Modelo Educativo y prospectiva

MI MODELO EDUCATIVO IDEAL

El modelo educativo ideal sería aquel que realmente contribuyera al pleno

desarrollo intelectual, emocional y social del ser humano. Aportándole

herramientas sólidas para hacer frente a las situaciones de la vida cotidiana,

para resolver problemas propios y contribuir a la resolución de las situaciones

familiares, de la comunidad y sociales. Al mismo tiempo que le prepare para

aportar su granito de arena en la construcción de una sociedad con principios y

valores humanitarios.

Reconozco que no es posible lograr un modelo educativo ideal ya que para que

un modelo educativo funcione es necesario la participación de los distintos

sectores que intervienen en la educación que tiene que ver también con aspectos

sociales, políticos y económicos. Se pretende que la educación resuelva

cuestiones de orden social que atañen al gobierno resolver, pero que están lejos

de ser su interés resolver. Muy al contrario a la esfera política le conviene que

la educación siga contribuyendo a la formación de empleados calificados pero

sumisos, sin capacidad crítica y reflexiva. Es decir que produzca mano de obra

barata y al mismo tiempo se le estimulen necesidades creadas, innecesarias, un

consumismo como medio de control. Por otra parte el gobierno tiene presiones

internacionales para mejorar y elevar el nivel educativo y que este sea de

calidad, con equidad e incluyente, al mismo tiempo que cumpla con los

lineamientos internacionales de organismos como la UNESCO, la OCDE, el

BID, ETC. Y entonces en un afán de cumplir y ser aceptados por estos

organismos para recibir los beneficios económicos y políticos que le supone a

México esta adhesión se maquillan situaciones, se altera la realidad y se realizan

reformas educativas copia de otros países con un contexto completamente

diferente al nuestro y que además se han descartado en otros países por haberse

demostrado su ineficacia.

La familia como institución es el principal agente de educación y se le ha

debilitado creando crisis no solo económica sino social, con la eliminación o la

sustitución de sus valores y la inversión de sus necesidades. Este caos

económico y social es terreno fértil para seguir ejerciendo su control y

manipulación. Este proceso de debilitación de la familia lleva varios sexenios

y creo que actualmente estamos ya viviendo las consecuencias de ello. Hijos

abandonados sino físicamente, emocionalmente ya que ambos padres trabajan

y luchan por subsistir, o bien familias desintegradas, disfuncionales, llegando a

extremos de violencia o de negligencia.

La institución educativa otro de los pilares de la sociedad, también se ha venido

debilitando y demeritando su imagen y la posibilidad de transformar la

sociedad a través de la educación. Se ha creado también crisis en esta

institución con la reforma educativa que tiene más de reforma laboral que de

reforma educativa
Es ante este panorama desalentador que la tarea educativa se torna más

compleja e intrincada y se hace necesaria la creación de un modelo educativo

capaz de revertir estos efectos adversos y de retomar los valores de la educación

y su función social. El modelo educativo actual basado en competencias en

teoría atiende a los requerimientos educativos y sociales al contemplar las

distintas dimensiones del alumno en una visión holística e integral, pero solo en

el papel, ya que la realidad es bastante distinta.

Suponiendo que las condiciones sociales, culturales, políticas y económicas

fueran distintas, el modelo educativo al que aspiraría tendría que contemplar en

la realidad y no solo en el papel el desarrollo pleno del alumno, dando

relevancia al desarrollo emocional y social, ya que cuando un ser humano

encuentra la armonía interior y exterior podrá potenciar el desarrollo en otras

áreas.

Por otra parte también sería necesario mejorar las condiciones de los

profesionales de la educación devolviéndoles su dignidad, valor y papel

fundamental en la educación, promoviendo su profesionalización y

actualización de manera razonable, sin exigir conocimientos y dominios

irreales. Pero sobretodo promoviendo un desarrollo personal libre de presiones

y amenazas a su seguridad laboral. Pues definitivamente un ambiente laboral

adecuado es primordial para un buen desempeño profesional.

Otro aspecto importante a considerar es la estructura educativa y la creación de

ambientes óptimos de aprendizaje significativo con relevancia social entre

múltiples factores a considerar.

Establecimiento de grupos reducidos 20 alumnos por grupo. Con el fin de

lograr una atención diferenciada y promover la equidad e inclusión poniendo en

práctica los principios educativos priorizando el interés superior de los alumnos.