UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

FACULTAD DE EDUCACIÓN FÍSICA

PROGRAMA CURRICULAR DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA

Lugar:

Fecha:

Observador/a: Hora:

Recomendaciones a tener en
➔ Descripción de lo observado
cuenta durante la observación
➔ Tener en cuenta la conceptualización de
cada término para hacer una observación
de carácter objetivo.
➔ Tomar evidencias en audio, video e imagen
de lo observado.
➔ Precisar los sitios de observación.
➔ Diario de campo en lo posible.
➔ Si es necesario, entablar diálogos con los
observados para una información con
mayor nivel de credibilidad.
➔ No especular (Cerciorarse de la
Información).
Población:

Habitantes y Visitantes de la plaza de Bolívar y el

Chorro de Quevedo

Actividad: A través de la observación como método de recolección de la

información, se realiza en el sector de la Candelaria, específicamente en la plaza de
Bolívar y el Chorro de Quevedo, un análisis con relación a las prácticas corporales
que se manifiestan en estos lugares, la incidencia de la cultura, el lenguaje y cómo
estas influyen en el estilo de vida de las personas.

Pregunta Problema: ¿De qué manera inciden las Prácticas Corporales y la cultura
en la plaza de Bolívar y el Chorro de Quevedo en los estilos de vida de los habitantes
y visitantes del sector?

Objetivos:

Objetivo general:

Identificar las prácticas corporales en el chorro de Quevedo y la

plaza de Bolívar, de manera que se reconozca la incidencia de éstas
en el estilo de vida de los individuos implicados.
 Objetivos específicos:

Evidenciar la influencia de las prácticas corporales en el estilo

de vida de algunos individuos que se encuentran en el
chorro de Quevedo y la plaza de Bolívar.

Analizar el lenguaje intrínseco en la realización de cada

práctica corporal.

Reconocer como el chorro de Quevedo y la plaza de Bolívar

como contextos culturales que determinan el tipo de
prácticas corporales que se realizan.

Descripción

Criterios de Incidencia en el
Observación: estilo de vida

Lenguaje

(Área
pedagógica)

Prácticas
Corporales

(Área
Disciplinar)
 Cultura

(Área
humanística)

Conclusión del observador:

Conceptos:

Cultura: Morin (2001) define esta como un “conjunto de hábitos, costumbres prácticas, saber-

hacer, saberes, reglas, normas, prohibiciones, estrategias, creencias, ideas, valores, mitos, ritos,
que se perpetúa en generaciones, ello genera y regenera la complejidad social” (p.69). es decir
que hacemos cultura, somos creadores de ella, la construimos y ésta a su vez nos construye.

Prácticas corporales:

las prácticas corporales “manifiestan las características de una cultura a través de creencias,
hábitos, valores, saberes y técnicas sobre la valoración de la vida, la convivencia, las
relaciones con el medio ambiente, la supervivencia y la capacidad creadora del sujeto”
(chinchilla, 2012, p.6)
Por ende las prácticas poseen algunas características, estas según Jiménez y Vásquez
(2002) son:

➢ Toda práctica debe ser un ejercicio repetitivo y continuo, con un sentido de

trabajo humano
➢ Las prácticas son generadoras de hábitos, que al mismo tiempo reestructuran
el hacer y esto hace posible que se generen nuevos tipos de prácticas,
las cuales derivan en la cotidianidad de los diferentes sujetos.
 ➢ La reflexión es una parte importante del ejercicio práctico porque permite
reconocer la intencionalidad con las que estas son generadas y con ello no
desviar su fin objetivo.
➢ Las prácticas son inagotables debido a que están en una constante renovación
de acuerdo con las necesidades de la sociedad.

Lenguaje: ( Luria, 1977, p.26) Define el lenguaje como un complejo sistema de códigos que
designan objetos, características, acciones o relaciones, códigos que tienen la función de
codificar y transmitir la información, introducirla en determinados sistemas.