TALLER DE PROMOCIÓN DE ASERTIVIDAD EN ESTUDIANTES DE

SECUNDARIA

1. MARCO TEÓRICO

Asertividad
La asertividad es una habilidad humana de comunicación interpersonal y social por
medio de la cual la persona es capaz de transmitir opiniones, intenciones, posturas,
creencias y sentimientos con honestidad sin temor al rechazo, en una atmósfera de
respeto hacia si mismo y hacia los otros. En esta manera de actuación de la conducta, se
permite conseguir eficacia en aquello que la persona se propone sin sentirse incómodo
al hacerlo, y en aquellas situaciones en que se manifiestan conflictos de intereses, se
muestran conductas mínimas y las consecuencias negativas que podrían acontecer para
uno mismo, para el otro, y para los diferentes tipos de relaciones estudiantiles, logrando
obtener relaciones positivas con los demás en diversas circunstancias.
Esta habilidad, al igual que otras, puede aprenderse con mayor o menor dificultad, las
personas que suelen ser poco asertivas en su interacción con otras, puede llegar a serlo
mejor mediante el entrenamiento sostenido y estimulado Probablemente encontremos en
la literatura referente a este tema, la distinción entre “oposición asertiva” y “aceptación
asertiva”.
Generalmente, se consideran habilidades de oposición asertiva a todas aquellas que se
aplican a situaciones que requieren manejar conductas poco razonables de los demás.
Uno de estos resultados nos muestran las principales consecuencias de oposición
asertiva es la conservación de la autoestima. La aceptación asertiva, se relaciona
puntualmente con la capacidad para ofrecer y recibir reconocimiento y cumplidos. Estas
habilidades se extinguen con frecuencia olvidando las ventajas que comportan.
Es importante tener en cuenta que ofrecer reconocimiento y cumplidos ante las
conductas adecuadas o gratificantes de la otra persona otro, aumenta la probabilidad de
que la repita con mayor frecuencia en el futuro. Estas habilidades permiten aumentar la
autoestima tanto del emisor como del receptor al mostrar aceptación y afecto hacia los
demás, y en definitiva, facilitan la relación de confianza aumentando la satisfacción
mutua.
Pizano (2003), comenta: “Las diferencias entre las personas asertivas y las que no
desarrollan ésta habilidad radica en la falta de carácter, así como de ideologías, falta de
confianza en sus habilidades o bien, que carezca de objetivos claros al comunicarse. Por
lo tanto la conducta asertiva se puede entrenar y de esta manera aumentar el número de
situaciones en las que vamos a tener una respuesta asertiva y disminuir al máximo las
respuestas que nos provoquen decaimiento u hostilidad”
Pueden dividirse en tres categorías:
 Pasivo
 Agresivo
 Asertivo
Los asertivos están en medio del comportamiento agresivo y pasivo. La interacción
social del comportamiento asertivo, es saludable, porque las personas manifiestan
conductas seguras y respetuosas, con capacidad de escucha, respetando la opinión de los
demás y los diferentes puntos de vista. Esta sirve para hacer valer los derechos propios
del estudiante, es decir manifestar lo que necesitamos. Creemos sentimos y pensamos
de manera clara Y directa con firmeza, sin agredir, respetando los derechos de la otras
personas.
Las personas con conductas asertivas, se permiten hablar de ellos mismos, aceptan
cumplidos, piden ayuda, discrepan abiertamente, pueden pedir algunas aclaraciones y
sobre todo desarrollan el aprender a decir “no”.