Quimica 1

Componente practico de 201102 Química General - Informe de Laboratorio
PRE-INFORME No 1: RECONOCIMIENTO DE MATERIALES DE LABORATORIO

Y NORMAS DE SEGURIDAD DE TRABAJO EN EL LABORATORIO
Nombre: Carlos Andres Medina Raba
CEAD José Acevedo y Gómez 21 de Septiembre de 2019 _________
PALABRAS CLAVES: Bioseguridad, química, pictograma, hoja de seguridad
OBJETIVO DE LA PRÁCTICA 1. Consulte los pictogramas y complete el

siguiente cuadro.
_• Familiarizar al estudiante con los Pictograma Definición
diversos materiales, implementos y equipos
usados en el Laboratorio de Química -Las letras para su
reconocimiento son T y T+.
Sustancias que al ser
GHS06-Toxico inhalados, ingeridas o al
• Instruir al estudiante en las reglas penetral por vía cutánea
básicas de comportamiento y seguridad dentro pueden causar riesgos de
de un laboratorio de Química. distintos grados a la salud.
-Identificado con la letra Indica
MARCO TEORICO. que la sustancia puede causar
una explosión si entra en
_________________________________
contacto con una chispa, llama,
_________________________________ GHS01- electricidad estática, calor, por
_________________________________ Explosivo choque o fricción.
_________________________________
_________________________________
_________________________________ Toxico para los organismos
_________________________________ acuáticos , con efectos nocivos
_________________________________ GHS09-Dañino duraderos,
_________________________________ para el medio
ambiente
_________________________________
Use gafas
_________________________________
Es obligatorio el uso de gafas
_________________________________
por riesgo de salpicadura o
_________________________________
proyección de partículas.
_________________________________
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
2. ¿Dibuje un extintor con sus partes?
DIAGRAMA DE
FLUJO
CUESTIONARIO
Página 1 Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS xtintor+con+sus+partes+png&gs_l=img.3...4679.904

8..9314...2.0..0.158.1023.0j8......0....1..gws-wiz-
1https://caymansseo.com/pictogramas-de-
img.......0j0i5i30j0i30.8NJ8nOdLbr0&ved=0ahUKEwi
seguridad
MguiPsMrlAhUCn-
2 https://www.google.com/search? AKHdm2CrUQ4dUDCAc&uact=5#imgrc=fydF-
biw=1517&bih=730&tbm=isch&sa=1&ei=39u8XcyW 3XKmlDURM:
CoK-
3._______________________________
ggfZ7aqoCw&q=extintor+con+sus+partes+png&oq=e

INFORME No 1: RECONOCIMIENTO DE MATERIALES DE LABORATORIO Y

NORMAS DE SEGURIDAD DE TRABAJO EN EL LABORATORIO
Integrantes: ______________, ______________, ______________, ______________,
______________
Lugar de Práctica, Fecha _________
RESUMEN:_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________
INTRODUCCION Durante el proceso de aprendizaje, la

estrategia utilizada estará basada en
El curso de Química General tiene
el trabajo en equipo en el desarrollo de
como estrategia el aprendizaje basado
Prácticas de Laboratorio donde el
en tareas, en esta el estudiante tendrá
estudiante pondrá en práctica los
la oportunidad de adquirir un
conocimientos adquiridos durante la
aprendizaje autónomo, significativo y
presentación de las actividades en el
colaborativo, promoviendo la
curso y entendimiento de las temáticas
participación solidaria por medio de
de cada unidad.
roles.
Materiales y Equipos Utilizados
El desarrollo de la estrategia de _________________________________
aprendizaje basado en tareas, consiste _________________________________
en el trabajo entre el docente y los _________________________________
estudiantes, buscando adquirir _________________________________
conocimientos mediante la lectura _________________________________
_________________________________
individual y la discusión en grupo, _________________________________
siempre buscando tener un interés en _________________________________
común en base a los campos de _________________________________
estudio de cada uno de los integrantes
del pequeño grupo colaborativo.
Para la estrategia basada en tareas es RESULTADOS Y DISCUSION

fundamental que cada uno de los
_________________________________
integrantes del grupo colaborativo
_________________________________
maneje los conceptos básicos de la _________________________________
química en relación a la composición _________________________________
de la materia. _________________________________
_________________________________
_________________________________

_________________________________ REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

_________________________________
_________________________________ 1. https://www.arlsura.com/index.php/155-sector-
_________________________________ quimico-/sector-quimico/861-accidentes-por-
exposicion-asustancias-quimicas
_________________________________
_ 2.
https://medlineplus.gov/spanish/ency/patientinstruc
CONCLUSIONES
tions/000718.htm
_________________________________
3.
_________________________________
_________________________________
https://es.wikipedia.org/wiki/Vidrio_borosilicatado
_________________________________ 4.
_________________________________ https://www.monografias.com/trabajos93/materiale
_________________________________
s-e-instrumentos-laboratorio/materiales-e-
_________________________________
instrumentos-laboratorio.shtml
_________________________________
_________________________________ 5._______________________________
_________________________________
Nombre: Vaso Precipitado Nombre: Matraz Nombre: Embudo de Vidrio

Usos: Preparar o calentar Usos: Mezcla de soluciones Usos: Canalizar líquidos y
sustancias y traspasar líquidos. químicas y contención de líquidos materiales solidos granulares con
bocas estrechas
Nombre: Probeta Nombre: Vidrio de Reloj Nombre: Mortero con Pilon

Milimetrada Usos: Contención de Usos: Moler o reducir el
Usos: Medición de volúmenes sustancias corrosivas tamaño de las sustancias
considerables y contención de líquidos
Nombre: Pipeta Nombre: Cristol con pico Nombre: Pipeta Forada y

Usos: Tubo de vidrio que Usos: Realizar experimentos o graduada
extrae sustancias liquidas con medidas reacciones que requieren de mucha Usos: Medición de volúmenes
exactas de un recipiente a otro temperatura de líquidos
Nombre: Fiola Nombre: Tubo de Ensayo Nombre: Gotero

Usos: Contención y medición Usos: Contención y realizar Usos: Se usa para trasvasar
de líquidos. Analizar y preparación de reacciones en pequeña escala pequeñas cantidades de líquido
soluciones vertiéndolo gota a gota
Nombre: Picnómetro Nombre: Espátula Nombre: Varilla

Usos: Determina la densidad Usos: Permite tomar Usos: Agitar o mover
de un sólido o liquido sustancias sólidas para pesar o colocar sustancias facilitan la homogenización
en otro recipiente
Nombre: Soporte Universal Nombre: Temometro Nombre: Gradilla

Usos: Utensilio de hierro que Usos: Medir la temperatura de Usos: Contención de tubos de
permite sostener varios recipientes las sustancias ensayo
Nombre: Piseta Nombre: Mechero Nombre: Bascula

Usos: Contención de solvente Usos: Calentamiento de Usos: Medición de pesos del
para lavado sustancias a mayor temperatura material del laboratorio
Tabla 1. Material de uso frecuente en el laboratorio.

CUESTIONARIO:
1. Cuál es la composición química del vidrio pírex. Vidrio de borosilicato es un tipo particular de
vidrio con óxidos de silicio y boro, más conocido con los nombres comerciales de DURAN, Pyrex o
Kimax. ... Normalmente su composición es: 70% sílice, 10% óxido bórico, 8% óxido de sodio, 8%
óxido de potasio. 1% óxido de calcio y 2% óxido de aluminio
2. Escribir en caso de los siguientes eventos accidentales como enfrentarlo.

a. Quemaduras térmicas.
 Retire al niño de la fuente de calor.
 Enfríe la zona afectada con agua o con una compresa fría hasta que el dolor disminuya o se alivie.
 Si se formó una ampolla, no la rompa.
 Proteja la quemadura con una venda de gasa seca y estéril o con una sábana o un paño limpio.
 Si la ropa de su hijo está adherida a la zona quemada, no intente retirársela. En cambio, corte alrededor
de la ropa y deje la quemadura intacta.
 No aplique ninguna pomada, aceite ni aerosol en la zona quemada a menos que se lo haya indicado su
médico.
 Si su hijo tiene quemaduras en la mano, el pie, la cara, los ojos o la entrepierna (ingle), o quemaduras que
cubren una gran superficie, busque atención médica o marque el 911 para obtener atención médica de
emergencia.
b. Intoxicación por inhalación.
 Mantenga la calma. No todas las medicinas o productos químicos causan intoxicación.

 Si la persona se ha desmayado o no está respirando, llame al número local de emergencias
de inmediato.
 En caso de un tóxico inhalado como el monóxido de carbono, lleve la persona a tomar aire
fresco de inmediato.
 En caso de un tóxico en la piel, retire cualquier prenda que haya estado en contacto con el
tóxico. Enjuague la piel de la persona con agua corriente durante 15 a 20 minutos.
 En caso de tóxico en los ojos, enjuague los ojos de la persona con agua corriente durante 15
a 20 minutos.
 En caso de un tóxico que haya sido ingerido, NO le dé a la persona carbón activado. NO les
dé a los niños jarabe de ipecacuana. NO le dé a la persona nada antes de consultar con el
Centro de Toxicología.
 Lleve la víctima al aire fresco, hágala respirar profundamente por varios minutos. Personal
capacitado en primeros auxilios debe despejar las vías aéreas y administrar oxígeno si se le
dificulta respirar, respiración artificial si no respira o resucitación cardiopulmonar si se
presenta paro cardio-respiratorio. Nunca de respiración boca - boca, utilice ambús o cualquier
barrera que evite la inhalación por parte del auxiliador.

Si la victima inhaló sustancias tóxicas debe obtener atención médica inmediata ya que es
indispensable recibir el tratamiento o antídoto adecuado
c. Lesiones en piel y ojos por contacto con sustancias químicas.
Contacto con la piel: Lave la parte afectada con abundante agua por lo menos durante 15
minutos, evite que otras zonas del cuerpo se contaminen y No frote la piel afectada. Retire las
prendas contaminadas. NO efectúe medidas de neutralización con bicarbonato de sodio ni con
ningún otro material ya que esto no elimina el peligro de daños graves a la piel, por le contrario
puede agravar la situación. El agua en abundancia es la mejor forma de manejar este tipo de
accidentes cualquiera que sea la sustancia peligrosa involucrada porque con esto se consigue diluir,
descontaminar y no dejar la piel en contacto con otras sustancias o con la misma.
Si el contacto fue con una sustancia oleosa, derivado del petróleo o un solvente orgánico y NO
CAUSÓ IRRITACIÓN, debe utilizar jabón suave o glicerina para descontaminar más fácilmente. No
use gasolina, thinner, estropajos o agentes abrasivos.
Si el producto involucrado es corrosivo o venenoso se debe obtener asistencia médica de urgencias

inmediatamente. Ante una quemadura evalué el grado de la misma y si es procedente, humecte la
piel afectada mientras obtiene atención médica. No intente retirar piel, ropa u objetos pegados a la
herida. Nunca aplique cremas, aceites o cualquier medicamento tópico sin previo concepto medico
pues estos productos podrían favorecer la absorción del tóxico a través de la piel.
En todo caso se recomienda asistir al médico después de un contacto accidental con cualquier
sustancia y prestar atención a la aparición de signos, hasta 72 horas después de la exposición o
contacto.
Contacto ocular: Lave con abundante agua por lo menos durante 15 minutos moviendo los
párpados para asegurar la remoción completa del contaminante. Repita el lavado por lo menos tres
veces, dejando espacios de 20 minutos entre lavados. Es indispensable disponer de una estación
lavaojos ya que su diseño es especial para regular la presión del agua sin lastimar el tejido ocular.
Obtenga inmediatamente la asistencia de un médico u oftalmólogo preferiblemente. Si la irritación,
ardor o enrojecimiento persisten continúe lavando hasta cuando sea necesario mientras llega la
asistencia especializada. No aplique gotas ni ungüentos pues estos pueden reaccionar con los
productos químicos presentes aumentando el riesgo de daños irreversibles a los ojos, incluyendo
ceguera permanente, busque siempre asesoría médica.

PRE-INFORME No 2: MEDICIÓN DE PROPIEDADES FÍSICAS DE LOS

ESTADOS SÓLIDO Y LÍQUIDO
Nombre: _____________________________________________
PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________
OBJETIVO DE LA PRACTICA
_________________________________
CUESTIONARIO
_________________________________
_________________________________
1. ¿Resultara afecta la densidad de un líquido
_________________________________ o solido al modificar variables de presión y
_________________________________ temperatura?
_________________________________ _____________________________________
_____________________________________
MARCO TEORICO.
_____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _______________________
_________________________________ 2. ¿Cómo se determina la densidad mediante
_________________________________ el método de Arquímedes?
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________
_________________________________ 3. ¿Qué es el Bronce?
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_____________________________________
4. Cuál es la fórmula para calcular la densidad.
DIAGRAMA DE
FLUJO
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
1._______________________________
2._______________________________
3._______________________________

INFORME No 2: MEDICIÓN DE PROPIEDADES FÍSICAS DE LOS ESTADOS

SÓLIDO Y LÍQUIDO
Integrantes: ______________, ______________, ______________, ______________,
______________
RESUMEN:_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________
INTRODUCCION _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________
CONCLUSIONES
_________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________
_________________________________
RESULTADOS Y DISCUSION _________________________________
_________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________
_________________________________
1._______________________________
_________________________________
2._______________________________
_________________________________
3._______________________________
_________________________________
4._______________________________
5._______________________________

Tabla 2. Resultados obtenidos experimentalmente para líquidos (Agua).

Volumen Relación masa /
Masa de la Masa de la probeta Masa del
Líquido del líquido volumen
Probeta vacía(g) + liquido(g) líquido(g)
(mL) (Densidad)
AGUA
Densidad promedio
Tabla 3. Resultados obtenidos experimentalmente para líquidos (Etanol).
Volumen Relación masa /
Masa de la Masa de la probeta Masa del
Líquido del líquido volumen
Probeta vacía(g) + liquido(g) líquido(g)
(mL) (Densidad)
ETANO
L
Densidad promedio
Tabla 4. Resultados obtenidos experimentalmente para líquidos (Glicerina).
Masa de la Masa de la Volumen Relación masa /
Masa del
Líquido Probeta probeta + del líquido volumen
líquido(g)
vacía(g) liquido(g) (mL) (Densidad)
GLICERIN
A
Densidad promedio
Tabla 5. Resultados obtenidos experimentalmente para líquidos (Problema).

Masa de la Masa de la Volumen Relación masa /
Masa del
Líquido Probeta probeta + del líquido volumen
líquido(g)
vacía(g) liquido(g) (mL) (Densidad)
PROBLEM
A
Densidad promedio
CÁLCULOS

1. Para cada líquido elabore una gráfica: volumen (mL) vs. Masa (g) con el volumen en el eje de las
X. utilizando una sola gráfica para los tres líquidos, indicando una codificación (Ej. Color) para cada
uno de ellos. Utilice el Grafico No 1.
2. Tome para cada líquido los valores de masa hallados a partir de las gráficas para varios
volúmenes y halle sus densidades dividiendo la masa por el volumen correspondiente. Finalmente,
para cada líquido halle su densidad promedio sumando las densidades (₫) halladas y dividiendo por
el número de densidades. En cada tabla es conocida como la densidad promedio.
3. Busque las densidades teóricas de las sustancias trabajadas, compárelas con la densidad
promedio obtenida en la tabla y con la densidad experimental obtenida en la gráfica (pendiente del
gráfico), para cada una de las sustancias ensayadas (líquidos y sólidos). Aplique las fórmulas para
hallar error absoluto y relativo.
PARTE II - SÓLIDOS
Tabla 6. Resultados obtenidos experimentalmente para sólidos.
Masa Volumen Volumen Masa Masa Masa/

Volumen
probeta agua + del probeta + del Volumen
Sólido del agua
+ metal(cm3 metal(cm3 agua + metal Densida
(cm3)
agua(g) ) ) metal(g) (g) d
Alumini
o
Densidad promedio
Pendiente del gráfico = (ΔY/ΔX)

Tabla 7. Resultados obtenidos experimentalmente para sólidos.(cobre)

Volumen
Sólido del agua
(cm3)
Cobre
Densidad promedio
Tabla 8. Resultados obtenidos experimentalmente para sólidos.(Zinc)
Página 10 Universidad Nacional Abierta y a Distancia -

UNAD

Volumen
Sólido del agua
(cm3)
Zinc
Densidad promedio
Tabla 9. Resultados obtenidos experimentalmente para sólidos.(Problema)

Volumen
Sólido del agua
(cm3)
Problem
a
Densidad promedio

1. Grafique los resultados: volumen vs. Masa, de la misma manera como hizo para los líquidos.
Haga un gráfico para cada sólido.
2. Determine la pendiente de cada una de las gráficas de los sólidos. Compare la pendiente del
gráfico de cada metal con la densidad promedio hallada por la relación masa / volumen.

UNAD
Grafica 1. Volumen Vs masa. liquido. Grafica 2. Volumen Vs masa. Solido.

UNAD
PRE-INFORME No 3: LEY DE CHARLES

Nombre: _____________________________________________
PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________

UNAD
OBJETIVO DE LA PRACTICA CUESTIONARIO

1. ¿Qué es el vapor?
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________
MARCO TEORICO. 2. ¿Cómo definimos el concepto de Gas ideal?

_____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________
_________________________________ 3. ¿Qué se entiende por condiciones
_________________________________ normales?
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________
_________________________________ 4. Escriba las formulas de la Ley de Boyle,
_________________________________ Charles y Gay – Lussac.
DIAGRAMA DE
FLUJO REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
1._______________________________
2._______________________________
3._______________________________

UNAD
INFORME No 3: LEY DE CHARLES

Integrantes: ______________, ______________, ______________, ______________,
______________, (Ejm Francisco J. Giraldo R.)
RESUMEN:_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________
INTRODUCCION _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________
CONCLUSIONES
_________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________
_________________________________
1._______________________________
_________________________________
2._______________________________
_________________________________
3._______________________________
_________________________________
4._______________________________
5._______________________________

UNAD
Tabla 12. Resultados experimentales obtenidos en la práctica 3

Temperatura Volumen de aire en la
Lectura
ºC °K probeta
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
CÁLCULOS
1. Construya en un gráfico que presente la relación temperatura absoluta (K) vs. Volumen (cm 3),
con los datos de temperatura en el eje de las X. utilice el Grafico No 3.
2. Calcule por extrapolación el volumen del gas a una temperatura de cero absolutos.
Grafico No 3. Volumen Vs Temperatura.

UNAD
Cuestionario: De respuesta a las siguientes preguntas

¿Por qué no se cumple la ley de Charles si la temperatura se expresa en (ºC)?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Existe el estado gaseoso en cero absoluto? Explique su respuesta

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Cuál es la temperatura de ebullición del agua en su laboratorio (a nivel del mar es 100ºC)? ¿Si le
da diferente a 100ºC, a qué se debe?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

UNAD
PRE-INFORME No 4: SOLUCIONES
Nombre: _____________________________________________
PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________

UNAD
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
________________________________________________________
MARCO TEORICO.
CUESTIONARIO
_________________________________
1. ¿Qué son soluciones Homogéneas y
_________________________________ Heterogéneas?
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________
_________________________________ 2. ¿Defina soluto y solvente?
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL 3. ¿Por qué 90 g de agua son igual a 90 Ml de

agua?
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
4. Complete las siguientes formulas

DIAGRAMA DE a. % p/p =
FLUJO
b. % p/v =
c. % v/v =
d. Molaridad =
1._______________________________
2._______________________________
3._______________________________
INFORME No 4: SOLUCIONES
Integrantes: ______________, ______________, ______________, ______________,
______________

UNAD
RESUMEN:_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________
INTRODUCCION _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________
CONCLUSIONES
_________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________ 1._______________________________
_________________________________ 2._______________________________
_________________________________ 3._______________________________
_________________________________ 4._______________________________
_________________________________ 5._______________________________

UNAD
Tabla No 13. Preparación de Soluciones.

Preparación soluciones
%p/p Peso solución Cálculos para la preparación:
%p/v Volumen solución Cálculos para la preparación
Molaridad Volumen Cálculos para la preparación
Diluciones
Volumen Concentración Cálculos de preparación
Tabla No 14. Concentración salina.

Determinar concentración de una solución salina
Peso de la cápsula vacía: _______ g
Peso de la cápsula + 10 mL de la solución 2M : ________ g
Peso de la solución (Los 10 mL): _______ g
Peso de la cápsula + el soluto (el residuo después de la evaporación): ______ g
Peso del soluto: ______ g

UNAD
PRE-INFORME No 5: PROPIEDADES COLIGATIVAS

Nombre: _____________________________________________
PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________

UNAD
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
________________________________________________________

UNAD
MARCO TEORICO. CUESTIONARIO

1. ¿En qué situaciones de la vida diaria
_________________________________ encontramos las propiedades coligativas?
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________
_________________________________ 2. ¿Qué se entiende por osmosis?
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL _____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
3. ¿Qué establece la Ley de Raoult?

_____________________________________
_____________________________________
DIAGRAMA DE _____________________________________
FLUJO _____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
1._______________________________
2._______________________________
3._______________________________
INFORME No 5: PROPIEDADES COLIGATIVAS

Integrantes: ______________, ______________, ______________, ______________,
RESUMEN:_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

UNAD
PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________
INTRODUCCION _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Materiales y Equipos Utilizados _________________________________
_________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________
_________________________________ CONCLUSIONES
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________
_________________________________
1._______________________________
_________________________________
2._______________________________
_________________________________
3._______________________________
_________________________________
4._______________________________
_________________________________
5._______________________________
_________________________________
_________________________________

UNAD
Tabla No 15. Resultados experimentales práctica 5

Concentración W (g) Sacarosa Tiempo total en llegar Temperatura Ebullición
Molar a Ebullición (s) (°C)
0 0
0,2
0,4
0,6
0,8
1,0
CÁLCULOS
I. Determinar la masa molar de la Sacarosa.
1. En primera instancia se mide el punto de ebullición del solvente (Agua) puro. Luego, se disuelve
una determinada masa de Sacarosa en una determinada cantidad de Agua.
2. Experimentalmente se mide el punto de ebullición de la solución formada.
3. Sabiendo que la constante ebulloscópica del agua K e es 0.52ºC/m, a partir del valor experimental
hallado para ΔTe se calculará m (molalidad).
Por definición, molalidad es: m = moles de soluto / Kg de solvente,

Si.
g2 = masa de soluto (sacarosa).
g1 = masa de solvente (agua).
M2 = masa molar del soluto (sacarosa).
La anterior igualdad se puede expresar como sigue:
m = 1000 x g2
g1 x M2
Despejando M2, queda:

M2 = (1000 x g2) / (m x g1)
Dado que g2, g1 y m se conocen, se puede calcular M2 (masa molar del soluto)
Tabla. No 16. Calculo de la masa molar de la sacarosa.

MASA MOLAR DE LA SACAROSA.
Masa de agua (g1) ____________

Masa de sacarosa (g2) _______________
Temperatura de ebullición del agua (T0e) ______________
Temperatura de ebullición de la solución (Te) ____________________
Aumento del punto de ebullición ∆Te = (T0e – Te) __________________
Molalidad de la solución m = (ΔTe / Ke) ______________________
Masa molar de la sacarosa = 1000 x g2 / m x g1 = ________________
Error absoluto = _______________________
Error relativo porcentual = (Error absoluto) x 100 = ______________

UNAD
PRE-INFORME No 6: CARACTERIZACIÓN DE ÁCIDOS Y BASES. MEDICIONES

DE pH
Nombre: _____________________________________________
PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________

UNAD
_________________________________
_________________________________
CUESTIONARIO
_________________________________
1. Qué es pH y pOH, como se relacionan.
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
MARCO TEORICO. _____________________________________
_____________________________________
_________________________________
_________________________________ 2. Que son los electrolitos fuertes y débiles.
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________
_________________________________ 3. Como se calcula el valor de pH de ácidos y
_________________________________ bases fuertes y ácidos y bases débiles.
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
4. Escriba la escaña de pH diferenciando la
región Acida, básica y neutra.
DIAGRAMA DE
FLUJO
1._______________________________
2._______________________________
3._______________________________
INFORME No 6: CARACTERIZACIÓN DE ÁCIDOS Y BASES. MEDICIONES DE

pH
Integrantes: ______________, ______________, ______________, ______________,

UNAD
RESUMEN:_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________
INTRODUCCION _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
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_________________________________ _________________________________
_________________________________
CONCLUSIONES
_________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________
_________________________________
1._______________________________
_________________________________
2._______________________________
_________________________________
3._______________________________
_________________________________
4._______________________________
5._______________________________

UNAD
Tabla No 17. Reacciones con soluciones estándar

pH utilizando Indicador pH
Rojo
Solución Fenolfta Azul de Azul de Papel indicador pHmetro
de Estimado
leína BromotimoL timol universal
metilo
HCl
0.1 M
Ácido
acético
0.1M
Amoniaco
0.1M
Hidróxido
de sodio
0.1M
Agua
destilada
Tabla No 18. Reacciones con soluciones caseras

pH utilizando Indicador pH medido
Solución
Rojo de Fenolfta Azul de Azul de Papel indicador pHmetro
casera Estimado
metilo leína Bromotimol timol universal (OPCIONAL)
CUESTIONARIO.
Explique la diferencia del valor del pH entre el ácido clorhídrico y el ácido acético, entre el amoniaco
y el hidróxido de sodio y entre las soluciones caseras. ¿Qué puede concluir?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Calcule el pH de la solución de HCl 0,1 M (ácido fuerte)

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Calcule el pH de la solución 0,1M de ácido acético (Ka = 1,8x10-5)

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

UNAD
PRE-INFORME No 7: REACCIONES Y ECUACIONES QUÍMICAS

Nombre: _____________________________________________
PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________

UNAD
_________________________________
CUESTIONARIO
_________________________________
1. ¿Qué entiendes por balancear una reacción
_________________________________ química?
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
MARCO TEORICO. _____________________________________
_____________________________________
_________________________________
_________________________________ 2. ¿Cuál es la hipótesis de Avogadro?
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________
_________________________________ 3. ¿Qué nos informan los cálculos
_________________________________ estequiometricos de una reacción?
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
4. Balancee las siguientes reacciones.
H₂ + O₂ → H₂O
DIAGRAMA DE C3H8 + O2 → CO2 + H2O

FLUJO
1._______________________________
2._______________________________
3._______________________________
INFORME No 7: REACCIONES Y ECUACIONES QUÍMICAS

Integrantes: ______________, ______________, ______________, ______________,

UNAD
RESUMEN:_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________
INTRODUCCION _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________
CONCLUSIONES
_________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
1._______________________________
_________________________________
2._______________________________
_________________________________
3._______________________________
_________________________________
4._______________________________
_________________________________
5._______________________________

UNAD
Tabla No 20. Reacciones y observaciones.

N Reacción Observaciones
o
1 CaO + H2O 
2 Ba(OH)2 + NH4NO3 
3 (CH3COO)2Pb + KI 
4 CuSO4 + Zn + H2SO4
CUESTIONARIO
Completar los espacios en las siguientes ecuaciones químicas.
a. 2Ca + O2 ------- 2CaO ( )
CaO + H2O ------ ________ ( )
b. 4 K + O2 ---- __________ (oxido de potasio)
________ + H2O ---- 2 _______ (hidróxido de Potasio
c. Cl2 + O2 ------- 2Cl2O (óxido hipocloroso)
2Cl2O + _____ -------- HClO (ácido hipocloroso)
d. HCl + NaOH -------- _______ + H2O

UNAD
PRE-INFORME No 8: ESTEQUIOMETRIA - REACTIVO LÍMITE

Nombre: _____________________________________________
PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________

UNAD
CUESTIONARIO
_________________________________
1. Qué diferencia existe entre el reactivo límite
_________________________________ y el reactivo en exceso.
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
MARCO TEORICO. _____________________________________
_____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________
_________________________________ 2. Cuando una vela se apaga como podríamos
_________________________________ relacionar lo que ocurre con el reactivo limite.
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________
3. ¿Cuáles son los coeficientes
estequiometricos en una reacción?
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
DIAGRAMA DE
FLUJO
1._______________________________
2._______________________________
3._______________________________
INFORME No 8: ESTEQUIOMETRIA - REACTIVO LÍMITE
Integrantes: ______________, ______________, ______________, ______________,

UNAD
RESUMEN:_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________
INTRODUCCION _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________
CONCLUSIONES
_________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________
_________________________________
1._______________________________
_________________________________
2._______________________________
_________________________________
3._______________________________
_________________________________
4._______________________________
5._______________________________

UNAD
Tabla No 22. Resultados experimentales práctica 8

Volumen Volumen
Altura del Moles de Moles de Moles de
Tubo de Pb(NO3)2 Na2CO3 Reactivo
precipitado Pb(NO3)2 Na2CO3 PbCO3
ensayo 0.25M 0.25M Límite
(mm) 0.25M 0.25M producidos
(mL) (mL)
8
CÁLCULOS
1. Determine los moles de Pb(NO3)2 y Na2CO3 en cada tubo
2. Dibuje una gráfica: altura del precipitado (eje y) de cada tubo contra el número de cada tubo
(eje x) en la Grafica No 4.
3. Dibuje una segunda gráfica: altura del precipitado (eje y) contra el número de moles de
Pb(NO3)2 y el correspondiente número de moles de Na2CO3 (eje x). Grafica No 5.
4. Establezca el reactivo límite en cada tubo, realice los cálculos necesarios.

UNAD
Grafica No 4. Altura de cada precipitado por número de tubo.

UNAD
Grafica No 5. Altura del precipitado contra el número de moles de Pb(NO 3)2 y el correspondiente
número de moles de Na2CO3.
CUESTIONARIO.
¿Qué propiedad de la reacción química controló la altura del precipitado del tubo 1 al 4?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Cuál fue el factor que controló la altura del precipitado del tubo 5 al 8?
________________________________________________________________________________
¿Cuándo se mide la altura del precipitado que propiedad del precipitado se está midiendo?
________________________________________________________________________________

UNAD
PRE-INFORME No 9: ESTEQUIOMETRIA DE REACCIONES QUE INVOLUCRAN

GASES Y SOLUCIONES
Nombre: _____________________________________________
PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________

UNAD
_________________________________
_________________________________
CUESTIONARIO
_________________________________
1. ¿Que es la estequiometria?
_________________________________
_____________________________________
_________________________________
_____________________________________
_________________________________
_____________________________________
MARCO TEORICO. _____________________________________
_____________________________________
_________________________________
_________________________________ 2. ¿Describa la Ley de los Gases Ideales?
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________
_________________________________ 3. ¿Qué se entiende por condiciones
_________________________________ normales?
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
4. Escriba la fórmula para calcular las moles.
DIAGRAMA DE
FLUJO
1._______________________________
2._______________________________
3._______________________________

UNAD
INFORME No 9: ESTEQUIOMETRIA DE REACCIONES QUE INVOLUCRAN

GASES Y SOLUCIONES
Integrantes: ______________, ______________, ______________, ______________,
RESUMEN:_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________
INTRODUCCION _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Materiales y Equipos Utilizados _________________________________
_________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________
_________________________________ CONCLUSIONES
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________
_________________________________
1._______________________________
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2._______________________________
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5._______________________________
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UNAD

Quimica 1

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Componente practico de 201102 Química General - Informe de Laboratorio

PRE-INFORME No 1: RECONOCIMIENTO DE MATERIALES DE LABORATORIO

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Nombre: Vaso Precipitado Nombre: Matraz Nombre: Embudo de Vidrio

Nombre: Probeta Nombre: Vidrio de Reloj Nombre: Mortero con Pilon

Nombre: Pipeta Nombre: Cristol con pico Nombre: Pipeta Forada y

Nombre: Fiola Nombre: Tubo de Ensayo Nombre: Gotero

Nombre: Picnómetro Nombre: Espátula Nombre: Varilla

Nombre: Soporte Universal Nombre: Temometro Nombre: Gradilla

Nombre: Piseta Nombre: Mechero Nombre: Bascula

Tabla 1. Material de uso frecuente en el laboratorio.

Página 4 Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

2. Escribir en caso de los siguientes eventos accidentales como enfrentarlo.

 Retire al niño de la fuente de calor.

 Si se formó una ampolla, no la rompa.

b. Intoxicación por inhalación.

 Mantenga la calma. No todas las medicinas o productos químicos causan intoxicación.

Página 5 Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

c. Lesiones en piel y ojos por contacto con sustancias químicas.

Si el producto involucrado es corrosivo o venenoso se debe obtener asistencia médica de urgencias

Página 6 Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

PRE-INFORME No 2: MEDICIÓN DE PROPIEDADES FÍSICAS DE LOS

Lugar de Práctica, Fecha _________

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Página 7 Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

INFORME No 2: MEDICIÓN DE PROPIEDADES FÍSICAS DE LOS ESTADOS

Lugar de Práctica, Fecha _________

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Página 8 Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Tabla 2. Resultados obtenidos experimentalmente para líquidos (Agua).

Tabla 5. Resultados obtenidos experimentalmente para líquidos (Problema).

Página 9 Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Tabla 6. Resultados obtenidos experimentalmente para sólidos.

Masa Volumen Volumen Masa Masa Masa/

Pendiente del gráfico = (ΔY/ΔX)

Masa Volumen Volumen Masa Masa Masa/

Pendiente del gráfico = (ΔY/ΔX)

Tabla 8. Resultados obtenidos experimentalmente para sólidos.(Zinc)

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Masa Volumen Volumen Masa Masa Masa/

Pendiente del gráfico = (ΔY/ΔX)

Tabla 9. Resultados obtenidos experimentalmente para sólidos.(Problema)

Masa Volumen Volumen Masa Masa Masa/

Pendiente del gráfico = (ΔY/ΔX)

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Grafica 1. Volumen Vs masa. liquido. Grafica 2. Volumen Vs masa. Solido.

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PRE-INFORME No 3: LEY DE CHARLES

Lugar de Práctica, Fecha _________

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OBJETIVO DE LA PRACTICA CUESTIONARIO

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