Documento Fundacional del Movimiento

Bolivariano de Familias (MBF) en Defensa

de la Educación Pública

Preámbulo
A 17 años de la promulgación de la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela (CRBV), la Patria sigue transitando por un proceso de refundación de la
República mediante la construcción de una sociedad democrática, participativa,
protagónica, multiétnica y pluricultural, dibujada en el preámbulo de la carta
magna. Es innegable el inmenso esfuerzo que ha realizado el Estado Venezolano
para saltar de una democracia política formal a una democracia social, para así
transitar el camino de superación de grandes desigualdades históricas y construir
un Estado social de derecho y justicia en el marco del humanismo como base de
nuestra concepción socialista.

El preámbulo de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela

establece que el Estado debe consolidar principios y valores, los cuales se
integran con los Derechos Humanos, entendidos estos, como atributos de todas
las personas inherentes a su dignidad y son el producto de relaciones socio-
históricas derivadas de las luchas políticas frente a las relaciones de poder.
Una característica fundamental de este nuevo modelo de Estado es la
corresponsabilidad de las familias y la sociedad en la formación, ejecución y
control de la gestión pública, tal como lo establece la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela en el artículo 62: “Todos los ciudadanos y ciudadanas
tienen el derecho de participar libremente en los asuntos públicos, directamente o
por medio de sus representantes elegidos o elegidas. La participación del pueblo
en la formación, ejecución y control de la gestión pública es el medio necesario
para lograr el protagonismo que garantice su completo desarrollo, tanto individual
como colectivo...”.

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De igual modo, también lo fundamenta la Ley Orgánica de Educación (LOE) en su
artículo 17, referido a la participación de las familias en el proceso educativo: “Las
familias tienen el deber, el derecho y la responsabilidad en la orientación y
formación en principios, valores... Las familias, la escuela, la sociedad y el Estado
son corresponsables en el proceso de educación ciudadana y el desarrollo integral
de sus integrantes”.

En el marco de los derechos humanos, la educación es considerada un derecho

esencial tal como lo expresa la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela en sus artículos 102 y 103. Se define en el 102 que “La educación es
un derecho humano y un deber social fundamental, es democrática, gratuita y
obligatoria... El Estado, con la participación de las familias y la sociedad,
promoverá el proceso de educación ciudadana de acuerdo con los principios
contenidos en esta Constitución y en la ley”. ejusdem artículo 103 que expresa
“Toda persona tiene derecho a una educación integral, de calidad, permanente, en
igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas
de sus aptitudes, vocación y aspiraciones. La educación es obligatoria en todos
sus niveles...La ley garantizará igual atención a las personas con necesidades
especiales o con discapacidad...”.

Es ratificado lo anteriormente expuesto en la Ley Orgánica de Educación, en su

artículo 14: “La educación es un derecho humano y un deber social fundamental,
concebida como un proceso de formación integral, gratuita, laica, inclusiva y de
calidad, permanente, continua e interactiva, promueve la construcción social del
conocimiento, la valoración ética y social del trabajo, y la integralidad y
preeminencia de los derechos humanos, la formación de nuevos republicanos y
republicanas para la participación activa, consciente y solidaria en los procesos de
transformación individual y social, consustanciada con los valores de la identidad
nacional, con una visión latinoamericana, caribeña, indígena, afrodescendiente y
universal. La educación regulada por esta Ley se fundamenta en la doctrina de
nuestro Libertador Simón Bolívar, en la doctrina de Simón Rodríguez, en el

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humanismo social y está abierta a todas las corrientes del pensamiento. La
didáctica está centrada en los procesos que tienen como eje la investigación, la
creatividad y la innovación, lo cual permite adecuar las estrategias, los recursos y
la organización del aula, a partir de la diversidad de intereses y necesidades de
los y las estudiantes...”

En concordancia con lo antes dicho, la Ley Orgánica de Protección de Niñas,

Niños y Adolescentes (LOPNNA) en el artículo 4 establece que “El Estado, las
familias y la sociedad son corresponsables en la defensa y garantía de los
derechos de los niños, niñas y adolescentes, por lo que asegurarán con prioridad
absoluta, su protección integral, para lo cual tomarán en cuenta su interés
superior, en las decisiones y acciones que les conciernan”. Ejusdem artículo 5 “La
familia es la asociación natural de la sociedad y el espacio fundamental para el
desarrollo integral de los niños, niñas y adolescentes... En consecuencia, las
familias son responsables de forma prioritaria, inmediata e indeclinable, de
asegurar a los niños, niñas y adolescentes el ejercicio y disfrute pleno y efectivo
de sus derechos y garantías...”

Es por ello que las venezolanas y los venezolanos estamos llamados a participar
protagónica y corresponsablemente en la construcción de una sociedad que
consolide los valores de libertad, la independencia, la paz, la solidaridad, el bien
común y la convivencia, sobre la base de una nueva moral y ética colectiva donde
los valores y derechos humanos son fundamentales. Para ello, la presencia
constructiva y permanente de las familias es condición necesaria y obligada.
Esta labor creadora, se inspira en el pensamiento libertario, emancipador y
revolucionario que nos legaran Simón Bolívar, Simón Rodríguez, Ezequiel Zamora
y el Comandante Hugo Rafael Chávez Frías. El proyecto de la Revolución
Bolivariana, y su expresión en el campo educativo, tienen su sustentación
filosófica en el hoy llamado “árbol de las cuatro raíces”, que recoge el
pensamiento y acción de estos cuatro grandes revolucionarios venezolanos, tres
del siglo XIX y uno que marcó los finales del siglo XX e inicios del XXI.

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Hugo Chávez, líder supremo de la Revolución Bolivariana, ha señalado que el
carácter bolivariano del proceso revolucionario es “una necesidad imperiosa para
todos los venezolanos, para todos los latinoamericanos y los caribeños
fundamentalmente. Rebuscar atrás, en las llaves o en las raíces de nuestra propia
existencia, la fórmula para salir de este terrible laberinto en que estamos todos...
Así estamos los venezolanos hoy, tenemos que mirar el pasado para tratar de
desentrañar los misterios del futuro, de resolver las fórmulas para solucionar el
gran drama venezolano de hoy”. Nuestro socialismo nace y se proyecta con tarjeta
de identidad, principios y valores recogidos en la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela, surgida bajo el influjo del Comandante Chávez, quien
insistió siempre en la educación y el trabajo como el motor de las sociedades, y en
los postulados que constituyen su imaginario: la patria, independencia, soberanía,
libertad, unidad e integración de Nuestra América, la máxima felicidad posible,
tierra y hombres libres; defensa, cuidado y bienestar a los sectores populares.

Simón Bolívar es la raíz principal del árbol. Sus gestas de revolucionario

visionario y sus conquistas políticas constituyen uno de los grandes legados de la
historia latinoamericana y universal. En él se conjugan todas las virtudes del
auténtico revolucionario: el gran militar y estratega, el líder inigualable, el pensador
social y el estadista.

Simón Rodríguez, el Sócrates de Caracas, con sus ideales y propuestas sobre

sistemas de gobierno, política y educación nos enseña el valor de interesarnos por
nuestro pueblo y sobre todo en la educación que es campo que nos compete.
Como educadores cada día se pretende alcanzar la excelencia, aprender de los
errores y reformar lo establecido en las leyes. Las ideas de Simón Rodríguez son
la principal fuente filosófica de la Revolución Bolivariana en la educación. Sus
planteamientos sobre una educación inclusiva y una formación republicana crítica,
se encuentran ampliamente recogidos en la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela.

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Ezequiel Zamora retomó la bandera de Bolívar treinta años después de la muerte
del Libertador, enfrentándose con la oligarquía que truncó el sueño bolivariano.
Conocido como el general del pueblo soberano, su pensamiento y acción
represen- tan la última raíz del árbol de las tres raíces. La principal bandera de
lucha de Ezequiel Zamora fue la redistribución de la tierra y la dignificación de los
campesinos. Las luchas que lideró, bajo la consigna de Tierras y Hombres Libres,
encontraron un apoyo masivo en los habitantes del campo, que para ese entonces
eran la mayoría del pueblo venezolano. A su vez, fue un acérrimo enemigo de las
oligarquías. Su defensa de la dignidad de los campesinos y su arroje libertario
hacen de él una fuente permanente de inspiración revolucionaria.

El proyecto revolucionario que estos tres hombres gestaron en el pasado y al que

se suma Hugo Chávez en el presente, con el concurso del resto de libertadores y
el pueblo organizado, no ha logrado consolidarse plenamente hasta ahora. Por
ello, sus ideales, junto con los del resto de los grandes hombres y mujeres que
hicieron la Patria, tienen un encuentro pendiente con la victoria. Hoy, los poderes
creadores del pueblo, que se expresan también en este naciente Movimiento
Bolivariano de Familias, junto al compromiso del gobierno revolucionario avanzan
en unidad hacia su definitiva concreción.

En función a todo lo anteriormente expuesto se justifica plenamente generar

espacios de organización social, a los fines de crear estrategias que permitan la
organización y activación de un movimiento de familias venezolanas, que asuma
un rol de protagonismo revolucionario, como expresión de la sociedad en defensa
del derecho a la educación pública de las niñas, niños, adolescentes, jóvenes,
adultas y adultos, en el marco de los valores y principios establecidos en la
Constitución de la República y demás leyes que favorecen la participación activa
de la familia en la sociedad. Este Movimiento debe conformarse desde una visión
de sus integrantes como poseedoras y poseedores de derechos que pueden exigir
tanto para sí, como para las y los demás, con un enfoque colectivo y no
individualista.

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 CAPITULO I
Disposiciones Generales
Denominación, Objeto, Domicilio y Duración

Artículo 1. El documento fundacional se denominara “Movimiento Bolivariano de

Familias”, organización del Poder Popular con personalidad jurídica propia, la cual
se regirá por su misión, visión y declaración de principios e igualmente por el
marco jurídico previsto en la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela y demás Leyes de la república.

Artículo 2. El objeto de este documento persigue en primer lugar establecer la

estructura organizativa , los estatutos, normas, procedimientos y bases legales
que regirán el funcionamiento del Movimiento Bolivariano de Familias en la
defensa de la Educación Pública, así como la promoción protagónica de las
familias como célula fundamental de la sociedad y corresponsable en el proceso
de la educación ciudadana y desarrollo integral de sus integrantes e igualmente
responsables en la orientación y formación de principios, valores, creencias,
actitudes y hábitos en los niños, niñas, adolescentes, jóvenes, adultos y adultas
para cultivar el respeto, amor, honestidad, tolerancia, reflexión, participación,
independencia y aceptación.

Artículo 3. Domicilio será la ciudad de Caracas a partir del 01 de septiembre de

2016.

Artículo 4. La Duración del documento fundacional será por tiempo definido

contado a partir de la fecha de la inscripción de este documento en la
correspondiente oficina de Registro Subalterno.

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 CAPITULO II
De la Fundamentación Jurídica del Movimiento Bolivariana de
Familias

Artículo 5. Realizada la Consulta Nacional por la Calidad Educativa en la cual se

le consulto a toda la sociedad venezolana para que expresará su opinión libre y
democráticamente sobre la calidad educativa, esta constituyó un ello político
pedagógico que arrojo entre sus propuestas la necesidad de incorporar a los
padres, madres, representantes y responsables como colectivo corresponsables
de la construcción de un educación de calidad, motivo por el cual nace el
Movimiento Bolivariano de Familias como una organización del poder popular que
asume la defensa de la educación pública y las políticas educativas emanadas
desde el gobierno bolivariano de Venezuela dentro del marco legal previsto en la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela gaceta oficial Nº 5.453
Extraordinaria del 24 de marzo del 2000, Ley Orgánica de Educación gaceta oficial
Nº 5.929 Extraordinaria del 15 de agosto de 2009, Resolución 058 Consejos
Educativos gaceta oficial Nº 40.029 del 16 de octubre de 2012, Ley de Protección
de las Familias, Maternidad y Paternidad gaceta oficial Nº 38.773 del 20 del
septiembre de 2007, Ley Orgánica de Pueblos y Comunidades Indígenas gaceta
oficial Nº 30.344 del 27 de diciembre de 2005, Ley Orgánica de Protección del
Niño, Niña y Adolescentes gaceta oficial Nº 5.859 del 10 de diciembre de 2007,
Ley Orgánica sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia
gaceta oficial Nº 38.927 del 09 de mayo de 2008, Ley de Orgánica de
Responsabilidad Civil gaceta oficial Nº 38.081 del 07 de diciembre de 2004, Ley
Orgánica de Personas con Discapacidad gaceta oficial Nº 5.835 del 05 de enero
de 2007, Plan de la Patria gaceta oficial Extraordinaria Nº 6.118 del 04 de
diciembre de 2013.
Esta base jurídica orientará todo el funcionamiento del Movimiento Bolivariano de
Familias en todo el territorio nacional del país.

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 CAPITULO III
De la Misión, Visión y Declaración de Principios del Movimiento
Bolivariano de Familias

Artículo 6. Misión del Movimiento Bolivariano de Familias.

El Movimiento Bolivariano de Familias es una organización del Poder Popular
conformadas por Familias Bolivarianas que unidas en defensa de la Educación
Pública y de las Políticas Educativas que impulsa el Gobierno Bolivariano, busca
ejercer el rol de corresponsabilidad que les dicta la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela, fortaleciendo las capacidades locales de acción entorno
a los diversos aspectos del quehacer educativo promoviendo la participación
protagónica del pueblo para construir un país más justo, equitativo y solidario.

Artículo 7. Visión del Movimiento Bolivariano de Familias.

Como Movimiento Bolivariano que se asegure en los distintos niveles educativos y
espacios de la geografía nacional una Educación Pública y de Calidad para los
niños, niñas, adolescentes, jóvenes, adultos y adultas en el marco de los principios
establecidos en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y al igual
que como célula fundamental de la sociedad entre otras cosas apostemos a la
consolidación de una educación transformadora, integral, participativa y
comunitaria, ya que la misma la consideramos una necesidad básica que va más
allá de la supervivencia la cual nos distingue como humanos, un derecho
esencial por estar recogido en la Declaración Universal del los Derechos
Humanos (1948) y en la Convención de los Derechos de la Infancia (1989). Todos
tenemos derecho a la Educación y acceder a todas las oportunidades que permite
sin ningún tipo de discriminación, al tiempo de que también es La Llave del
Desarrollo Humano pues contribuye decisivamente al bienestar de las personas y
permite el acceso a formas de conocimiento técnico que pueden mejorar el
bienestar propio y de los grupos humanos a los que pertenece y en los que
participa. El acceso al conocimiento favorece la participación, la defensa de los
Derechos Individuales y colectivos aumenta la Calidad de Vida y reduce la
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dependencia de las personas y grupos humanos respecto a diversa instancias de
poder.

Artículo 8. Declaración de Principios del Movimiento Bolivariano de Familias

Preámbulo
1.- Considerando que la Educación es un Derecho Humano y un Deber Social
fundamental, es democrática, gratuita e inclusiva;
2.- Considerando que la Educación es un servicio Público y está fundamentada en
el respeto a todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el
potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en
una sociedad democrática basada en la valoración ética del trabajo y en la
participación activa y protagónica, consciente y solidaria en los procesos de
transformación social;
3.- Considerando que toda persona tiene Derecho a una Educación Integral, de
Calidad, Permanente en Igualdad de condiciones oportunidades, sin más
limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones;
4.- Considerando que la Educación es Pública y Social, Obligatoria, Gratuita, de
Calidad, de Carácter Laico, Integral, Permanente, con Pertinencia Social, Creativa,
Artística, Innovadora, Crítica, Pluricultural, Multiétnica, Intercultural y Plurilingüe;
5.- Considerando que la Educación como continuo humano, liberadora y
generadora de ciudadanía requiere de la participación activa de la triada Escuela-
Familia-Comunidad, y asumiendo la sexta bandera de lucha de los resultados de
la Consulta Nacional por la Calidad Educativa, los Padres y Representantes se
han organizado en el Movimiento Bolivariano de Familias;

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 La Asamblea General
Proclama la presente

Declaración de los Principios del Movimiento Bolivariano de Familias como ideal

común de todos los colectivos locales, regionales y nacionales en alianza con el
Ministerio del Poder Popular para la Educación en la cual deben esforzarse de
manera tal que todos los individuos e instituciones con competencia en materia
educativa, promuevan la defensa de la educación dentro del marco de
cooperación, integralidad, solidaridad, concurrencia y corresponsabilidad.

PRINCIPIOS:

1.- El Movimiento Bolivariano de Familias se constituye como una organización

democrática, participativa, protagónica y corresponsable en la defensa de la
Educación como Derecho Universal.
2.- El Movimiento Bolivariano de Familias tiene como fines esenciales la
protección, promoción y defensa de una Educación Democrática, Gratuita,
Inclusiva y de Calidad como Derecho Social ineludible.
3.- El Movimiento Bolivariano de Familias como Organización de Familias
Bolivarianas asume la responsabilidad en la orientación y formación en principios,
valores, creencias, actitudes y hábitos en los niños, niñas, adolescentes, jóvenes,
adultas y adultos para cultivar el respeto, amor, honestidad, tolerancia, reflexión,
participación e independencia, en el proceso de una Educación ciudadana, integral
y de calidad.
4.- El Movimiento Bolivariano de Familias como colectivo corresponsable en el
hecho educativo será garante de los Derechos de los niños, niñas y adolescentes,
su protección integral tomando en cuenta su interés superior, en las decisiones y
acciones que le conciernen.

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5.- El Movimiento Bolivariano de Familias por ser una fuerza Bolivariana
enmarcada en el legado inspirador del pensamiento libertario, emancipador y
revolucionario de Simón Bolívar, Simón Rodríguez, Ezequiel Zamora, Francisco de
Miranda y Hugo Chávez Frías, será expresión irrenunciable e indeclinable de la
construcción de una sociedad que consolide los valores de Libertad,
Independencia, Paz, Solidaridad, Bien Común y la Convivencia sobre la base de
una nueva Moral y Ética colectiva donde los Valores y Derechos Humanos son
fundamentales.

CAPITULO IV
De los Propósitos Fundantes del Movimiento Bolivariano de
Familias

Artículo 9. Propósitos

 Constituirse en una fuerza bolivariana para defender el derecho a la

educación universalizada en todos sus niveles, pública, gratuita y de calidad
que forme a los hijos e hijas de la Patria en y para el trabajo liberador y
para la defensa de la soberanía y la independencia nacional.
 Una fuerza bolivariana que fortalezca el Estado Docente así como los
sistemas para su vigilancia desde el derecho que tenemos las familias de
proteger el bien superior de los niños, niñas y adolescentes.
 Una fuerza bolivariana en defensa de la escuela como centro de acción
comunitaria y protectora del bienestar de las familias venezolanas que
también tienen derecho a la formación permanente.
 Es una fuerza bolivariana comprometida con las causas justas, que
reivindica, especialmente, el papel de las mujeres en la sociedad y al
servicio de las luchas por lograr los objetivos del milenio y la erradicación
de la pobreza extrema

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  Es una fuerza bolivariana que trabaja por la paz y la convivencia solidaria,
promoviendo una cultura del desarme, la mediación y la negociación. Un
movimiento cuyos miembros se convierten en embajadores y embajadoras
de la paz.
 Un movimiento cuyas ideas se sustentan en el pensamiento libertario de
Simón Bolívar, las tesis educativas de Simón Rodríguez y todas las
corrientes pedagógicas liberadoras que asume la Revolución Bolivariana.

CAPITULO V
De los Objetivos del Movimiento Bolivariano de Familias

Artículo 10. Objetivo General

Promover la participación, organización y concienciación de las familias para que
asuman su protagonismo en la defensa de la educación pública, como derecho
humano y deber social fundamental, para el desarrollo de una sociedad basada en
la justicia, la paz y la convivencia solidaria.

Artículo 11. Objetivos específicos

 Generar una estructura organizativa revolucionaria que permitan la
participación de las comunidades y las familias en la defensa del derecho a
la educación pública, de forma territorializada en las parroquias, en los
municipios, en las entidades federales del país y a nivel nacional.
 Favorecer la formación ciudadana de las y los integrantes del movimiento,
para que participen con basamento cognitivo sólido en la defensa del
derecho a la educación pública.
 Elaborar el plan de acción para dar cumplimiento a los objetivos previstos,
favoreciendo una ofensiva anti capitalista y anti neoliberal en el tema
educativo.

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 CAPITULO VI
De la Estructura Organizativa del Movimiento Bolivariano de
Familias

Artículo 12. El Movimiento Bolivariano de Familias es una instancia de

participación protagónica de todas y todos los padres, madres, representantes y
responsables de los estudiantes del subsistema de educación básica.

Artículo 13. El Movimiento Bolivariano de Familias se constituirá en comités de

participación tales como: Captación y Organización, Formación, Comunicación,
Logística y Secretaría.

Artículo 14. Las comisiones del Movimiento Bolivariano de Familias tendrán las
siguientes funciones:

 Comisión de Captación y Organización: Esta comisión tendrá la

responsabilidad de captar de manera permanente la incorporación de
nuevos voceros y voceras al Movimiento con el fin de fortalecer su
militancia, así mismo debe velar por el buen funcionamiento de la
organización.
 Comisión de Formación: Esta comisión le corresponderá la
importantísima responsabilidad de atender el correcto desarrollo de los
procesos formativos y su promoción dirigidos no solo a los voceros y
voceras del Movimiento que ocupan vocerías dentro de las distintas
comisiones en la estructura organizativa, sino a toda la militancia en general
a fin de consolidar un colectivo bien formado y sensibilizado para la defensa
de una Educación Pública y de Calidad.
 Comisión de Comunicación: Por ser una variable tan dinámica y que
amerita su revisión permanente día a día para batallar en contra de la
guerra comunicacional perniciosa que desvirtúa o niega todos los avances

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 en materia educativa por parte de nuestro gobierno, esta comisión debe
dirigir todos sus esfuerzos a fortalecer una estratégica guerrilla
comunicacional que contribuya con la difusión de una comunicación
informativa, oportuna y veraz a través de todas las redes sociales, medios
de comunicación y prensa comunitarias o alternativas.
 Comisión de Logística: Dado su perfil esta comisión estará encargada de
coordinar todo lo relacionado con los procesos de encuentro, eventos,
reuniones de trabajo etc, que permita atender todos los gastos y/o
financiamientos de manera que se logren exitosamente la realización de los
mismos.
 Comisión de Secretaría: Como todo proceso que implica recabar
información, esta debe ser organizada de manera tal que la misma quede
registrada por ello es fundamental esta comisión, ya que le corresponderá
llevar el registro y sistematización para construir toda la documentación del
Movimiento Bolivariano de Familias.

Artículo 15. Estos comités tendrán cinco estructuras o niveles de funcionamiento

en instancias de participación:

a) Nivel Nacional máximo órgano de deliberación y toma de decisiones

estratégicas del Movimiento Bolivariano de Familias lo conforman diez (10)
miembros cinco (5) voceros principales con sus suplentes.
b) Nivel Estadal conformado por 5 voceros o voceras estadales, es el órgano de
participación cuya responsabilidad recae en todo lo concerniente al
funcionamiento del movimiento dentro del estado.
c) Nivel Municipal posee igualmente 5 voceros o voceras tiene como misión el
impulso, articulación y monitoreo del Movimiento Bolivariano de Familias en su
municipio.
d) Nivel Circuital la cantidad de voceros o voceras será de 5 por circuito y tendrá
tantos dependiendo del número de circuitos escolares existentes. Son
responsables del impulso, articulación y monitoreo de todas las instituciones

14
circunscritas territorialmente dentro de los circuitos e igualmente de la
incorporación de nuevos integrantes, el registro y sistematización de las
experiencias y el acompañamiento local de acuerdo a las políticas educativas del
gobierno nacional.
e) Nivel Institucional Constituido por un vocero o vocera cuya función será de
captación y organización, le corresponde la incorporación permanente de nuevos
integrantes dentro de la militancia del Movimiento Bolivariano de Familias.

Sección Primera
De la Organización de los Comités de Participación en el
Movimiento Bolivariano de Familias por Circuitos Educativos

Artículo 16. Es importante la dimensión territorial de la organización para

garantizar la cobertura del Movimiento Bolivariano de Familias en todo el territorio
nacional, así mismo contar con la organización de los circuitos educativos que
permitan llegar a todos los planteles educativos y de gestión privada del país

Artículo 17. La organización de los comités de participación en el Movimiento

Bolivariano de Familias por circuitos educativos prevé la conformación de 28
comités estadales, 1136 circuitos educativos en 335 municipios a nivel nacional.

Artículo 18. Las 28 entidades administrativas deben consolidar por estar

constituidas en comisiones de participación 140 equipos promotores, 5680
equipos promotores en los circuitos educativos y 1675 equipos promotores en los
335 municipios a nivel nacional.

15
 CAPITULO VII
De los Voceros y Voceras del Movimiento Bolivariano de Familias

Artículo 19. El Movimiento Bolivariano de Familias estará conformado por

personas naturales las cuales ejercerán las vocerías a través de la figura de
voceros o voceras.

Artículo 20: Se entiende como vocero o vocera del Movimiento Bolivariano de

Familias quienes ejerzan cualquiera de las funciones previstas en las comisiones
tales como: Captación y Organización, Formación, Comunicación, Logística y
Secretaría, así como en las distintas instancias previstas en su organización.

Artículo 21: La elección de las vocerías del Movimiento Bolivariano de Familias

en sus distintos niveles e instancias de funcionamiento será por medio de
asambleas sin que sean designados por autoridades de Zonas Educativas,
pudiendo estas vocerías ser reelectas cuantas veces lo decidan en asamblea y
según su gestión de trabajo. Los y las voceros y voceras que optaran a las
vocerías nacionales deberán tener por su estado una gestión comprometida y
demostrada, a través de evidencias e informes que se comprueben y respalden su
trabajo dentro de su estado

16
 CAPITULO VIII
Del Régimen Disciplinario del Movimiento Bolivariano de Familias
Disposiciones Generales

Artículo 22. La disposiciones del presente capitulo regirán para todos los
miembros del Movimiento Bolivariano de Familias, para lo cual se constituirá la
Comisión Nacional de Asuntos Disciplinarios del Movimiento Bolivariano de
familias con competencia para aplicar las sanciones a que hubiere a lugar.

Sección Primera
De las Faltas
Artículo 23. A los efectos de aplicación de sanciones disciplinarias las faltas
cometidas por los voceros y voceras del Movimiento Bolivariano de Familias se
clasificaran en graves y leves.

Artículo 24. Los voceros y voceras incurren en faltas graves en los siguientes
casos:
1.- Por manifiesta negligencia en el ejercicio de su vocería.
2.- Por abandono de la vocería, sin previamente haber hecho entrega formal de la
misma al Equipo Nacional del Movimiento Bolivariano de Familias o Autoridad
Educativa a los fines de poder reemplazarlo(a) con la vocera o vocero que a partir
de la presente ocupara la vocería vacante.
3.- Por inasistencia y el incumplimiento reiterado de sus obligaciones a todos los
eventos, encuentros, reuniones, formación, visitas institucionales circuitales o
municipales que estén dentro de sus funciones como vocero o vocera responsable
de cualesquiera de las comisiones enmarcadas en la estructura organizativa del
Movimiento Bolivariano de Familias.
4.- Por observar conducta contraria a la ética, a la moral, a las buenas costumbres
o a los principios establecidos en la Constitución de la República Bolivariana de

17
Venezuela y demás Leyes de la República.
5.- Por violencia de hecho o de palabras contra sus compañeros de trabajo, hacia
los distintos colectivos que integran las instituciones educativas, a miembros de la
comunidad donde hace vida o las autoridades educativas.
6.- Por utilizar medios fraudulentos para beneficiarse de cualquiera de los
derechos que se acuerde en el documento fundacional y en el reglamento
disciplinario.
7.- Por verse incurso(a) en delitos tipificados en el Código Orgánico Procesal
Penal vigente en la República Bolivariana de Venezuela.
8.- Por violar reiteradamente las disposiciones y orientaciones impartidas por las
autoridades del Ministerio del Poder Popular para la Educación.

Artículo 25. Los voceros y voceras del Movimiento Bolivariano de Familias

incurren en faltas leves en los siguientes casos:
1.- Por retardo reiterado en el cumplimiento de sus funciones aun con previo
conocimiento del lugar hora y fecha de las actividades planificadas.
2.- La no asistencia a las jornadas planificadas previamente, sin haber realizado
oportunamente la notificación de la causa o motivo por la cual no podrá asistir.
3.- El incumplimiento de las normas de atención debida con los demás miembros
del Movimiento Bolivariano de Familias.
4.- Incumplimiento reiterado de las actividades relativas a la planificación y
desarrollo de las mismas.
5.- Retardo injustificado en la entrega de los recaudos inherentes a su vocería.
6.- Uso inadecuado de los recursos tecnológicos asignados exclusivamente para
la realización de las actividades inherentes al Movimiento Bolivariano de Familias.
7.- Otras que pudieren surgir dado el dinamismo del proceso mismo con el cual
funciona el Movimiento Bolivariano de Familias.

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 Sección Segunda
De las Sanciones

Artículo 26. Las sanciones convocadas aplicables a los voceros(as) son:

1.- Amonestación oral.

2.- Amonestación escrita.
3.- Separación temporal de la vocería a la cual pertenece.
4.- Destitución e inhabilitación para el ejercicio de cualquier vocería dentro del
Movimiento Bolivariano de Familias.

De las Amonestaciones

Artículo 27. La amonestación oral consiste en la reprensión que hace el vocero o

vocera del Movimiento Bolivariano de Familias designado para tal fin por la
Comisión Nacional de Asuntos Disciplinarios conjuntamente con la autoridad con
competencia dentro del Ministerio del Poder Popular para la Educación en el lugar
del hecho, personal y privadamente al vocero o vocera objeto de la sanción.

Artículo 28. La amonestación escrita consiste en la reprensión que extendida por

escrito hace el vocero o vocera habilitado por la Comisión Nacional de Asuntos
Disciplinarios del Movimiento Bolivariano de Familias o por la autoridad
competente del Ministerio del Poder Popular para la Educación al miembro objeto
de la sanción.
De la Destitución

Artículo 29. La destitución consiste en la separación definitiva de la vocería o

vocerías que venía desempeñando el vocero o vocera con inhabilitación para el
servicio en cualquier vocería del Movimiento Bolivariano de Familias durante un
período previsto por decisión del equipo conformado por la Comisión Nacional de

19
Asuntos Disciplinarios del Movimiento Bolivariano de Familias y las Autoridades
Competentes del Ministerio del Poder Popular para la Educación.

Sección Segunda
De los Procedimientos Disciplinarios y de la Instrucción de
Expediente

Artículo 30. Cuando un vocero o vocera del Movimiento Bolivariano de Familias

incurra en un hecho que amerite la aplicación de sanciones disciplinarias,
solamente estarán facultados para aplicar los procedimientos de rigor la Comisión
Nacional de Asuntos Disciplinarios del Movimiento Bolivariano de Familias
conjuntamente con la autoridad con competencia del Ministerio del Poder Popular
para la Educación.

CAPITULO IX
De la Comisión de Finanzas y Asuntos Sociales

Artículo 31: Dado que el Movimiento Bolivariano de Familias opera como un

voluntariado ad-honórem y en consecuencia no cuenta con recursos económicos y
materiales para su funcionamiento en defensa de la Educación Pública se hace
necesario que el Ministerio del Poder Popular para la Educación como
intermediador en cuanto a finanzas del Gobierno Nacional en materia educativa
extienda una solicitud para la consolidación de una comisión de finanzas
administrada conjuntamente entre el Movimiento Bolivariano de Familias y la
autoridad competente que represente al Ministerio del Poder Popular para la
Educación todo ello sin menoscabo de donaciones que otros organismos a bien
tengan para colaborar con el fortalecimiento del movimiento.

Artículo 32. Por la caracterización que identifica a los voceros y voceras del

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Movimiento Bolivariano de Familias, en cuanto a que son padres, madres,
representantes y/o responsables cuya participación es ad-honórem y en su
mayoría son personas de bajos recursos se hace necesario que este colectivo en
caso de presentarse una situación personal y familiar puedan ser abordadas
desde cualquier programa previsto en las misiones y grandes misiones que tiene a
bien nuestro Gobierno Bolivariano para atender a su pueblo previa evaluación de
cada caso en particular por las autoridades del Ministerio del Poder Popular para
la Educación.

CAPITULO X
Disposiciones Finales o Transitorias

Artículo 33. El presente Documento Fundacional estatutario podrá ser modificado

cuando así lo disponga el voto favorable de la mayoría de los voceros y voceras
del Movimiento Bolivariano de Familias y debiendo tales modificaciones ser
presentadas a la Asamblea Ordinaria de miembros debidamente constituida en
reunión ordinaria o extraordinaria.

Artículo 34. Se designan como miembros fundadores, además de los miembros

que suscriben el presente documento todos los voceros y voceras en ejercicio
dentro del Movimiento Bolivariano de Familias respectivamente.

Artículo 35. Se autoriza a los ciudadanos y ciudadanas Yannelis Moreno titular de

la cédula de identidad Nº V-11.535.549, Leonardo García titular de la cédula de
identidad Nº V-6.373.456, Ermys José López titular de la cédula de identidad Nº V-
8.982.712, Nilcis Núñez titular de la cédula de identidad Nº V-14.343.391 y María
Vásquez titular de la cédula de identidad Nº V-14.855.390 ; en ese orden, dado su
carácter de voceros y voceras nacionales respectivamente del Movimiento
Bolivariano de Familias para que en nombre de todas las vocerías que conforman
el movimiento, realicen los trámites legales a que hubiere lugar para la
Constitución del Documento Fundacional del Movimiento Bolivariano de Familias y

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especialmente, todo lo relacionado con la protocolización del este documento por
ante la oficina del Registro Subalterno correspondiente.

En la ciudad de Caracas a la fecha de su presentación.

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