Escuela: Negocios

VICERRECTORIA ACADEMICA
Carrera: Administración de Empresas

SÍLABO
INFORMACIONES GENERALES
ASIGNATURA ADMINISTRACIÓN I
CLAVE ADE-101
PRE-REQUISITO/S N/A
MODALIDAD EDUCATIVA SEMIPRESENCIAL
TIPO DE ASIGNATURA ESPECIALIZADA
NIVEL DEL PENSUM SEGUNDO CUATRIMESTRE
AMBIENTE DE APRENDIZAJE
TOTAL HORAS HORAS PRÁCTICAS TOTAL
CRÉDITOS TEÓRICAS/ SUPERVISADAS POR EL DE
CRÉDITOS Y HORAS PRESENCIALES DOCENTE HORAS
Y/O INTERACCIÓN VIRTUAL
3 20 75 95
FECHA DE ELABORACIÓN: FECHA DE ACTUALIZACIÓN:
ENERO 2016

FUNDAMENTOS DE LA ASIGNATURA:

DESCRIPCIÓN:

Esta asignatura facilitará la identificación de los fundamentos de la administración y la evolución

del pensamiento administrativo en un entorno social, global y multicultural.
OBJETIVO GENERAL:

Describir los procesos fundamentales de la administración en un contexto organizacional

contemporáneo de acuerdo a las principales tendencias sociales y morales.

COMPETENCIAS ESPERADAS:

● Explica los fundamentos de la administración de empresas.

● Compara las diferentes teorías de la evolución del pensamiento administrativo.
● Identifica los actores internos y externos que inciden en una organización.
● Valora el entorno ético y social de las organizaciones.
● Valora el entorno global y multicultural de las organizaciones.

1
CONTENIDO

UNIDAD OBJETIVOS TEMAS BIBLIOGRAFÍA

ESPECÍFICOS

● Griffin, R. (2011).
 Analizar el proceso 1.1 El proceso Administración. 10ma.
administrativo. administrativo. Edición. México:
Cengage Learning
1.2 Tipos de (Capítulo 2).
 Identificar los gerentes.
diferentes tipos de ● Knootz, H. & Weihrich,
gerentes y los roles H. (2015). Elementos
1.3 Los roles y
UNIDAD I: que pueden de Administración: un
desempeñar. habilidades
INTRODUCCIÓN enfoque internacional
gerenciales
A LA y de innovación.
básicas.
ADMINISTRACIÓN 8va. Edición. México:
McGraw Hill.

● Robbins S; Coulter M.
(2015).
Administración.
10ma. Edición. Prentice
Hall. México.

● Williams, C. (2013).
Administración.
6ta. Edición. México:
Cengage Learning.

2
 UNIDAD OBJETIVOS TEMAS BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICOS

 Analizar los 2.1 Los orígenes de  Chiavenato, I (2014).

orígenes de la la Introducción a la
administración. administración. Teoría General de la
Administración. 8va.
2.2 Las Edición. México:
▪ Comparar las perspectivas McGraw-Hill.
perspectivas clásicas de la
clásicas y Administración.  Knootz, H.; Weihrich,
H. (2015). Elementos
conductuales de la
2.3 Las de Administración: un
administración. perspectivas enfoque internacional
conductuales de y de innovación. 8va.
UNIDAD II: la Edición. México:
EVOLUCIÓN DE LA ▪ Identificar los administración. McGraw Hill.
TEORÍA diferentes
ADMINISTRATIVA enfoques de la
teoría
2.4 Los enfoques  Laasch, O. (2016).
cuantitativos, de Principios de
administrativa. sistemas y de Administración
Contingencias de Responsable:
▪ Describir los la teoría Sostenibilidad,
desafíos de la administrativa. Responsabilidad y
administración Ética. Glocales.
moderna. México: Cengage
2.5 Los desafíos o Learning.
tendencias de la
administración  Williams, C. (2013).
Moderna. Administración. 6ta.
Edición. México:
Cengage Learning.

3
 UNIDAD OBJETIVOS TEMAS BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICOS

▪ Describir los 3.1 Los entornos  Griffin, R. (2011).

diferentes entornos externos de la Administración.
de la organización. organización. 10ma. Edición.
México: Cengage
Learning.
▪ Interpretar la 3.2 El entorno
 Knootz, H.;
cultura interno de la Weihrich, H. (2015).
UNIDAD III: organizacional. organización. Elementos de
EL ENTORNO Y LA Administración: un
CULTURA DE LAS ▪ Distinguir los enfoque
3.3 La cultura internacional y de
ORGANIZACIONES cambios
organizacional: innovación. 8va.
organizacionales y
creación, éxito y Edición. México:
sus efectos en la McGraw Hill.
cambio.
institución.
 Laasch, O. (2016).
3.4 Los entornos
Principios de
Administración
cambiantes y
Responsable:
como afectan en Sostenibilidad,
la organización. Responsabilidad y
Ética Glocales.
México: Cengage
Learning.

 Williams, C. (2013).
Administración. 6ta.
Edición. México:
Cengage Learning.

4
 UNIDAD OBJETIVOS TEMAS BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICOS

▪ Identificar el 4.1 La ética individual  Griffin, R. (2011).

comportamiento en las Administración.
ético y la ética organizaciones. 10ma. Edición.
gerencial en las México: Cengage
Learning.
organizaciones
4.2 Aspectos éticos
modernas.  Knootz, H.;
emergentes en
Weihrich, H. (2015).
las Elementos de
▪ Explicar el proceso organizaciones. Administración: un
organizacional de enfoque
responsabilidad 4.3 Responsabilidad internacional y de
UNIDAD IV: social y las innovación. 8va.
social.
EL ENTORNO organizaciones. Edición. México:
ÉTICO Y SOCIAL ▪ Señalar la relación McGraw Hill.
entre el gobierno, 4.4 El gobierno, la
organización y la  Laasch, O. (2016).
la organización y la
Principios de
seguridad social. responsabilidad
Administración
social. Responsable:
▪ Identificar acciones Sostenibilidad,
en que la empresa Responsabilidad y
4.5 Administración de Ética Glocales.
puede participar
la responsabilidad México: Cengage
como
social. Learning.
responsabilidad
social.  Williams, C. (2013).
Administración. 6ta.
Edición. México:
Cengage Learning.

5
 UNIDAD OBJETIVOS TEMAS BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICOS

▪ Describir la 5.1 La naturaleza de  Griffin, R. (2011).

naturaleza de las los negocios Administración. 10ma.
empresas internacionales. Edición. México:
internacionales y Cengage Learning.
sus desafíos en los 5.2 Desafíos del  Knootz, H.; Weihrich,
UNIDAD V: entornos de la entorno de la H. (2015). Elementos
EL ENTORNO economía global. administración de Administración: un
GLOBAL Y internacional. enfoque internacional
MULTICULTURAL ▪ Distinguir las y de innovación. 8va.
claves de la 5.3 Estructura de la Edición. México:
competencia en McGraw Hill.
economía global.
una economía  Laasch, O. (2016).
global. 5.4 Competir en una
Principios de
economía global. Administración
▪ Explicar la Responsable:
naturaleza de la 5.5 Naturaleza de la Sostenibilidad,
diversidad y sus diversidad en las Responsabilidad y
principales efectos organizaciones. Ética Glocales.
sobre la México: Cengage
organización. 5.6 Efectos de la Learning.
diversidad en las
▪ Distinguir las organizaciones.  Williams, C. (2013).
estrategias para Administración. 6ta.
administrar la 5.7 Administración de Edición. México:
diversidad. la diversidad. Cengage Learning.

▪ Analizar las 5.8 La organización

características de multicultural.
una organización
multicultural.

6
METODOLOGÍA

TÈCNICAS O SUGERENCIAS METODOLÓGICAS

HORAS TEÓRICAS/ PRESENCIALES HORAS PRÁCTICAS HORAS DE INVESTIGACIÓN/

SUPERVISADAS POR TRABAJO INDEPENDIENTE
EL DOCENTE Y/O INTERACCIÓN
VIRTUAL

-REVISIÓN Y SEGUIMIENTO DE -DISCUSIONES MEDIADAS -INVESTIGACIÓN DE CAMPO

ACTIVIDADES PREVIAMENTE -ANÁLISIS DE VIDEOS O -PROYECTOS
ASIGNADAS PELÍCULAS -INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
-RETROALIMENTACIÓN -ANÁLISIS DE ARTÍCULOS: -ENSAYOS
-DISCUSIÓN TEMA DE LA UNIDAD PERIÓDICOS Y -ESTUDIOS COMPARATIVOS
-EXPOSICIONES DE LOS ESTUDIANTES Y REVISTAS INDEXADAS
DOCENTES
-PRUEBAS ESCRITAS
-PRODUCCIÓN ESCRITA
-ESTUDIO DE CASOS
-ANÁLISIS DE ARTÍCULOS: PERIÓDICOS Y
REVISTAS
-INFORME DE LECTURA

RECURSOS:

HORAS TEÓRICAS/ PRESENCIALES HORAS PRÁCTICAS HORAS DE INVESTIGACIÓN/

SUPERVISADAS POR TRABAJO INDEPENDIENTE
EL DOCENTE Y/O INTERACCIÓN
VIRTUAL

-MATERIAL IMPRESO -AULA VIRTUAL (FOROS, -AULA VIRTUAL (FOROS, CHATS,

-DATA SHOWS CHATS, ACTIVIDADES ACTIVIDADES EN LÍNEA, ARCHIVOS
-COMPUTADORAS EN LÍNEA, ARCHIVOS ADJUNTOS)
ADJUNTOS) -MATERIAL IMPRESO.
PLATAFORMA Bb -VIDEOS
-MATERIAL IMPRESO -PELÍCULAS
-VIDEOS -BASES DE DATOS EDUCATIVAS
-PELÍCULAS

EVALUACIÓN

Presencial No Presencial
70% 30%

Actividades Asistencia Plataformas

Prueba Prueba Trabajo de investigación Implementadas Virtuales
parcial final final por Educativas UNICARIBE:
Producción Exposición el Docente Blackboard
Escrita Oral Aula Virtual

15 25 10 5 10 5 30

7
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL DOCENTE
(Sólo se incluyen las obligatorias)

ACTIVIDADES A EVALUAR PUNTUACIÓN INSTRUCCIONES FECHA

Prueba Parcial 15
Prueba Final 25

Trabajo de Investigación Final 20

*Exposiciones y participación 10
**Aula Virtual 30

TOTAL 100
* Corresponde a actividades implementadas por el docente.
**Corresponde a prácticas supervisadas por el docente y trabajo independiente

REFERENCIAS

BÁSICAS COMPLEMENTARIAS

▪ Chiavenato, I (2014). Introducción a la ● Pless, N. M., & Maak, T. (2010). Desarrollando

Teoría General de la Administración. líderes globales responsables. Universia Business
8va. Edición. México: McGraw-Hill. Review, (27), 58-71.

▪ Griffin, R. (2011). Administración. ● Tavella, S. R., & Becerra, B. V. (2002). Pequeña

10ma. Edición. México: Cengage empresa: estrategias sistémicas para el
Learning. crecimiento en un entorno global. Cuadernos De
Difusión, 7(12), 65-82.
▪ Knootz, H.; Weihrich, H. (2015).
Elementos de Administración: un enfoque ● Villalobos Antúnez, J. V.; Bello, M. (2014). Ética
internacional y de innovación. para una sociedad global: la bioética puente para
8va. Edición. México: McGraw Hill. el giro tecnocientífico. Revista Lasallista De
Investigación, 11(1), 70-77.
▪ Laasch, O. (2016). Principios de
Administración Responsable:
Sostenibilidad, Responsabilidad y Ética
Glocales. México: Cengage Learning.

▪ Williams, C. (2013). Administración.

6ta. Edición. México: Cengage Learning.