisamente tiene tres hermanas que partici-
pan en el campeonato. ¿Cuántos son en total los participantes en el
campeonato de ajedrez?
Solución
Los autobuses
De Arcar sale diariamente un autobús que se dirige a Bandor y de
Bandor salen cada día tres autobuses que van hasta Arcar. El viaje de
una localidad a otra lo hacen en dos días. ¿Con cuántos autobuses de
los que salen de Bandor para ir a Arcar se cruzará el que sale de Arcar
hasta que llega a Bandor?
Solución
Paquete postal
Un hombre quiere enviar por correo un objeto que mide 92 cm de
largo por 2 cm de ancho, pero las normas de correos de su país prohí-
ben los paquetes postales superiores a 55 cm. ¿Cómo podría enviar
el objeto por correo sin romperlo, ni doblarlo ni faltar a las ordenan-
zas de correos?
Solución
― 98 ―
Soluciones
Gallinas y conejos
22 gallinas y 14 conejos.
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― 99 ―
Los sobrinos
Son 5 sobrinos. El pequeño repartió sus 18 pesetas entregando 6
al mayor y 4 a cada uno de los otros.
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― 100 ―
Las 12 cerillas
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― 101 ―
Las cervezas
Beberán 24 cervezas.
Explicación: Si un hombre y medio beben una cerveza y media
en un día y medio, seis hombres beberán seis cervezas en el mismo
tiempo, es decir, en un día y medio, y en seis días beberán cuatro
veces más, que son las veces que un día y medio se contienen en seis
días. Puedes llegar a la solución correcta haciendo una regla de tres.
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― 102 ―
Las fincas
Benito ha comprado más terreno. La mitad de la parcela de 200
metros de lado es el doble de la que ha comprado Amadeo.
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― 103 ―
El esquiador
29 minutos.
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― 104 ―
Las colillas
Para 21 cigarrillos.
Explicación: Con las 64 colillas fabrica 16 cigarrillos, de éstos le
quedarán 16 colillas con las que se podrá hacer 4 cigarrillos y con las
4 colillas que le queden de éstos podrá hacerse un cigarrillo más.
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― 105 ―
El piñón y la rueda dentada
Seis veces. Si fuera la rueda dentada la que girara alrededor del
piñón, este último giraría sobre su eje cinco veces, pero como es el
piñón el que da la vuelta a la rueda dentada, gira sobre su eje una vez
más.
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― 106 ―
Los botellones de vino
Para explicar la solución indicaremos los litros que quedan en
cada botellón después de cada trasvase. La primera columna corres-
ponde al botellón de 8 litros, la segunda al de 5 y la tercera al de 3.
― 107 ―
La cadena rota
Tres. Se desmonta un grupo de eslabones y con cada uno de ellos
se unen los otros cuatro grupos.
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― 108 ―
Los cuentos
Entregó 7 cuentos a Luis y 5 a Antonio.
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― 109 ―
El investigador y la cadena
Deberá romper tres eslabones, dejando cuatro grupos de 1, 2, 4 y
8 eslabones cada uno.
Explicación: Véase la tabla explicativa, en la que la primera co-
lumna se refiere al orden de los días, la segunda a los eslabones que
el investigador entrega y la tercera a los que le devuelve la señora.
Los días 9 a 15 repetirá las operaciones de los siete primeros días.
― 110 ―
La ley de la Isla
La viuda recibe 1000 dólares, el hijo 2000 y la hija 500 dólares.
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― 111 ―
Los sacos de monedas
Se toma una moneda del primer saco, dos monedas del segundo,
tres del tercero, y así sucesivamente hasta coger ocho monedas del
octavo saco. De esta forma tendremos 36 monedas, las cuales pesa-
remos. Si todas ellas fueran auténticas pesarían 360 gramos, pero
como hemos tomado alguna moneda del saco de las falsas el peso
total será menor, y esto nos permitirá averiguar cuál es el saco que
contiene las monedas falsas. Si falta un gramo para los 360, el saco
de las falsas es aquel del que cogimos una moneda, si faltan dos gra-
mos es el saco del que tomamos dos, si faltan tres es del tercero, etc.
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― 112 ―
Las monedas
Basta con que haga dos pesadas. En la primera pesa seis monedas,
poniendo tres en cada platillo, pudiendo darse dos casos:
1.° Si pesan igual las de un lado como las del otro, la falsa está
entre las tres no pesadas, y en tal caso se aparta una de ellas y pesando
las otras dos se averigua cuál es la moneda falsa.
2.° En el supuesto de que en la primera pesada se inclinara la ba-
lanza hacia un lado indicaría que la moneda falsa estaba en el lado
contrario y en este caso en la segunda pesada se hace la operación de
pesar dos monedas del grupo en que sabemos se encuentra la falsa.
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― 113 ―
De regreso al cuartel
A 6 kilómetros por hora.
Explicación: Para cuando el cabo llegue al final de la columna
ésta habrá avanzado, por lo que andará menos de los tres kilómetros
que ocupa la columna, pero mientras regresa también avanzará la co-
lumna y lo que a la ida le faltaba para hacer los tres kilómetros será
exactamente lo que a la vuelta pasará de los tres kilómetros. Es decir,
que en una hora hizo 6 kilómetros, tres de ida y otros tres de vuelta.
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― 114 ―
Las golosinas
19 × 3 = 57, más 2 suman 59, pero esta forma de sacar la cuenta
no es correcta. La forma correcta de hacerlo es, después de multipli-
car lo que pagó cada uno por los que estaban, añadir lo que se repar-
tieron. Así resulta que 19 × 3 = 57 + 3 pesetas que se repartieron =
60.
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― 115 ―
El capitán y los soldados
Son 36 soldados.
Explicación: Como en la suma que da 100 figura como sumando
la mitad de la mitad del número de soldados, este número debe ser
divisible por 4, y el único número que puede cumplir con los datos
que da el soldado es el 36. (36 + 36 + 36 + 18 + 9 + 1 = 100).
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― 116 ―
Las bandejas de pasteles
Después de comer los 4 primeros pasteles, los 28 que quedaban
los dejó así:
2 5 2
5 5
2 5 2
3 3 3
3 3
3 3 3
4 1 4
1 1
4 1 4
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― 117 ―
Las manzanas
Con 127.
Explicación: En la primera tienda vendió 64 kilos y le quedaron
63. En la segunda vendió 31 kilos y se quedó con 32. En la tercera
dejó 16 y le quedaron otros 16 kilos, que le compraron en la cuarta
tienda.
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― 118 ―
El viaje
135 kilómetros.
Explicación: A los 15 minutos ha recorrido la mitad de lo que le
falta para llegar a Aguaclara, luego es evidente que desde Castañar a
Aguaclara hay 45 minutos. Más tarde comprueba que falta para llegar
a Terranova la mitad de lo que hay hasta Aguaclara, localidad por
donde ya había pasado, y todavía tarda media hora en llegar a su des-
tino. De esto podemos deducir que desde Agua- clara hasta Terra-
nova hay una hora y media, que sumado a los 45 minutos anteriores
resultan dos horas y cuarto, que fue el tiempo que tardó en hacer todo
el recorrido. Como sabemos que desde que llevaba 15 minutos de
trayecto hasta que le faltaban 30 minutos anduvo 90 kilómetros, esta
distancia la hizo en una hora y media, luego llevaba una velocidad
de 60 km/h, y la distancia desde el punto de partida hasta el de llegada
es de 135 kilómetros.
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― 119 ―
Una polilla en la librería
0,80 centímetros.
Explicación: Estando colocados los dos tomos en su orden co-
rrecto, el primer tomo estará situado a la izquierda y tendrá a su de-
recha el principio de la obra con su prólogo. A la derecha del primero
estará el segundo tomo, que tendrá el final de la obra y el epílogo a
su izquierda. Por lo tanto, la polilla atraviesa solamente dos tapas.
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― 120 ―
Las vacas
El granjero vecino prestó a los hermanos una vaca, con la que
tenían 20. De éstas el hermano mayor se quedó con la mitad (10). El
segundo con la cuarta parte (5). El tercero con la quinta parte (4).
Después de hacer el reparto queda la vaca prestada por el vecino, que
se la lleva.
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― 121 ―
El campeonato de ajedrez
Son 24.
Explicación: Como son 15 las mesas disponibles que hay en la
sala y en cada una de las que emplean juegan dos personas, los par-
ticipantes son un número par y como máximo 30. Los hombres son
el doble que las mujeres, por tanto los hombres serán número par y
el total múltiplo de tres. Hasta 30, los números pares y múltiplos de
tres son: 6, 12, 18, 24 y 30. Como de los hombres son el doble los
morenos que los rubios y uno es pelirrojo, se deduce que el total de
hombres es múltiplo de tres más uno y, además, como hemos com-
probado más arriba, número par. Hasta 30, los números que tienen
estas condiciones son: 4, 10, 16, 22 y 28. Uno de estos números, más
la mitad del mismo, correspondiente a las mujeres, tiene que resultar
uno de los de la serie de más arriba, que sería el total de los partici-
pantes. Este número puede ser el 4 (4 + 2 = 6), o el 16 (16 + 8 = 24).
Dos mujeres no pueden ser, porque juegan tres hermanas de Lauren-
tino; por lo tanto, sólo pueden ser 8 mujeres y 16 hombres, que en
total hacen 24.
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Las cajas de fruta
Debe quitarse la caja de 11 kg. Las de manzanas son las que con-
tienen 3, 19 y 24 kg, y las de peras, 10 y 13.
Para hallar la solución deben sumarse todos los números elimi-
nando aquel que sobre para que la suma del resto dé un número múl-
tiplo de 3, que a la vez pueda dividirse en dos cantidades, siendo una
el doble de la otra y estando ambas formadas por las cinco cantidades
que quedan. Así, apartamos el número 11 y los restantes suman 69,
número múltiplo de 3 y que puede desarrollarse en dos cantidades
(46 y 23), siendo la primera el doble de la segunda y que pueden
formarse ambas con la suma de los kilogramos de las cinco cajas que
quedan:
3 + 19 + 24 = 46
10 + 13 = 23
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― 123 ―
Los autobuses
Con 12.
Explicación: Para cuando sale el autobús de Arcar ya hay en el
camino 6 autobuses que han salido de Bandor, con los cuales se cru-
zará, y durante los dos días que tardará en llegar a su destino saldrán
otros 6, con los que también se cruzará.
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― 124 ―
Paquete postal
Puedes utilizar para el envío una caja en forma de cubo de 55 cm
de lado, pues una caja de estas características da una diagonal de 95
cm.
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Índice
Presentación
V. Las probabilidades
Problemas
Soluciones
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VI. Ingenio y matemáticas
Gallinas y conejos
Los sobrinos
Las 12 cerillas
Las cervezas
Las fincas
El esquiador
Las colillas
El piñón y la rueda dentada
Los botellones de vino
La cadena rota
Los cuentos
El investigador y la cadena
La ley de la isla
Los sacos de monedas
Las monedas
De regreso al cuartel
Las golosinas
El capitán y los soldados
Las bandejas de pasteles
Las manzanas
El viaje
Una polilla en la librería
Las vacas
El campeonato de ajedrez
Las cajas de fruta
Los autobuses
Paquete postal
Soluciones
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El Libro de Bolsillo para jóvenes lectores
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42 LOS ESPINGORCIOS, Miguel de Guzmán
43 LEYENDAS DEL PAÍS VASCO Y NAVARRA, Anónimo
44 CONTRA LA MUERTE NEGRA. EPIDEMIAS Y VACUNAS, Agustín Alba-
rracín
45 LA SONÁMBULA EN LA CIUDAD-LABERINTO, Joan Manuel Gisbert
46 AVENTURAS CON ANIMALES PEQUEÑOS, Owen Bishop
47 EL ARTE DE HACER COMETAS DE PAPEL, Salvador Montserrat
48 MAGIA MATEMÁTICA, Isidoro Lander
49 DE UN PAÍS LEJANO, Ángela C. Ionescu
50 LEYENDAS POPULARES ESPAÑOLAS, Anónimo
51 LEYENDAS DE RUSIA, Anónimo
52 EL CABALLO DE ÉBANO Y OTROS CUENTOS DE LAS MIL Y UNA NO-
CHES, Anónimo
53 DIBUJEMOS CÓMICS, Jordi Vives
54 LEYENDAS NÓRDICAS, Anónimo
55 EL REGRESO DE ION EL EXTRATERRESTRE, Eduardo Quiles
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