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MÓDULO I
b) Os SONS _______________ são aqueles emitidos pelo homem através da voz ou algum
instrumento.
g) No nosso MTS, dos três elementos da MÚSICA iremos trabalhar primeiramente apenas o
elemento _______________.
2 – ESCREVA:
a) O que é o RITMO?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3 – RESPONDA:
Imagine nos desenhos abaixo que cada seta para baixo corresponda a uma batida de palma, e
os números que as separam correspondem ao intervalo de segundos entre uma batida e outra:
I) 1 1 1 1 1 1 1 1
II ) 2 1 3 1 1
a) Marque com X qual das duas opções representa um RITMO IRREGULAR (não uniforme)
b) Sublinhe a opção que representa um RITMO REGULAR (uniforme)
c) Qual destes modelos de RITMOS utilizamos na MÚSICA? _________________________.
TAREFA DE CASA – MÉTODO DE TEORIA E SOLFEJO – MTS
b) O gesto deve ser ARREDONDADO igual ao número “0” ou RETO igual a Letra “I”?
_______________.
R T I M B R E U V N S X P T M Ç
R S Z C M U P O B M B D V E D A
B C Q E T U R A T I M D V B Z A
A U R U Ç K F G P B U U M O N B
G R A E P A Z D E D G R A V E R
F T P I N T E N S I D A D E N T
T O R C U A G U D O X Ç L A V L
Y E A B R G H I C T Ç Ã N M L O
P N U U X Q Ç U A E Y O R K S N
I F T R B N Y T B V C E D Ç U G
W L Y A I O M É D I O T Y S S O
A D T R A G S R Q A V B N Q N P
MÓDULO II
NOME:_______________________________________ DATA: ___/____/_________
ESTUDE PRIMEIRO A PÁGINA 11 E DEPOIS TENTE REALIZAR OS EXERCÍCIOS 1 E 2 SEM VISUALIZAR O MTS!
2 - DESENHE UMA COLCHEIA NO ESPAÇO ABAIXO E ESCREVA O NOME DAS PARTES QUE
COMPÕEM A FIGURA MUSICAL
TAREFA DE CASA – MÉTODO DE TEORIA E SOLFEJO – MTS
3 – RESPONDA:
6 – PROCURE NA BÍBLIA:
MÓDULO III
1 – COMPLETE
4 4 2 2
= ___________________ = ____________________
4
3 3
= ____________________
8
4 4 3 3
= ___________________ = _____________________
2
( ) Toda música deve iniciar e encerrar utilizando apenas uma fórmula de compasso que é
colocada no início do primeiro compasso.
( ) A barra dupla conclui a escrita musical, por isso é considerada o ponto final da música.
( ) As barras de repetição também são chamadas de sinais de ritornello.
( ) A barra dupla não tem função de barra de compasso (barra simples) mas pode substituir
a barra simples quando a passagem de um trecho para o outro (verso e coro por exemplo) coincide
com o término de um compasso completo.
( ) Os compassos 4/4 e 2/2 são representados respectivamente pela letra C e C (c cortado).
( ) Nos compassos simples o número superior é representado pelos números 2,4 e 8
( ) A soma da Unidade de Tempo (U.T.) forma a Unidade de Compasso (U.C), que é a figura
que representa o compasso inteiro.
( ) Num compasso 4/4 a Unidade de Tempo é uma Semínima e a Unidade de Compasso é
uma Semibreve.
( ) O tempo de apoio (acento métrico) será observado no segundo tempo de cada compasso.
( ) O Metrônomo é um aparelho que mede o tempo musical (andamento)
( ) Para auxiliar na determinação dos andamentos o Metrônomo produz batidas de duração
irregular.
( ) No nosso hinário todos os hinos possuem a mesma marcação de velocidade metronômica,
ou seja, executamos todos os hinos no mesmo andamento.
( ) Quando um compasso é preenchido inteiramente por silêncio, utilizamos uma pausa de
SEMIBREVE para representar tal silêncio, mesmo que a fórmula de compasso determine que a
SEMIBREVE seja maior que o tempo de preenchimento do compasso.
( ) Quando utilizamos o metrônomo em 60 bpm as batidas ficam sincronizadas com o ponteiro
dos segundos do relógio.
TAREFA DE CASA – MÉTODO DE TEORIA E SOLFEJO – MTS
MÓDULO IV
1 – COMPLETE COM AS PALAVRAS CORRETAS (realize a leitura das páginas 21 a 24 e tente resolver sem consulta)
a) Para representar os sons através das figuras, utiliza-se um conjunto de 5 linhas e 4 espaços chamado
de ___________________ ou ___________________.
b) O nome das linhas e espaços são determinados pela ___________________.
c) Os três sinais de claves existentes são os da clave de _____, clave de _____, e clave de ______.
Atualmente utiliza-se um total de ____ claves representadas por estes três sinais
d) No nosso hinário são utilizadas apenas as claves de ________________, _________________, e
__________________.
e) A ____________________ é o sinal que representa os sons graficamente, As 7 notas musicais são:
_____, _____, _____, _____, _____, _____, _____.
f) Quando escrevo as notas em sequência, construo uma _______________ que ao subir na pauta
recebe o nome de __________________ e ao descer recebe o nome de _____________________.
g) A palavra ________________ tem sua origem no latim, e o significado original é escada.
As _____________ e _____________ suplementares são utilizadas quando é necessário escrever
notas mais altas (agudas) ou baixas (graves) que não podem ser representadas no próprio
pentagrama.
h) O uso das linhas e espaços suplementares é ilimitado porém recomenda-se utilizar no máximo ____.
i) Uma forma de dispensar o uso das linhas suplementares e facilitar a leitura das notas se dá pelo uso
da ____________________.
j) No nosso hinário, os _________________ e as _______________ são os instrumentos que podem
tocar a voz do soprano utilizando uma oitava a cima, e as ____________________ tocam a voz do
baixo uma oitava abaixo, embora as linhas de oitava não estejam escritas.
k) As linhas e espaços do pentagrama são contados de _____________ para ____________.
l) A clave será escrita sempre no início de cada __________________.
m) A afinação padrão utilizada para as notas é feita com base na nota LÁ devendo esta representar uma
frequência de _________ Hertz
A C E G
Si Re Fá
TAREFA DE CASA – MÉTODO DE TEORIA E SOLFEJO – MTS
* A definição da altura das notas (grave, médio e aguda) neste exercício levará em consideração apenas
as três notas apresentadas, não estando de acordo com as regiões de altura das notas apresentadas na
página 84.
5 – LEIA AS INSTRUÇÕES ABAIXO E EM SEGUIDA FAÇA O DESENHO DAS HASTES NAS FIGURAS.
TAREFA DE CASA – MÉTODO DE TEORIA E SOLFEJO – MTS
MÓDULO V e VI
NOME:_______________________________________ DATA: ___/____/_________
2 – COMPLETE:
Do Re Mi Fa Sol La Si Do
Semitom Cromático
Do Re Mi Sol La Si b Do
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5ª
MÓDULO VII
NOME:_______________________________________ DATA: ___/____/_________
a) b)
c) d)
5 – CIRCÚLE OS CONTRATEMPOS:
7 – MARQUE ABAIXO O(S) CONTEÚDO(S) EM QUE APRESENTA ALGUMA DÚVIDA ATÉ O MÓDULO 6:
( ) Linguagem Rítmica
( ) Intervalos
( ) Timbre, Intensidade e Altura
( ) Melodia, Harmonia e Ritmo
( ) Tempo das Figuras e Fórmula de Compasso
( ) Acorde e Arpejo
( ) Compasso e Barras de Compasso
( ) Sinais de Alteração (b, #, x, bb...)
( ) Marcação de Compassos
( ) Fermatas
( ) Acentuação Métrica
( ) _______________________________
( ) Claves e nomes das Linhas e Espaços
___________________________________
( ) Solfejo e Levare (Novo Modelo)
___________________________________
TAREFA DE CASA – MÉTODO DE TEORIA E SOLFEJO – MTS
MÓDULO VIII
NOME:_______________________________________ DATA: ___/____/_________
1 - COMPLETE
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
Frase
Semifrase
RITMO INICIAL:__________________
RITMO INICIAL:__________________
RITMO INICIAL:__________________
RITMO INICIAL:__________________