Guía de estudio, examen de la materia (Procesos Psicológicos Básicos)

PERCEPCIÓN: interpretación y transformación de la información

MEMORIA: capacidad de almacenar, procesar y recuperar información.
SENSACIÓN: contacto con el medio ambiente, proceso de adquisición de la información a través de los sentidos y
receptores internos (movimiento equilibrio, malestar, dolor) sin que halla sido elaborado o tenga un significado.
Tipo de sensaciones:
Internas: cinestesia, nos informa de los movimientos de nuestros miembros y de la posición de nuestro cuerpo.
Cenestesia, nos informa del estado de nuestras vísceras.
Externas: visuales, gustativas, olfativas, olfativas y tacto que incluyen dolor, presión y temperatura.
Estimulación de los receptores sensoriales. Células especializadas capaces de transformar estímulos físicos en impulsos
nerviosos.
Transmisión de los impulsos nerviosos desde los receptores sensoriales hasta el sistema nervios central.
¿Como funciona? 1 energía de los estímulos. 2 receptores sensoriales. 3 impulsos nerviosos. 4 se va al cerebro.
De la sensación a la percepción.
FASES DE LA SENSACIÓN:
Física: el estímulo como excitante actúa en un órgano receptor sensorial. La luz que capta mi vista.
Fisiológica: es la relación en cadena de una serie de fenómenos en el organismo que capta las diferentes sensaciones.
las ondas luminosas llegan a mi retina, me impresionan las terminaciones nerviosas. (sentir la intensidad de la luz)
Psicológica: La sensación se hace consciente y se modifica la situación existente con la relación o respuesta que puede
dar el individuo. (percepción) puedo parpadear y tratar de mirar lo que hay en el cuarto por curiosidad.

Tipos y caracteres:
Cualidad: cada sensación tiene su carácter propio. Por ejemplo, una luz además de ser intensa o débil, puede ser blanca,
o de algún color.
Tono afectivo: algunas sensaciones son gratas otras no. Puede gustarte colores vivos o pálidos o colores tranquilizantes.
Sensaciones visuales clasificación: varían en luminosidad y pureza. Por ejemplo; verde claro y obscuro.
Acromáticas: blanco, negro y grises
Cromáticas: distintos colores.
Sensaciones auditivas: se clasifican por ruidos y sonidos. Varían en tono y altura. Varían en timbre, una misma nota musical
puede variar de timbre si se tocara en el piano.
Sensaciones gustativas y olfativas: aparecen frecuentemente unidas. A veces no percibimos bien el sabor de las comidas
si estamos resfriados.
Sensaciones táctiles: su órgano es toda la piel (son cutáneas) y nos permite sentir al tocar un objeto, su textura, suave,
rugosa. La presión que este ejerce suave o intensa. Características térmicas frio, tibio, caliente. Dolor sordo o punzante.
También pueden ser internas, implica la posición y fuerza que realiza el cuerpo. Movimiento, tensión, peso y fuerza.

Motivación: fuerza que actúa sobre un organismo en su interior, que inicia o se deriva de una conducta estipula por
necesidad.
Emoción: estado afectivo experimentado por el hombre, una reacción subjuntiva al medio ambiente.
Aprendizaje: es la adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes.
SENSOPERCEPCIÓN: proceso que permite la captación de los estímulos por los sistemas sensoriales y su interpretación a
través de la actividad cerebral.
Los sentidos: desempeñan 4 funciones
- Detección: grupo de células que son sensibles a una energía
- Transducción y transmisión: convierten energía de una forma a otra. Los receptores de los sentidos concierten la
energía que ingresa en señales electroquímicas.
- Transmisión: si tiene suficiente intensidad desencadena impulsos nerviosos. Los impulsos viajan por fibras
específicas.
- Procesamiento de la información: el cerebro y los receptores procesan la información sensorial en organismos
muy simples
UMBRAL: cantidad mínima de señal que ha de estar presente para ser registrada por un sistema
Umbral absoluto: el menor limite posible de estimulación capaz de producir una sensación.
Umbral diferencial: mínima diferencia que hace posible detectar entre dos estímulos similares.
RECEPTORES SENSORIALES: son estructuras altamente especializadas que se encuentran en los órganos sensoriales, que
se encargan de recibir los estímulos que llegan al organismo.
Exterocepetores: reciben los estímulos del medio externo, como el tacto la vista y el olfato.
Interoceptores: provienen del interior del cuerpo, asociado al sistema nervioso. Estos no pueden ser controlados, como
el hambre, el dolor, la sed.
Propioceptores: relacionado con los músculos, los tendones, las articulaciones y ligamentos.
- Mecanorreceptores: tacto y oído
- Quimiorreceptores: gusto y olfato
- Termorreceptores: tacto y gusto.
- Fotorreceptores: vista, captan estímulos de luz a través de la retina, los conos y los bastones son los únicos.
- Nocireceptores: reciben estímulos productores de dolor, o nocivos para el organismo, como cambios bruscos de
temperatura.
LOS SENTIDOS: tienen receptores que reciben y transducen la energía. Que se manda al cerebro y es procesada.
- Sentidos químicos: gusto y olfato
- Sentidos postulares: cenestésico (ubicación y movimientos de su cuerpo) y vestibular (equilibrio y control)
- Sentidos cutáneos: (contacto, presión, frio y dolor).
- Audición
- Visión
ATENCIÓN: complejo sistema neuronal que se encarga del control de la actividad mental de un organismo. es un
mecanismo cognitivo mediante el cual ejercemos control voluntario sobre nuestra actividad perceptiva, cognitiva y
conductual.
Sus funciones:
- ejercer una función selectiva en el procesamiento de la información, tanto de estímulos del medio ambiente
externo como interno.
- Participa en el tiempo de respuesta ante un evento no esperado.
- La actividad cognitiva y conductual que permite alcanzar una meta.
Atención voluntaria y Atención involuntaria: dirigir la atención hacia algo, pero si pasa algo inesperado se cambia la
atención.
Atención sostenida: la relevancia de los objetos tiene particular importancia en la dirección de la atención.
Atención espacial:
- Abierta; los receptores sensoriales coinciden con la atención, de modo que el sujeto fija su vista sobre el lugar que
atiende. (mover los ojos hacia donde se quiere atender.
- Encubierta: el sujeto mantiene su mirada en un punto fijo y la atención esta orientada hacia otro punto.
Atención visual y auditiva: Está relacionada con los conceptos espaciales, mientras que la auditiva con los parámetros
temporales.
LA ATENCION COMO sistema DE CONTROL
Control del estado de alerta: capacidad para mantenerse alerta, movilizando la energía mental necesaria.
Control del esfuerzo mental: hacer algo que no tenemos ganas de hacer, requiere mucha energía.
Control de sueño vigilia: energía de sobra a la hora de dormir.
Control de la constancia: dificultad para reunir la energía mental.
Controles de la entrada y admisión: prepara la mente para pensar y hacer buen uso de los datos, las ideas y las
experiencias.
Control de la profundidad y el detalle: examina la información superficialmente y tienen dificultades para retenerla en la
MCP.
Control de la selección: filtra y elimina los estímulos que son pertinente, dejando penetrar lo que es mas relevante.
Control de actividad mental: la información nueva se asocia con la que ya sabe, es decir crea conexiones.
control del periodo de atención: personas que no se concentran por mucho rato o al contrario concentrarse mucho.
Control de la satisfacción: decidir en que concentrar su atención, que le proporcionará satisfacción y que tarea
tendrá que realizar.
Controles de salida y producción:
Control de la previsión: reflexionar para prever el resultado gafas mentales que nos permiten predecir y planificar.
Control de las opciones: elegir la mejor y rechazar la otra.
Control del ritmo: comprende la sincronización.
Control de la calidad: utilizar la retroalimentación o autoevaluación.
Control del esfuerzo: impacto que la experiencia anterior tiene sobre el pensamiento actual.

MODELO ATENCIONAL DE POSNER

Se considera la participación de un sistema de áreas anatómicas especifico como fuente de la atención:
- Red atencional de vigilancia.
- Red atencional posterior. Se encarga de la orientación de la atención al espacio extra personal del sujeto con el
fin de captar la información relevante, controlar el procesamiento perceptivo y seleccionar la información.
- Red atencional anterior.
Anatomía del cerebro.
Lóbulo frontal: movimientos voluntarios y lenguaje verbal y escrito.
Lóbulo parietal: recepción sensitiva de dolor, tacto, temperatura, distancias, tamaño y formas.
Lóbulo temporal: centro auditivo de los sonidos y de la comprensión del lenguaje hablado.
Lóbulo occipital: centro visual y de la comprensión.
Estructuras cerebrales implicadas en la atención.
- Tálamo
- Lóbulo parental posterior
- Colículos superiores
- Lóbulo frontal.
- Giro cíngulo
- Sistema reticular.
MODELO TEÓRICOS SOBRE LA ATENCIÓN
Modo de filtro: En relación con la función selectiva de la atención, explican el lugar en el que opera el sistema
cognitivo y el mecanismo de selección de la información, la atención.
Modelo atencional de Broadbent: 1-estimulación, 2-sentidos, 3- almacén a CP, 4- sistema perceptivo, 5sistema
de regulación de respuesta, 6- respuesta
Lo importante era la forma y el lugar de actuación de filtro atencional. (era todo o nada) pre categorial. Este
modelo se considera selección temprana.
Modelo de selección atenuada. Treisman. 1- input, 2- memoria sensorial, 3-filtro, 4-canal de capacidad limitada,
5-MLP
Modifico el de Broadbent de rígido a flexible. La información no atendida puede llegar a ser procesada
semánticamente. Mientras el mensaje objetivo es procesado a nivel semántico, otros estímulos no objetivos
pueden ser procesados a un nivel superficial.
Modelo de selección tardía. Poscategorial de Deutch. 1-imput, 2- memoria sensorial, 3- procesos perceptuales,
4-filtro (la señal más relevante) 5- atención memoria activa.
Todos los estímulos son analizados y alcanzan significado, el filtro esta mas adelante del procesamiento, analiza
la selección de información, para darle continuidad a partir de las expectativas del sujeto. Lo que no es
importante se desecha.