PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR

FACULTAD DE PSICOLOGÍA

GESTIÓN DEL APRENDIZAJE

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DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD ACTUAL

El articulo versa sobre el impacto que ha tenido el desarrollo global del mundo en los modelos educativos de los
países de “tercer mundo” desde una posición crítica analiza cuál es el impacto de la educación , entendida cómo un
proceso donde los individuos moldean su pensamiento para adaptarse al contexto sociocultural en el que habitan,
así como también contribuye a la formación del sujeto en valores considerando a la educación como un instrumento
fundamental para el desarrollo de las sociedades. Según el Dr. Mario castillo y el Mg. Ronny Gamboa la metodología
de enseñanza que se maneja en los países de América Latina y en general los países en vías de desarrollo es un
modelo conductista, que propone una educación bancaria donde el alumno funge como un ente para la acumulación
de saberes, a su vez el docente juega el rol de un instructor y opera como en elemento o dispositivo de castigo que
no estimula el deseo de conocimiento en los educandos.

también manifiestan que las falencias mas preocupantes son la falta de infraestructura, docentes capacitados,
metodologías de enseñanza y diseños curriculares obsoletos sobre todo hacen hincapié en la división y categorización
social de la educación identificando un considerable nivel de desigualdad entre escuelas publicas y privadas, brechas
que se agudizan aún más con relación a los países desarrollados considerados de “primer mundo”, a esto hay que
sumarle problemas estructurales como la carencia de recursos básicos , problemas sociales y el atraso tecnológico
que dificultan aun mas el progreso de estos países debido a que los gobiernos no focalizan su inversión en el ámbito
de la educación.

El ecuador es un país que no se escapa de esta realidad debido a que forman parte de los países de tercer mundo
y por lo general este tipo de problemática antes mencionadas tienen a replicarse en países que ocupan una misma
posición geográfica , el modelo educativo ecuatoriano hace años atrás cumplía con las características de un modelo
educativo tradicional con un enfoque conductista y una pedagogía bancaria, sim embargo en la actualidad debido a
la influencia del desarrollo global nuestro país en el año 2006 el gobierno nacional planta la creación de un plan
decenal de educación que se enfoca en “Brindar Educación Inicial a niñas y niños menores de 5 años, equitativa y
de calidad que garantice y respete sus derechos, la diversidad cultural y lingüística, el ritmo natural de crecimiento
y aprendizaje y fomente valores fundamentales, incorporando a la familia y a la comunidad, en el marco de una
concepción inclusiva”.

Con este proyecto el gobierno toma un compromiso con el avance de la educación tomando muy encanta a las
generaciones futuras brindándoles formación integral desde sus primeras etapas de vida. De igual manera este plana
viene acompañado de diseños curriculares que se enfocan en “informar a los docentes sobre qué se quiere conseguir
y proporcionarles pautas de acción y orientaciones sobre cómo conseguirlo y, por otra, constituir un referente para
la rendición de cuentas del sistema educativo y para las evaluaciones de la calidad del sistema”., este tipo de
innovaciones reflejan el nivel de compromiso para la creación de un sistema educativo coherente donde todos
quienes participa del proceso de formación de los alumnos se capaciten y se sientan parte del nuevo modelo
educativo.

Hay que recalcar que estas medidas se aplican en el marco de las políticas del buen vivir que integran a todos los
grupos socioculturales del país, además de emplear nuevas metodologías de enseñanza que van a la par con el
desarrollo tecnológico como por ejemplo la implementación de las Tics que le dan un plus al trabajo del docente,
dentro de este nuevo modelo lo mas importante en la integración de modelos pedagógicos progresista como l
pedagogía critica , el socio constructivismo y el aprendizaje significativo estimulando de manera directa las funciones
cognitivas para un aprendizaje critico y reflexivo.

1. VOCABULARIO (5 Términos con su significado)

TÉRMINO DEFINICIÓN
carcomer Consumir, corroer a alguien poco a poco algo de tipo físico o moral
innovar Cambiar las cosas introduciendo novedades.
equidad cualidad que consiste en no favorecer en el trato a una persona perjudicando a
otra.
burocracia Grupo social formado por los funcionarios o empleados públicos.
obsoleta Que no se usa en la actualidad, que ha quedado claramente anticuado.

2. BIBLIOGRAFÍA:

 Sánchez, M., & Araya, R. (2019). Desafíos de la educación en la sociedad actual. Retrieved 26 October
2019, from https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4156179

 (2019). Retrieved 26 October 2019, from https://educacion.gob.ec/wp-

content/uploads/downloads/2012/08/Bases_Pedagogicas.pdf

 (2019). Retrieved 26 October 2019, from https://educacion.gob.ec/wp-

content/uploads/downloads/2016/08/Curriculov2.pdf