Puntaje total:
Nombre del profesor: Pamela Celis Recabal
Curso: 3ºA
Asignatura: Matemáticas
Tema: Ecuaciones
Nombre del alumno :
Objetivo a evaluar: Resolver problemas cotidianos que involucran ecuaciones de primer grado de manera pictórica.
Criterios o Excelente (4 puntos)
categoría
Conceptos La resolución del problema
matemáticos demuestra un completo
entendimiento del concepto
de ecuaciones usado para
resolver los problemas.
Estrategia y Utiliza en su totalidad
procedimientos ecuaciones que permiten
desarrollar los problemas
de manera eficiente y
efectiva
Orden y Las tarjetas son
Organización presentadas de manera
ordenada, clara y legible.
Conclusión Resuelve de manera
correcta los tres problemas
planteados en la actividad.
Puntaje Obtenido
20 Puntos
Rúbrica
Bueno (3 puntos)
La resolución del problema
demuestra un
entendimiento intermedio
del concepto de
ecuaciones usado para
resolver los problemas.
Por lo general utiliza
ecuaciones que permiten
desarrollar los problemas
de manera efectiva.
Las tarjetas son
presentadas generalmente
de manera ordenada, clara
y legible.
Resuelve de manera
correcta dos de los
problemas planteados en la
actividad.
Puntaje obtenido:
Nota:
Suficiente (2 puntos) Insuficiente(1 puntos) TOTAL
La resolución del problema La resolución del problema
demuestra algún no demuestra algún
entendimiento básico del entendimiento del concepto
concepto de ecuaciones de ecuaciones usado para
usado para resolver los resolver los problemas.
problemas.
A veces utiliza ecuaciones Raramente utiliza una
que permiten desarrollar ecuación que permite
los problemas de manera desarrollar el problema.
efectiva, pero no lo hace
de manera consistente.
Las tarjetas son Las tarjetas son
presentadas de manera presentadas de manera
ordenada. Se presenta desorganizada y
dificultad al leer. descuidada. La
información no se puede
decodificar.
Resuelve de manera No resuelve de manera
correcta uno de los correcta los problemas
problemas planteados en planteados en la actividad
la actividad. o no los resuelve.
Observaciones: _____________________________________________________________________________________________________________________

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